Ascunde-te și caută cu un urs marin. Mișcări ritmice muzicale

Exerciții de joc. „Ladushki”, muzică. N. Rimsky-Korsakov; „Martie”, muzică. E. Parlova; „Cine vrea să fugă?”, Lit. pat supraetajat melodie, prelucrare L. Vishkareva; mergând și alergând la muzica „March and Running” An. Alexandrova; „Cai galopează”, muzică. T. Popatenko; „Mergem ca sportivi”, muzică. T. Lomova; „Topotushki”, muzică. M. Rauchverger; „Păsările zboară”, muzică. L. Bannikova; rularea mingii pe muzica lui D. Șostakovici (vals-glumă); alergând cu palme pe muzica lui R. Schumann (jucând buff-ul orbului); „Tren”, muzică. L. Bannikova; „Exercițiu cu flori”, muzică. A. Zhilina „Vals”.

Schițe-dramatizare. „Simțiți-vă liber să mergeți și să vă ascundeți”, meditează. I. Berkovich („martie”); „Iepuri și vulpi”, muze. E. Vikhareva; „Urși”, muzică. M. Krasseva, versuri N. Frenkel; „Păsările zboară”, muzică. L. Bannikova; „Păsări”, muzică. L. Bannikova; „Gândacii”, maghiară. pat supraetajat melodie, prelucrare L. Vishkareva; „Șoareci”, muzică. N. Sushena.

Jocuri. „Soarele și ploaia”, muzică. M. Rauchverger, versuri A. Barto; „Zhmurki cu Ursul”, muzică. F. Flotova; - Unde sunt zgomotele? Un. Alexandrova; „Hide and Seek”, rusă pat supraetajat melodie; „Zainka, ieși”, muzică. E. Tilicheeva; „Joacă cu o păpușă”, muzică. V. Karaseva; „Vanya Walks”, rusă pat supraetajat cântec, arr. N. Metlova; „Joacă cu zornăituri”, pat finlandez de scândură. melodie; „Zainka”, muzică. A. Lyadova; „Walk”, muzică. I. Pachelbel și G. Sviridov; „Joacă cu steaguri colorate”, rus. pat supraetajat melodie; „Tamburină”, muzică. M. Kraseva, versuri N. Frenkel.

Dansuri rotunde și dansuri. „Dans cu zgomot”, muzică. și sl. V. Antonova; „Degete și pixuri”, rus. pat supraetajat melodie, prelucrare M. Rauchverger; dansează cu un profesor sub rusă. pat supraetajat melodia „Voi merge, voi ieși”, prelucrată. T. Popatenko; dans cu frunze sub rusă. pat supraetajat melodie de dans; „Dans cu frunze”, muzică. N. Kitaeva, versuri A. Anufrieva; „Dans lângă pomul de Crăciun”, muzică. R. Ravina, versuri P. Granitsina; dansează cu batiste sub rusă. pat supraetajat melodie; „De-a lungul trotuarului străzii”, rusă pat supraetajat melodie, arr. T. Lomova; dansează cu păpuși în ucraineană. pat supraetajat melodie, proces. N. Lysenko; „Micul dans”, muzică. N. Alexandrova; „Soarele se încălzește”, muzică. T. Vil-Koreyskaya, versuri O. Vysotskaya; „Machiat”, muzică. T. Vilkoreyskaya; „Ai tu, dudochka-duda”, muzeează. M. Kraseva, versuri M. Charnoy; „Tren”, muzică. N. Metlova, cuvinte. I. Plakida; "Muzică dance. L. Birnov, versuri A. Kuznetsova; „Dansul perechilor”, rus. pat supraetajat melodie „melodia Arhanghelsk”.

Dansuri caracteristice. „Dansul fulgilor de zăpadă”, muzică. Beckman; „Lanterne”, muzică. R. Rustamova; „Dansul lui Petrushek”, latv. pat supraetajat polca; „Dansul iepurașilor”, rus. pat supraetajat melodie; „Păpușile au ieșit să danseze”, muzeează. V. Vitlin; repetarea tuturor dansurilor învățate în timpul anului școlar.

Dezvoltarea creativității dansului și jocului

"Muzică dance. R. Rustamova; „Iepuri”, muzică. E. Tilicheeva; „Picioare vesele”, rus. pat supraetajat melodie, prelucrare V. Agafonnikov; „Batiste magice”, rus. pat supraetajat melodie, prelucrare R. Rustamova.

Jocuri muzicale și didactice

Dezvoltarea auzului pitch. „Păsări și pui”, „Păpuși cuiburi vesele”, „Trei urși”.

Dezvoltarea auzului ritmic. „Cine merge cum?”, „Pipe haioase”.

