Жмурки з ведмедиком Флотова. Музично-ритмічні рухи

Ігрові вправи. «Ладушки», муз. Н. Римського-Корсакова; «Марш», муз. Е. Парлова; «Хто хоче побігати?», Літ. нар. мелодія, оброб. Л. Вішкаревой; ходьба і біг під музику «Марш і біг» Ан. Александрова; «Скачуть конячки», муз. Т. Попатенко; «Крокуємо як фізкультурники», муз. Т. Ломової; «Топотушки», муз. М. Раухвергера; «Пташки літають», муз. Л. Баннікової; перекочування м'яча під музику Д. Шостаковича (вальс- жарт); біг з ударами під музику Р. Шумана (гра в піжмурки); «Поїзд», муз. Л. Баннікової; «Вправа з квітами», муз. А. Жиліна «Вальс».

Етюди-драматизації. «Сміливо йти і ховатися», муз. І. Беркович ( «Марш»); «Зайці і лисиця», муз. Е. Віхарева; «Ведмежата», муз. М. кра сівби, сл. Н. Френкель; «Пташки літають», муз. Л. Баннікова; «Пташки», муз. Л. Баннікової; «Жуки», венгер. нар. мелодія, оброб. Л. Вішкарева; «Мишки», муз. Н. сушена.

Ігри. «Сонечко і дощик», муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто; «Жмурки з Мишком», муз. Ф. Флотова; «Де брязкальця?», Муз. Ан. Александрова; «Хованки», рос. нар. мелодія; «Зайченя, виходь», муз. Е. Тілічеевой; «Гра з лялькою», муз. В. Карасьова; «Ходить Ваня», рос. нар. пісня, обр. Н. Метлова; «Гра з брязкальцями», фінська нар. мелодія; «Зайченя», муз. А. Лядова; «Прогулянка», муз. І. Пахельбеля і Г. Свиридова; «Гра з кольоровими прапорцями», рос. нар. мелодія; «Бубен», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель.

Хороводи і танці. «Танець з брязкальцями», муз. і сл. В. Антонової; «Пальчики і ручки», рос. нар. мелодія, оброб. М. Раухвергера; танець з вихователем під рус. нар. мелодію «Піду ль, вийду ль я», оброб. Т. Попатенко; танець з листочками під рус. нар. танкову мелодію; «Танець з листочками», муз. Н. Китаєвої, сл. А. Ануфрієва; «Танець біля ялинки», муз. Р. Равіна, сл. П. Граніциной; танець з хустинками під рус. нар. мелодію; «По вулиці бруківці», рос. нар. мелодія, обр. Т. Ломової; танець з ляльками під укр. нар. мелодію, оброб. М. Лисенка; «Маленький танець», муз. Н. Александрової; «Гріє сонечко тепліше», муз. Т. Віль- корейської, сл. О. Висоцький; «Помирилися», муз. Т. Вількорейской; «Ай ти, сопілка-дуда», муз. М. Красева, сл. М. Чарній; «Поїзд», муз. Н. мет лову, сл. І. Плакіди; «Мелодія запального танка», муз. Л. Бірнова, сл. А. Кузнєцової; «Парний танець», рос. нар. мелодія «Архангельська мелодія».

Характерні танці. «Танець сніжинок», муз. Бекмана; «Ліхтарики», муз. Р. Рустамова; «Танець петрушок», Латвія. нар. полька; «Танець зайчиків», рос. нар. мелодія; «Вийшли ляльки танцювати», муз. В. Вітліна; повторення всіх танців, вчинених протягом навчального року.

Розвиток танцювально-ігрового творчості

«Танець», муз. Р. Рустамова; «Зайці», муз. Е. Тілічеевой; «Веселі ніжки», рос. нар. мелодія, оброб. В. Агафонникова; «Чарівні хусточки», рос. нар. мелодія, оброб. Р. Рустамова.

Музично-дидактичні ігри

Розвиток звуковисотного слуху. «Птахи і пташенята», «Веселі матрьошки», «Три ведмеді».

Розвиток ритмічного слуху. «Хто як йде?», «Веселі дудочки».

Розвиток тембрового і динамічного слуху. «Голосно - тихо», «Дізнайся свій інструмент», «Дзвіночки».

Визначення жанру і розвиток пам'яті. «Що робить лялька?», «Дізнайся і заспівай пісню по картинці».

Підігрування на дитячих ударних музичних інструментах.Народні мелодії.

Середня група (від 4 до 5 років)

слухання

«Колискова», муз. А. Гречанінова; «Марш», муз. Л. Шульгіна, «Ах ти, береза», рос. нар. пісня; «Осіння пісенька», муз. Д. Васілье- ва-Буглів, сл. А. Плещеєва; «Зайчик», муз. Ю. Матвєєва, сл. А. Блоку; «Мамині ласки», муз. А. Гречанінова; «Музичний ящик» (з «Альбому п'єс для дітей» Г. Свиридова); «Вальс сніжинок» з балету «Лускунчик», муз. П. Чайковського; «Італійська полька», муз. С. Рахманінова; «Котик захворів», «Котик видужав», муз. А. Гречанінова; «Як у наших біля воріт», рос. нар. мелодія; «Мама», муз. П. Чайковського; «Веснянка», укр. нар. пісня, оброб. Г. Лобачова, сл. О. Висоцький; «Метелик», муз. Е. Гріга; «Сміливий наїзник» (з «Альбому для юнацтва» Р. Шумана); «Жайворонок», муз. М. Глінки; «Марш», муз. С. Прокоф'єва; «Нова лялька», «Хвороба ляльки» (з «Дитячого альбому» П. Чайковського); «П'єски» (з «Альбому для юнацтва» Р. Шумана); а також улюблені твори дітей, які вони слухали протягом року.

спів

Вправи на розвиток слуху і голосу. «Дві тетері», муз. М. Щеглова, сл. народні; «Жук», муз. Н. Потоловского, сл. народні; «Колискова зайченя», муз. В. Карасьова, сл. Н. Френкель; «Пташенята», муз. Е. Тілічеевой, сл. М. Долінова; «Плутанина», пісня-жарт; муз. Е. Тілічеевой, сл. К. Чуковського; «Зозуленька», рос. нар. пісня, оброб. І. Арсеева; «Павучок» і «Кисонька-мурисонька», рос. нар. пісні; заклички: «Ой, кулики! Весна співає! » і «Жаворонушкі, прилетите!»; «Де був, Іванко», рос. нар. пісня; «Гуси», рос. нар. пісня; «Пастушок», муз. Н. Преображенської, сл. народні.

Пісні. «Осінь», муз. Ю. Чичкова, сл. І. Мазнин; «Баю-бай», муз. М. Красіна, сл. М. Чорної; «Осінь», муз. І. Кишко, сл. Т. Волгіної; «Восени», рос. нар. мелодія, оброб. І. Кишко, сл. І. Плакіди; «Кішечка», муз. В. Вітліна, сл. Н. Найдьоновій; «Сніжинки», муз. О. Берта, оброб. Н. Метлова, сл. В. Антонової; «Санки», муз. М. Красева, сл. О. Висоцький; «Зима пройшла», муз. Н. Метлова, сл. М. Клокова; «Подарунок мамі», муз. А. Філіпенко, сл. Т. Волгіної; колядки: «Здрастуйте», «З Новим роком»; «Горобець», муз. В. Герчик, сл. А. Чельцова; «Веснянка», укр. нар. пісня; «Дощик», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель; «Зайчик», муз. М. Старокадомскій, сл. М. Клокова; «Конячка», муз. Т. Ломової, сл. М. Івенса; «Паровоз», муз. З. компанійців, сл. О. Висоцький.

«Зайченя»

російська народна пісня

Перед початком гри діти утворюють коло. Вибирається зайченя, який стає на середину. Діти виконують рухи по тексту пісні, а зайченя їх повторює. Число куплетів можна за бажанням скоротити.

1.Занька, походи,

Сіренький, походи.

Приспів:

Ось так, так, походи! - 2 рази

2.Заінька, повернись,

Сіренький, повернись.

Приспів:

Ось так, так, повернись! - 2 рази

3.Заінька, тупни ніжкою,

Сіренький, тупни ніжкою.

Приспів:

Ось так, так, повернись! - 2 рази

4.Заінька, потанцюємо,

Сіренький, потанцюємо.

Приспів:

Ось так, так, потанцюємо! - 2 рази

5.Заінька, поклонися,

Сіренький, поклонися.

Приспів:

Ось так, так, поклонися! - 2 рази

6.Заінька, вибирай,

Сіренький, вибирай.

Приспів:

Ось так, так, вибирай! - 2 рази

У літню пору (або на весняному святі) цю пісню можна виконувати з іншими словами.

1.Заінька, рви квіти,

Сіренький, рви квіти.

Приспів:

Ось так, так, рви квіти! - 2 рази

2.Заінька, вей вінок,

Сіренький, вей вінок.

Приспів:

Ось так, вей вінок! - 2 рази

3.Заінька, одягай,

Сіренький, одягай.

Приспів:

4.Заінька, походи,

Сіренький, походи.

Приспів:

Ось так, так, походи! - 2 рази

«Городня - хороводна»

Слова А.Пассовой. Музика Б.Можжевелова.

Діти стоять у колі. Попередньо вибираються морква, цибуля, капуста, шофер. Вони теж стоять у колі.

1.Есть у нас город,Йдуть по колу, руху по

Там своя морква росте.тексту

Ось такої ширини,

Ось такий високий!

2.Ти, морква, сюди поспішай,Діти, стоячи на місці,

І трохи потанцюємо,ляскають, морква вибігає

А потім не зівай в коло, танцює, потім

І в корзину лізь.сідає в центрі.

