Rolul informației în viața oamenilor. Rolul informaţiei în societate Rolul informaţiei în prezentarea vieţii oamenilor

1 din 26

Prezentare pe tema: Rolul informației în societate

diapozitivul numărul 1

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 2

Descrierea diapozitivului:

Conceptul de informare Termenul de informare provine din cuvântul latin informatio, care înseamnă clarificare, expunere, conștientizare. Ne comunicăm informații unul altuia oral și în scris, precum și sub formă de gesturi și semne. Înțelegem orice informație necesară, le transmitem altora și facem anumite concluzii pe baza acestora.

diapozitivul numărul 3

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 4

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 5

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 6

Descrierea diapozitivului:

Fundamentarea proprietăților informațiilor Obținerea de informații înseamnă obținerea de fapte, informații și date despre proprietățile, structura sau interacțiunea obiectelor și fenomenelor lumii din jurul nostru. Conținutul subiectului informațiilor vă permite să înțelegeți proprietățile sale de bază - fiabilitate, completitudine, valoare, relevanță, claritate și înțelegere.Informația este de încredere dacă nu distorsionează adevărata stare a lucrurilor. Informațiile incorecte pot duce la neînțelegeri sau la decizii greșite. Informațiile sunt complete dacă sunt suficiente pentru înțelegere și luare a deciziilor. Informațiile incomplete împiedică luarea deciziilor sau pot duce la erori. Valoarea informației depinde de ce probleme putem rezolva cu ajutorul ei. Când lucrați într-un mediu în continuă schimbare, este important să aveți informații actualizate, adică relevante. Informațiile devin de înțeles dacă sunt exprimate într-un limbaj accesibil persoanelor cărora le sunt destinate.

diapozitivul numărul 7

Descrierea diapozitivului:

Unităţi de măsură de bază ale informaţiei Un bit este caracteristica cantitativă minimă a informaţiei. Un număr de opt biți este utilizat pentru a măsura informațiile computerului - un octet. Un octet este unitatea minimă de informații cu care este codificat un caracter. 1 octet \u003d 8 biți; (gigabyte) = 1.073.741.824 sau 230 de octeți; 1 TB (terabyte) = 1.099.511.627.776 sau 240 de octeți.

diapozitivul numărul 8

Descrierea diapozitivului:

Conceptul de ŞTIINŢA INFORMAŢIEI Termenul de informatică desemnează un ansamblu de discipline care studiază proprietăţile informaţiei, precum şi modalităţile de reprezentare, acumulare, prelucrare şi transmitere a informaţiei prin mijloace tehnice. În țările de limbă engleză se folosește termenul informatică - informatică. Baza teoretică a informaticii este formată dintr-un grup de științe fundamentale, care pot fi atribuite în egală măsură atât matematicii, cât și ciberneticii: teoria informației, teoria algoritmilor, logica matematică, teoria limbajelor formale și a gramaticilor, analiza combinatorie etc. Pe lângă acestea, informatica include astfel de secțiuni precum arhitectura computerelor, sistemele de operare, teoria bazelor de date, tehnologia de programare și multe altele.

diapozitivul numărul 9

Descrierea diapozitivului:

Procesele informaționale Procesele informaționale - așa cum sunt definite de Legea federală „Cu privire la informații, tehnologiile informației și protecția informațiilor” din 8 iulie 2006 - procesele de colectare, prelucrare, acumulare, stocare, căutare și diseminare a informațiilor. Procesul informațional - un set de procese secvențiale acțiuni (operații), produse pe baza informațiilor (sub formă de date, informații, fapte, idei, ipoteze, teorii etc.) pentru a obține orice rezultat (realizarea scopului). Informația se manifestă în procesele informaționale. Procesele informaţionale au loc întotdeauna în unele sisteme (sociale, sociotehnice, biologice etc.) Cele mai generalizate procese informaţionale sunt colectarea, transformarea, utilizarea informaţiei. Principalele procese informaţionale studiate la cursul de informatică includ: căutarea, selecţia, stocarea, transmiterea, codificarea, prelucrarea, protecția informațiilor.

diapozitivul numărul 10

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 11

Descrierea diapozitivului:

Istoria proceselor informaționale Procesele informaționale desfășurate folosind anumite tehnologii informaționale stau la baza activității informaționale umane, pe care o desfășoară de multe secole și milenii Acumularea de experiență și cunoștințe de către omenire în dezvoltarea naturii s-a amestecat cu dezvoltarea De informații. Acest proces a condus la formarea infosferei. Un astfel de concept precum procesarea informațiilor a apărut destul de recent, dar oamenii au început să prelucreze informații în cele mai vechi timpuri. În primul rând, din generație în generație, informația era transmisă oral. Acestea erau informații despre abilitățile profesionale, de exemplu, despre tehnicile de vânătoare, prelucrarea trofeelor de vânătoare, metodele de agricultură etc. Dar apoi informațiile au început să fie înregistrate sub formă de imagini grafice ale lumii din jur. Primele picturi pe stâncă care înfățișează animale, plante și oameni au apărut acum aproximativ 20-30 de mii de ani.

diapozitivul numărul 12

Descrierea diapozitivului:

Căutarea unor modalități mai moderne de înregistrare a informațiilor a dus la apariția scrisului. Despre ceea ce numai oamenii nu au scris! În India - pe frunze de palmier, în Babilon - pe plăci de lut, în Rusia au folosit scoarță de mesteacăn. După cum puteți vedea, scrisul este un nou pas pentru omenire în domeniul stocării și transmiterii informațiilor. Cu toate acestea, primul fenomen revoluționar în acest domeniu a fost inventarea tiparului, datorită căreia a apărut o carte și, astfel, a devenit posibilă replicarea în masă a cunoștințelor profesionale înregistrate pe un suport de materiale.Astăzi, fluxuri de cărți, fuzionarea cu fluxuri de documentația tehnică și literatura de referință în mai multe volume, formează oceane de informații. Aceste informații trebuie stocate și transmise consumatorului, ceea ce necesită un purtător mobil și încăpător.

diapozitivul numărul 13

Descrierea diapozitivului:

Tipuri de activitate informațională Dar cartea este un purtător de informații incomod, complex, costisitor și, cel mai important, „lent”. Toată versatilitatea conținutului este dezvăluită unei persoane atunci când întoarce, citește și examinează cartea. Nu poate influența direct procesul de producție. În primul rând, o persoană trebuie să găsească cartea de care are nevoie, să stăpânească cunoștințele acumulate în ea, care ulterior pot da un impuls dezvoltării ulterioare a producției. Cartea, ca purtător de informație, azi rămâne deja în urma progresului rapid al omenirii pe calea stăpânirii naturii.A existat un alt tip de activitate de informare. Statele individuale, căutând să-și extindă teritoriile, au urmat o politică agresivă față de vecinii lor. Pregătirea și desfășurarea ostilităților au necesitat informații despre potențialul militar al inamicului. A fost exploatat, de exemplu, prin cercetași. Apoi a apărut problema protejării informațiilor împotriva scurgerii în mâini neautorizate. Au început să se dezvolte metode de codificare, au fost dezvoltate modalități de a trimite rapid și sigur informații.

diapozitivul numărul 14

Descrierea diapozitivului:

Pe măsură ce anii au trecut, volumul de informații schimbate de societate a crescut. Pentru a colecta, prelucra și disemina informații, au fost create edituri și tipografii - a luat naștere industria informației. Ziarele, reviste și alte publicații produse în tiraj mari, adesea, pe lângă informații utile, aduceau asupra unei persoane o cantitate imensă de informații inutile, inutile. Pentru a desemna astfel de informații suplimentare, a fost inventat un termen special - zgomot informațional. Pe lângă presă, au apărut și alte mijloace media - radio și televiziune. Iar societatea este obișnuită cu faptul că atunci când vorbesc despre informație, vorbesc despre informații primite prin radio, ziare etc.

diapozitivul numărul 15

Descrierea diapozitivului:

Apariția computerului Invenția revoluționară a secolului XX a fost un computer electronic (calculator). Este atât un purtător de informații, cât și un mijloc de a le transmite consumatorului. Împreună cu liniile de comunicație, cum ar fi firul, radioul, spațiul și optica, computerul pune la dispoziție orice parte a uriașului ocean de informații care, fără impact direct asupra unei persoane, poate afecta funcționarea echipamentelor de producție, de exemplu, mașini-unelte cu controlul programelor.Calculatorul este un dispozitiv universal pentru executarea automată a proceselor informaţionale.

diapozitivul numărul 16

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 17

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 18

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 19

Descrierea diapozitivului:

Conceptul de tehnologia informației Tehnologia informației este un set de instrumente tehnice și software specifice cu care efectuăm o varietate de operațiuni de prelucrare a informațiilor în toate domeniile vieții și activităților noastre. Tehnologia informației este uneori denumită tehnologie informatică sau informatică aplicată.

diapozitivul numărul 20

Descrierea diapozitivului:

Câteva cuvinte despre tehnologia informației Cuvântul tehnologie este înțeles în mod obișnuit ca un ansamblu de condiții (moduri), tehnici și deprinderi de utilizare a obiectelor de muncă (unelte și materiale) pentru a obține rezultatele muncii într-o anumită cantitate cu o anumită calitate. Instrumentele de muncă în informatică sunt hardware și software de calculator, iar materialele sunt purtători de informații și structuri de date. Tehnologia informației este un proces informațional care are ca rezultat crearea unui produs informațional. Tehnologia comunicațiilor este un proces informațional care are ca rezultat transferul și schimbul de informații.Există multe secțiuni tehnologice (tehnologii informaționale) în informatică, dintre care cele mai importante sunt discutate mai jos.

diapozitivul numărul 21

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 22

diapozitivul numărul 23

Descrierea diapozitivului:

Cel mai important, informatica este o știință tehnică care sistematizează metodele de creare, stocare, reproducere, procesare și transmitere a informațiilor prin intermediul tehnologiei informatice, precum și principiile de funcționare a acestor instrumente și metodele de gestionare a acestora. (Definiție după S. V. Simonovich). Materia informatică este alcătuită din următoarele concepte: - hardware de tehnologie de calcul, - software de tehnologie de calcul, - mijloace de interacțiune între hardware și software, - mijloace de interacțiune umană cu hardware și software.Un computer este un dispozitiv electronic universal conceput pentru a crea, procesa, stoca și transmite informații. Proces informațional - orice proces asociat cu transformarea informațiilor.

diapozitivul numărul 24

Descrierea diapozitivului:

Protecția juridică a informațiilor 1) Legea federală din 27 iulie 2006 N 149-FZ „Cu privire la informații, tehnologii informaționale și protecția informațiilor” Adoptată de Duma de Stat la 8 iulie 2006 Aprobată de Consiliul Federației la 14 iulie 2006 Articolul 1. Domeniul de aplicare al acestei legi federale Articolul 2. Concepte de bază utilizate în această lege federală Articolul 3. Principiile reglementării legale a relațiilor în domeniul informației, tehnologiilor informaționale și protecției informațiilor Articolul 4. Legislația Federației Ruse privind informațiile, tehnologiile informației și informațiile protecția Articolul 5. Informația ca obiect al raporturilor juridice Articolul 6. Proprietarul informațiilor Articolul 7. Informațiile publice Articolul 8. Dreptul de acces la informații Articolul 9. Restricționarea accesului la informații Articolul 10. Diseminarea informațiilor sau furnizarea de informații Articolul 11 Documentarea informatiilor Articolul 12. Reglementarea statului in domeniul aplicarii tehnologiilor informationale Articolul 13 .inform Sisteme de informare Articolul 14. Sisteme informatice de stat Articolul 15. Utilizarea rețelelor de informații și telecomunicații Articolul 16. Protecția informațiilor Articolul 17. Răspunderea pentru infracțiuni în domeniul informațiilor, tehnologiei informației și protecției informațiilor Articolul 18. Cu privire la invalidarea anumitor acte legislative ( prevederile actelor legislative ) ale Federației Ruse2) Codul penal al Federației Ruse din 13 iunie 1996 N 63-FZ (modificat la 27 mai, 25 iunie 1998, 9 februarie, 15, 18 martie, 9 iulie 1999, 9, 20, 19 martie iunie, 7 august, 17 noiembrie, 29 decembrie 2001, 4, 14 martie, 7 mai, 25 iunie, 24, 25 iulie, 31 octombrie 2002, 11 martie, 8 aprilie, 4, 7 iulie , 8 decembrie 2003 21, 26 iulie, 28 decembrie 2004, 21 iulie, 19 decembrie 2005, 5 ianuarie, 27, 4 iulie, 30 decembrie 2006, 9 aprilie, 10 mai, 24 iulie, 4, 1 noiembrie , 6 decembrie 2007, 14 februarie, 8 aprilie 2008) Adoptată de Duma de Stat la 24 mai 1996 Aprobată de Consiliul Federației la 5 iunie 1996 Capitolul 28. Infracțiuni în domeniul informațiilor informatice Articolul 272. Accesul ilegal la informații informatice Articolul 273. Crearea, utilizarea și distribuirea de programe rău intenționate pentru calculatoare Articolul 274. Încălcarea regulilor de funcționare a calculatoarelor, sistemelor informatice sau a rețelelor acestora

diapozitivul numărul 25

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 26

Descrierea diapozitivului:

Literatură Makarova NV Program în Informatică (concept sistem-informații). - Sankt Petersburg: Peter, 2004. - 64 p.: ill. Informatica si TIC. Manual. Clasa 10. Nivel de bază / Ed. prof. N. V. Makarova. - Sankt Petersburg: Sankt Petersburg, 2008. - 256 p. Jurnalul „Computer Science and Education”, 2006 - 2007. Big School Encyclopedia, Vol. 1. Științe ale naturii (autor - compilator al secțiunii de informatică Simonovich S.V.). - M.: Russian Encyclopedic Partnership, 2004. - 704 p. Informatică și TIC. Pregătirea pentru examen / Ed. prof. N. V. Makarova. - Sankt Petersburg: Peter, 2007. - Anii 160. Informatică și tehnologii informaționale. Manual pentru clasele 10-11 / N. D. Ugrinovich. – M. : BINOM. Laboratorul de cunoștințe, 2004. - 512 p.: Ill. Shelepaeva A.Kh.Dezvoltarea lecției în informatică: nivel de bază. - M.: VAKO, 2007. - 352 p. Lista resurselor recomandate de internet http://www.bogomolovaev.narod.ru - Informații despre teoria și metodologia predării informaticii, organizarea științifică a muncii unui profesor de informatică, exemple de lecții și activități extracurriculare în informatică, divertisment sarcini etc. http://center.fio .ru - Site-ul web al Centrului de Educație pe Internet din Moscova: „Învățămîntul la distanță”, „Asociația de rețea a metodiștilor”, „Problemele educației pe Internet” http://iatp.vspu.ac .ru/ch2000/doc/conceptl.doc - Informații despre standardul educației informatice la școală informatică la școală http://eclu.hl.ru/metodic/ - Metode de predare a informaticii. Materiale pentru elevi, profesori și profesori despre metodologia predării informaticii http://www.sch2.ru/kafedra/info - Metode de predare a informaticii în liceu http://www.ioso.ru/distant/ - Metode de învățământ la distanță .firo.ru - Centrul de formare al Institutului Federal pentru Dezvoltarea Educației, 2006 http://tests.pp.ru - diverse teste legate de Examenul de stat unificat în informatică, versiuni demo ale examenului de stat unificat. Makarova, oferă cunoștințe versatile despre conținutul și esența bazei culturii informaționale, despre starea actuală și tendințele în dezvoltarea tehnologiei informatice, rețelelor, software-ului. http://psbatishev.narod.ru/test - teste în informatică http://www.yakutia.ru - teorie în informatică.

Mai multe definiții ale conceptului de „informație” Termenul „informație” provine din latinescul „informatio”, care înseamnă prezentare, explicație, raționament. Termenul „informație” provine din latinescul „informatio”, care înseamnă prezentare, explicație, raționament. .

Informațiile sunt transmise sub formă de mesaje Informațiile sunt transmise sub formă de mesaje. Un mesaj este o formă a oricărei informații sub formă de vorbire, text, imagini, date digitale, grafice, tabele etc. Un mesaj este o formă a oricărei informații sub formă de vorbire, text, imagini, date digitale, grafice, mese etc. etc.