Dezvoltarea timbrului și a auzului dinamic. „Tare - liniștit”, „cunoaște-ți instrumentul”, „clopote”.

Definiția genului și dezvoltarea memoriei. „Ce face păpușa?”, „Aflați și cântați un cântec din imagine”.

Cântând împreună cu instrumente muzicale de percuție pentru copii. Melodii populare.

Grup mediu (de la 4 la 5 ani)

Auz

Cântec de leagăn, muzică A. Grechaninov; „Martie”, muzică. L. Shulgina, „O, tu, mesteacăn”, rus. pat supraetajat cântec; „Cântec de toamnă”, muzică. D. Vasiliev-Buglaya, la versuri. A. Pleșeva; „Iepuraș”, muzică. Yu Matveeva, versuri A. Blok; „Afecțiunea mamei”, muzică. A. Grechaninov; „Cutie muzicală” (din „Albumul pieselor pentru copii” de G. Sviridov); „Valsul fulgilor de zăpadă” din baletul „Spărgătorul de nuci”, muzică. P. Ceaikovski; „Polka italiană”, muzică. S. Rachmaninoff; „Pisica s-a îmbolnăvit”, „Pisica și-a revenit”, muzică. A. Grechaninov; „Ca al nostru la porți”, rus. pat supraetajat melodie; „Mama”, muzică. P. Ceaikovski; „Vesnyanka”, ucraineană pat supraetajat cântec, prelucrat G. Lobachev, versuri O. Vysotskaya; „Fluture”, muzică. E. Grieg; „The Brave Rider” (din „Album for Youth” de R. Schumann); „Lark”, muzică. M. Glinka; „Martie”, muzică. S. Prokofiev; „Păpușa nouă”, „Boala unei păpuși” (din „Albumul copiilor” de P. Ceaikovski); „Pieska” (din „Album pentru tineri” de R. Schumann); precum și lucrările preferate ale copiilor, pe care le ascultau în timpul anului.

Cântând

Exerciții pentru dezvoltarea auzului și a vocii. „Two Teteri”, muzică. M. Șcheglova, versuri folk; „Beetle”, muzică. N. Potolovsky, cuvinte. folk; „Lullaby Bunny”, muzică. V. Karaseva, versuri N. Frenkel; „Pui”, muzică. E. Tilicheeva, versuri M. Dolinova; Confusion, un cântec de glumă; muze. E. Tilicheeva, versuri K. Chukovsky; „Kukushechka”, rusă pat supraetajat cântec, prelucrat I. Arseeva; „Spider” și „Little Kitty Murysonka”, rus. pat supraetajat cântece; strigă: „O, vaduțe! Primăvara cântă! " și „Larks, vino zboară!”; „Unde ai fost, Ivanushka”, rusă. pat supraetajat cântec; „Gâște”, rusă pat supraetajat cântec; „Ciobanesc”, muzică. N. Preobrazhenskaya, versuri populare.

Cântece. „Toamna”, muzică. Y. Chichkov, la versuri I. Maznina; „Bayu-bye”, muzică. M. Krasin, versuri. M. Chernoy; „Toamna”, muzică. I. Kishko, versuri T. Volgina; „Toamna”, rus. pat supraetajat melodie, prelucrare I. Kishko, versuri I. Plakida; „Kitty”, muzică. V. Vitlin, versuri N. Naydenova; „Fulgi de zăpadă”, muzică. O. Berta, procesată. N. Metlova, versuri V. Antonova; „Sanie”, muzică. M. Kraseva, versuri O. Vysotskaya; „Iarna s-a terminat”, muzică. N. Metlova, versuri M. Klokova; „Un cadou pentru mama”, muzică. A. Filippenko, cuvinte T. Volgina; colinde: „Bună ziua”, „La mulți ani”; „Vrabie”, muzică. V. Gerchik, cuvinte. A. Cheltsova; „Vesnyanka”, ucraineană pat supraetajat cântec; „Ploaia”, muzică. M. Kraseva, versuri N. Frenkel; „Iepuraș”, muzică. M. Starokadomsky, cuvinte. M. Klokova; „Cal”, muzică. T. Lomova, versuri M. Ivensen; „Locomotivă”, muzică. Z. Kompaneitsa, versuri O. Vysotskaya.

„Zainka”

Cântec popular rusesc

Înainte de începerea jocului, copiii formează un cerc. Este selectat un iepuraș, care se află în mijloc. Copiii efectuează mișcări conform textului cântecului, iar zainka le repetă. Numărul de versuri poate fi redus după dorință.

1. Zanka, umblă,

Gri, umblă.

Cor:

În acest fel, așa, umblă! - de 2 ori

2. Zayinka, întoarce-te,

Gri, întoarce-te.

