Батьківські збори комп'ютер в дитячому саду. Батьківські збори-практикум «Комп'ютер і дитина - плюси і мінуси цього спілкування

Мета батьківських зборів: освіта батьків по темі "Комп'ютер і здоров'я дитини".

Підготовчі заходи:
- анкетування учнів по темі зборів;
- підготовка виставки творчих робіт учнів, підготовлених засобами ІКТ (буклети, публікації, презентації).

Питання для обговорення:
Чи варто протистояти бажанням дитини користуватися цим дивом технічного прогресу? Як зробити спілкування дитини з комп'ютером безпечним і корисним? Комп'ютерні ігри не приносять користі і шкідливі, це заняття для ледарів або зовсім навпаки?

Хід батьківських зборів

I. Мотивація до діяльності. Тренінг.
Батьки сідають по колу обличчям один до одного, передаючи з рук в руки приємний на дотик м'який м'ячик, висловлюють свою точку зору і аргументи за пропонованим питання. Перше питання - м'ячик передають за годинниковою стрілкою, друге питання - м'ячик передають проти годинникової стрілки і т.д.
питання:
Чим є комп'ютер у вашій родині? Наведіть приклади ситуацій з вашого життя, пов'язаних з позитивними і негативними емоціями з приводу використання комп'ютера.
Що зробимо, щоб не повторювати щодня: "Ти знову весь день просидів (а) за комп'ютером"?
Так чи необхідно в будинку це диво науково-технічного прогресу?

II. Аналіз, обговорення ситуацій і розробка рекомендацій.
Ще недавно комп'ютери були швидше розкішшю, але вже зараз є мало не "предметом першої необхідності".
Результати анкетування дітей класу: 100% дітей, у яких є вдома комп'ютер, грають на ньому щодня, 50% - можуть почати гру навіть не пообідавши, 38% -за визначенні рейтингу використання вільного часу на 1 місце поставили комп'ютер і телевізор, виключивши при цьому заняття спортом, прогулянки на повітрі, спілкування з родиною. Спробуємо проаналізувати всі "за" і "проти" в цьому питанні.

Міф №1: Спілкування з комп'ютером псує дитяче здоров'я.
Існують чотири основних шкідливих фактора: навантаження на зір, обмежених поза, навантаження на психіку, випромінювання. Проаналізуємо кожен з них по порядку.

Це перший і найголовніший фактор. Саме через неї через нетривалий час у дитини виникають головний біль і запаморочення. Якщо працювати на комп'ютері досить довго, то зорове перевтома може призвести до стійкого зниження гостроти зору. Впливають фактори тут: якість монітора, зміст зображення і час роботи за монітором. Однак зауважимо відразу, комп'ютер не є основною причиною розвитку короткозорості у дитини. Величезну роль в цьому відіграють спадковість, телевізор, читання в темряві.
При грамотній постановці справи навантаження на зір від комп'ютера може бути значно знижена.
1. Дитина молодшого шкільного віку може проводити за комп'ютером не більше 10-20 хвилин, після чого необхідно зробити перерву і невелику гімнастику для очей. Дуже корисним буде навчити дитину спеціальної гімнастики для очей.
2. Якщо у малюка проблеми із зором, то сідати за монітор йому можна тільки в окулярах.
3. Ні в якому разі не дозволяйте дитині працювати за комп'ютером в темряві.
4. Розташуйте дисплей так, щоб світло з вікна не падав на екран і не світив в очі. Простежте, щоб відстань від дитячих очей до екрана становило 50-70 см.

Обмежених поза.
Другим по шкідливості фактором, що впливає на здоров'я, є обмежена поза. Сидячи за комп'ютером, дитина повинна дивитися з певної відстані на екран і одночасно тримати руки на клавіатурі або органах управління. Це змушує його тіло прийняти певне положення і не змінювати його до кінця роботи. В цьому відношенні комп'ютер набагато небезпечніше телевізора, який дозволяє вільно рухатися. Через обмеженої пози виникає наступні порушення.
1. Захворювання суглобів кистей рук. При роботі за комп'ютером рука людини змушена здійснювати багато дрібних рухів, сильно втомлюється, а при тривалій роботі розвиваються хронічні захворювання. Багато хто тримає на столі гумову еластичну іграшку або кільце-експандер і з його допомогою час від часу розминають кисті рук.
2. Утруднене дихання. Це самий підступний з усіх ворогів. Винесені вперед лікті не дають вільно рухатися грудній клітці, і це призводить до астми, розвитку нападів кашлю і інших явищ.
3. Остеохондроз. При тривалому сидінні з опущеними плечима виникає стійка зміна кістково-м'язової системи, а іноді викривлення хребта.
Простежте, щоб кисті рук малюка перебували на рівні ліктів, а зап'ястя - на опорній планці. Також необхідно зберігати прямий кут (90 градусів) в області суглобів. І, звичайно, як можна більше зробіть дозвілля дитини: між комп'ютерними іграми дитина повинна грати в рухливі ігри, гуляти, займатися спортом. Не дозволяйте малюкові перекушувати за комп'ютером: ця шкідлива у всіх сенсах звичка може залишитися на все життя.

Третій за важливістю чинник - навантаження на дитячу психіку. Комп'ютер вимагає не меншої зосередженості, ніж водіння автомобіля. І все ж психічне навантаження можна зменшити. По-перше, в роботі слід робити перерви, по-друге, необхідно стежити за змістовною стороною ігор. Найлегше для дитячого сприйняття статичне, велике кольорове зображення в супроводі звуку. Досить безпечно розглядати картинки або фотографії в супроводі дикторського тексту. Гірше для психіки і для очей сприймається малювання на комп'ютері: тут звук не грає відволікає ролі, а всю роботу виконують очі. Напружуючи зір, дитина напружується сам. Все це відбувається і під час читання з екрану тексту, тому пошук інформації в Інтернеті потрібно дозувати. Ну і, нарешті, справжні шкідники - ігри, що містять рухається на високій швидкості зображення і дрібні елементи.

Випромінювання.
Спочатку всі батьки бояться радіації від комп'ютерного монітора. Але мушу вам сказати, що у сучасних моніторів передбачені всі заходи безпеки: зокрема, власне те, що називається радіацією (гамма-промені і нейтрони), монітор взагалі не виробляє. У ньому просто немає пристроїв з настільки високою енергією. Також нічого не випромінює системний блок. Але ви напевно помітили, що ніде в квартирі пил не скупчується з такою швидкістю, як на комп'ютерному столі. Справа в тому, що на електронно-променевого трубці кінескопа є потенціал в 100 разів вище напруги в мережі. Сам по собі потенціал не є небезпечним, але він створюється між екраном дисплея і обличчям сидить перед ним, і розганяє осіли на екран пилинки до величезних швидкостей. І ці порошинки летять, природно, на всі боки і осідають на комп'ютерний стіл і обличчя дитини. Отже, необхідно постійно знижувати кількість пилу в приміщенні за допомогою вологого прибирання. А дитини, який встав з-за комп'ютерного столу, слід умити прохолодною водою або протерти обличчя вологою серветкою.
Крім перерахованих вище шкідливих чинників при роботі за комп'ютером і правил їх профілактики, в даний час з'явилися терміни "синдром комп'ютерного стресу" і "комп'ютерна залежність" .Пріложеніе 1

Синдром комп'ютерного стресу.
Відзначаються порушення пам'яті, безсоння, погіршення зору, головні болі, хронічна втома, депресивне стан, проблеми в спілкуванні.
Як протистояти? Треба дотримуватися гігієнічних норм і правил. Своєчасно робити перерви в роботі. Провітрювати приміщення, робити вологе прибирання.
Методики зняття стресу.
1) - подивіться у вікно і рахуйте до 20, обмийте обличчя холодною водою.
- перемкніть увагу на спогад про приємне.
- більше спілкуйтеся з природою.
- фізичні навантаження, музична терапія - знімають нервову напругу.
- настій лікарських рослин: валеріани, пустирника, шавлії, розмарину, м'яти, півонії (1 столову ложку однієї з трав залити склянкою кип'яченої води, настояти 30 хвилин. Дорослим - 0,5 склянки 2 рази на день, дітям 1/4 склянки. Можна додати в настій 1 чайну ложку меду)
2) Шиацу - розрядка по-японськи (точковий масаж)
Масажувати точки між бровами, на два пальці над найвищою точкою надбрівних дуг, біля основи вух.
Масаж стопи - перед сном.
Напій від нервів і втоми: 1 стакан теплого молока + сирий жовток + трохи цукру, розмішати, випити.
Антистресовий напій.
Подрібнити банан + 1 ч.л. лимонного соку + 0,5 ст.л. мелених лісових горіхів + 1ч.л. пророслих зерен пшениці +150 м молока і пити дрібними ковтками.