Prin ce diferă datele de informații? Datele sunt rezultatele observațiilor de obiecte și fenomene care, din anumite motive, nu sunt folosite, ci doar stocate. De îndată ce datele sunt folosite în orice scop practic, ele se transformă în informații.Datele sunt rezultatele observațiilor de obiecte și fenomene care, din anumite motive, nu sunt folosite, ci doar stocate. De îndată ce datele sunt utilizate în orice scop practic, acestea se transformă în informații. Informațiile sunt date utilizate. Informațiile sunt date utilizate.

Exemple de informații și date. Carte de referință despre matematica superioară - această carte este o sursă de informații pentru un matematician, dar va fi de neînțeles pentru un biolog sau filolog și, prin urmare, tot ce este scris în ea va fi date pentru acești specialiști va fi de neînțeles și, prin urmare, tot ceea ce este scrise in el vor fi date pentru acesti specialisti

Unitatea de informare este un bit.Unitatea de informare este un bit. 1 bit de informație reduce incertitudinea cunoașterii de 2 ori, 1 bit de informație reduce incertitudinea cunoașterii de 2 ori. 1 bit într-o celulă de memorie este 1 sau 0,1 bit într-o celulă de memorie este 1 sau 0. Informații că unul dintre cele două evenimente la fel de probabile a avut loc = 1 bit. Informații că unul dintre cele două evenimente la fel de probabile a avut loc = 1 bit.

Întrebări: Dați exemple de date și condițiile în care acestea devin informații; Dați exemple de date și condițiile în care acestea devin informații; Dați exemple care arată diferențele dintre date și informații; Dați exemple care arată diferențele dintre date și informații; Dați exemple ale aceleiași informații prezentate în diferite forme; Dați exemple ale aceleiași informații prezentate în diferite forme; Dați exemple de informații relevante și utile pe care le întâlniți în viața de zi cu zi. Dați exemple de informații relevante și utile pe care le întâlniți în viața de zi cu zi. Dacă proprietățile informațiilor depind de persoana care o primește. Explicați răspunsul dvs. Dacă proprietățile informațiilor depind de persoana care o primește. Explică-ți răspunsul.

slide 1

Alcătuit de: profesor Trifonova L.N. Bugulma, 2010 „Cine deține informațiile deține lumea” W. Churchill

slide 2

slide 3

Tipuri de informații Informații organoleptice Simțul uman Organ uman Sunet Auz Urechi Vedere vizuală Ochi Gust gustativ Gură Atingere tactilă Piele Olfactiv Miros Nas

slide 4

Priviți imaginile și explicați cu ce organe de simț percepe o persoană această informație: Adăugați exemplele dvs. la tipurile de informații enumerate în tabel: Sunet Vizual Gust Tactil Olfactiv Tare Silențios Abia audibil Frumos Luminos Mat Gustos Dulce Acru Cald Rece Dureros Aromatic Miros parfumat

slide 5

Principalele proprietăți ale informațiilor Informația este rezultatul interacțiunii datelor și a metodelor informaționale, luate în considerare în contextul acestei interacțiuni.

slide 6

Fundamentarea proprietăților informațiilor Obținerea de informații înseamnă obținerea de fapte, informații și date despre proprietățile, structura sau interacțiunea obiectelor și fenomenelor lumii din jurul nostru. Conținutul subiectului informațiilor face posibilă înțelegerea proprietăților sale principale - fiabilitate, completitudine, valoare, relevanță, claritate și înțelegere. Informațiile sunt de încredere dacă nu distorsionează adevărata stare a lucrurilor. Informațiile incorecte pot duce la neînțelegeri sau la decizii greșite. Informațiile sunt complete dacă sunt suficiente pentru înțelegere și luare a deciziilor. Informațiile incomplete împiedică luarea deciziilor sau pot duce la erori. Valoarea informației depinde de ce probleme putem rezolva cu ajutorul ei. Când lucrați într-un mediu în continuă schimbare, este important să aveți informații actualizate, adică relevante. Informațiile devin de înțeles dacă sunt exprimate într-un limbaj accesibil persoanelor cărora le sunt destinate.

Slide 7

Unităţi de măsură de bază ale informaţiei Un bit este caracteristica cantitativă minimă a informaţiei. Un număr de opt biți, un octet, este folosit pentru a măsura informațiile computerului. Un octet este cea mai mică unitate de informație care codifică 1 caracter. 1 octet = 8 biți; 1Kbyte (kilobyte) = 1024 sau 210 bytes; 1 MB (megabyte) = 1.048.576 sau 220 de octeți; 1 GB (gigabyte) = 1 073 741 824 sau 230 octeți; 1TB (terabyte) = 1.099.511.627.776 sau 240 de octeți.

Slide 8

Baza teoretică a informaticii este formată dintr-un grup de științe fundamentale, care pot fi atribuite în egală măsură atât matematicii, cât și ciberneticii: teoria informației, teoria algoritmilor, logica matematică, teoria limbajelor formale și a gramaticilor, analiza combinatorie etc. Pe lângă acestea, informatica include astfel de secțiuni precum arhitectura computerelor, sistemele de operare, teoria bazelor de date, tehnologia de programare și multe altele. Conceptul de ŞTIINŢA INFORMAŢIEI Termenul de informatică desemnează un ansamblu de discipline care studiază proprietăţile informaţiei, precum şi modalităţile de reprezentare, acumulare, prelucrare şi transmitere a informaţiei prin mijloace tehnice. În țările de limbă engleză se folosește termenul informatică - informatică.