Cor:

În acest fel, așa, întoarce-te! - de 2 ori

3. Iepuraș, stompează-ți piciorul,

Gri, ștampilează piciorul.

Cor:

În acest fel, așa, întoarce-te! - de 2 ori

4. Iepuraș, dansează,

Gri, dansează.

Cor:

În acest fel, așa, dansează! - de 2 ori

5. Zayinka, închină-te,

Gri, închină-te.

Cor:

În acest fel, așa, înclină-te! - de 2 ori

6. Zayinka, alege

Gri, alege.

Cor:

Așa, așa, alege! - de 2 ori

Vara (sau la un festival de primăvară) acest cântec poate fi cântat cu cuvinte diferite.

1. Zayinka, culege flori,

Gri, culege florile.

Cor:

În acest fel, așa, alege florile! - de 2 ori

2. Zayinka, wei a wreath,

Gri, coroană wei.

Cor:

Gata, wei coroană! - de 2 ori

3. Iepuraș, pune-l

Gri, pune-l.

Cor:

4. Zayinka, excursie,

Gri, umblă.

Cor:

În acest fel, așa, umblă! - de 2 ori

"Gradina - dans rotund"

Cuvinte de A. Passova. Muzică de B. Mozhevelov.

Copiii stau în cerc. Morcovi preselectați, ceapă, varză, șofer. De asemenea, stau în cerc.

1. Avem o grădină de legume,Mergând în cerc, mișcându-mă

Acolo își cresc morcovii. text

E o lățime atât de mare

Iată o astfel de înălțime!

2. Tu, morcovi, grăbește-te aici,Copii care stau pe loc

Și dansează puținbate din palme, morcovii se epuizează

Și apoi nu căscă în cerc, dansează, apoi

Și intră în coș.se așează în centru.

3. Avem o grădină de legume,Mișcări repetate 1

Ceapa verde crește acolo. vers cu arc

E o lățime atât de mare

Iată o astfel de înălțime!

4. Tu, ceapa, grăbește-te aici,Mișcări repetate 2

Și dansează puțin.vers, doar cu arc

Și apoi nu căscă

Și intră în coș.

5. Avem o grădină de legume,Mișcări repetate 1

Și varza crește acolo.vers cu varză

E o lățime atât de mare

Iată o astfel de înălțime!

6. Tu, varză, grăbește-te la noi,Mișcări repetate 2

Și dansează puțin.vers, numai cu varză

Și apoi nu căscă

Și intră în coș,

7. Avem un camion,Mișcările se repetă 1k.

Nu este nici mic, nici măreț.

E o lățime atât de mare

Iată o astfel de înălțime!

8. Tu, șofer, grăbește-te aici,Mișcările se repetă cu 2 k.

Și dansează puțin.numai cu șofer

Și apoi nu căscăLegumele se ridică într-o „locomotivă”

Scoate-ne recolta!Și șoferul îi ia în cerc.

Un joc în aer liber „Cap”

Cântec popular rusesc

Capac, capac,

Picioare subțiri

Cizme roșii.

Te-am hrănit

Ți-am dat apă.

M-au pus pe picioare,

M-au făcut să dansez!

(vorbitor):

Dansează cât vrei

Alege pe cine vrei!

Copiii merg în cerc ținându-se de mână și cântând un cântec. În centrul cercului stă un copil într-o pălărie sau ținându-și mâinile deasupra capului. Pe cuvintele „Pune-te pe picioare”, copiii aleargă până la „Șapcă” și-l pun pe picioare, fac un pas înapoi, bătând din palme. „Cap” alege o pereche de copii și dansează cu el în orice melodie amuzantă. Cel ales după dans devine „Șapca” și jocul se repetă.

Jocul „Căutați o jucărie”

Melodie populară rusă

Jucăriile sunt așezate pe 4 scaune în diferite părți ale holului. Copiii devin grupuri mici în jurul fiecărui scaun și se țin de mână în cercuri.

Partea 1: Copiii se plimbă în jurul scaunului într-un ritm calm.

Partea 2: dansând sau alergând cu ușurință. Profesorul, mutându-se cu copiii, schimbă imperceptibil locurile jucăriilor. Odată cu sfârșitul muzicii, copiii ar trebui să se adune într-un cerc în jurul jucăriei lor.

„Copiii și Ursul”

Muzică și versuri de V. Verkhovinets.

1 care a adormit sub un stejar

Și te-ai acoperit cu o carcasă?

Shh!

2. O, mai liniștit! Păstrați liniștea!

Poate e un urs care doarme!

Shh!

3. Acest oaspete într-o singură ședință,

De îndată ce se va trezi, îi va mânca pe toți!

Vai! Urs!