Компьютерна залежність.
Сучасна дитина рано знайомиться з комп'ютером. Ми радіємо, дивлячись, як спритно малюк натискає на кнопки домашньої техніки. Багатьом батькам подобається, що діти не бавляться, не носяться по вулиці, а мирно сидять вдома за комп'ютером. В результаті, дорослі часом не підозрюють, яку інформацію черпає їх дитина з комп'ютера. Вони не здогадуються, що машина не тільки стає для дитини нянею або джерелом знань, але починає емоційно замінювати йому батьків, особливо багато працюючих батьків. Поступово дитина проводить за комп'ютером все більше часу. Окремо розрізняють психологічну залежність від Інтернету (сетеголізм) і комп'ютерних ігор (кибераддикции).

Перші ознаки розвитку залежності у дитини:
- Якщо дитина їсть, п'є чай, готує уроки біля комп'ютера.
- Провів хоча б одну ніч біля комп'ютера.
- Прогуляв школу - сидів за комп'ютером.
- Приходить додому, і відразу до комп'ютера.
- Забув поїсти, почистити зуби (раніше такого не спостерігалося).
- Чи відчуває ейфорію, добре себе почуває за комп'ютером, і навпаки, відчуває порожнечу, роздратування, коли змушений займатися чимось іншим або позбавлений комп'ютера.
- Збільшує число часу, що проводиться за комп'ютером, на шкоду іншим заняттям - роботі, навчанні, домашнім справам, повністю або частково втрачаючи до них інтерес.
- Вступає в конфлікт з близькими людьми через свою діяльність, що веде до брехні щодо того, що він робить.
- смакував наступний сеанс життя у віртуальній реальності, що також піднімає настрій і захоплює всі помисли.

Як протистояти?
Постійно цікавтеся настроєм, справами, успіхами і невдачами дитини. Найчастіше розпитуйте сина (доньку) про те, що відбувалося в школі, по дорозі додому і т.д. Організовуйте сімейні екскурсії, прогулянки, перегляди. Забезпечте дитині умови і можливість в реальному житті отримувати те, що йому може дати віртуальний світ. Це яскрава, насичена, цікава життя, можливість відчувати азарт, ризик, можливість відчувати агресію прийнятним способом, можливість грати, реалізовувати цікавість, можливість спілкуватися з однолітками.
Якщо батьки не завжди мають можливість особисто контролювати використання домашнього комп'ютера дитиною, можна встановити програму КіберМама ™ - програма для обмеження часу роботи на комп'ютері дітей і підлітків, яка дозволяє створювати розклад роботи дитини за комп'ютером і автоматично контролювати його дотримання, забороняти запуск небажаних ігр та програм , блокувати доступ в Інтернет.
Багато батьків, а особливо бабусі і дідусі, часто дивуються: "Чи не занадто багато" але "? Заборонити - і все! Мал ще! Ось виросте - нехай сидить скільки хоче, а зараз - нічого робити! " Хочеться відзначити, що заборонами і погрозами нікому ще нічого доброго і гідного зробити не вдалося. "На людину можна впливати тільки навіюванням". Освоюючи з дитиною комп'ютер, ви формуєте розвинену, соціально адаптовану особистість, а заборони і покарання нічого крім відповідної агресії не викличуть. Інтерес дітей до комп'ютера величезний, і ваше завдання - направити його в корисне русло, зробивши комп'ютерні засоби звичними і природними для повсякденного життя дітей. Ні в якому разі не слід карати дитину забороною на комп'ютерні ігри, а в якості заохочення дозволяти грати "скільки хочеш". Сучасний комп'ютер повинен стати для вашого малюка рівноправним партнером, здатним дуже тонко реагувати на всі його дії і запити. Терплячий товариш і мудрий наставник, творець казкових світів і відважних героїв, комп'ютер грає все більшу роль в дозвіллі наших дітей, позитивно впливаючи на формування їх психофізичних якостей і розвиток особистості. Дотримання нескладних правил роботи на комп'ютері дозволить вам зберегти здоров'я і одночасно відкрити дитині світ величезних можливостей, доступний сьогодні маленькому користувачеві.

Міф№2: Комп'ютерні ігри приносять тільки шкоду.
Питання: В які ігри грає ваш син (дочка)? Які правила і тривалість цих ігор?

Ігри на комп'ютері: Аркадні ігри розвивають реакцію і здатність приймати рішення в складній обстановці. Логічні ігри розвивають мислення, кмітливість і винахідливість. Аркадно-логічні ігриразвівают кмітливість і швидкість реакції. В активних іграх велику роль має звук пострілів і розривів снарядів. Ділові ігри допомагають відчути себе фахівцем в який-небудь професії познайомитися з цікавими професіями. Більшість квестів зроблені англійською мовою, тому вони допомагають вивчати мову.

Корисні боку ігр: комп'ютерні ігри розвивають логіку, мислення, пам'ять, уважність, в деяких іграх розвиває знання іноземних мов, знання комп'ютера і т.д.

Негативні сторони ігор: психічні розлади, погіршення зору, розвиток жорстокості, ігри як "наркотики", погіршення фізичного, навчальної підготовки.

Підсумкові рекомендації для правильного застосування ігрових програм з метою виховання і розвитку молодшого школяра:
- Перш за все, вибирайте жанр гри відповідно до темпераменту і схильностями дитини: одним дітям краще підходять спокійні, розмірені гри, іншим - активні, динамічні.
- Дозволяйте довше грати в ігри з дослідним вмістом, ніж з розважальним. Якщо дитина проявляє ініціативу, намагається вирішити виниклу проблему, аналізує ситуацію, що склалася і робить з неї висновки - така гра, безсумнівно, містить елементи дослідження.
- Тривалість гри вибирайте відповідно до віку дитини і характером гри. Ритм і тривалість гри повинні бути збалансовані: якщо ритм гри напружений, то гра не повинна бути тривалою.
- Не завершуйте гру дитини до завершення епізоду - малюк повинен залишати комп'ютер з свідомістю успішно виконаної справи.
- Постарайтеся, щоб дитина засвоїв головний принцип тривалості ігрових сеансів - не можна грати в ігри на шкоду життєво важливим заняттям, таким як сон, їжа, відпочинок, фізкультура, ігри на свіжому повітрі і ін.