3.Есть у нас город,Повторюються руху 1

Там зелена цибуля росте.куплета з цибулею

Ось такої ширини,

Ось такий високий!

4.Ти, цибулька, сюди поспішай,Повторюються руху 2

І трохи потанцюємо.куплета, тільки з цибулею

А потім не зівай,

І в корзину лізь.

5.Есть у нас город,Повторюються руху 1

І капуста там росте.куплета з капустою

Ось такої ширини,

Ось такий високий!

6.Ти, капуста, до нас поспішай,Повторюються руху 2

І трохи потанцюємо.куплета, тільки з капустою

А потім не зівай,

І в корзину лізь,

7.Есть у нас вантажівка,Повторюються руху 1к.

Він не малий і не великий.

Ось такої ширини,

Ось такий високий!

8.Ти, шофер, сюди поспішай,Повторюються руху 2 к.

І трохи потанцюємо.тільки з шофером

А потім не зівай,Овочі встають «паровозиком»

Відвези наш урожай!І шофер їх везе по колу.

Рухлива гра «Ковпачок»

російська народна пісня

Ковпачок, ковпачок,

Тоненькі ніжки,

Червоні чобітки.

Ми тебе годували,

Ми тебе поїли.

На ноги поставили,

Танцювати змусили!

(Говіркою):

Танцюй, скільки хочеш,

Вибирай, кого захочеш!

Діти йдуть по колу, тримаючись за руки, і співають пісню. У центрі кола сидить дитина в ковпачку, або руки тримаючи над головою. На слова «На ноги поставили» діти підбігають до «ковпачки» і ставлять його на ноги, відходять назад, плескаючи в долоні. «Ковпачок» вибирає з дітей собі пару і танцює разом з ним під будь-яку веселу мелодію. Обраний після танцю стає «Ковпачком», і гра повторюється.

Гра «Шукай іграшку»

Російська народна мелодія

На 4-х стільцях в різних місцях залу розсаджені іграшки. Діти стають невеликими групами навколо кожного стільця і беруться за руки, утворюючи гуртки.

1 частина: діти йдуть навколо стільця спокійним кроком.

2 частина: танцюють або легко бігають врозтіч. Педагог, рухаючись разом з дітьми, непомітно змінює іграшки місцями. Із закінченням музики діти повинні зібратися в гурток навколо своєї іграшки.

«Діти і ведмідь»

Музика і слова В.Верховінца.

1.Кто заснув під дубком

І накрився Кожушко?

Тс-с-с!

2.Ой, тихіше! Не шуміти!

Може, це спить ведмідь!

Тс-с-с!

3.Етот гість в один присід,

Як прокинеться, всіх поїсть!

Ой! Ведмідь!

Діти зграйкою підходять до ведмедя (дитина або іграшка в руках педагога). На слова «Тс-с-с» зупиняються, притискаючи вказівний палець до губ. Після закінчення пісні діти кричать: «Ой! Ведмідь! » і розбігаються в різні боки, а «ведмідь» їх наздоганяє.

Гра «Жмурки»

Фрагмент з опери «Марта» Ф.Флотова

1 варіант:

Діти стоять у розсипний, в центрі залу - вихователь з зав'язаними очима.

Вихователь під музику робить кілька кроків вперед, потім назад. Крутиться в одну сторону, потім в іншу. Діти бігають по залу, вихователь намагається їх зловити.

2. Варіант:

Діти стоять у колі, взявшись за руки. У центрі - вихователь з великою іграшкою в руках. У іграшки зав'язані очі. Він - Жмурка.

Діти під музику підходять до іграшки, звужуючи коло. Він прислухається і повертається в різні боки. Всі відходять від іграшки, розширюючи коло. Іграшка знову прислухається. Потім діти розбігаються, а іграшка (в руках вихователя) ловить їх. Спійманого дитини іграшка гладить лапками, намагаючись вгадати, хто це.

пояснення: При першому проведенні гри вихователь може посадити іграшку в коло на маленький стілець і рухатися разом з дітьми, звужуючи і розширюючи коло. Потім іграшці зав'язати очі і запропонувати пограти в піжмурки.

«Льотчики, на аеродром!»

Музика М. Раухвегера

Літаки.

1 частина: діти «заводять мотор» (обертають зігнутими руками перед грудьми),

2 частина: «літаки літають» - діти бігають у вільному напрямку по кімнаті (руки розведені в сторони),

3 частина: «літаки» уповільнюють «політ» та «приземляються на аеродромі».

Льотчики.

Діти маршем проходять по кімнаті. За командою «На аеродром!» гра починається спочатку. Місце «аеродрому» необхідно позначити доріжкою.

«Ми на луг ходили»

Слова Т.Волгіной, музика А.Філіппенко

Всі діти стоять у колі. В середині кола сидить дитина, який зображає зайчика.

1. Ми на луг ходили,діти, взявшись за руки, йдуть

Хоровод водили. по колу вправо, а «заєць»

Ось так стрибає всередині кола.

На лузі із закінченням співу діти

Хоровод водили. зупиняються.

2.Задремал на купиніДіти сідають на

Зайка в холодочку.навпочіпки і показують,

Ось так як дрімає зайка. «Заєць»

задрімав сідає на пеньок і робить

Зайка в холодочку.вид, що задрімав.

3.Разбудіть хотіли -Діти встають і співають стоячи,

У дудки загули:імітуючи гру на дудці.

Ту - ту,

Ру - ту - ту,

У дудки загули.

4.Зайку ми будили -Діти сідають на

В барабани били: навпочіпки і імітують гру

Бум бум, на барабані, стукаючи по

Тра - та - там, колін.

В барабани били.

5.Зайка прокидайся,Діти встають і співають стоячи.

Ну-ка, піднімайся.«Заєць» вдає, що

Ось так, прокидається. «Заєць» співає.

Не лінись,

Ну-ка, прокидайся.

6.Ми з тобою потанцюємоДіти співають, «заєць» танцює

У хороводі нашому,

Ось так

Ми з тобою всі діти танцюють вільно

Весело потанцюємо!

«Кішка і кошенята»

музика Т.Попатенко

1 частина: діти - «кошенята» граються, вільно бігають по залу.

2 частина: «кошенята» ховаються за стільцями.

3 частина: виходить вихователь - «кішка» і шукає «кошенят», нявкає, не знайшовши їх, сідає на стілець.

4 частина: «кошенята» на четвереньках виходять до «кішці - мамі», вона їх гладить. До кінця музики «кошенята» засипають, «кішка» йде.

З початком музики 1 частини «кошенята» знову розбігаються по залу, і гра повторюється.

Список літератури.

Каплунова І., Новоскольцева І. Свято кожен день. Конспекти музичних занять: середня група. - СПб .: Композитор, 2007.
Макшанцева Е.Д. дитячі забави: книга для вихователя і муз. керівника дитячого садка / Е.Д.Макшанцева. - М .: Просвещение, 1991.

Ранній вік.

«Танець з листочками»

Музика і слова А.Філіппенко

1.Покачайся наді мноюКачають листочком над

Мій листочок золотий.головою

Листочки дубові,Кружляють на кроці

Листочки кленові.

2. Ми за листком сидимо,сідають навпочіпки,

Через листочка дивимося.Закривають обличчя листком

Листочки дубові,визирають з-за нього

Листочки кленові.Кружляють на кроці

3.Вдруг веселий вітерецьшвидко трусять

Хоче вирвати мій листок. чиЗ точки

Листочки дубові,Кружляють на кроці

Листочки кленові.

4.Ми листочок не дамо,Ховають листочок за спину

Стане в нагоді нам самим.

Листочки дубові,Кружляють на кроці

Листочки кленові.

"Ось так!"

Білоруська народна пісня

1. Ми поплескаємо в долоньки,Плескають у долоні

Ми поплескаємо трошки.

Ось так ось, ось так от

Веселиться наш народ!- 2 рази.

2.Бистро, швидко ніжки танцюють,Швидко переступають з ноги на ногу

Швидко, швидко ніжки танцюють.

Ось так ось, ось так от

Веселиться наш народ!- 2 рази.

3.Завертелісь наші ручки,Виконують «ліхтарики»

Закрутилися наші ручки.

Ось так ось, ось так от

Веселиться наш народ!- 2 рази.

4.Покружілісь, покружлявшиКружляють на кроці і з

і один одному вклонилися.закінченням музики

ось так от, ось так откланяються один одному

Веселиться наш народ!- 2 рази.

«Погуляем»

Слова і музика Е.Макшанцева

Приспів:

Погуляємо ми з тобою, разом погуляємо,кружляють

Погуляємо ми з тобою. Пісні співаємо!Парами на кроці

1.Топ! Топ! Веселіше! Тупотячи ніжки!Тримаючись за руки

Топ! Топ! Веселіше! Ну, ще трошки!тупають

2.Хлоп! Хлоп! Веселіше! Ляскайте в долоньки!ляскають,

Хлоп! Хлоп! Веселіше! Ну, ще трошки!стоячи обличчям

Один до одного

Приспів: Крутяться парами на кроці.

3.Вот, ось вони, ручки-шалунишки!показують ліхтарики

Веселіше, веселіше, веселіше, малятка!Кружляють по одному на кроці.

«Зимова танець»

1. Ми погріємось трошкиДіти плескають у долоні

Ми поплескаємо в долоньки.

Хлоп, хлоп, хлоп,

Хлоп, хлоп!

2.Рукавіци ми наділи,«Надіваємо рукавиці»

Чи не боїмося ми хуртовини.

Так Так Так, Роблять «ліхтарики»

Так Так!

3.Ножкі теж ми погріємо,тупають ніжками

Ми потопає сильніше.