Copiii dintr-o turmă vin la urs (un copil sau o jucărie în mâinile unui profesor). La cuvintele „Ts-s-s” se opresc, apăsându-și degetul arătător pe buze. La sfârșitul cântecului, copiii strigă: „Hopa! Urs!" și se împrăștie în direcții diferite, iar „ursul” îi prinde din urmă.

Jocul "Zhmurki"

Fragment din opera „Marta” de F. Flotov

1. Opțiune:

Copiii stau într-o cameră liberă, în centrul sălii se află un profesor cu legătura legată pe ei.

Profesorul face câțiva pași înainte către muzică, apoi înapoi. Se rotește într-un fel, apoi în celălalt. Copiii aleargă pe hol, profesorul încearcă să-i prindă.

Opțiunea 2:

Copiii stau în cerc ținându-se de mână. În centru este un profesor cu o jucărie mare în mâini. Jucăria este legată la ochi. Este un buff al orbului.

Copiii se apropie de jucărie de muzică, îngustând cercul. Ascultă și se întoarce în direcții diferite. Toată lumea se îndepărtează de jucărie, extinzând cercul. Jucăria ascultă din nou. Apoi copiii se împrăștie, iar jucăria (în mâinile profesorului) îi prinde. Copilul prins mângâie jucăria cu labele, încercând să ghicească cine este.

Explicaţie: Când se joacă pentru prima dată, profesorul poate pune jucăria într-un cerc pe un scaun mic și se poate mișca cu copiii, îngustând și extinzând cercul. Apoi, legați la ochi jucăria și oferiți-vă să jucați buff-ul orbului.

- Piloți, la aerodrom!

Muzică de M. Rauchweger

Avioane.

Partea 1: copiii „pornesc motorul” (se rotesc cu brațele îndoite în fața pieptului),

Partea 2: „avioanele zboară” - copiii aleargă într-o direcție liberă în jurul camerei (brațele sunt despărțite),

Partea 3: „avioanele” încetinesc „zborul” și „aterizează la aerodrom”.

Pilotii.

Copiii mărșăluiesc prin cameră. La comanda "La aerodrom!" jocul începe de la capăt. Locul „aerodromului” trebuie marcat cu o cale.

„Am fost la pajiște”

Versuri de T. Volgina, muzică de A. Filippenko

Toți copiii sunt în cerc. În mijlocul cercului este un copil care înfățișează un iepuraș.

1. Ne-am dus la pajiște,copiii merg mână în mână

Au luat un dans rotund. într-un cerc spre dreapta și „iepurele”

Asa sare în interiorul cercului.

În luncă odată cu sfârșitul copiilor care cântă

Au luat un dans rotund. Stop.

2 au adormit pe o denivelareCopiii stau jos

Iepuraș în frig.ghemuit și arată

Asa ca un iepuraș care doarme. "Iepure de câmp"

Ațipit stă pe o buturugă de copac și face

Iepuraș în frig.genul care a adormit.

3. Au vrut să se trezească -Copiii se ridică și cântă în picioare

Coarnele fredonau:imitând să cânte la pipă.

Tu - asta

Ru - că - că,

Coarnele au început să bâzâie.

4. Ne-am trezit iepurașul -Copiii stau jos

Tamburele băteau: ghemuit și mimează jocul

Boom Boom, pe un tambur, lovind

Tra - asta - acolo, genunchii.

Tamburele băteau.

5 iepurași se trezescCopiii se ridică și cântă în picioare.

Haide, scoală-te.„Hare” pretinde că

Asa, se trezește. „Iepurele” cântă.

Nu fi lenes,

Ei bine, trezește-te.

6 tu și cu mine vom dansaCopiii cântă, iepurele dansează

În dansul nostru rotund,

Asa

Suntem cu tine toți copiii dansează liber

Să dansăm distractiv!

„Pisică și pisoi”

Muzică de T.Popatenko

Partea 1: copii - „pisoi” se zbat, aleargă liber prin hol.

Partea 2: „pisoi” se ascund în spatele scaunelor.

Partea a 3-a: profesorul iese - „pisică” și caută „pisoi”, miaună, nemaifăcându-i, se așează pe un scaun.

Partea a 4-a: „pisicuțele” din patru la patru merg la „pisică-mamă”, ea le mângâie. Spre sfârșitul muzicii, „pisoii” adorm, „pisica” pleacă.

Odată cu începutul muzicii din partea 1, „pisoii” se împrăștie din nou prin sală, iar jocul se repetă.

Bibliografie.

1. Kaplunova I., Novoskoltseva I. Vacanță în fiecare zi. Note de lecții muzicale: grup de mijloc. - SPb.: Compozitor, 2007.
2. Makshantseva E.D. distracția copiilor: o carte pentru profesor și muze. șef de grădiniță / E.D. Makshantseva. - M.: Educație, 1991.