Міф№3: Комп'ютер тільки для ігор і розваг.
Що ж таке комп'ютерні програми для дітей, в чому їх користь, а в чому їх недоліки?
У роботах Л.А. Венгера, присвячених розвитку і навчання дітей дошкільного віку, можна знайти наукове обгрунтування і підтвердження того, як комп'ютер може допомогти інтелектуальному зростанню дитини. Комп'ютерні ігри складені так, щоб дитина могла уявити собі не одиничне поняття або конкретну ситуацію, а отримав узагальнене уявлення про всі схожих ситуаціях або предметах.
1 диво: Таким чином, у дітей розвиваються такі найважливіші операції мислення як узагальнення і класифікація, які при стандартному навчанні починають формуватися з 6-7 років.
2 диво: Таким чином, у дітей дуже рано починає розвиватися так звана знакова функція свідомості, тобто розуміння того, що навколишній нас світ - це і реальні предмети, і картинки, схеми, це слова і рівняння і, нарешті, це наші думки, які є найбільш складним, ідеальним рівнем дійсності. «Знакова функція свідомості» лежить в основі самої можливості мислити без опори на зовнішні предмети. Про важливість такого мислення і складності його розвитку говорять відомі багатьом батькам труднощі при навчанні дітей рахунку або читання «про себе». Комп'ютерні ігри дають можливість полегшити процес переходу психічного дії із зовнішнього плану у внутрішній.
3 диво: Не тільки психологи, а й батьки, і вихователі, які займаються з дітьми на комп'ютері, помітили, що в процесі цих занять покращуються пам'ять та увагу дітей. Дитяча пам'ять мимовільна, діти запам'ятовують тільки яскраві, емоційні для них випадки або деталі, і тут знову незамінним помічником є \u200b\u200bкомп'ютер.
4 чудо: Він робить значимим і яскравим зміст засвоюваного матеріалу, що не тільки прискорює його запам'ятовування, але і робить його більш осмисленим і довготривалим.
5 чудо: Комп'ютерні ігри мають велике значення не тільки для розвитку інтелекту дітей, а й для розвитку їх моторики, точніше для формування моторної координації та координації спільної діяльності зорового і моторного аналізаторів. У будь-яких іграх дії рук потрібно поєднувати з видимим дією на екрані. Так, цілком природно, без додаткових спеціальних занять, розвивається необхідна зорово-моторна координація.
висновок: Розвиваючі комп'ютерні ігри для дітей - це відмінний спосіб самоосвіти, а вміння користуватися Інтернетом, може стати хорошою школою спілкування і навичок з пошуку і відбору інформації.
1. Комп'ютер допомагає виявити і розвинути здібності дитини.
2. Чи є чудовим способом самонавчання.
3. Розвиває самостійне мислення.
4. Підсилює концентрацію уваги.
5. Вчить дитину швидко перемикатися з одного виду діяльності на інший.

III. Екскурсія по виставці творчих робіт учнів (Особливо виділити сімейні роботи).

I V. Рекомендації батькам. Вузлики на пам'ять.
Вся справа в почуття міри. Справа в тому, що недовге перебування за комп'ютером покращує концентрацію уваги, а надмірне - погіршує. І щоб комп'ютер здоров'ю не пошкодив, дуже важливо регламентувати час, який дитина проводить за комп'ютером. Батькам, при вирішенні цього питання, треба проявити з одного боку наполегливість і послідовність, а з іншого - подолати власний спокуса відпочити від дитини, який сидячи за комп'ютером, не заважає батькам займатися домашніми справами або дивитися телевізор. Щоб запобігти поганий вплив комп'ютера на дітей, час занять має бути визначено вами відразу.
Не бійтеся негативного впливу комп'ютера на дитину. При розумному підході ніякої шкоди комп'ютер не принесе, а от користь буде прямо-таки неоціненною. Маючи власний комп'ютер, дитина потихеньку навчиться щось заново, розуміти, що відбувається з технікою, зможе завести свої творчі проекти. Такі вміння дуже знадобляться йому в майбутньому, а може, стануть професією. Так що, не треба боятися ставити комп'ютер в дитячій. Технічний прогрес зупинити неможливо, а з найостаннішими його досягненнями діти зустрічаються першими. І щоб розумна машина була другом, а не ворогом нашим дітям, нам, дорослим, теж необхідно підвищувати свій рівень знань. Хоча б для того, щоб ми могли розуміти те, чим захоплені наші діти, розділяти з ними їх успіхи, та й просто більше спілкуватися зі своїми дітьми. Вручення буклету Додаток 2 і пам'яток "Розминка біля комп'ютера" Додаток 3 кожному з батьків.

V. Підведення підсумків та рефлексія.

Експрес анкетування батьків:
1. Скільки часу проводить ваша дитина за комп'ютером?
2. В які ігри грає ваша дитина? Чи знайомі Вам назву, правила цих ігор?
3. Які сайти відвідує ваша дитина і з якою метою?
4. Чи допомагаєте Ви дитині використовувати комп'ютер як засіб освіти і отримання інформації?
5. Чи часто ваш син (дочка) "закликають" Вас на допомогу для виконання будь-яких завдань з використанням комп'ютера?
Якщо Ви відповіли "ні" або "не знаю" на запитання №2-№5, але при цьому відповідь на питання №1 - більше 30 хвилин, Вам треба терміново переглянути свої відносини з дитиною, тому що комп'ютер для нього більш вірний і надійний "товариш".

Перед Вами формула виховання, спробуйте розшифрувати її:
М + П + Я + К \u003d В.У.М. + П.А.Р. (Мама + тато + я + комп'ютер \u003d Висока навчальна мотивація і пізнавальна активність дитини)

джерела
1. Бурова В.А. Соціально-психологічні аспекти Інтернет-залежності.
2. Ковалько В.І. Здоров'язберігаючих технологій: школяр і комп'ютер / В.І.Ковалько. - М .: изд-во "ВАКО", 2007.
3. Леонтьєв В.П. Комп'ютерна енциклопедія школяра. - М .: ОЛМА-ПРЕСС Освіта, 2006
4. Рязанцева І.А. Комп'ютер - вікно в світ або шлях до самотності.
5. Енциклопедія для дітей. Т.22. Інформатика / Главн.ред. Е.Хлебаліна; вед.научн.ред. О.Леонов. - М .: Аванта +, 2004.
6. http://id372-2008.narod.ru Здоров'я школяра
7. http://www.rjevka.com/kids/ Дитина і комп'ютер
8. http://festival.1september.ru/articles/567121/

Конспект батьківських зборів «Комп'ютер і здоров'я дітей»

Батьківські збори

Тема: «Діти і комп'ютер»

МЕТА: Донести до свідомості батьків необхідність дотримуватися вимог та правил здоровьесбережения при організації взаємодії дитини з комп'ютером.
Завдання батьківських зборів:
освітні: Формувати у батьків уявлення про роль, можливості та способи використання комп'ютера в навчанні дітей молодшого шкільного віку.
виховні: Формувати розуміння важливості підтримки емоційного контакту з дитиною, щоб уникнути розвитку у нього комп'ютерної залежності.
організаційні: Виробити узгоджені дії школи і сім'ї по правильній організації роботи дітей на комп'ютері.
Інформаційні: Запропонувати практичні поради з організації безпечного взаємодії дитини з комп'ютером.
форма проведення: Збори-дискусія
підготовка:
- анкетування батьків із теми зборів (Додаток 1)

План батьківських зборів
1. Вступне слово соц. педагога. Розподіл батьків по групах.
2. Робота батьків у групах, обмін думками.
3. Узагальнення результатів роботи в групах (прийом «сінквейн»), вільна дискусія
4. Знайомство з рекомендаціями щодо попередження комп'ютерної залежності.
5. Підведення підсумків та обговорення проекту рішення зборів.

Хід батьківських зборів
1. Вступне слово соц. педагога.
- Здрастуйте, шановні батьки! Тему нашого зібрання дізнаєтеся, коли відгадаєте загадку:
На столі стоїть скриня
У скрині віконце,
Можна бачити чудеса,
Якщо знати трошки. (Комп'ютер)
Останнім часом ми все частіше чуємо від дітей слова: комп'ютер, комп'ютерні ігри, а можна знайти інформацію в інтернеті.
Комп'ютери вже давно і міцно проникли в усі сфери діяльності людини. Вони використовуються і на роботі, і вдома, і в школі, і навіть в дитячому саду. З одного боку, вони дуже полегшують наше життя, а з іншого - ми змушені платити своїм здоров'ям. Так що ж приносять комп'ютери нашим дітям - більше користі чи шкоди? І як правильно організувати спілкування дитини з комп'ютером, щоб він не потрапив в залежність від нього? Сьогодні на батьківських зборах ми спробуємо відповісти на ці проблемні питання і постараємося спільно виробити правила організації роботи дітей на комп'ютері.
Спочатку давайте познайомимося з результатами анкетування батьків нашого класу з питання користування комп'ютером в їхній родині. аналіз анкет

2. Робота батьків у групах, обмін думками(Використовується прийом «куточки» з ТРКМ).
1 група - доводять, що комп'ютер позитивно впливає на дитину
2 група - називають негативні моменти впливу комп'ютера на дитину.