Топ, топ, топ,

Топ, топ!

4.Ми з морозом подружилися,Кружляють на місці,

Як сніжинки закружляли.одночасно роблять

Ля, ля, ля, «ліхтарики»

Ля, ля

«Зайчики і лисичка»

1.За лісової галявиніДіти-зайчики стрибають або

Розбіглися зайчика.бігають в різних напрямках

Ось які зайчика

Зайчика-побегайкі

2.Селі зайченя в гурток,Сідають навпочіпки - «шукають

Риють лапкою корінець.корінець »

Ось які ці зайчики

Зайчика-побегайкі!

3.Вдруг біжить лисичка,Зайчика закривають обличчя

Руда сестричка.долоньками, а «лисичка» бігає

Шукає - де ж зайчика,по залу і шукає дітей

Зайчика-побегайкі

«Ліхтарики»

Музика і слова А.Метліной

вступ

Діти, тримаючи в руках ліхтарики, стають навколо ялинки.

1.Дед Мороз ліхтарикиПританцьовують на місці і качають

Дітям подарував. ліхтариком перед собою

Потанцювати у ялинки

Діток запросив.

Приспів:

Ось який, ось який,Кружляють, піднявши ліхтарики вгору

Ось який ліхтарик мій.

Покружляв наді мною -

Червоний, жовтий, блакитний.

2. Ми до зеленої ялинціДрібними кроками підходять до ялинки

Дружно підійдемо,

Пісню про ліхтарики

Весело заспіваємо.

Приспів: Крутяться

3.Огонькі блимають,Стоячи на місці, піднімають і

Вгору і вниз летять.опускають ліхтарики

У ошатною ялинки

Ліхтарики горять.

Приспів: Крутяться

«Де ж наші ручки?»

Музика Т.Ломовой, слова І.Плакіди

Діти стоять врозтіч по залу.

Вихователь пропонує дітям заховати ручки за спину і співає перший куплет пісні:

1.Где ж, де ж наші ручки,

Де ж наші ручки?

Де ж, де ж наші ручки?

Нема наших ручок.

Ось, ось наші ручки,Діти показують «ліхтарики»

Ось наші ручки!

Танцюють, танцюють наші ручки,

Танцюють наші ручки!

Вихователь пропонує дітям сісти і обхопити коліна руками, співає другий куплет:

2.Де ж, де ж наші ніжки,

Де ж наші ніжки?

Де ж, де ж наші ніжки
Нема наших ніжок.

Ось, ось наші ніжки,Діти встають і тупають ніжками

Ось наші ніжки!

Танцюють, танцюють наші ніжки,

Танцюють наші ніжки!

3.Где ж, де ж наші дітки,

Де ж наші дітки?

Де ж, де ж наші дітки?

Нема наших діток.

Ось, ось наші дітки,Діти кружляють, обертаючи кистями

Ось наші дітки!

Танцюють, танцюють наші дітки,

Танцюють наші дітки

«Присідай»

Естонська народна мелодія

Діти стоять парами, вільно розташовуючись в кімнаті, і танцюють. Вихователь співає і танцює в парі з одним з дітей.

1.Поплясать ставайКланяються один одному

І одного поклонися.

Ля-ля ... Кружляють, взявшись за руки.

2.Будем все присідати:Присідають, руки на поясі.

Дружно сісти! Дружно встати!

Ля-ля ... Крутяться

3.Машут ручки у хлопців -махають руками

Це пташки летять.

Ля-ля ... Крутяться

4.Ножкой топ, ніжкою топ,тупають ногою

Ще раз: топ да топ.

Ля-ля ... Крутяться

5.Ручкі - хлоп, ручки - хлоп,Плескають у долоні

Ще раз: хлоп так хлоп.

Ля-ля ... Крутяться

6.Вот і скінчився танок, Кланяються один одному

Вклонися ще раз.

Ля-ля ... Крутяться

«Танець сніжинок»

1.Вот сніжок летить, летитьДіти стоять врозтіч і

І на сонечку блищить. махають білими стрічками.

Ля ля ля ля ля ля, Співає дорослий

І на сонечку блищить.

2.Дует вітерець-вітерець,Діти легко бігають,

І летить, летить сніжок. Розставивши руки з стрічок

Ля ля ля ля ля ля,в сторони

І летить, летить сніжок.

3.Закружілся, заблищав,Стоячи на місці, розгойдують

Над полями полетів.перед собою вправо-вліво

Ля ля ля ля ля ля,

Над полями полетів.

4.Ветер вірш і втік,Повільно кружляють, опустивши

А сніжок на землю впав.руки

Ля ля ля ля ля ля,

А сніжок на землю впав.

«Гра з кольоровими хусточками»

Українська народна мелодія

У кожної дитини в руках хустинку. Вихователь стоїть навпроти дітей і читає вірш:

Ви швидше до мене біжіть

І хусточки покажіть,

Ми хусточками помахаємо

І все весело потанцюємо.

Діти з хусточками підбігають до вихователя. Під музику діти з вихователем виконують прості танцювальні рухи і махають хусточками.

Із закінченням музики вихователь і діти сідають навпочіпки і закривають обличчя хустинками.

Вихователь переходить тихенько в інший кут залу і каже: «Діти, я тут». Потім гра повторюється 2-3 рази.

«Парна танець»

Німецька танечна мелодія

1. Ми, малятка-дітлахи,Діти стоять парами, обличчям

Дуже раді потанцювати,один до одного, тримаються за

Всіх зібрали, в пари всталируки, «пружинка»

Вийшли польку танцювати.

Приспів: Ля-ля-ля ... Кружляють парами кроком

2.Хоть малі у діток ніжки,Вставляють ніжки на п'яту

Але на місці не стоять,по черзі

Завертіли, закружляли

Наших маленьких хлопців.

Приспів: Ля-ля-ля ... Кружляють парами кроком

3.Ручкі наші теж танцюють:Плескають у долоні

Не бажають відставати,

Разом з нами, малюками,

Стали польку танцювати.

Приспів: Ля-ля-ля ... Крутяться парами

«Танець з брязкальцями»

Слова і музика В.Антоновим

1.Наші брязкальця -Вихователь співає, діти йдуть

Дзвінкі іграшки.за ним, брязкальця за спиною

Брязкальця у хлопців

Дуже весело дзвенять.Ритмічно дзвенять брязкальцями

2.Будем веселитися,Ховають брязкальця за спину,

весело кружляти, кружляють

Брязкальця у хлопцівдзвенять брязкальцями

Дуже весело дзвенять.

3.Деті втекли, Діти ховаються (присідають)

Тихо стало в залі.Ховають брязкальця за спину

Брязкальця у хлопців

Дуже весело дзвенять.

4.Где ж ви, хлопці?Причаївшись, слухають

Не грайте в хованки!вихователя

Виходьте погуляти,

Будемо разом танцювати!

«Танець з хустинкою»

Музика Е.Тілічеевой, слова І.Грантовской

1.Вот хусточки хороші,Стоячи на місці, розмахують

Ми потанцюємо, малюки.хусткою (рука внизу)

Кружляють, хустку

Над головою

2.Я хусточкою помахаюНахиляються вперед і назад

І з хусточкою попляшу. махають хусткою у самої підлоги

Ти, хусточка аленький, покружляв,кружляють

Всім хлопцям маленьким здайся.

3.Дуй - подуй нам вітерець,обмахуються хусткою

Дуже спекотний день - деньок.

Ти, хусточка аленький, покружляв,кружляють

Всім хлопцям маленьким здайся.

4.Нет хустинок, ай-ай-ай!Хустка за спиною,

Де хусточки? Вгадай!Повертаються вправо - вліво

Ти, хусточка аленький, покружляв,кружляють

Всім хлопцям маленьким здайся.

5.Вот хусточки хороші,Хустка над головою,

Потанцювати малюки.кружляють

Ти, хусточка аленький, покружляв,

Всім хлопцям маленьким здайся.

«Полька зайчиків»

Музика А.Філіппенко, слова Е.Макшанцевой

1.Посмотріте на зайчат -Стоячи на місці, повертати

Вушка довгі стирчать.корпус вправо - вліво

Очки спритні блищать,нахиляючи голову в однуі

Ніжки танцювати хочуть!іншу сторону

Програш. Діти зграйкою бігають по залу

2.Зайцам весело у нас,Виставляють черзі ноги

Всі вони пустилися в танок.Вперед на п'яту

Очки спритні блищать,

Ніжки танцювати хочуть!

Програш. Тупають ніжками або стрибають

«Танець з ляльками»

Музика А.Філіппенко, слова Е.Макшанцевой

1. З лялькою Наташа походжу,Діти стоять врозтіч,

Дітям всім Наталочка покажу.кожен тримає ляльку

Обличчям до себе

Приспів (2 рази):

Топай, топай, ніжками швидше!Все тупають ніжками

Топай, топай ніжками веселіше!

2.На вушко їй пісеньку проспіваю,Нахиляються то до

Приголублю лялечку я свою.Одному вуха ляльки то до

іншому

3.А тепер Наталочка, потанцюємо,Діти сідають на

Дивляться на Наталочка малюки.Навпочіпки, лялька

Стосується ногами підлоги

Приспів (2 рази): Руху ті ж

4.С лялькою Наташа походжу,Ходять врозтіч, тримаючи

Спати свою Наталочка покладу.Ляльку в руках лежачи

Приспів (2 рази): Руху ті ж

5.Баю-бай, Наталочка, баю-бай!Стоячи на місці, качають

Спи, моя Наташенька, засинай!ляльок

Діти без музики кажуть: «Тихо, спить Наташа! Т-с-с! .. »

Список літератури.