Vârstă fragedă.

"Dans cu frunze"

Muzică și versuri de A. Filippenko

1 leagăn peste mineRăsuciți o frunză

Frunza mea este de aur. cap

Frunze de stejar,Învârtindu-se pe o treaptă

Frunze de artar.

2. Stăm în spatele unei frunze,ghemuit,

Privim din spatele frunzei.Acoperiți-le fața cu o frunză

Frunze de stejar,privește din spatele lui

Frunze de artar.Învârtindu-se pe o treaptă

3. Deodată o briză veselăSe agită repede

Vrea să-mi smulgă foaia. dacă deşeuri

Frunze de stejar,Învârtindu-se pe o treaptă

Frunze de artar.

4. Nu vom da o bucată de hârtie,Ascund o bucată de hârtie la spate

Ne va fi de folos noi înșine.

Frunze de stejar,Învârtindu-se pe o treaptă

Frunze de artar.

"Asta e!"

Cântec popular din Belarus

1. Vom bate din palmeBat din palme

Vom bate din palme puțin.

Așa, așa

Oamenii noștri se distrează!- de 2 ori.

2. Rapid, rapid picioarele dansează,Trecând rapid de la picior la picior

Iute, iute, picioarele dansează.

Așa, așa

Oamenii noștri se distrează!- de 2 ori.

3. Mânerele noastre se întorc,Efectuați „lanterne”

Pixurile noastre s-au întors.

Așa, așa

Oamenii noștri se distrează!- de 2 ori.

4. Rotit, filatRotiți pe o treaptă și cu

și s-au închinat unul față de celălalt.Finalul muzicii

așa, așaînchinați-vă unul față de celălalt

Oamenii noștri se distrează!- de 2 ori.

"Hai sa facem o plimbare"

Cuvinte și muzică de E. Makshantsev

Cor:

Vom merge cu tine, vom merge împreună,Învârtirea

Vom face o plimbare cu tine. Cântând cântece!În perechi pe o treaptă

1. Top! Top! Mai multa distractie! Calcă-ți picioarele! Se țin de mâini

Top! Top! Mai multa distractie! Ei, încă puțin! stomp

2. Pop! Bate! Mai multa distractie! Bate din palme! Bate,

Bate! Bate! Mai multa distractie! Ei, încă puțin! Fața în picioare

Unul altuia

Refren: Răsuciți în perechi pe treaptă.

3. Iată, iată-le, pixuri jucăușe!Arată felinare

Mai distractiv, mai distractiv, mai distractiv, bebeluși!Înconjurând unul câte unul la un pas.

„Dans de iarnă”

1. Ne vom încălzi puținCopiii bat din palme

Vom bate din palme.

Aplauda, ​​aplauda, ​​aplauda,

Aplauze!

2. Ne-am pus mănuși,„Puneți mănuși”

Nu ne este frică de viscol.

Da da da, Faceți „lanterne”

Da Da!

3. Vom încălzi și picioarele, Calcă-i picioarele

Ne vom scufunda mai tare.

Sus, sus, sus,

Sus, sus!

4. Ne-am împrietenit cu înghețul,Învârtindu-se în loc

Cum se învârteau fulgii de zăpadă.Făcând simultan

La, la, la, "felinare"

La, la

„Iepurași și galbenele”

1. În jurul gazonului păduriiIepurașii sărind sau

Iepurași împrăștiați.alerga în direcții diferite

Acestea sunt iepurașii

Iepurași fugari

2. Așezați zainki în cerc,Ghemuiți-vă în jos - „căutați

Ei sapă o coloană vertebrală cu o labă. coloana vertebrala "

Acestea sunt iepurașii

Iepurași fugari!

3. Dintr-o dată aleargă o chanterelle,Iepurașii acoperă fețele

Sora roșcată.palmele, iar "chanterelle" rulează

Căutând - unde sunt iepurașii,în jurul holului și în căutarea copiilor

Iepurași fugari

„Lanterne”

Muzică și versuri de A. Metlina

Introducere

Copiii, ținând felinare în mâini, stau în jurul copacului.

1. felinare de Santa ClausDansând pe loc și legănându-se

Am dat-o copiilor. lanterna in fata ta

Dansează lângă brad

El i-a invitat pe copii.

Cor:

Asta e, asta e,Cerculând, ridicând felinarele

Aceasta este lanterna mea.

Rotiți peste mine -

Roșu, galben, albastru.

2. Suntem la pomul de Crăciun verdePași mici se apropie de copac

Haide să mergem împreuna

Un cântec despre felinare

Să cântăm vesel.

Refren: Vârtej

3. Luminiile clipesc,Stând pe loc, ridică și

Zboară în sus și în jos.Coborât felinarele

La un copac elegant

Felinarele sunt aprinse.