Slide 9

Procese informaționale Procese informaționale - conform definiției Legii federale „Cu privire la informații, tehnologiile informației și protecția informațiilor” din 8 iulie 2006 - procesele de colectare, prelucrare, acumulare, stocare, căutare și diseminare a informațiilor. Proces informațional - ansamblu de acțiuni (operații) secvențiale efectuate asupra informațiilor (sub formă de date, informații, fapte, idei, ipoteze, teorii etc.) pentru a obține orice rezultat (realizarea scopului). Informația se manifestă în procesele informaționale. Procesele informaționale au loc întotdeauna în unele sisteme (sociale, sociotehnice, biologice etc.). Cele mai generalizate procese informaţionale sunt colectarea, transformarea, utilizarea informaţiei. Principalele procese informaționale studiate la cursul de informatică includ: căutarea, selecția, stocarea, transmiterea, codificarea, prelucrarea, protecția informațiilor.

slide 10

diapozitivul 11

Istoria proceselor informaţionale Procesele informaţionale efectuate de anumite tehnologii informaţionale stau la baza activităţii informaţionale umane, pe care o desfăşoară de multe secole şi milenii. Acumularea de experiență și cunoștințe de către omenire în dezvoltarea naturii a fost amestecată cu dezvoltarea informației. Acest proces a condus la formarea infosferei. Un astfel de concept precum procesarea informațiilor a apărut destul de recent, dar oamenii au început să prelucreze informații în cele mai vechi timpuri. La început, informația era transmisă oral din generație în generație. Acestea erau informații despre abilitățile profesionale, de exemplu, despre tehnicile de vânătoare, prelucrarea trofeelor de vânătoare, metodele de agricultură etc. Dar apoi informațiile au început să fie înregistrate sub formă de imagini grafice ale lumii din jur. Primele picturi pe stâncă care înfățișează animale, plante și oameni au apărut acum aproximativ 20-30 de mii de ani.

slide 12

Căutarea unor modalități mai moderne de înregistrare a informațiilor a dus la apariția scrisului. Despre ceea ce numai oamenii nu au scris! În India - pe frunze de palmier, în Babilon - pe plăci de lut, în Rusia au folosit scoarță de mesteacăn. După cum puteți vedea, scrisul este un nou pas pentru omenire în domeniul stocării și transmiterii informațiilor. Cu toate acestea, primul fenomen revoluționar în acest domeniu a fost inventarea tiparului, datorită căreia a apărut o carte și, astfel, a devenit posibilă reproducerea în masă a cunoștințelor profesionale înregistrate pe un suport de materiale. Astăzi, fluxurile de cărți, fuzionarea cu fluxurile de documentație tehnică și literatură de referință în mai multe volume, formează oceane de informații. Aceste informații trebuie stocate și transmise consumatorului, ceea ce necesită un purtător mobil și încăpător.

diapozitivul 13

Tipuri de activitate informațională Dar cartea este un purtător de informații incomod, complex, costisitor și, cel mai important, „lent”. Toată versatilitatea conținutului este dezvăluită unei persoane atunci când întoarce, citește și examinează cartea. Nu poate influența direct procesul de producție. În primul rând, o persoană trebuie să găsească cartea de care are nevoie, să stăpânească cunoștințele acumulate în ea, care ulterior pot da un impuls dezvoltării ulterioare a producției. Cartea, ca purtător de informații, astăzi rămâne deja în urma progresului rapid al omenirii pe calea stăpânirii naturii. A existat un alt tip de activitate de informare. Statele individuale, căutând să-și extindă teritoriile, au urmat o politică agresivă față de vecinii lor. Pregătirea și desfășurarea ostilităților au necesitat informații despre potențialul militar al inamicului. A fost exploatat, de exemplu, prin cercetași. Apoi a apărut problema protejării informațiilor împotriva scurgerii în mâini neautorizate. Au început să se dezvolte metode de codificare, au fost dezvoltate modalități de a trimite rapid și sigur informații.

diapozitivul 14

diapozitivul 15

Apariția computerului Invenția revoluționară a secolului XX a fost un computer electronic (calculator). Este atât un purtător de informații, cât și un mijloc de a le transmite consumatorului. Împreună cu liniile de comunicație, cum ar fi firul, radioul, spațiul și optica, computerul pune la dispoziție orice parte a uriașului ocean de informații care, fără impact direct asupra unei persoane, poate afecta funcționarea echipamentelor de producție, de exemplu, mașinile-unelte. cu controlul programului. Calculatorul este un dispozitiv universal pentru executarea automată a proceselor informaționale.

slide 16

diapozitivul 17

Dați exemple de implementare a procesoarelor de informații într-un computer Procese informaționale Crearea informațiilor Colectarea informațiilor Prelucrarea informațiilor Stocarea informațiilor Transferul informațiilor Preluarea informațiilor Codarea informațiilor

slide 18

Pentru a lucra cu informația, există metode de informare care includ scopurile și condițiile de obținere a informațiilor Pe baza sistemului senzorial de percepție (înnăscut)

diapozitivul 19

slide 20

Câteva cuvinte despre tehnologia informației Cuvântul tehnologie este înțeles în mod obișnuit ca un ansamblu de condiții (moduri), tehnici și deprinderi de utilizare a obiectelor de muncă (unelte și materiale) pentru a obține rezultatele muncii într-o anumită cantitate cu o anumită calitate. Instrumentele de muncă în informatică sunt hardware și software de calculator, iar materialele sunt purtători de informații și structuri de date. Tehnologia informației este un proces informațional care are ca rezultat crearea unui produs informațional. Tehnologia comunicațiilor este un proces informațional care are ca rezultat transferul și schimbul de informații. Există multe secțiuni tehnologice (tehnologii informaționale) în informatică, cele mai importante dintre ele sunt discutate mai jos.