Каплунова І. Новоскольцева І. ясельках. Планування і репертуар музичних занять з аудіопріложеніе. - СПб .: Невська нота., 2010 року.
Музика і рух (вправи, ігри й танці для дітей 3-4 років): з досвіду роботи муз. керівників дет. садів / уклад. С.І.Бекіна, Т.П.Ломова, Е.Н.Соковніна. - М .: Просвещение, 1981.

молодший вік

"Хитрий кіт"

Російська народна примовка

Вступ: виходить кіт, сідає на стільчик. «Мишки» гуляють по залу.

Хитрий кіт в кутку сидить,

Причаївся, ніби спить.

Мишки, мишки, ось біда,

Тікайте від кота!

Із закінченням пісні кіт ловить «мишей».

«Танець з брязкальцями»

Слова і музика В.Антоновим

Діти сидять на стільцях з брязкальцями в руках. Вихователь стоїть.

На музичний вступ діти підбігають до вихователя.

1.Наші брязкальця -Вихователь співає. Діти йдуть за

Дзвінкі іграшки.ним, сховавши брязкальця за спину

Брязкальця у хлопцівРитмічно дзвенять брязкальцями,

Дуже весело дзвенять.піднявши руки вгору

2.Будем веселиться, Ховають брязкальця за спину і

Весело кружляти.кружляють

Брязкальця у хлопцівдзвенять брязкальцями

Дуже весело дзвенять.

3.Деті втекли, Ховаються

Тихо стало в залі.

Брязкальця у хлопців

Замовкли не дзвенить.

4.Где ж ви, хлопці?Слухають спів, причаївшись

Не грайте в хованки!

Виходьте погуляти,

Будемо разом танцювати!

«Зимова танець»

Музика М.Старокадомского, слова О.Висотской

1. Ми погріємось трошки,

Ми поплескаємо в долоньки.Плескають у долоні

Хлоп!(10 раз)

2.Рукавіци ми наділи,«Надіваємо» рукавички

Чи не боїмося ми хуртовини.

Так!(10 разів) Роблять «ліхтарики»

3.Ножкі теж ми погріємо,

Ми пострибати швидше.

Стриб!(10 разів) Легко стрибають

4.Ми з морозом подружилися,

Як сніжинки закружляли.

Так!(10 разів) Крутяться на місці кроком

«Зайчики і лисичка»

Музика Г.Фінаровского, слова В.Антоновим

1.За лісової галявині«Зайчики» скачуть в різних

Ось які ці зайчики

Зайчика - побегайкі!

2.Селі зайченя в гуртокСідають навпочіпки

Риють лапкою корінець.(шукаютькорінець)

Ось які ці зайчики

Зайчика - побегайкі!

3.Вдруг біжить лисичка,«Зайчики» закривають обличчя

Руда сестричка.Особа руками, а«Лисичка»

Шукає - де ж зайчика,ходить по залу, шукає дітей

Зайчика - побегайкі ?!

«Гра з ведмедиком»

Музика Г.Фінаровского, слова В.Антоновим

ведмедик клишоногий

Вабить діток лапою,

Запрошує всіх гуляти,

У догонялки пограти.

Мишка (іграшка в руках дорослого) знаходиться навпроти дітей на деякій відстані. Співає дорослий - діти йдуть до ведмедику. На фортепіанний відіграш Мишка «доганяє» дітей.

«Присідай»

Естонська народна мелодія

1.Поплясать ставайКланяються один одному

І одного поклонися. (2 рази)

2.Будем все присідати:Присідають, руки на поясі

Дружно сісти! Дружно встати! (2 рази)

Програш: кружляють, взявшись за руки.

3.Машут ручки хлопців -махають руками

Це пташки летять. (2 рази)

Програш: кружляють, взявшись за руки.

4.Ножкой топ, ніжкою топ,тупають ногою

Ще раз: топ да топ. (2 рази)

Програш: кружляють, взявшись за руки.

5.Ручкі - хлоп, ручки - хлоп.ляскають

Ще раз: хлоп так хлоп. (2 рази)

Програш: кружляють, взявшись за руки.

6.Вот і скінчився танок,Кланяються один одному

Вклонися ще раз. (2 рази)

«Берізка»

Музика Р.Рустамова, слова А.Метліной

Програш: кружляють, взявшись за руки. Діти стоять по колу навколо берізки.

1. Ми навколо берізкиПовертаються то вправо, то

Хороводом стали,вліво, піднімають хусточки

яскраві хусточки

Високо підняли.

Приспів:

Ти, берізка, подивися, подивисяКружляють на місці

Це танцюють малюки, малюки!

2. Ми навколо берізкиТочаться навколо берізки, хусточки

Весело гуляли.внизу

Весело гуляли,

Ніжками крокували.

Приспів: Крутяться

3. Ми з тобою, берізка,Сідають навпочіпки,

Пограємо в хованки.Ховаються за хусточки

Відгадай, берізка,

Де ж все хлопці?

Приспів: Крутяться

4. А тепер, берізка,махають хусточками

Нам пора попрощатися,

Низько вклонитися.кланяються

Приспів: Крутяться

«Кіт Васька»

Музика Г.Лобачёва, слова Н.Френкель

1.Ходіт Васька сіренький,

Хвіст пухнастий, біленький.

Ходить Васька кіт.

2.Сядет, вмивається,

Лапкою витирається,

Пісеньки співає.

3.Дом нечутно обійде,

Причаївся Васька кіт,

Сірих мишок чекає.

Всі рухи кіт виконує по тексту, після 3 куплета кіт ловить мишей.

Список літератури.

Каплунова І. Новоскольцева І.Празднік кожен день. Конспекти музичних занять з аудіопріложеніе. - СПб .: «Композитор»., 2011 року.
Музика і рух (вправи, ігри й танці для дітей 3-4 років): з досвіду роботи муз. керівників дет. садів / уклад. С.І.Бекіна, Т.П.Ломова, Е.Н.Соковніна. - М .: Просвещение, 1981.
Макшанцева Е.Д. Дитячі забави / Е.Д.Макшанцева. - М .: Просвещение. Тисячу дев'ятсот дев'яносто одна.
Музика в дитячому садку. Друга молодша група: пісні, ігри, п'єси / уклад. Н.А.Ветлугина, І.Л.Дзержінская, Л.Н.Коміссарова. - М .: Музика, 1998..

Три альбому дитячих пісеньок і мінусових фонограм до них:
- Пісні для дітей від 1,5 до 4 років,
- Ігри та танці для дітей від 1,5 до 4 років,
- Ігри та хороводи для старших дошкільнят.

Аранжування Ляйлят Хісматуллін, музичного керівника дитячого садка міста Kaзані. Серія буде корисна не тільки музичним керівникам дитячих садків та інших дошкільних установ, а й матусям, а також всім займаються музичним вихованням та розвитком дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Пісні для дітей від 1,5 до 4 років:
01 +/- 25. На горе-то калина;
02 +/- 26. Осінь - гостя дорога;
03 +/- 27. Осінь по садочку ходила (сл. Караваєвій, укр. Нар. Мелодія);
04 +/- 28. Грибочки і грибники (сл. І муз. М. Глєбової);
05 +/- 29. Опудало (сл. Михайлової, муз. Масовского);
06 +/- 30. Гра з вовком (сл. Витка, муз. Девочкіной);
07 +/- 31. Гра з ведмедем (сл. І муз. Оліфірова);
08 +/- 32. Сніг - сніжок (сл. І муз. Макшанцева);
09 +/- 33. Снігова баба;
10 +/- 34. Зима-зима (сл. І муз. Оліфірова);
11 +/- 35. Йшов веселий Дід Мороз;
12 +/- 36. Здрастуй, Дід Мороз;
13 +/- 37. Ми тебе так довго чекали;
14 +/- 38. Я Мороза не боюся;
15 +/- 39. Зустрічаємо весну (сл. І муз. Насауленко);
16 +/- 40. Стає весною (сл. Губа, муз. Лазаревського);
17 +/- 41. Весняний хоровод (сл. І муз. Насауленко);
18 +/- 42. калачі;
19 +/- 43. Скворушка (сл. Макшанцева, муз. Філіпенко);
20 +/- 44. Ми на луг ходили (сл. Волгіної, муз. Філіпенко);
21 +/- 45. На мосточке (муз. Філіпенко);
22 +/- 46. За малину в сад підемо (рус. Нар. Мелодія, обр. Раухвергер);
23. Знайди своє місце (рус. Нар. Мелодія, обр. Раухвергер) - гра;
24. Жмурки (муз. Флотова) - гра.

Ігри та танці для дітей від 1,5 до 4 років:
01 +/- 31. Вітаю;
02 +/- 32. Ладушки;
03 +/- 33. погуляємо;
04 +/- 34. Що за народ;
05 +/- 35. Зайчика і вітерець;
06 +/- 36. Гей ти ведмедик;
07 +/- 37. Гра з дзвіночками;
08 +/- 38. Ех зимушка;
09 +/- 39. Дід Мороз;
10 +/- 40. Гра з брязкальцем;
11 +/- 41. собачка;
12 +/- 42. прапорці;
13 +/- 43. брязкальце;
14 +/- 44. Барбос і пташки;
15 +/- 45. Кішка і миші;
16 +/- 46. Курочки і козенята;
17 +/- 47. Наш оркестр;
18 +/- 48. Горобці і Бобик;
19 +/- 49. хрюші;
20 +/- 50. запрошення;
21 +/- 51. Дівчинка Олена;
22 +/- 52. Маленькі зайчики;
23 +/- 53. Танець сніжинок;
24 +/- 54. Зимова танець;
25 +/- 55. Весняна танець;
26 +/- 56. Танець з ляльками;
27 +/- 57. пальчики;
28 +/- 58. Ось носок;
29 +/- 59. Листочки дубові;
30 +/- 60. Присідай.