Refren: Vârtej

- Unde sunt stilourile noastre?

Muzică de T. Lomova, versuri de I. Plakida

Copiii sunt împrăștiați pe hol.

Profesorul îi invită pe copii să-și ascundă mâinile la spate și cântă primul vers din cântec:

1. Unde, unde sunt stilourile noastre,

Unde sunt stilourile noastre?

Unde, unde sunt stilourile noastre?

Penele noastre lipsesc.

Iată, aici sunt stilourile noastre,Copiii arată „lanterne”

Iată stilourile noastre!

Mâinile noastre dansează,

Mâinile noastre dansează!

Profesorul îi invită pe copii să se așeze și să-și strângă genunchii cu mâinile, cântă al doilea verset:

2. Unde, unde sunt picioarele noastre,

Unde sunt picioarele noastre?

Unde, unde sunt picioarele noastre
Ne lipsesc picioarele.

Iată, aici sunt picioarele noastre,Copiii se ridică și își călcă picioarele

Iată picioarele noastre!

Picioarele noastre dansează, dansează

Picioarele noastre dansează!

3. Unde, unde sunt copiii noștri,

Unde sunt copiii noștri?

Unde, unde sunt copiii noștri?

Nu sunt copiii noștri.

Iată, aici sunt copiii noștri,Copiii se învârtesc, rotindu-și periile

Iată copiii noștri!

Copiii noștri dansează, dansează

Copiii noștri dansează

"Genuflexiune"

Melodie populară estonă

Copiii stau în perechi, se așează liber în cameră și dansează. Profesorul cântă și dansează împreună cu unul dintre copii.

1. Dansul devineÎnchinează-te unul față de celălalt

Și înclină-te în fața prietenului tău.

La-la ... Se învârt mână în mână.

2. Hai toți ghemuit:Ghemuit, mâinile pe centură.

Așezați-vă împreună! Ridicați-vă împreună!

La-la ... se învârte

3. Băieții flutură mânerele - Fluturându-și mâinile

Acestea sunt păsările care zboară.

La-la ... se învârte

4. Topul piciorului, topul cu piciorul, Calcă-i picioarele

Încă o dată: sus și sus.

La-la ... se învârte

5. Mânerele - palme, mânere - palme,Bat din palme

Încă o dată: bate și bate.

La-la ... se învârte

6. Acesta este sfârșitul dansului, închinați-vă unul la celălalt

Închină-te din nou.

La-la ... se învârte

„Dansul fulgilor de zăpadă”

1. Uită-te la zăpadă zboară, zboarăCopiii sunt împrăștiați și

Și strălucește la soare... fluturând panglici albe.

La la la la la la, cântă un adult

Și strălucește la soare.

2. Vântul suflă,Copiii aleargă ușor

Și zboară, zboară zăpadă... Împărțirea mâinilor cu panglici

La la la la la la,în lateral

Și zboară, zboară zăpadă.

3. Rotit, strălucit,Stând pe loc, leagăn

Am zburat peste câmpuri.dreapta-stânga în fața ta

La la la la la la,

Am zburat peste câmpuri.

4 Vântul s-a stins și a fugit,Înconjurându-se încet, căzând

Și zăpada a căzut la pământ. mâini

La la la la la la,

Și zăpada a căzut la pământ.

„Joacă cu batiste colorate”

Melodie populară ucraineană

Fiecare copil are o batistă în mâini. Profesorul stă în fața copiilor și citește o poezie:

Alergi la mine în curând

Și arată-ți batistele

Ne vom flutura batistele

Și vom dansa cu toții veseli.

Copiii cu batiste aleargă la profesor. La muzică, copiii cu un tutore execută mișcări simple de dans și batând batiste.

Odată cu sfârșitul muzicii, profesorul și copiii se ghemuit și își acoperă fețele cu batiste.

Profesorul aleargă liniștit către un alt colț al camerei și spune: „Copii, sunt aici”. Apoi jocul se repetă de 2-3 ori.

„Dans în perechi”

Melodie de dans german

1. Noi, copii mici,Copiii stau în perechi, cu fața

Foarte fericit să dansezunii către alții, țineți-vă

Toți erau adunați, stăteau în perechimâini, „primăvară”

Am ieșit să dansăm polca.

Refren: La-la-la ... Cercul în perechi pas

2. Deși picioarele sunt mici la copii,Introduceți picioarele pe călcâi

Dar nu stau nemișcați, in schimb

Filat, filat

Băieții noștri.

Refren: La-la-la ... Cercul în perechi pas

3. Mâinile noastre dansează și ele:Bat din palme

Nu vreau să fii lăsat în urmă

Împreună cu noi copiii

Au început să danseze polca.