Зразкові відповіді груп:
Позитивний вплив комп'ютера
Розвиток дрібної мускулатури руки, моторики
Пізнавальна мотивація
вироблення посидючості
Поліпшення пам'яті, уваги
Орієнтування в сучасних технологіях
Швидке знаходження потрібної інформації, отже збільшення вільного часу
можливість спілкування

Негативний вплив комп'ютера
Велике навантаження на очі
обмежених поза
розвиток остеохондрозу
комп'ютерне випромінювання
Захворювання суглобів кистей рук
психічне навантаження
Компьютерна залежність
Нервово-емоційне напруження
Синдром комп'ютерного стресу
Дитина забуває про реальний світ
заміна спілкування

3. Узагальнення результатів роботи в групах, вільна дискусія.
Після того, як батьки обміняються думками, представники кожної групи зачитують відповіді.
- Для підбиття підсумку спробуємо скласти «сінквейн», метод навчання за технологією розвитку критичного мислення. (Пояснити, як складається сінквейн.)
Зразкові варіанти сінквейна:
1 група
комп'ютер
сучасний, розумний
допомагає, вчить, розвиває
Він - вірний друг і помічник.
учитель

2 група
комп'ютер
згубний, руйнівний
шкодить, затягує, калічить
Комп'ютер завдає шкоди здоров'ю.
руйнівник

4. Знайомство з рекомендаціями щодо попередження комп'ютерної залежності.
Багато батьків не бачать нічого поганого в тому, що діти проводять багато часу біля комп'ютера. Вважаючи цей вид дозвілля інтелектуальним і корисним, вони турбуються лише про порушення їх постави або зору. Проте надмірне захоплення, наприклад, комп'ютерними іграми позначається не тільки на фізичному здоров'ї дитини, але і на його психіці. У дитини з'являється комп'ютерна залежність. Цього можна уникнути, якщо дотримуватися певних правил. На допомогу вам пропонуються рекомендації сучасних психологів, які займаються цією проблемою. (Роздати рекомендації, додаток 2,3) Обговорення рекомендацій.
Закінчуючи збори, хочеться ще раз відзначити, що, безсумнівно, комп'ютер - ефективний засіб розвитку дитини. Але батькам необхідно знати, що знаходиться всередині їх комп'ютера (т. Е. Якими програмами користується дитина, які сторінки в Інтернеті він відвідує, в які комп'ютерні ігри грає), і як дитина ставиться до питань організації робочого місця, розподілу часу, використання нескладних вправ для зняття втоми і напруги.

5. Підведення підсумків та обговорення проекту рішення зборів.
Проект рішення зборів:
- для подальшої розмови на цю тему провести тестування батьків на визначення залежності дітей від комп'ютерних ігор (Додаток 4),
- дотримуватися рекомендацій щодо попередження комп'ютерної залежності у дитини (додаток 2),
- виконувати вправи для зняття напруги очей (додаток 3)

Додаток 1
Анкета для батьків
1.Есть Чи є у Вас вдома комп'ютер?
2.Счітаете ви, що комп'ютер необхідно мати в родині так само, як холодильник, телевізор і т.д.?
Скільки часу в день Ваша дитина проводить за комп'ютером?
3.Мета використання комп'ютера дитиною:
- підготовка до уроків, пошук «навчальної» інформації;
- пошук в інтернет «позанавчальної» інформації (музика, ролики, фільми і т.д.);
- спілкування;
- перегляд фільмів;
- читання книг;
- комп'ютерні ігри
4.Какие гри воліє?
а) ігри - війни
б) стратегічні
в) типу "тетріс"
г) графічні
5.Знакоми Вам назви, правила цих ігор? ___________________________________ _______________________________________________________________
6. Які сайти відвідує ваша дитина і з якою метою? ____________________________
__________________________________________________________________________

Додаток 2
Рекомендації батькам щодо попередження комп'ютерної залежності у дитини
Для профілактики комп'ютерної залежності психологи радять наступне:
1. Показувати особистий позитивний приклад. Важливо, щоб слова не розходилися з ділом. І. якщо батько дозволяє грати синові не більше години в день, то сам не повинен грати за три-чотири.
2. Обмежте час роботи з комп'ютером, пояснивши, що комп'ютер - не право, а привілей, тому спілкування з ним підлягає контролю з боку батьків. Різко забороняти працювати на комп'ютері не можна. Якщо дитина вже схильний до комп'ютерної залежності, він може проводити за комп'ютером дві години на будній день і три - в вихідний, але обов'язково з перервами.
3. Запропонувати інші можливості проведення часу. Можна скласти список справ, якими можна зайнятися у вільний час. Бажано, щоб в списку були спільні заняття (походи в кіно, на природу, гра в шахи і т.д.)
4. Використовувати комп'ютер як елемент ефективного виховання, в якості заохочення (наприклад, за правильно і вчасно зроблене домашнє завдання, прибирання квартири).
5. Звертати увагу на ігри, в які грають діти, тому що деякі з них можуть стати причиною безсоння, дратівливості, агресивності, специфічних страхів.
6. Обговорювати гри разом з дитиною. Віддавати перевагу розвиваючим іграм. Вкрай важливо навчити дитину критично ставитися до комп'ютерних ігор, показувати, що це дуже мала частина доступних розваг, що життя набагато різноманітніше, що гра не замінить спілкування.
Якщо батьки самостійно не можуть впоратися з проблемою, необхідно звертатися до психологів.

додаток 4
Тест "Визначення залежності від комп'ютерних ігор" А.В. Котлярова
Затвердження "так" "ні"
- Дитина відчуває труднощі, дратується, сумує за необхідності закінчити комп'ютерну гру
- Заради комп'ютерної гри дитина жертвує проведенням часу з сім'єю, друзями
- переважно знаходиться в хорошому настрої, займаючись комп'ютерними іграми
- Через комп'ютерної гри дитина нехтує сном
- Гра за комп'ютером - головний засіб для зняття стресу у дитини
- Після комп'ютерної гри у дитини виникають головні болі
- У звичайному житті дитина відчуває порожнечу, дратівливість, пригніченість, які зникають при грі за комп'ютером
- За допомогою гри за комп'ютером дитина досягає життєвих цілей, вирішує проблеми
- Після комп'ютерної гри у дитини виникають порушення апетиту, стільця
- Через комп'ютерної гри у дитини спостерігаються проблеми з навчанням (у дорослого з роботою), але він продовжує грати в неї
- Через комп'ютерної гри дитина нехтує харчуванням
- Дитина відчуває потребу проводити за грою все більше часу
- Через комп'ютерної гри дитина нехтує особистою гігієною
- Під час комп'ютерної гри дитина повністю відмовляється від реальної дійсності, цілком переносячи в світ гри
- Після комп'ютерної гри у дитини виникає сухість слизової оболонки очей
- Через комп'ютерної гри у дитини з'являються проблеми в сім'ї, у відносинах з людьми, але він продовжує грати
- Гра за комп'ютером служить провідним засобом для досягнення комфортного стану дитини
аналіз дослідження
За кожну відповідь "так" нараховується один бал. Якщо сума набраних відповідей перевищує три бали, то велика ймовірність того, що захоплення Вашої дитини комп'ютерними іграми може перерости в залежність.

Наталі Сердюченко
«Комп'ютерні ігри» Батьківські збори.

Шановні батьки. наше батьківські збори на цьому не закінчується.

Хочу з Вами розібрати гарячу тему, яка стосується кожного з нас.

Ця тема періодично піднімається. Ви задаєте питання, просите консультацію.

Комп'ютерні ігри!

До вашої уваги представляю презентацію на тему «Користь і шкода ігор на комп'ютерах»

слайд 1: Фото хлопців зайнятих в ігровій діяльності.

Шановні батьки, На моніторі представлена \u200b\u200bмала частина фотографій ваших дітей.

Подивіться які вони зацікавлені і веселі тут, які посмішки на їхніх обличчях. Видно, що їм подобається те чим вони займаються.

слайд 2: Гра є такий же нагальною потребою, як потреба в їжі, воді, сні і т. П.

Грають кошенята з мишкою, грають в лігві вовченята. Діти, завжди під що-небудь грали.

Гра для підростаючого покоління є основним способом пізнання світу і одночасно підготовкою до майбутнього виконання своїх соціальних і поведінкових ролей.

Шановні батьки, Давайте згадаємо, в які ігри грали ви(речення батьків) городки, козаки-розбійники, скакалки, резиночки, дочки-матері, м'ячі, доміно, шашки-шахи, лото були у кожної дитини, хрестики-нулики, лото.