Ігри та хороводи для старших дошкільнят:
01 +/- 31. Сонечко (сл. І муз. Макшанцева);
02 +/- 32. Є у сонечка друзі (сл. Карганова, муз. Тілічеевой);
03 +/- 33. Тихіше тихіше;
04 +/- 34. Осінь в гості просимо (сл. І муз. Гомонова);
05 +/- 35. Котик (сл. Галиновського, муз. Девочкіной);
06 +/- 36. Перший сніг (сл. Горіна, муз. Філіпенко);
07 +/- 37. Ялинка-ялинка (сл. І муз. Бистрової);
08 +/- 38. Неваляшка (сл. Петрової, муз. Льовіной);
09 +/- 39. матрьошки;
10 +/- 40. Подарунок (сл. І муз. Девочкіной);
11 +/- 41. Бичок (вірші А. Барто, муз. Девочкіной);
12 +/- 42. Спати пора (вірші А. Барто, муз. Девочкіной);
13 +/- 43. Скакунок (вантаж. Нар. Мелодія, пров. Вікторова);
14 +/- 44. Я люблю свою конячку (вірші А. Барто, муз. Девочкіной);
15 +/- 45. Літак (вірші А. Барто, муз. Девочкіной);
16 +/- 46. У всіх мами є (пер. З англ. Боровок);
17 +/- 47. Дуже я матусю люблю;
18 +/- 48. Кошенята-поварята (сл. І муз. Картушин);
19 +/- 49. краплі;
20 +/- 50. А навесні (сл. І муз. Насауленко);
21 +/- 51. Веселий жук (сл. І муз. Котляревського);
22 +/- 52. Курчата (сл. Волгіної, муз. Алексєєва);
23 +/- 53. Пісенька курчати (сл. Фролової, муз. Алексєєва);
24 +/- 54. Кораблик (вірші А. Барто, муз. Девочкіной);
25 +/- 55. Качечки (сл. Синявського, муз. Сосніна);
26 +/- 56. Пісенька про двох каченят (сл. Пикулевой, муз. Попляновой);
27 +/- 57. Маленький їжачок (сл. Картушин);
28 +/- 58. Медвежатки (сл. І муз. Попляновой);
29 +/- 59. Танець лісових звірят (сл. І муз. Гомонова);
30 +/- 60. Паровоз (муз. Ернесакс).

Формувати вміння підігравати на дитячих ударних музичних інструментах.

слухання

«Сумний дощик», «Вальс», муз. Д. Кабалевського; «Листопад», муз. Т. Попатенко; «Восени», муз. С. Майкапара; «Марш», муз. М, Журбина; «Мелодія запального танка», рос. нар. мелодія; «Лагідна пісенька», муз. М. Раухвергера, сл. Т. Мірадж. «Колискова», муз. С. Разаренова; «Плакса», «Злюка» і «пустунка», муз. Д. Кабалевського; «Солдатський марш», муз. Р. Шумана; «Ялинка», муз. М. Красева; «Мишка з лялькою танцюють полечку», муз. М. Качурбіной; «Марш», муз. Ю. Чичкова; «Весною», муз. С. Майкапара; «Проліски», муз. В. Калинникова; «Зайчик», муз. Л. Лядовою; «Ведмідь», муз. Е. Тілічеевой; «Пустунка» і «Капризуля», муз. В. Волкова; «Дощик», муз. Н. Любарського; «Горобець», муз. А. Рубб; «Гра в конячки», муз. П. Чайковського; «Марш», муз. Д. Шостаковича; «Дощик і веселка», муз. С. Прокоф'єва; «З повоєм я ходжу», рос. нар. пісня; «Є у сонечка друзі», муз. Е. Тілічеевой, сл. Е. Карганова; «Лісові картинки», муз. Ю. Слонова; рус. танцювальні мелодії на розсуд музичного керівника; колискові пісні.

спів

Вправи на розвиток слуху і голосу. «Лю-лю , бай », рус, нар. колискова; «Колискова», муз. М. Раухвергера; «Я йду з квітами», муз. Е. Тілічеевой, сл. Л. Димової; «Мамі посміхаємося», муз. В. Агафонникова, сл. 3. Петрової; спів народної потішки «Сонечко-ведришко», муз. В. Карасьова, сл. народні; «Сонечко», укр. нар. мелодія, оброб. Н. Метлова, сл. Е. Перепльотчикова; «Дощик», рос. нар. заклички; «Тихіше, тихіше», муз. М. Сребковой, сл. О. Висоцький.

Пісні.«Півник» і «Ладушки» рус. нар. пісні; «Зайчик», рос. нар. пісня, обр. Н. Лобачова; «Восени», укр. нар. мелодія, обр. Н. Метлова, сл. Н. Плакіди; «Осіння пісенька», муз. Ан. Александрова, сл. Н. Френкель; «Зима», муз. В. Карасьова, сл. Н. Френкель; «Наша ялинка», муз. М. Красева, сл. М. Клокова; «Плаче котик», муз. М. Пархаладзе; «Покатай, конячка, нас», муз. В. Агафонникова і К. Козирєвої, сл. І. Михайлової; «Мамі в день 8 Березня», муз. Е . Тілічеевой, сл. М. Івенса; «Мамі пісеньку співаю», Чуз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдієнко; «Гуси», рос. нар. пісня, оброб. Н. Метлова; «Зима пройшла», муз. Н. Метлова, сл. М. Клокова; «Машина», муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найдьоновій; «Курчата», муз. А. Філіпенко, сл. Т. Волгіної; «Гра з конячкою», муз. І. Кишко, сл. В. Кукловська; «Ми вміємо чисто митися», муз. М. Йорданського, сл. О. Висоцький; «Пастушок», муз. Н. Преображенського; «Пташка», муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто; «Веселий музикант», муз. А. Філіпенко, сл. Т. Волгіної.

Пісенна творчість.

«Бай-бай, бай-бай», «Лю-лю, бай», рос. нар. колискові; «Людина йде», муз. М. Лазарєва, сл. Л. Димової; «Як тебе звуть?», «Заспівай колискову», «Ахтикотенька-коток», рус.нар.колибельная; «Заклички сонця», сл. .; Р., Оброб. І. Лазарева і М. Лазарєва; «Півень і зозуля», муз. М. Лазарєва,.:. Л. Димової; придумування колискової мелодії і танцювальної мелодії.

Ігрові вправи.«Ладушки», муз. Н. Римського-Корсакова; Марш », муз. Е. Парлова; «Хто хоче побігати?», Літ. нар. мелодія, оброб. Л. Вішкаревой; ходьба і біг під музику «Марш і біг» Ан. Александрова; «Скачуть конячки», муз. Т. Попатенко; «Крокуємо як фізкультурники», муз. Т. Ломової; «Топатушкі», муз. М. Раухвергера; «Пташки літають», муз. Л. Баннікової; перекочування м'яча під музику Д. Шостаковича (вальс-жарт); біг з ударами під музику Р. Шумана (гра в піжмурки); «Поїзд», «уз. Л. Баннікової; «Вправа з квітами», муз. А. Жиліна «Вальс».

Етюди драматизації.«Сміливо йти і ховатися», муз. І. Беркович -Марш »); «Зайці і лисиця», муз. Е. Віхарева; «Ведмежата», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель; «Пташки літають», муз. Л. Баннікова; -Птічкі », муз. Л. Баннікової, «Жуки», венгер. нар. мелодія, оброб. Л. Вішкарева; «Мишки», муз. Н. сушена.

Ігри.«Сонечко ідождік», муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто; «Жмурки: Мишком», муз. Ф. Флотова; «Де брязкальця?», Муз. Ан. Александрова; «Хованки», рос. нар. мелодія; «Зайченя, виходь», муз. Е. Тілічеевой; «Гра Лукла», муз. В. Карасьова; «Ходить Ваня», рос. нар. пісня, обр. Н. Метлова; Лгра з брязкальцями », фінська нар. мелодія; «Зайченя», муз. А. Лядова; Лрогулка », муз. І. Пахельбеля і Г. Свиридова; «Гра з кольоровими прапорцями», рос. нар. мелодія; «Бубен», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель.

Хороводи і танці.«Танець з брязкальцями», муз. і сл. В. Антонової; «Пальчики і ручки», рос. нар. мелодія, оброб. М. Раухвергера; танець з вихователем під рус. нар. Мелодію «Піду ль, вийду ль я», оброб. Т. Попатенко; танець з листочками під рус. нар. Танкову мелодію; «Танець: листочками», муз. Н. Китаєвої, сл. А. Ануфрієва, «Танець біля ялинки», муз. Р. Равіна, сл. П. Граніциной; танець з хустинками під рус. нар. мелодію; «По вулиці бруківці», рос. нар. мелодія, обр. Т. Ломової; танець з ляльками під укр. нар. мелодію, оброб. М. Лисенка; «Маленький танець», муз. Н. Александрової; «Гріє сонечко тепліше», муз. Т. Вількорейской, сл. О. Висоцький; «Помирилися», муз. Т. Вількорейской; «Ай ти дудочка-

дуда », муз. М. Красева, сл. М. Чарній; «Поїзд», муз. Н. Метлова, сл. І. Плакіди; «Мелодія запального танка», муз. Л. Бірнова, сл. А. Кузнєцової; «Парний танець», рос. нар. мелодія «Архангельська мелодія».

Характерні танці.«Танець сніжинок», муз. Бекмана; «Ліхтарики», муз. Р. Рустамова; «Танець петрушок», Латвія. нар. полька; «Танець зайчиків», рос. нар. мелодія; «Вийшли ляльки танцювати», муз. В. Вітліна; повторення всіх танців, вчинених протягом навчального року.