diapozitivul 21

slide 22

Tehnologii de comunicare WWW - World Wide Web care implementează lucrul cu documente hipertext E-mail - e-mail Usenet, Știri - grupuri de știri, grupuri de știri, panouri de știri FTP - serviciu de transfer de fișiere ICQ - comunicare în timp real Internet mobil - schimb de date folosind telefon și retea de calculatoare Comert electronic - gazduire, publicitate, Internet - magazine etc. sunt tehnologii de transmitere a datelor prin intermediul rețelelor de calculatoare

slide 23

Cel mai important, informatica este o știință tehnică care sistematizează metodele de creare, stocare, reproducere, procesare și transmitere a informațiilor prin intermediul tehnologiei informatice, precum și principiile de funcționare a acestor instrumente și metodele de gestionare a acestora. (Definiție după S. V. Simonovich). Materia informatică este alcătuită din următoarele concepte: - hardware-ul echipamentului informatic, - software-ul echipamentului informatic, - mijloace de interacțiune între hardware și software, - mijloace de interacțiune umană cu hardware și software. Un computer este un dispozitiv electronic universal conceput pentru a crea, procesa, stoca și transmite informații. Proces informațional - orice proces asociat cu transformarea informațiilor.

slide 24

Protecția juridică a informațiilor 1) Legea federală din 27 iulie 2006 N 149-FZ „Cu privire la informații, tehnologii informaționale și protecția informațiilor” Adoptată de Duma de Stat la 8 iulie 2006 Aprobată de Consiliul Federației la 14 iulie 2006 Articolul 1. Domeniul de aplicare al acestei legi federale Articolul 2. Concepte de bază utilizate în această lege federală Articolul 3. Principiile reglementării legale a relațiilor în domeniul informației, tehnologiilor informaționale și protecției informațiilor Articolul 4. Legislația Federației Ruse privind informațiile, tehnologiile informației și informațiile protecția Articolul 5. Informația ca obiect al raporturilor juridice Articolul 6. Proprietarul informațiilor Articolul 7. Informațiile publice Articolul 8. Dreptul de acces la informații Articolul 9. Restricționarea accesului la informații Articolul 10. Diseminarea informațiilor sau furnizarea de informații Articolul 11 Documentarea informațiilor Articolul 12. Reglementarea statului în domeniul aplicării tehnologiilor informaționale Articolul 13 .Infor sisteme informatice Articolul 14. Sistemele informatice de stat Articolul 15. Utilizarea rețelelor de informații și telecomunicații Articolul 16. Protecția informațiilor Articolul 17. Răspunderea pentru infracțiuni în domeniul informațiilor, tehnologiilor informației și protecției informațiilor Articolul 18. Cu privire la invalidarea anumitor acte legislative ( prevederile actelor legislative ) ale Federației Ruse 2) Codul penal al Federației Ruse din 13 iunie 1996 N 63-FZ (modificat la 27 mai, 25 iunie 1998, 9 februarie, 15, 18 martie, 9 iulie 1999 , 9, 20 martie, 19 iunie, 7 august, 17 noiembrie, 29 decembrie 2001, 4, 14 martie, 7 mai, 25 iunie, 24, 25 iulie, 31 octombrie 2002, 11 martie, 8 aprilie, 4 iulie, 7, 8 decembrie 2003, 21, 26 iulie, 28 decembrie 2004, 21 iulie, 19 decembrie 2005, 5 ianuarie, 27 iulie, 4, 30 decembrie 2006, 9 aprilie, 10 mai, 24 iulie, 4 noiembrie 1 , 6 decembrie 2007, 14 februarie, 8 aprilie 2008) Adoptată de Duma de Stat la 24 mai 1996 Aprobată de Consiliul Federației la 5 iunie 1996 Capitolul 2 8. Infracțiuni în domeniul informațiilor informatice Articolul 272. Accesul ilegal la informațiile informatice Articolul 273. Crearea, utilizarea și distribuirea de programe rău intenționate pentru calculatoare Articolul 274. Încălcarea regulilor de funcționare a calculatoarelor, sistemelor informatice sau a rețelelor acestora

slide 25

„O persoană din secolul 21 care nu știe să folosească un computer va fi asemănătoare cu o persoană din secolul 20 care nu știa nici să citească, nici să scrie” Academician VM Glushkov „O persoană oferă mașinilor cibernetice capacitatea de a crea și, prin urmare, creează o asistent puternic pentru el însuși” Nobert Wiener „ Timpul nu este departe în care mașinile electronice vor fi depozite nu numai pentru cunoștințele tehnice și științifice ale omenirii, ci și pentru tot ceea ce a fost creat de aceasta de-a lungul numeroaselor secole de existență; vor deveni o amintire imensă și veșnică a lui” Academician VM Glushkov „Cine deține informațiile, deține lumea” W. Churchill „Informația secretă (importantă) este aproape întotdeauna o sursă de mare avere și rezultatul unui scandal public” Oscar Wilde „Informația este o formă reflectă a materiei. Progresul provine din paritatea a două principii – haosul și ordinea (entropia și informația)” V. B. Vyatkin „Cel care are cele mai bune informații obține cel mai mare succes” B. Disraeli Informația este forța motrice din spatele dezvoltării societății. A nu deține un computer înseamnă a fi analfabet.