Війнушки, я пам'ятаю як хлопці любили грати в неї. городки, козаки-розбійники, скакалки, резиночки, дочки-матері, м'ячі, доміно, шашки-шахи, лото були у кожної дитини, хрестики-нулики, лото.

Що ми отримували то ігор? Так, багато ...

командні гри вчили нас взаємовиручку, дружбу, ми могли спертися на товариша і відчували підтримку не тільки на фізичному, але і емоційному рівні.

Плюшеві іграшки або ближче до сьогоднішнього часу - це м'які іграшки (ведмедики, зайчики, чебурашки, вони вчили доброті.

слайд 3: Ось прийшов в наш будинок комп'ютер і вся родина тепер в ньому знаходить свої гри.

слайд 4: Комп'ютерні ігри.

Під час іноваційних систем ми і наші діти беруть активну участь. комп'ютер став незамінним при виконанні уроків в школі, допомоги при роботі в будь-якій сфері послуг. І наші діти теж знаходять застосування комп'ютера. Існує багато розвиваючих ігор. На слайді Відін, позитивні сторони.

Слайд 6, 7: А тепер і поговоримо про іншу сторону медалі. готуючись до батьківських зборів ми опитали дітей і прийшли до не дуже гарних результатів.

40% дітей грають на комп'ютері і не просто в розвиваючі гри, А в ігри за участю зомбі, Танків, стрільби. Що вони говорять!

Стає страшно, коли чуєш від дитини: «Я тікаю від поліції, вона мене наздоганяє. Дядько поліцейський страшний і я його б'ю »

Поліція - нас захищає і діти повинні це знати. А що дізналися ваші діти з цієї гри? Пропаганда насильства і підміна понять.

Ніхто не запитає, - чому поліція наздоганяє персонаж гри, За порядною людиною буде гнатися поліція?

Ось ще «Я його б'ю ногою по серцю, він падає і у нього з серця ллється велика калюжа крові», «Він бризкається своєю кров'ю і падає, Мені так смішно ставати, від того, що я його вбиваю», а ось ще «... .военних треба вбивати, всіх, і не шкодувати їх». «Зомбі треба тримати в сітці, а дівка яка виходить ....».

Слайд 8, 9: Ви самі зробите висновок в які ігри грати вашим дітям. Але все ж скажу, Слайд

Дякуємо за увагу.

Публікації по темі:

Нетрадиційне батьківські збори у формі гри «Наші вірні друзі-корисні звички» Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №4 «Колосок» Батьківські збори у формі гри на тему: «Наші.

Батьківські збори «розвиваючі ігри та іграшки як засіб інтелектуального розвитку дітей» Тема: «Розвиваючі ігри та іграшки як засіб інтелектуального розвитку дітей» Мета: підвищення педагогічної компетенції батьків по.

Батьківські збори у формі ділової гри «Розвиток особистості дошкільника» Цілі: 1) виявити в ході гри уявлення батьків про проблеми, шляхи, форми і методи сприяння розвитку особистості дошкільника; 2) сприяти.

Мета: познайомити батьків з дидактичними іграми, зробленими своїми руками для проведення, занять так і для вільної діяльності дітей.

Батьківські збори «Дивовижний світ гри» Батьківські збори на тему: «Дивовижний світ гри» Здравствуйте, шановні батьки. Сьогодні я хотіла б поговорити з вами про прекрасне.

Батьківські збори «Роль гри в розвитку дитини» Батьківські збори «Дитячі ігри - запорука успішного розвитку дитини» Мета: інформування батьків про важливість гри в розвитку дитини.

Батьківські збори «Роль сюжетно-рольової гри в розвитку дитини дошкільного віку» У століття нових технологій діти стали грати все менше і менше. Вони багато часу проводять біля телевізора, комп'ютера. Дивляться мультфільми ,.

Мета: просвіта батьків по темі "Комп'ютер і здоров'я дитини".

Підготовчі заходи:

Анкетування учнів з теми зборів;
- підготовка виставки творчих робіт учнів, підготовлених засобами ІКТ (буклети, публікації, презентації).

Питання для обговорення:

Чи варто протистояти бажанням дитини користуватися цим дивом технічного прогресу? Як зробити спілкування дитини з комп'ютером безпечним і корисним? Комп'ютерні ігри не приносять користі і шкідливі, це заняття для ледарів або зовсім навпаки?

Хід батьківських зборів

I. Мотивація до діяльності. Тренінг.

Батьки сідають по колу обличчям один до одного, передаючи з рук в руки приємний на дотик м'який м'ячик, висловлюють свою точку зору і аргументи за пропонованим питання. Перше питання - м'ячик передають за годинниковою стрілкою, друге питання - м'ячик передають проти годинникової стрілки і т.д.

Чим є комп'ютер у вашій родині? Наведіть приклади ситуацій з вашого життя, пов'язаних з позитивними і негативними емоціями з приводу використання комп'ютера.

Що зробимо, щоб не повторювати щодня: "Ти знову весь день просидів (а) за комп'ютером"?

Так чи необхідно в будинку це диво науково-технічного прогресу?

II. Аналіз, обговорення ситуацій і розробка рекомендацій.

Ще недавно комп'ютери були швидше розкішшю, але вже зараз є мало не "предметом першої необхідності".

Результати анкетування дітей класу: 100% дітей, у яких є вдома комп'ютер, грають на ньому щодня, 50% - можуть почати гру навіть не пообідавши, 38% -за визначенні рейтингу використання вільного часу на 1 місце поставили комп'ютер і телевізор, виключивши при цьому заняття спортом, прогулянки на повітрі, спілкування з родиною. Спробуємо проаналізувати всі "за" і "проти" в цьому питанні.

Міф №1: Спілкування з комп'ютером псує дитяче здоров'я.

Існують чотири основних шкідливих фактора: навантаження на зір, обмежених поза, навантаження на психіку, випромінювання. Проаналізуємо кожен з них по порядку.

При грамотній постановці справи навантаження на зір від комп'ютера може бути значно знижена.

Дитина молодшого шкільного віку може проводити за комп'ютером не більше 10-20 хвилин, після чого необхідно зробити перерву і невелику гімнастику для очей. Дуже корисним буде навчити дитину спеціальної гімнастики для очей.
Якщо у малюка проблеми із зором, то сідати за монітор йому можна тільки в окулярах.
Ні в якому разі не дозволяйте дитині працювати за комп'ютером в темряві.
Розмістіть дисплей так, щоб світло з вікна не падав на екран і не світив в очі. Простежте, щоб відстань від дитячих очей до екрана становило 50-70 см.

Обмежених поза.

Другим по шкідливості фактором, що впливає на здоров'я, є обмежена поза. Сидячи за комп'ютером, дитина повинна дивитися з певної відстані на екран і одночасно тримати руки на клавіатурі або органах управління. Це змушує його тіло прийняти певне положення і не змінювати його до кінця роботи. В цьому відношенні комп'ютер набагато небезпечніше телевізора, який дозволяє вільно рухатися. Через обмеженої пози виникає наступні порушення.

Захворювання суглобів кистей рук. При роботі за комп'ютером рука людини змушена здійснювати багато дрібних рухів, сильно втомлюється, а при тривалій роботі розвиваються хронічні захворювання. Багато хто тримає на столі гумову еластичну іграшку або кільце-експандер і з його допомогою час від часу розминають кисті рук.
Утруднене дихання. Це самий підступний з усіх ворогів. Винесені вперед лікті не дають вільно рухатися грудній клітці, і це призводить до астми, розвитку нападів кашлю і інших явищ.
Остеохондроз. При тривалому сидінні з опущеними плечима виникає стійка зміна кістково-м'язової системи, а іноді викривлення хребта

Простежте, щоб кисті рук малюка перебували на рівні ліктів, а зап'ястя - на опорній планці. Також необхідно зберігати прямий кут (90 градусів) в області суглобів. І, звичайно, як можна більше зробіть дозвілля дитини: між комп'ютерними іграми дитина повинна грати в рухливі ігри, гуляти, займатися спортом. Не дозволяйте малюкові перекушувати за комп'ютером: ця шкідлива у всіх сенсах звичка може залишитися на все життя.

Випромінювання.