«Танець», муз. Р Рустамова; «Зайці», муз. Е. Тілічеевой; «Веселі ніжки», рос. нар. мелодія, оброб. В. Агафонникова; «Чарівні хусточки», рос. нар. мелодія, оброб. Р. Рустамова.

Розвиток звуковисотного слуху. «Птахи і пташенята», «Веселі матрьошки», «Три ведмеді».

Розвиток ритмічного слуху. «Хто як йде?», «Веселі дудочки».

Розвиток тембрового і динамічного слуху, «Голосно тихо», «Дізнайся свій

інструмент »,« Дзвіночки ».

Визначення жанру і розвиток пам'яті. «Що робить лялька?», «Дізнайся і шар пісню по картинці».

Підігрування на дитячих ударних музичних інструментах. Народні мелодії.

Середня група

слухання

При подальшому розширенні у дітей інтерес до музики, бажання слухати її. Закріплювати знання про жанрах в музиці (пісня, танець, марш).

Збагачувати музичні враження, сприяти подальшому розвитку основ музичної культури, свідомого ставлення до музики.

Формувати навички культури слухання музики (не відволікатися, слухати твір до кінця).

Розвивати уміння відчувати характер музики, впізнавати знайомі твори, висловлювати свої враження про прослуханий.

Формувати вміння помічати виразні засоби музичного твору (тихо, голосно, повільно, швидко). Розвивати здатність розрізняти звуки по висоті (високий, низький в межах сексти, септими).

Спів.

Формувати навички виразного співу, вміння співати протяжна рухомо, узгоджено (в межах ре - сіпершої октави). Розвивати уміння брати дихання між короткими музичними фразами. Спонукати співати мелодію чисто, пом'якшувати кінці фраз, чітко вимовляти слова, співати виразно, передаючи характер музики. Розвивати навички співу з інструментальним супроводом і без нього (за допомогою вихователя).

Пісенна творчість.

Спонукати дітей самостійно складати мелодію колискової пісні, відповідати на музичні питання ( «Як тебе звуть?". "Що ти хочеш-кішечка?», «Де ти?»).

Формувати вміння імпровізувати мелодії на заданий текст.

музично- ритмічні рухи.

Продовжувати формувати у дітей навички ритмічного руху відповідно до характеру музики, самостійно змінювати руху відповідно до дво- і тричастинній формою музики.

Удосконалювати танцювальні рухи: прямий галоп, пружинка, кружляння по одному і в парах.

Формувати вміння рухатися в парах по колу в танцях і хороводах, ставити ногу на носок і на п'яту, ритмічно плескати в долоні, виконувати найпростіші перестроювання (з кола врозтіч і назад), підскоки.

Продовжувати удосконалювати навички основних рухів (ходьба «т

Розвиток танцювально-ігрового творчості

Сприяти розвитку емоційно-образного виконання музично-ігрових вправ (кружляють листочки, падають сніжинки) і сценок, використовуючи міміку і пантоміму (зайка веселий і сумний, хитра лисичка, сердитий вовк і т.д.).

Розвивати уміння інсценувати пісні і ставити невеликі музичні спектаклі.

Гра на дитячих музичних інструментах

Формувати вміння підігравати найпростіші мелодії на дерев'яних ложках, брязкальце, барабані, металофоні.

Приблизний музичний репертуар

слухання

«Колискова», муз. А. Гречанінова; «Марш», муз. Л. Шульгіна, «Ах ти. береза », рус.нар. пісня; «Осіння пісенька», муз. Д. Васильєва-Буглів, сл. А. Плещеєва; «Зайчик», муз. Ю.Матвеева, сл. А. Блоку; «Мамині лас-муз. А. Гречанінова; «Музичний ящик» (з «Альбомапьес для дітей» Г. Свиридова); «Вальс сніжинок» з балету «Лускунчик», П.Чайковського; «Італійська полька», муз. С. Рахманінова; «Котик лел», «Котик видужав», муз. А. Гречанінова; «Як у наших біля воріт», нар, мелодія; «Мама», муз. П. Чайковського; «Веснянка», укр. нар. пісня . обро. Г. Лобачова, сл. О..Висотской; «Метелик», муз. Е. Гріга; «Сміливий наїзник» (з «Альбому для юнацтва») Р. Шумана; «Жайворонок», муз. М.Глінки;

«Марш», муз. С. Прокоф'єва; «Нова лялька», «Хвороба ляльки» (з «Дитячого альбому» П. Чайковського); «П'єски» з «Альбому для юнацтва» Р. Шумана; а також улюблені твори дітей, які вони слухали протягом року.

спів

«Дві тетері», муз. М.Щеглова, сл. народні; «Жук», муз. Н. Потоловского, сл. народні; «Колискова зайченя», муз. В. Карасьова, сл. Н. Френкель; «Пташенята», муз. Е. Тілічеевой, сл. М. Долінова; «Плутанина» - пісня-жарт; муз. Е. Тілічеевой, сл. К. Чуковського; «Зозуленька», рос. нар. пісня, оброб. І. Арсеева; «Павучок» і «Кисонька-мурисонька», рос. нар. пісні; заклички: «Ой, кулики! Весна співає! » і «Жаворонушкі, прилетите»; «Де був Іванушка», рос. нар. пісня; «Гуси», рус, нар. пісня; «Пастушок», муз. Н. Преображенської, сл. народні.

Пісні.«Осінь», муз. Ю. Чичкова, сл. І. Мазнин; «Баю-бай», муз. М. Красіна, сл. М. Чорної; «Осінь», муз. І. Кишко, сл. Т. Волгіної; «Восени», рос. нар. мелодія, оброб. І. Кишко, сл. І. Плакіди; «Кішечка», муз. В. Вітліна, сл. Н. Найдьоновій; «Сніжинки», муз. О. Берта, оброб. Н. Метлова, сл. В. Антонової; «Санки», муз. М. Красева, сл. О. Висогской; «Зима пройшла», муз. Н. Метлова, сл. М. Клокова; «Подарунок мамі», муз. A.Філіппенко, сл. Т. Волгіної; колядки: «Здрастуйте», «З Новим роком»; «Горобець», муз. В. Герчик, сл. А. Чельцова; «Веснянка», укр. нар.песня; «Дощик», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель; «Зайчик», муз.М. Старокадомскій, сл. М. Клокова; «Конячка», муз. Т. Ломової, сл.М. Івенса; «Паровоз», муз. 3. компанійців, сл. О. Висоцький.

Пісні з дитячих мультфільмів.«Посмішка», муз. В. Шаїнського, сл. М. Пляцковского (мультфільм «Крихітка Єнот»); «Пісенька про коника», муз. В. Шаїнського, сл. Н. Носова (мультфільм «Пригоди коника»); «Якщо добрий ти», муз. Б. Савельєва, сл. М. Пляцковского (мультфільм «День народження кота Леопольда»); а також улюблені пісні, вивчені раніше.

Музично-ритмічні рухи

Ігрові вправи.«Пружинки» під рус. нар. мелодію; ходьба під «Марш», муз. І. Беркович; «Веселі м'ячики» (підстрибування і біг), муз. М. Сатуліной; «Хитання рук зі стрічками», польск. нар. мелодія, обро, Л. Вішкарева; стрибки під англ. нар. Мелодію «Поллі»; легкий біг під Латвії. «Польку», муз. А. Жилинского; «Марш», муз. Е. Тілічеевой; «Лисиця і зайці» під муз. А. Майкапара «У садку»; «Ходить ведмідь» під муз. «Етюд» К. Черні; підскіки під музику «Полька», муз. М. Глінки; «Вершники», муз. B.Вітліна; потопає, покружлявши під рус. нар. мелодії. «Півень», муз.Т. Ломової; «Лялька», муз. М. Старокадомскій; «Вправи з квітами» полмуз. «Вальсу» А. Жиліна; «Жуки», угор. нар. мелодія, оброб. Л. Вішкарева.

Етюди драматизації.«Барабанщик», муз. М. Красева; «Танець осінніх листочків», муз. А. Філіпенко, сл. Е. Макшанцева; «Барабанщики», муз. Д. Кабалевського та С. Левідова; «Лічилочка», «котилося яблуко», муз. В. Агафонникова; «Чобітки скачуть по доріжці», муз. А. Філіпенко, сл. Т. Волгіної; «Весела прогулянка», муз. П. Чайковського; «Що ти хочеш, кішечка?», Муз. Г. Зінгера, сл. А. Шібіцкой; «Гарячий кінь», муз. Т. Ломової; «Проліски» з циклу «Пори року» П. Чайковського «Апрель»; «Бігав заєць по болоту», муз. В. Герчик; «Збір ягід» під рус. нар. пісню «Ах ти, береза»; «Кукушка танцює», муз. Е. Сігмейстера; «Квочка і курчата», муз. Т. Ломової.

Хороводи і танці.«Танець ларами», латиш, нар. мелодія; «По вулиці бруківці», рос. нар. мелодія, оброб. Т. Ломової; «Топ і хлоп», муз. Т. Назарова-Метнер, сл. Е. Карганова; «Покажи долоньки», лат. нар. мелодія «Танець з ложками» під рус. нар. мелодію; «Танець з хусточками», рос. нар. мелодія; «Запрошення», укр. нар. мелодія, оброб. Г. Теплицького; «Танець з султанчік», укр. нар. мелодія, оброб. М. Раухвергера; «Хто у нас хороший?», Муз. Ан. Александрова, сл. народні; «Покажи долоньку», латиш, нар. мелодія; танець «До побачення», чеськ. нар. мелодія; «Хусточка», рос. нар. мелодія в оброб. Л. Ревуцького; «Сопілка-дуда», муз. Ю. Слонова, сл. народні; «Хлоп-хлоп-хлоп», зет. нар. мелодія, оброб. А. Роомере; новорічні хороводи за вибором музичного керівника.