slide 26

Literatură Makarova NV Program în Informatică (concept sistem-informații). - Sankt Petersburg: Peter, 2004. - 64 p.: ill. Informatica si TIC. Manual. Clasa 10. Nivel de bază / Ed. prof. N. V. Makarova. - Sankt Petersburg: Peter, 2008. - 256s. Revista „Informatica și Educație”, 2006 - 2007. Marea enciclopedie școlară, Vol. 1. Științe ale naturii (autor - compilator al secției de informatică Simonovich S.V.). - M .: Parteneriatul enciclopedic rusesc, 2004. - 704 p. Informatica si TIC. Pregătirea pentru examen / Ed. prof. N. V. Makarova. - Sankt Petersburg: Peter, 2007. - 160p. Informatica si tehnologiile informatice. Manual pentru clasele 10-11 / N. D. Ugrinovich. – M. : BINOM. Laboratorul de cunoștințe, 2004. - 512p.: ill. Shelepaeva A.Kh. Pourochnye dezvoltare în informatică: un nivel de bază. - M.: VAKO, 2007. - 352 p. Lista resurselor recomandate de internet http://www.bogomolovaev.narod.ru - Informații despre teoria și metodologia predării informaticii, organizarea științifică a muncii unui profesor de informatică, exemple de lecții și activități extracurriculare de informatică, sarcini de divertisment etc. http://center.fio.ru - Site-ul web al Centrului de Educație pe Internet din Moscova: „Învățămîntul la distanță”, „Asociația de rețea a metodiștilor”, „Problemele educației pe Internet” http://iatp.vspu.ac.ru/ ch2000/doc/conceptl.doc - Informații despre predarea standard a informaticii la școală http://www.ito.Su/l999/l/3/3115.html - Nivelarea și dezvoltarea metodei de predare a informaticii (IN Falina). http://www.omsu.omskreg.ru - Metode de predare a informaticii la scoala http://eclu.hl.ru/metodic/ - Metode de predare a informaticii. Materiale pentru elevi, profesori și profesori despre metodologia predării informaticii http://www.sch2.ru/kafedra/info - Metode de predare a informaticii în liceu http://www.ioso.ru/distant/ - Metode de învățământ la distanță http:/ /yz.firo.ru - Centrul de formare al Institutului Federal pentru Dezvoltarea Educației, 2006 http://tests.pp.ru - diverse teste http://www.ege.edu.ru - USE demo versiune în informatică http://www.fipi .ru - întrebări legate de Examenul de stat unificat în informatică, versiuni demonstrative ale examenului de stat unificat. http://synopsis.kubsu.ru/informatic - site-ul se bazează pe publicarea unui manual de informatică, editat de N.V. Makarova, oferă cunoștințe versatile despre conținutul și esența bazei culturii informaționale, despre starea actuală și tendințele în dezvoltarea tehnologiei informatice, rețelelor, software-ului. http://psbatishev.narod.ru/test - teste informatice. http://www.yakutia.ru - teorie în informatică.

Inițial oamenii au folosit

numai prin intermediul unei comunicări strânse

Ideile originale au fost adesea folosite pentru a transmite rapid unele informații importante.

Torch Telegraph în Grecia Antică.

Legătura cu focul de tabără în Caucaz.

curier postal inca

Un astfel de mesager a alergat cam un kilometru și jumătate și a transmis un mesaj verbal. Ca să nu zăbovească, el și-a anunțat de la distanță apropierea, dând semnale sonore cu vocea sau suflând în chiuvetă.

Prima revoluție informațională a fost asociată cu inventarea scrisului,

ceea ce a dus la un salt gigantic calitativ şi cantitativ în

dezvoltarea informaţională a societăţii.

A devenit posibilă fixarea cunoștințelor pe un suport de materiale,

prin aceasta le înstrăinează de producător și le transmite din generație în generație.

Dezvoltare

scris

a dat icre

mijloace

comunicatii – mail

A treia revoluție informațională (sfârșitul secolului al XIX-lea) s-a datorat invenției electricității, datorită căreia a apărut telegraful, telefonul și radioul, care au făcut posibilă transmiterea și acumularea rapidă a informațiilor în volume semnificative. Consecința acestei revoluții este o creștere a gradului de difuzare a informațiilor, o creștere a „acoperirii” informaționale a populației prin intermediul difuzării. Rolul mass-media a crescut ca mecanisme de diseminare a mesajelor și cunoștințelor pe teritorii mari și de a le oferi cetățenilor care locuiesc în ele, iar accesibilitatea membrilor societății la mesaje și cunoștințe a crescut. Rolul informației ca mijloc de influențare a dezvoltării societății și a statului a crescut semnificativ și a devenit posibil ca oamenii să comunice rapid între ei.

Astăzi trăim a cincea revoluție informațională asociată cu formarea și dezvoltarea rețelelor globale transfrontaliere de informații și telecomunicații, care acoperă toate țările și continentele, pătrunzând în

fiecare casă și afectând simultan și asupra fiecărei persoane

secol separat, și pe un imens

mase de oameni. Cel mai frapant exemplu al acestui fenomen și rezultatul celei de-a cincea revoluții este Internet .