Спочатку всі батьки бояться радіації від комп'ютерного монітора. Але мушу вам сказати, що у сучасних моніторів передбачені всі заходи безпеки: зокрема, власне те, що називається радіацією (гамма-промені і нейтрони), монітор взагалі не виробляє. У ньому просто немає пристроїв з настільки високою енергією. Також нічого не випромінює системний блок. Але ви напевно помітили, що ніде в квартирі пил не скупчується з такою швидкістю, як на комп'ютерному столі. Справа в тому, що на електронно-променевого трубці кінескопа є потенціал в 100 разів вище напруги в мережі. Сам по собі потенціал не є небезпечним, але він створюється між екраном дисплея і обличчям сидить перед ним, і розганяє осіли на екран пилинки до величезних швидкостей. І ці порошинки летять, природно, на всі боки і осідають на комп'ютерний стіл і обличчя дитини. Отже, необхідно постійно знижувати кількість пилу в приміщенні за допомогою вологого прибирання. А дитини, який встав з-за комп'ютерного столу, слід умити прохолодною водою або протерти обличчя вологою серветкою.

Крім перерахованих вище шкідливих чинників при роботі за комп'ютером і правил їх профілактики, в даний час з'явилися терміни "синдром комп'ютерного стресу" і "комп'ютерна залежність". Додаток 1

Синдром комп'ютерного стресу.

Відзначаються порушення пам'яті, безсоння, погіршення зору, головні болі, хронічна втома, депресивне стан, проблеми в спілкуванні.

Як протистояти? Треба дотримуватися гігієнічних норм і правил. Своєчасно робити перерви в роботі. Провітрювати приміщення, робити вологе прибирання.

Методики зняття стресу.

Подивіться у вікно і рахуйте до 20, обмийте обличчя холодною водою.
- перемкніть увагу на спогад про приємне.
- більше спілкуйтеся з природою.
- фізичні навантаження, музична терапія - знімають нервову напругу.
- настій лікарських рослин: валеріани, пустирника, шавлії, розмарину, м'яти, півонії (1 столову ложку однієї з трав залити склянкою кип'яченої води, настояти 30 хвилин. Дорослим - 0,5 склянки 2 рази на день, дітям 1/4 склянки. Можна додати в настій 1 чайну ложку меду)

2) Шиацу - розрядка по-японськи (точковий масаж)

Масажувати точки між бровами, на два пальці над найвищою точкою надбрівних дуг, біля основи вух.

Масаж стопи - перед сном.

Напій від нервів і втоми: 1 стакан теплого молока + сирий жовток + трохи цукру, розмішати, випити.

Антистресовий напій.

Подрібнити банан + 1 ч.л. лимонного соку + 0,5 ст.л. мелених лісових горіхів + 1ч.л. пророслих зерен пшениці +150 м молока і пити дрібними ковтками.

Компьютерна залежність.

Сучасна дитина рано знайомиться з комп'ютером. Ми радіємо, дивлячись, як спритно малюк натискає на кнопки домашньої техніки. Багатьом батькам подобається, що діти не бавляться, не носяться по вулиці, а мирно сидять вдома за комп'ютером. В результаті, дорослі часом не підозрюють, яку інформацію черпає їх дитина з комп'ютера. Вони не здогадуються, що машина не тільки стає для дитини нянею або джерелом знань, але починає емоційно замінювати йому батьків, особливо багато працюючих батьків. Поступово дитина проводить за комп'ютером все більше часу. Окремо розрізняють психологічну залежність від Інтернету (Сетеголізм) і комп'ютерних ігор (Кибераддикции).

Перші ознаки розвитку залежності у дитини:

Якщо дитина їсть, п'є чай, готує уроки біля комп'ютера.
- Провів хоча б одну ніч біля комп'ютера.
- Прогуляв школу - сидів за комп'ютером.
- Приходить додому, і відразу до комп'ютера.
- Забув поїсти, почистити зуби (раніше такого не спостерігалося).
- Чи відчуває ейфорію, добре себе почуває за комп'ютером, і навпаки, відчуває порожнечу, роздратування, коли змушений займатися чимось іншим або позбавлений комп'ютера.
- Збільшує число часу, що проводиться за комп'ютером, на шкоду іншим заняттям - роботі, навчанні, домашнім справам, повністю або частково втрачаючи до них інтерес.
- Вступає в конфлікт з близькими людьми через свою діяльність, що веде до брехні щодо того, що він робить.
- смакував наступний сеанс життя у віртуальній реальності, що також піднімає настрій і захоплює всі помисли.

Як протистояти?

Постійно цікавтеся настроєм, справами, успіхами і невдачами дитини. Найчастіше розпитуйте сина (доньку) про те, що відбувалося в школі, по дорозі додому і т.д. Організовуйте сімейні екскурсії, прогулянки, перегляди. Забезпечтедитині умови і можливість в реальному житті отримувати те, що йому може дати віртуальний світ. Це яскрава, насичена, цікава життя, можливість відчувати азарт, ризик, можливість відчувати агресію прийнятним способом, можливість грати, реалізовувати цікавість, можливість спілкуватися з однолітками.

Якщо батьки не завжди мають можливість особисто контролювати використання домашнього комп'ютера дитиною, можна встановити програму КіберМама ™ - програма для обмеження часу роботи на комп'ютері дітей і підлітків, яка дозволяє створювати розклад роботи дитини за комп'ютером і автоматично контролювати його дотримання, забороняти запуск небажаних ігр та програм , блокувати доступ в Інтернет.

Багато батьків, а особливо бабусі і дідусі, часто дивуються: "Чи не занадто багато" але "? Заборонити - і все! Мал ще! Ось виросте - нехай сидить скільки хоче, а зараз - нічого робити! " Хочеться відзначити, що заборонами і погрозами нікому ще нічого доброго і гідного зробити не вдалося. "На людину можна впливати тільки навіюванням". Освоюючи з дитиною комп'ютер, ви формуєте розвинену, соціально адаптовану особистість, а заборони і покарання нічого крім відповідної агресії не викличуть. Інтерес дітей до комп'ютера величезний, і ваше завдання - направити його в корисне русло, зробивши комп'ютерні засоби звичними і природними для повсякденного життя дітей. Ні в якому разі не слід карати дитину забороною на комп'ютерні ігри, а в якості заохочення дозволяти грати "скільки хочеш". Сучасний комп'ютер повинен стати для вашого малюка рівноправним партнером, здатним дуже тонко реагувати на всі його дії і запити. Терплячий товариш і мудрий наставник, творець казкових світів і відважних героїв, комп'ютер грає все більшу роль в дозвіллі наших дітей, позитивно впливаючи на формування їх психофізичних якостей і розвиток особистості. Дотримання нескладних правил роботи на комп'ютері дозволить вам зберегти здоров'я і одночасно відкрити дитині світ величезних можливостей, доступний сьогодні маленькому користувачеві.

Міф№2: До омпьютерние гри приносять тільки шкоду.

Питання: В які ігри грає ваш син (дочка)? Які правила і тривалість цих ігор?

Ігри на комп'ютері: аркадніігри розвивають реакцію і здатність приймати рішення в складній обстановці. Логічніігри розвивають мислення, кмітливість і винахідливість. Аркадно-логічні ігриразвівают кмітливість і швидкість реакції. В активнихіграх велику роль має звук пострілів і розривів снарядів. ділові ігридопомагають відчути себе фахівцем в який-небудь професії познайомитися з цікавими профессіямі.Большінство квестів зроблені англійською мовою, тому вони допомагають вивчати мову. .

Перш за все, вибирайте жанр гри відповідно до темпераменту і схильностями дитини: одним дітям краще підходять спокійні, розмірені гри, іншим - активні, динамічні.

Дозволяйте довше грати в ігри з дослідним вмістом, ніж з розважальним. Якщо дитина проявляє ініціативу, намагається вирішити виниклу проблему, аналізує ситуацію, що склалася і робить з неї висновки - така гра, безсумнівно, містить елементи дослідження.

Тривалість гри вибирайте відповідно до віку дитини і характером гри. Ритм і тривалість гри повинні бути збалансовані: якщо ритм гри напружений, то гра не повинна бути тривалою.

Не завершуйте гру дитини до завершення епізоду - малюк повинен залишати комп'ютер з свідомістю успішно виконаної справи.