Характерні танці.«Сніжинки», муз. О. Берта, оброб. Н. Метлова; «Танець петрушок», муз. А. Сєрова з опери Рогнеда (уривок); «Танець зайчат» з «Польки» Й. Штрауса; «Сніжинки», муз. Т. Ломової; «Намисто» з «Галопом» І. Дунаєвського; повторення танців, вчинених протягом року, а також до інсценування і музичним ігор: «Котята- поворята», муз. Е. Тілічеевой, сл. М. Івенса; «Коза-дереза», сл. народні, муз. М.Магіденко.

Музичні гри

Ігри.«Курочка і півник», муз. Г. Фріда; «Жмурки», муз. Ф. Флотова; «Ведмідь і заєць», муз. В. Ребікова; «Літаки», муз. М. Магіденко; «Гра Діда Мороза зі сніжками», муз. П. Чайковського з балету «Спляча красуня»); «Жмурки», муз. Ф. Флотова. «Веселі м'ячики», муз. М. Сатуліна; «Знайди собі пару», муз. Т. Ломової; «Займи будиночок», муз, М. Магіденко; «Хто швидше візьме іграшку?», Латвія. нар. мелодія; «Весела карусель», рос. нар. мелодія, оброб. Е. Тілічеевой; «Ловишка», рос. нар. мелодія, оброб. А. Сидельникова; гри, вивчені протягом року.

Ігри зі співами.«Городня-хороводна», муз. Б, ялівцевих, сл. Я, Пассова; «Лялька», муз, Старокадомскій, сл. О. Висоцький; «Дід Мороз і діти», муз. І. Кишко, сл. М. Івенса; «Зайченя», муз. М. Красева, сл. Л . Некрасова; «Зайченя, виходь», «Гуси, лебеді і вовк», муз. Е. Тілічеевой, сл. М. Булатова; «Ми на луг ходили», муз. А. Філіпенко, сл. Н. Кукловська; «Рибка», муз, М. Красева. «Хусточка», укр. нар. пісня, обр. Н. Метлова; «Веселаядевочка Таня», муз. А. Філіпенко, сл. Н. Кукловська і Р. Борисової.

пісенна творчість

"Як тебе звати?"; «Що ти хочеш, кішечка»; «Марш», муз. Н. Богословського; «Мишка», «Бичок», «Конячка», муз. А. Гречанінова, сл. А. Барто; «Наша пісенька проста», муз. Ан. Александрова, сл. М. Івенса; «Курочка-рябушечка», муз. Г. Лобачова, сл. народні; «Котенька-коток», рос. нар. пісня.

Розвиток танцювально-ігрового творчості

«Конячка», муз. Н. Потоловского; «Зайчики», «Квочка і курчата». «Горобець», муз. Т. Ломової; «Ой, хміль мій, хмелек», рос. нар. мелодія, обр. М. Раухвергера; «Лялька», муз. М. Старокадомскій; «Скачуть по доріжці», муз. А. Філіпенко; придумай танець петрушок під музику «Петрушка» І. Брамса; «Ведмежата», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель.

Музично-дидактичні ігри

Розвиток звуковисотного слуху.«Птахи і пташенята», «Гойдалки».

Розвиток ритмічного слуху.«Півник, курочка і курча», «Ктс як йде?», «Веселі дудочки», «Заграй, як я».

Розвиток тембрового і динамічного слуху.«Голосно-тихо», «Дізнайся свій інструмент», «Вгадай, на чому граю».

Визначення жанру і розвиток пам'яті.«Що робить лялька?», «Дізнайся і заспівай пісню по картинці», «Музичний магазин».

«Ми йдемо з прапорцями», «Гармошка», «Небо синє», «Андрій-горобець», муз. Е. Тілічеевой, сл. М. Долінова; «Сорока-сорока», рос. нар. примовка, обр. Т. Попатенкос «Кап-кап-кап ...», румун, нар. пісня, обр. Т. Попатенко; «Лиса», рос. нар примовка, обр. В. Попова; підігрування рус. нар. мелодій.

старша група

Розвиток музично-художньої діяльності, залучення до музичного мистецтва.

слухання

Продовжувати розвивати інтерес і любов до музики, музичну чуйність на неї. Формувати музичну культуру на основі знайомства з класичною, - народної та сучасної музикою; зі структурою 2- і 3-приватного музичного твору, з побудовою пісні. Продовжувати знайомити з композиторами. Виховувати культуру поведінки при відвідуванні концертних залів, театрів (не шуміти, не заважати іншим глядачам насолоджуватися музикою, дивитися спектаклі).

Продовжувати знайомити з жанрами музичних творів (марш, танець, пісня). Розвивати музичну пам'ять через впізнавання мелодій за окремими фрагментами твору (вступ, висновок, музична фраза). Удосконалювати навик розрізнення звуків по висоті в межах квінти, звучання музичних інструментів (клавишно-ударні і струнні: фортепіано, скрипка, віолончель, балалайка).

Спів.

Формувати співочі навички, вміння співати легким звуком в діапазоні від «ре» першої октави до «до» другої октави, брати дихання перед початком пісні, між музичними фразами, вимовляти чітко слова, вчасно починати і закінчувати пісню, емоційно передавати характер мелодії, співати помірно , голосно і тихо. Сприяти розвитку навичок сольного співу з музичним супроводом і без нього. Сприяти прояву самостійності, творчого виконання пісень різного характеру. Розвивати пісенний музичний смак.

пісенна творчість

Розвивати навик імпровізації мелодії на заданий текст, складати мелодії різного характеру: ласкаву колискову, завзятий або бадьорий марш, плавний вальс, веселу танкову.

Музично-ритмічні рухи.

Розвивати почуття ритму, вміння передавати через рухи характер - музики, її емоційно-образний зміст; вміння вільно орієнтуватися в просторі, виконувати проcто перестроювання, самостійно переходити від помірного до швидкого або повільного темпу, змінювати руху відповідно до музичних фразами. Сприяти формуванню навичок виконання танцювальних рухів (почергове викидання ніг вперед в стрибку; приставних крок з присіданням, з просуванням вперед, кружляння; присідання з виставленням ноги вперед).

Ознайомити дітей з російськими хороводом, танцем, а також з танцями інших народів. Продовжувати розвивати навички інсценування пісень; вміння зображати казкових тварин і птахів (конячка, коза, лисиця, ведмідь, заєць, журавель, ворон і т.д.) в різних ігрових ситуаціях.

Розвиток танцювально-ігрового творчості.

Розвивати танцювальна творчість; формувати вміння придумувати руху до танців, танців, складати композицію танцю, проявляючи самостійність у творчості. Удосконалювати вміння самостійно придумувати руху, що відображають зміст пісні. Спонукати до інсценування змісту пісень, хороводів.

Гра на дитячих музичних інструментах.

Розвивати уміння виконувати найпростіші мелодії на дитячих музичних інструментах; знайомі пісеньки індивідуально і невеликими групами, дотримуючись при цьому загальну динаміку і темп.

Розвивати творчість, спонукати дітей до активних самостійних дій.

Приблизний музичний репертуар

слухання

«Марш», муз. Д. Шостаковича; «Колискова», «Хлопець з гармошкою», муз. Г. Свиридова; «Листопад», муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдієнко; «Марш» з опери «Любов до трьох апельсинів», муз. С. Прокоф'єва; «Зима», муз. П . Чайковського, сл. А. Плещеєва; «Осіння пісня» (з циклу «Пори року» П . Чайковського). «Полька», муз. Д. Львова-компанійців, сл. 3. Петрової; «Мамине свято», муз. Е. Тілічеевой, сл. Л. Румарчук; «Моя Росія», муз. Г. Струве, сл. Н. Соловйової; «Хто придумав пісеньку?», Муз. Д. Львова-компанійців, сл. Л. Димової; «Дитяча полька», муз. М. Глінки; «Дід Мороз», Чуз. Н. Єлісєєва, сл. 3. Александрової. «Ранкова молитва», «В церкви» (з «Дитячого альбому» П. Чайковського); «Музика», муз. Г. Струве; «Жайворонок», муз. М. Глінки; «Метелик», муз. С. Майкапара; «Танець птахів», «Колискова», муз. М. Римського-Корсакова; Фінал концерту для фортепіано з оркестром № 5 (фрагменти) Л. Бетховена. «Тривожна хвилина» (з альбому «Бирюльки» С. Майкапара); «Каяття» , «Ранок», «Вечір» (зі збірки «Дитяча музика» С. Прокоф'єва); «Перша втрата» (з «Альбому для юнацтва») Р. Шумана; Одинадцята соната для фортепіано, 1-а частина (фрагменти), Прелюдія ля мажор, соч. 28, № 7 Ф. Шопена.

Спів.

Вправи на розвиток слуху і голосу.«Зайка», муз. В. Карасьова, сл. Н. Френкель; «Зшили кішці до свята чобітки», дитяча пісенька; «Ворон», рос. нар. пісня, оброб. Е. Тілічеевой; «Андрій-горобець», рос. нар. пісня, обр. Ю. Слонова; «Бубенчики», «Гармошка», муз. Е. Тілічеевой; «Считалочка», муз. І. Арсеева; «Снігу-перлів», муз. М. Пархам-ладзе, сл. М. Пляцковского; «Де зимують зяблики?», Муз. Е. Зарицької, сл. Л. Кукліна. «Паровоз», «Петрушка», муз. В. Карасьова, сл. Н. Френкель; «Барабана, муз. Е. Тілічеевой, сл. Н. Найдьоновій; «Хмарка», заклички; «Колискова», муз. Е. Тілічеевой, сл. Н. Найдьоновій; рус. нар. пісеньки і поспівки.