Esența acestei revoluții este de a integra într-un singur spațiu informațional din întreaga lume a software-ului și hardware-ului, a mijloacelor de comunicație și telecomunicații, a stocurilor de informații sau a stocurilor de cunoștințe ca o infrastructură unică de telecomunicații informaționale în care își desfășoară activitatea activ persoanele juridice și persoanele fizice, autoritățile publice și administrațiile locale. Ca urmare, viteza și volumul informațiilor prelucrate cresc incredibil, apar noi oportunități unice de producere, transmitere și diseminare a informațiilor, căutare și primire de informații, noi tipuri de activități tradiționale în aceste rețele.

Societatea informațională - o societate în care majoritatea lucrătorilor sunt angajați în producția, stocarea, prelucrarea și vânzarea informațiilor, în special în forma sa cea mai înaltă -

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Subiectul informaticii. Rolul informației în viața oamenilor. Informații și cunoștințe. Alcătuit de: Profesor de informatică MBOU gimnaziu Nr 33 Primak A.A.

tot ce am învățat de la părinți tot ce am învățat de la profesori tot ce am învățat din cărți tot ce am învățat din experiența practică personală și am păstrat în memoria noastră tot ce este scris în cărți, reviste, ziare Toate acestea sunt informații. Informația pentru o persoană este conținutul mesajelor pe care le primește. Informația adaugă cunoștințelor umane. Ce este informația?

Cu ajutorul vederii - vede Cu ajutorul auzului - aude Cu ajutorul mirosului - miroase Cu ajutorul gustului - simte gustul Cu ajutorul atingerii - simte cald-rece, tare-moale etc. Toate acestea - văzul, auzul, mirosul, gustul, atingerea - sunt canalele de comunicare între o persoană și lumea exterioară Cum primește o persoană informații din lumea exterioară?

De exemplu, ați putea obține o listă ca aceasta: știu că Pământul se învârte în jurul Soarelui, știu că Baikal este cel mai adânc lac de apă dulce din lume, știu cum să asamblez un receptor radio, știu că Pușkin s-a născut în 1799 știu cum să înmulțesc fracțiile simple Știu să cultiv roșii Știu că pătratul ipotenuzei este egal cu suma pătratelor catetelor Ce cunoștințe aveți?

Toată această „grămadă” de cunoștințe poate fi împărțită în două grupuri. DECLARAȚIE Cunoașterea grupului „Știu că” Știu că Pământul se învârte în jurul Soarelui Știu că Baikal este cel mai adânc lac de apă dulce din lume Știu că Pușkin s-a născut în 1799 Știu că pătratul ipotenuzei este egal cu suma pătratelor picioarelor PROCEDURAL Cunoștințe Știu grupe Știu să construiesc un radio Știu să înmulțesc fracții Știu să cultiv roșii

Clasificarea cunoștințelor în funcție de gradul de știință Cunoștințele extraștiințifice pot fi: paraștiințifice (alchimie, astrologie) pseudoștiințifice cvasiștiințifice (Lysenkoism - negarea geneticii) antiștiințifice (căutarea unui leac pentru toate bolile - panaceu) pseudo-științifice (povesti despre astronauți antici, despre Bigfoot, despre un monstru din Loch Lake -Ness) practice de zi cu zi (bun simț și semne și edificare, și rețete și experiență personală și tradiții) personal (abilitatea de a înota, plimbare cu bicicleta) Cunoștințele științifice pot fi empirice (bazate pe experiență sau observație) teoretice (bazate pe baza analizei unor modele abstracte).

Clasificarea cunoștințelor după locație Cunoștințe personale (implicite, ascunse, încă neformalizate) despre cunoștințele oamenilor care nu sunt încă formalizate și nu pot fi transferate altor persoane. Cunoștințe formalizate (explicite), cunoștințe în documente, cunoștințe pe CD-uri, cunoștințe în calculatoare personale, cunoștințe pe internet, cunoștințe în baze de cunoștințe, cunoștințe în sisteme expert, extrase din cunoștințele implicite ale experților umani.

你好吗？很好, 谢谢。 „Valoarea integralei definite este egală cu diferența dintre valorile integrandului antiderivat pe limitele superioare și inferioare” De două ori doi este patru. Aceste postări vă adaugă cunoștințele? Un mesaj primit de o persoană conține informații pentru ea dacă informațiile conținute în mesaj sunt noi și de înțeles pentru această persoană. Fiecare mesaj conține informații pentru noi?

Dobândirea oricărei cunoștințe ar trebui să meargă de la cunoscut la necunoscut, de la simplu la complex, apoi fiecare mesaj nou va fi de înțeles, ceea ce înseamnă că va transporta informații pentru o persoană. Fiecare antrenament ar trebui să se bazeze pe asta.

Din lista propusă, alegeți „cunoștințe declarative” și „cunoștințe procedurale” (explicați de ce): a) pentru a determina aciditatea unei soluții, trebuie să-i puneți un test de turnesol și să vă uitați la culoarea acesteia. b) Washington este capitala Statelor Unite. c) Pentru a găsi aria unui dreptunghi, înmulțiți lățimea cu lungimea sa. d) pentru a determina numărul de soluții ale unei ecuații pătratice, trebuie să calculați discriminantul acesteia: dacă este mai mică de 0, atunci nu există soluții; dacă este egal cu 0, atunci există o soluție; dacă mai mult de 0 atunci există 2 soluții. e) A.S. Pușkin este autorul poeziei „Poltava”. f) N. Câștigător – fondatorul ciberneticii. e) pentru a reduce o fracție, trebuie să găsiți divizorul comun al numărătorului și numitorului și să împărțiți atât numărătorul, cât și numitorul la acesta. f) pentru a șterge fișierul curent folosind Windows Commander, trebuie să apăsați tasta F8. g) Yuri Gagarin - primul cosmonaut.