Постарайтеся, щоб дитина засвоїв головний принцип тривалості ігрових сеансів - не можна грати в ігри на шкоду життєво важливим заняттям, таким як сон, їжа, відпочинок, фізкультура, ігри на свіжому повітрі і ін.

Міф№3: Комп'ютер тільки для ігор і розваг.

Що ж таке комп'ютерні програми для дітей, в чому їх користь, а в чому їх недоліки?

У роботах Л.А. Венгера, присвячених розвитку і навчання дітей дошкільного віку, можна знайти наукове обгрунтування і підтвердження того, як комп'ютер може допомогти інтелектуальному зростанню дитини. Комп'ютерні ігри складені так, щоб дитина могла уявити собі не одиничне поняття або конкретну ситуацію, а отримав узагальнене уявлення про всі схожих ситуаціях або предметах.

1 диво: Таким чином, у дітей розвиваються такі найважливіші операції мислення як узагальнення і класифікація, які при стандартному навчанні починають формуватися з 6-7 років.

2 диво: Таким чином, у дітей дуже рано починає розвиватися так звана знакова функція свідомості, тобто розуміння того, що навколишній нас світ - це і реальні предмети, і картинки, схеми, це слова і рівняння і, нарешті, це наші думки, які є найбільш складним, ідеальним рівнем дійсності. "Знакова функція свідомості" лежить в основі самої можливості мислити без опори на зовнішні предмети. Про важливість такого мислення і складності його розвитку говорять відомі багатьом батькам труднощі при навчанні дітей рахунку або читання "про себе". Комп'ютерні ігри дають можливість полегшити процес переходу психічного дії із зовнішнього плану у внутрішній.

3 диво: Не тільки психологи, а й батьки, і вихователі, які займаються з дітьми на комп'ютері, помітили, що в процесі цих занять покращуються пам'ять та увагу дітей. Дитяча пам'ять мимовільна, діти запам'ятовують тільки яскраві, емоційні для них випадки або деталі, і тут знову незамінним помічником є \u200b\u200bкомп'ютер.

4 чудо: Він робить значимим і яскравим зміст засвоюваного матеріалу, що не тільки прискорює його запам'ятовування, але і робить його більш осмисленим і довготривалим.

5 чудо: Комп'ютерні ігри мають велике значення не тільки для розвитку інтелекту дітей, а й для розвитку їх моторики, точніше для формування моторної координації та координації спільної діяльності зорового і моторного аналізаторів. У будь-яких іграх дії рук потрібно поєднувати з видимим дією на екрані. Так, цілком природно, без додаткових спеціальних занять, розвивається необхідна зорово-моторна координація.

Висновок: Розвиваючі комп'ютерні ігри для дітей - це відмінний спосіб самоосвіти, а вміння користуватися Інтернетом, може стати хорошою школою спілкування і навичок з пошуку і відбору інформації.

Комп'ютер допомагає виявити і розвинути здібності дитини.
Є чудовим способом самонавчання.
Розвиває самостійне мислення.
Підсилює концентрацію уваги.
Вчить дитину швидко перемикатися з одного виду діяльності на інший.

III. Екскурсія по виставці творчих робіт учнів (Особливо виділити сімейні роботи).

Вся справа в почуття міри. Справа в тому, що недовге перебування за комп'ютером покращує концентрацію уваги, а надмірне - погіршує. І щоб комп'ютер здоров'ю не пошкодив, дуже важливо регламентувати час, який дитина проводить за комп'ютером. Батькам, при вирішенні цього питання, треба проявити з одного боку наполегливість і послідовність, а з іншого - подолати власний спокуса відпочити від дитини, який сидячи за комп'ютером, не заважає батькам займатися домашніми справами або дивитися телевізор. Щоб запобігти поганий вплив комп'ютера на дітей, час занять має бути визначено вами відразу.

Не бійтеся негативного впливу комп'ютера на дитину. при розумному підході ніякої шкоди комп'ютер не принесе, а от користь буде прямо-таки неоціненною. Маючи власний комп'ютер, дитина потихеньку навчиться щось заново, розуміти, що відбувається з технікою, зможе завести свої творчі проекти. Такі вміння дуже знадобляться йому в майбутньому, а може, стануть професією. Так що, не треба боятися ставити комп'ютер в дитячій. Технічний прогрес зупинити неможливо, а з найостаннішими його досягненнями діти зустрічаються першими. І щоб розумна машина була другом, а не ворогом нашим дітям, нам, дорослим, теж необхідно підвищувати свій рівень знань. Хоча б для того, щоб ми могли розуміти те, чим захоплені наші діти, розділяти з ними їх успіхи, та й просто більше спілкуватися зі своїми дітьми. Вручення буклету Додаток 2 і пам'яток "Розминка біля комп'ютера" Додаток 3 кожному з батьків.

V. Підведення підсумків та рефлексія.

Експрес анкетування батьків:

Скільки часу проводить ваша дитина за комп'ютером?
В які ігри грає ваша дитина? Чи знайомі Вам назву, правила цих ігор?
Які сайти відвідує ваша дитина і з якою метою?
Чи допомагаєте Ви дитині використовувати комп'ютер як засіб освіти і отримання інформації?
Чи часто ваш син (дочка) "закликають" Вас на допомогу для виконання будь-яких завдань з використанням комп'ютера?

Якщо Ви відповіли "ні" або "не знаю" на запитання №2-№5, але при цьому відповідь на питання №1 - більше 30 хвилин, Вам треба терміново переглянути свої відносини з дитиною, тому що комп'ютер для нього більш вірний і надійний "товариш".

Перед Вами формула виховання, спробуйте розшифрувати її:

М + П + Я + К \u003d В.У.М. + П.А.Р. (Мама + тато + я + комп'ютер \u003d Висока навчальна мотивація і пізнавальна активність дитини)

джерела

1. Бурова В.А. Соціально-психологічні аспекти Інтернет-залежності.
2. Ковалько В.І. Здоров'язберігаючих технологій: школяр і комп'ютер / В.І.Ковалько. - М .: изд-во "ВАКО", 2007.
3. Леонтьєв В.П. Комп'ютерна енциклопедія школяра. - М .: ОЛМА-ПРЕСС Освіта, 2006
4. Рязанцева І.А. Комп'ютер - вікно в світ або шлях до самотності.
5. Енциклопедія для дітей. Т.22. Інформатика / Главн.ред. Е.Хлебаліна; вед.научн.ред. О.Леонов. - М .: Аванта +, 2004.
6. http://id372-2008.narod.ru Здоров'я школяра
7. http://www.rjevka.com/kids/ Дитина і комп'ютер

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ

ТЕМА: «ДІТИ І КОМП'ЮТЕР».

При правильному підході до занять

на комп'ютері можна витягти максимум

користі для розвитку дитини.

Б.Шлімовіч.

ЗАВДАННЯ ЗБОРІВ:

Звернути увагу батьків на достоїнства і недоліки спілкування дитини з комп'ютером.

Ознайомити батьків з переліком розвиваючих ігор, рекомендованих Міністерством освіти і охорони здоров'я.

Запропонувати практичні поради з організації безпечного взаємодії дитини з комп'ютером.

ФОРМА ПРОВЕДЕННЯ ЗБОРІВ: «КРУГЛИЙ СТІЛ».

Підготовча робота до зборів:

Анкетування батьків із теми зборів.

Анкетування учнів класу.

Міні - твори учнів класу «Комп'ютер для мене - це ...»

Пам'ятки: «Зарядка для очей», «Загальнозміцнюючі вправи».

АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ.

Чи вважаєте ви, що комп'ютер необхідно мати в родині так само, як холодильник, телевізор і т.д.?

Чи користується комп'ютером ваша дитина? З якою метою?

Чи багато часу проводить ваша дитина за комп'ютером?

Що ви знаєте про вплив комп'ютера на здоров'я дитини?

АНКЕТА ДЛЯ УЧНІВ.

Чи є у тебе комп'ютер?

Чи подобається тобі проводити час за комп'ютером?

Чим ти любиш займатися, сидячи за комп'ютером?

Чи багато часу ти проводиш за комп'ютером?

ХІД ЗБОРІВ:

Вступне слово ВЧИТЕЛЯ.