Пісні.«Журавлі», муз. А. Лівшиця, сл. М. Познанської; «До нас гості прийшли», муз. Ан. Александрова, сл. М. Івенса; «Городня-хороводна», муз. Б. ялівцевих, сл. Н. Пассова; «Блакитні санки», муз. М. Йорданського, сл. М. Клокова; «Гуси-гусеняга», муз. Ан. Александрова, сл. Г. Бойко; «Рибка», муз. М. Красева, сл. М. Клокова. «Курка», муз. Е. Тілічеевой, сл. М. Долінова; «Берізка», муз. Е. Тілічеевой, сл. П. Воронько; «Конвалія», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель; «Весняна пісенька», муз. А. Філіпенко, сл. Г Бойко; «Тяв-тяв», муз. У Герчик, сл. Ю. Розумовського, «Пташиний дім», муз. Ю. Слонова, сл. О. Висоцький; «Горошина», муз. В. Карасьова, сл. Н. Френкель; «Гуси», муз. А. Філіпенко, сл. Т. Волгіної.

Програма (далі ООП) муніципального бюджетного дошкільного освітнього установи дитячий садкомбінованого виду ... загальнорозвиваючу ...

Між дошкільною освітньою установою і батьками (законними представниками) дитини, яка відвідує муніципальне бюджетне дошкільний навчальний у

документ

... освітній установа « Дитячий сад загальнорозвиваючого виду№ 81 «Веселі голоси» м Воркути повне найменування установимісто Воркута «___» ___________________ 20___ р муніципальне бюджетне дошкільний освітній установа « Дитячий сад ...

Примірне положення про дошкільний навчальний заклад «центр розвитку дитини дитячий сад з пріоритетним здійсненням фізичного та психічного розвитку, корекції і оздоровлення всіх вихованців»

документ

... -освітньогопроцесу в освітньому установівизначається загальноосвітньої програмою дошкільного освіти. ДНЗ « Дитячий сад загальнорозвиваючого виду»Самостійно у виборі загальноосвітніх програм дошкільного освіти ...

«Про готовність освітніх установ Сиктивдінского району до нового 2013-2014 навчального року»

Рішення

... сад загальнорозвиваючого виду»С. Пажга, адміністрація муніципального освіти муніципальногорайону «Сиктивдінского» П О С Т: Внести до Статуту муніципального бюджетного дошкільного освітнього установи « Дитячий сад загальнорозвиваючого виду ...

Марина Інчін

Діти парами входять в зал, йдуть на промінчики сонця (звучить музика)

Починаємо ми грати.

Ручками ми вип'ємо

Ось так, ось так

Ніжками ми тупни

Ось так, ось так.

ручками помахаємо

Ось так, ось так.

ніжками потанцюємо

Ось так, ось так.

можемо покружляти

Ось так, ось так.

Чи можемо вклонитися

Ось так, ось так.

можемо розсердитися

Ось так, ось так.

Чи можемо помиритися

Ось так, ось так.

Як нам в садочку живеться

Ось так, ось так.

Як нам пісеньки співається

Ось так, ось так.

Ведучий: Ходить осінь по садах, ходить посміхається.

Точно в казці тут і там всі кольори змінюються.

Пальчикова гра-пісня «Це осінь»

(Музика і слова Лебзак Т. Н.)

Листя з дерева летять,

На доріжці - листопад. Опускають руки зверху вниз, похитуючи кистями рук.

Частий дощик довго ллє Стукають пальцем по долоні.

Погуляти нам не дає. Загрожують пальчиком.

Це осінь, це осінь Виносять руки вперед долонями вгору.

І грибочки підростають, Руки кладуть на коліна і повільно піднімають

Капелюшком весело кивають. Пальчиками стосуються щічок, кивають головою.

Це осінь, це осінь Виставляють руки вперед долонями вгору.

Багато яблук наливних, Долоньки складають, як ніби тримають кулю.

Люблять діти їсти їх. Гладять животики.

Це осінь, це осінь! Виносять руки вперед долонями вгору.

Ведучий: Ой, хлопці, тихіше, тихіше, я кроки там чиїсь чую.

(Звучить музика-Входить Осінь)

Осінь: Доброго дня хлопці! Я - Осінь золота.

Красивими листочками всю землю вкриваю.

Я хочу хлопців покликати в ліс осінній погуляти.

Ведучий: Ми з задоволенням погуляємо, дорога Осінь.

Пісня-танець «Топ-топ, ніжки» муз. І. Бодраченко

Осінь: Ой, дивіться, малюки,

У ліс ми з вами прийшли.

Пожовкло все кругом,

Це осінь все покрила

Золотим своїм килимом. (Розкидає листочки по підлозі)

Танець з листям

Осінь співає:

1 Погуляем, погуляємо ми в лісі своєму,

Жовтого листя, червоного листя багато наберемо.

(Діти під музику ходять між листочками)

2 частина музики піднімають листя з підлоги, махають ними,

3 частина музики - кружляють.

В кінці танцю віддають листя Осені. Сідають на стільці

Осінь: Ах, який гарний ліс! Видно, багато тут чудес.

Ой, ось зайченя біжить, чомусь він тремтить. (ляльковий театр)

Зайка: Ой-ой-ой, ой-ой-ой, вітерець повіяв який!

Він холодний, він осінній, немає зайчику спасіння.

Осінь: Зайка, щоб не мерз взимку, будиночок ти собі побудуй. А діти тобі допоможуть.

Тук-тук молотком-

Будемо будувати дружно будинок -діти стукають кулачком по долоньці

Буде будинок широкий,

Буде будинок високий -раскривают руки в сторони

Піднімають руки вгору

Зайчика в будиночок покличемо,

Заходи, любий, в будинок, -Рух рук до себе (звати)

Руки витягають вперед

Помилуйся, зайка-крихта, - -ладошкамі стосуються щік, хитають головами

У будинку світлі віконця, - одна долоня нижче підборіддя, інша-

вище голови (дивляться в віконце)

У будинку міцна є дверь- - «малюють» рукою прямокутник

І не страшний вовк тепер. -Кисті -Валики рук показують лапи вовка

З'являється на ширмі будиночок

Зайчик: Ось і вийшов теремок, він не низький не високий.

Осінь: Ось і перший гість поспішає, це їжачок там біжить.

Їжачок: Ой, який тут теремок, він не низький не високий.

Скоро вже похолодає - дощик восени буває.

Їжачок: Я вмію гриби збирати.

Осінь: Їжачок, і наші діти теж вміють гриби збирати.

Гра "Танець-гра з грибочками"

Осінь: Стали вони жити удвох.

Ось лисичка там біжить, хвостик як вогнем горить.

Лисиця: Ой, який тут теремок. Він не низький не високий.

Восени дощової зимно, у лисиці замерзнуть лапки.

Зайка, жити пусти до себе, буде веселіше тобі.

Зайчик: А що ти вмієш робити?

Зайчик: Я грати вмію в хованки,

А хочуть грати хлопці?

Гра "Жмурки з лисицею" муз. Ф. Флотова

Зайчик: Гаразд, будемо жити втрьох, проходь, лисичка, в будинок.

Осінь: Стали вони жити втрьох.

(За лаштунками гарчить ведмідь)

Ведучий: Що за шум і рев стоїть? Чи не ведмідь чи до нас поспішає?

(Входить ведмідь пропонує дітям пограти)

Пісня-гра «Що любить ведмедик» (музика і слова Лебзак Т. Н.)

Ведмідь: Ой, а хто тут під дубком вибудував красивий будинок?

Тут барліг зробити я хотел-

Хто мене випередити посмів?

Я зараз почну гарчати, хочу звідси всіх прогнати.

Осінь: Чи не ричі ти, милий ведмедик. Це Зайкин тут будиночок.

Буде жити він в ньому взимку разом з їжачком, лисицею.

Осінь: Діти, розкажіть ведмедику, які чудові зайчик лисиця і їжачок.

Т. Второва

Вушка стовпчиком стирчать,

Хвіст короткий у зайчат.

Лише в лісі почують хрест,

І тремтить під ялинкою кущ.

С. Олексяк

Це що ж за грудочку

Шкандибає між купин?

На собі несе грудочку

Два листочка і грибочок.

Т. Єфімова

Зустрілася мені лисиця

Цікаві очі,

Причаїлася за пеньком

Яскраво-рудим вогником,

І спокійно спостерігає:

Хто в її лісі гуляє!

Ведмідь: Дуже мені ваші вірші про лісових звірів сподобалися

Так і бути, я послухаю хлопців, які не ображу я звірят.

Я до березі підійду, там місце для барлогу знайду.

Осінь: Ах, як наші діти раді, що не сваряться звірята! Давайте станцюємо танець.

танець «Помирилися» (залишаються на місці)

Осінь: Ось в ліску потемніло

Видно хмара налетіла

Вітер хмару підганяє

Хмара крапельки упускає.

Пісня-хоровод «Хмарка» М. Савельєвої в кінці діти тікають на стільчики

Осінь: Як добре повеселилися дітлахи, їжачок, ведмедик, лисичка, зайчик!

А зараз нам пора розлучатися,

Осінніми справами треба займатися.

Щоб з чарівного лісу вам в групу потрапити, дарую свій чарівний парасольку. Ви його розкрийте. Там сюрприз знайдете і з ним в групу потрапите. До побачення, діти.

(Звучить музика, парасолька розкривається-з нього звисають цукерки)