Refren: La-la-la ... se învârte în perechi

„Dans cu zgomot”

Cuvinte și muzică de V. Antonova

1. Zgomotul nostru -Profesorul cântă, copiii pleacă

Jucării cu voce.în spatele lui, zornăie în spate

Copiii au zgomot

Sună foarte vesel.Zgomotul sună ritmic

2. Hai să ne distrămAscund zgomotul la spate

Distrează-te învârtindu-te, vârtej

Copiii au zgomotZgomotul sună

Sună foarte vesel.

3 copiii au fugit Copii ascund (ghemuit)

În hol a devenit liniște.Ascunde zgomotul la spatele lor

Copiii au zgomot

Sună foarte vesel.

4. Unde sunteți băieți?Urât, ascultare

Nu te juca de la ascuns! educator

Ieșiți la plimbare

Să dansăm împreună!

„Dansează cu batista”

Muzică de E. Tilicheyeva, versuri de I. Grantovskaya

1. Aceste batiste sunt bune,Stând pe loc, leagăn

Vom dansa, copii.batista (mâna dedesubt)

Învârtire, șal

Deasupra capului

2. Îmi voi flutura batistaÎnclină-te înainte și înapoi

Și voi dansa cu o batistă... Fluturând o batistă lângă podea

Tu, batista stacojie, te învârți,Învârtirea

Arată tuturor băieților puțin.

3. Suflă - suflă-ne o brizăVentilați-vă cu o batistă

O zi foarte fierbinte este o zi.

Tu, batista stacojie, te învârți,Învârtirea

Arată tuturor băieților puțin.

4. Fără batiste, ah-ah-ah!O eșarfă la spate

Unde sunt batistele? Ghici!Virați la dreapta - la stânga

Tu, batista stacojie, te învârți,Învârtirea

Arată tuturor băieților puțin.

5. Există batiste bune,Eșarfă pentru cap

Copiii au dansat. vârtej

Tu, batista stacojie, te învârți,

Arată tuturor băieților puțin.

„Polka de iepurași”

Muzică de A. Filippenko, versuri de E. Makshantseva

1. Uită-te la iepuri -Stând pe loc, întoarce-te

Urechile se desprind lung.corp dreapta - stânga

Ochii umili strălucescînclinând capul spre unulși

Picioarele vor să danseze! cealaltă parte

Pierzând. Copiii aleargă într-o turmă prin hol

2. Iepurii se distrează cu noi,Expuneți picioarele alternativ

Toți au început să danseze.Înainte de călcâi

Ochii umili strălucesc

Picioarele vor să danseze!

Pierzând. Calcă-i picioarele sau sare

"Dans cu păpuși"

Muzică de A. Filippenko, versuri de E. Makshantseva

1. Arăt ca o păpușă Natasha,Copiii sunt împrăștiați,

O voi arăta pe Natasha tuturor copiilor.toată lumea ține o păpușă

Față către tine

Refren (2x):

Stomp, stomp, picioarele repede!Toată lumea își călcă picioarele

Stomp, stomp your feet more fun!

2. Îi voi cânta un cântec la ureche,Înclină apoi spre

Îmi voi ronțăi păpușa.O ureche de păpușă apoi la

Celuilalt

3. Și acum Natasha, dansează, Copiii stau pe

Copiii se uită la Natasha. Ghemuit, păpușă

Se simte atingând podeaua

Refren (2x): mișcările sunt aceleași

4. Arăt ca o păpușă Natasha,Se împrăștie, ținându-se

O voi adormi pe Natasha.O păpușă în mâinile unei minciuni

Refren (2x): mișcările sunt aceleași

5. La revedere, Natasha, la revedere!Stând pe loc, leagăn

Dormi, Natasha mea, du-te la culcare! păpuși

Copiii fără muzică spun: „Liniște, Natasha doarme! Shhh! .. "

Bibliografie.

1. Kaplunova I. Novoskoltseva I. Yaselki. Planificarea și repertoriul lecțiilor de muzică cu aplicație audio. - SPb.: Nota Nevskaya., 2010.
2. Muzică și mișcare (exerciții, jocuri și dansuri pentru copii de 3-4 ani): din experiența muzelor. capete de copii. grădini / comp. S.I.Bekina, T.P. Lomova, E.N. Sokovnina. - M.: Educație, 1981.

Vârsta mai mică

„Pisică vicleană”

Glumă populară rusă

Introducere: o pisică iese, stă pe un scaun. „Șoarecii” se plimbă prin hol.

O pisică vicleană stă în colț,

S-a ascuns de parcă ar fi dormit.

Șoareci, șoareci, asta e problema

Fugiți de pisică!

Odată cu sfârșitul cântecului, pisica prinde „șoareci”.