Наш час по праву вважають часом комп'ютерів. Зараз важко знайти заклад, де не використовувався б комп'ютер, який надає неоціненну допомогу в зборі, зберіганні і передачі інформації.

У той же час все більше місце займають комп'ютери і в дозвіллі дітей.

Давайте познайомимось з результатами анкетування учнів нашого класу з питання користування ними комп'ютером.

З 29 учнів класу комп'ютер мають 17. За допомогою комп'ютера діти грають в комп'ютерні ігри, малюють, пишуть, слухають музику, дивляться кіно, деякі користуються Інтернетом.

В середньому за комп'ютером діти проводять 2-3 години щодня.

П. Обговорення проблеми і обмін думками з питання: «Комп'ютер у житті дитини - це добре чи погано?»

Що дає позитивного дитині комп'ютер? (Можливість розважитися, розслабитися, забути щоденні проблеми; елементарні навички володіння комп'ютером; необмежені можливості для вирішення навчальних завдань і т.д.

Які негативні моменти ви бачите в спілкуванні дитини з комп'ютером? (Погіршення зору, постави; в певних випадках негативний вплив на психіку дитини).

Ш. Виступ учителя з питання: «Як використовувати комп'ютер без шкоди для здоров'я».

Фахівці сперечаються про користь і шкоду комп'ютера в різних ситуаціях. Але в одному питанні практично всі думки сходяться. Не викликає сумнівів, що на зір комп'ютер впливає негативно. Напружений роздивляння настільки неприродних і неякісних зображень як комп'ютерні веде до перевтоми очних м'язів і втоми очей. Перевтома особливо швидко наростає, оскільки доводиться розглядати зображення на близькій відстані. Зростанню втоми сприяє і підвищена яскравість екрану монітора.

Для профілактики погіршення зору слід дотримуватися таких правил:

тривалість безперервної роботи дитини не повинна перевищувати 15 хвилин.

після кожного заняття робіть з дитиною спеціальні вправи для очей (вчитель роздає комплекси вправ для очей, рекомендовані СанПин.

відстань від очей користувача до монітора повинна бути не менше 50 см.

регулярно спостерігайтеся у окуліста.

Тривале сидіння за столом, в тому числі і комп'ютерним може призвести до викривлення хребта. Тому бажано мати спеціальне крісло-стілець, щоб його спинка підтримувала спину дитини.

! У. Обмін думками з питання «Про користь і шкоду комп'ютерних ігор».

1. Вислуховуються думки батьків з даного питання.

2. Виступ учителя.

Комп'ютерні ігри є одним з найулюбленіших розваг сучасних дітей. У періодичній пресі з'явилося вже чимало статей, автори яких (найчастіше представники медицини та педагоги) сперечаються про користь і шкоду комп'ютерних ігор.

Автор статті «заграти діти» Т.Думанскій з тривогою просить батьків звернути увагу на те, в які ігри грають їхні власні діти. Дорослі дуже часто не замислюються про зміст подібних «іграшок», а якщо придивитися? Як правило на першому місці стоять всілякі «стрілялки», «вбивалки з вампірами, монстрами. (Так звані «Аркади» і «Стратегії»).

Такі ігри впливають на формування агресивної поведінки дітей. Діти стають дратівливими, часто сваряться з оточуючими, кричать, лізуть в бійки. Такі ігри привчають дитину до насильства. Діти не тільки перестають жахатися, побачивши Кашмар, але і втрачають можливість співпереживати чужим стражданням. У них формується уявлення про те, що жорстокість, агресія по відношенню до інших - загальноприйнятий спосіб спілкування в дорослому світі.

Користь від комп'ютерних ігор в значній мірі визначається їх орієнтацією на навчання.

Напевно, не всі батьки знають про те, що існують спеціально розроблені ігри для дітей - без агресії і насильства, що допомагають розвивати логіку і увагу, пам'ять і адекватне сприйняття навколишнього світу. Я б хотіла вам порадити познайомитися з дитячим розважально-пізнавальним порталом «Сонечко», який пропонує 103 розвиваючі ігри.

http:// www. solnet.. ee/ games/ g1. html

А так же з сайтом «Мама в мережі».

http:// www/ maminsite. ru/ carly. files/ game. html

Комп'ютерні ігри дитини вимагають постійного, але ненав'язливого контролю з боку дорослих. Така увага дозволить досягти максимального розвиваючого дії комп'ютерних ігор, звівши до мінімуму всі можливі витрати.

У. Обговорення питання: «Чи можуть діти гуляти в Інтернеті без нагляду?»

Відповіді батьків на запитання:

- Чи користуються ваші діти Інтернетом? З якою метою?

Виступ учителя.

Поряд з комп'ютерними іграми популярним заняттям багатьох дітей є комп'ютерна мережа Інтернет. Можливості Інтернету різноманітні і дивовижні. Плюси використання Інтернету полягають у тому, що мережа пропонує освітній і корисний досвід і правильне використання його може поліпшити успішність. Але тут і свої недоліки, такі як неточні дані, а також невідповідні для дітей області інформації.

Автор статті «Наші діти у« Всесвітній павутині »Інтернету» Т.А. Малих пише: «Загальновідомо, що існують інформаційні впливи, прямо загрожують психічному і фізичному здоров'ю людини. Найбільш уразливими і незахищеними перед лицем цієї небезпеки виявляються діти: вони не бачать загрози, яку несе в собі глобальна мережа. Статистика лякає: 9 з 10 дітей у віці від 8 до 15 років стикалися з порнографією в мережі, близько 17% регулярно зазирають на заборонені ресурси, приблизно 5.5% готові втілити побачене там у життя. Дитина може випадково зайти на сайт, де йому у фарбах розпишуть, наскільки приємний на смак алкоголь, які чудеса творять з організмом наркотики або як в домашніх умовах з підручних засобів виготовити справжню вибухівку. Про все це повинні пам'ятати батьки кожної дитини, чий комп'ютер підключений до Інтернету.

Так само, як батьки не дозволяють дітям одним гуляти в незнайомих місцях, так само вони не повинні дозволяти їм працювати в Інтернеті без нагляду і руково ництва.

У !. Обговорення питання «Що треба знати про комп'ютерної залежності».

Відповіді батьків на запитання:

Чи можете ви сказати, що Ваша дитина настільки захоплений комп'ютером, що намагається проводити за ним весь вільний час?

Якщо так, то в цьому випадку постає проблема виникнення комп'ютерної залежності.

Виступ учителя:

Руйнівних характер комп'ютерної залежності проявляється в тому, що комп'ютер із засобу поступово перетворюється на мету.

Не секрет, що багато комп'ютерних ігор і розваги (а іноді і робота) затягують людину як наркотик. Комп'ютер поглинає час, сили, енергію і емоції до такого ступеня, що дитина виявляється нездатним підтримувати рівновагу в житті, включатися в інші форми активності, отримувати задоволення від спілкування з людьми, розвиватися як особистість, виявляти симпатії, співчуття, емоційну підтримку навіть найбільш близьким людям .

ПРАВИЛА БОРОТЬБИ З комп'ютероманів

Встановіть чіткі вимоги щодо користування комп'ютером і завжди вимагайте їх виконання.

Комп'ютер в будинку повинен стати не способом позбутися дитини на 2-3 години, а засобом для реалізації ідей, які ви придумаєте разом.

УП. Зачитування міні - творів дітей на тему: «Комп'ютер для мене це ..»

УШ. ПІДСУМОК ЗБОРІВ .

Комп'ютер так само, як телевізор і відео, повинен природним чином знайти своє місце поруч з книгами, а батькам доведеться проконтролювати і збалансувати заняття дітей.

Добігає кінця наше зібрання. Хочеться, щоб воно для вас виявилося корисним.

ВИКОРИСТОВУВАНА ЛІТЕРАТУРА:

В.А. Нікеро. Мій перший комп'ютер.

Початкова школа: «Наші діти у« Всесвітній павутині »Інтернету».

(Т.А.Малих).

3. Початкова школа. Увага: комп'ютерна залежність. (Ю.І. Наумова).

4. Шкільний психолог. Дитяча хвороба. (Г.Честертон).

5. Шкільна бібліотека. Які вимоги необхідно дотримуватися при роботі за комп'ютером.