„Dans cu zgomot”

Cuvinte și muzică de V. Antonova

Copiii stau pe scaune cu zornăituri în mâini. Profesorul stă în picioare.

La introducerea muzicală, copiii aleargă la profesor.

1. Zgomotul nostru -Profesorul cântă. Copiii merg pe

Jucării cu voce.el, ascunzând zgomotul la spate

Copiii au zgomotZgomotele care sună ritmic

Sună foarte vesel.mainile sus

2. Hai să ne distrăm, Ascunde zgomotul la spatele lor și

Este distractiv să te învârți. vârtej

Copiii au zgomotZgomotul sună

Sună foarte vesel.

3 copii au fugit, ascunzându-se

În hol a devenit liniște.

Copiii au zgomot

Tăcerea nu sună.

4. Unde sunteți băieți?Ascultați cântatul ascunzându-vă

Nu te juca de la ascuns!

Ieșiți la plimbare

Să dansăm împreună!

„Dans de iarnă”

Muzică de M. Starokadomsky, cuvinte de O. Vysotskaya

1. Ne vom încălzi puțin,

Vom bate din palme.Bat din palme

Bate!(10 ori)

2. Ne-am pus mănuși,Puneți mănuși

Nu ne este frică de viscol.

Da!(De 10 ori) Faceți „lanterne”

3. Vom încălzi și picioarele,

Vom sari repede.

A sari!(De 10 ori) Ușor de sărit

4. Ne-am împrietenit cu înghețul,

Cum se învârteau fulgii de zăpadă.

Asa de!(De 10 ori) Rotiți la loc cu o treaptă

„Iepurași și galbenele”

Muzică de G. Finarovsky, versuri de V. Antonova

1. În jurul gazonului pădurii„Iepurașii” sar diferit

Acestea sunt iepurașii

Iepurașii sunt alergători!

2. Așezați zainki în cercLiniște-te

Ei sapă o coloană vertebrală cu o labă.(cautcoloană vertebrală)

Acestea sunt iepurașii

Iepurașii sunt alergători!

3. Dintr-o dată aleargă o chanterelle,„Iepurașii” își acoperă fața

Sora roșcată.Față cu mâinile și"Chanterelle"

Căutând - unde sunt iepurașii,se plimbă prin hol în căutarea copiilor

Iepurași - alergători?!

„Joacă cu un urs”

Muzică de G. Finarovsky, versuri de V. Antonova

ursuleț

Beckons copii cu o labă

Invită pe toată lumea să meargă

Joacă-te din urmă.

Ursuletul (o jucărie în mâinile unui adult) se află în fața copiilor la o oarecare distanță. Un adult cântă - copiii merg la urs. Pe pian, jocul de rol, Mishka îi „prinde” pe copii.

"Genuflexiune"

Melodie populară estonă

1. Dansul devineÎnchinează-te unul față de celălalt

Și înclină-te în fața prietenului tău. (de 2 ori)

2. Hai toți ghemuit:Ghemuit, mâinile pe centură

Așezați-vă împreună! Ridicați-vă împreună! (de 2 ori)

Pierderea: învârtirea mână în mână.

3. Băieții flutură mânerele -Fluturându-și mâinile

Acestea sunt păsările care zboară. (de 2 ori)

Pierderea: învârtirea mână în mână.

4. Topul piciorului, topul cu piciorul,Calcă-i picioarele

Încă o dată: sus și sus. (de 2 ori)

Pierderea: învârtirea mână în mână.

5. Mânerele - bat din palme, mânerele - din palme.Bate

Încă o dată: bate din palme și bate din palme. (de 2 ori)

Pierderea: învârtirea mână în mână.

6. Dansul s-a încheiat,Închinează-te unul față de celălalt

Închină-te din nou. (de 2 ori)

"Mesteacăn"

Muzică de R. Rustamov, versuri de A. Metlina

Pierdere: învârtire mână în mână. Copiii stau în cerc în jurul unui mesteacăn.

1. Suntem în jurul mesteacănuluiVirați la dreapta și apoi

Au devenit un dans rotundîn stânga, ridicați batiste

Batiste strălucitoare

Ridicat sus.

Cor:

Mesteacănule, uite, uiteÎnvârtindu-se în loc

Copii dansează, copii!

2. Suntem în jurul mesteacănuluiSe plimbă în jurul mesteacănilor, batiste

Am mers veseli.în partea de jos

Am mers veseli

Mergeau cu picioarele.

Refren: Vârtej

3. Suntem cu tine, mesteacăn,Liniște-te

Să ne jucăm de la ascuns.Ascunzându-se în spatele batistelor

Ghici, mesteacăn,

Unde sunt toți băieții?

Refren: Vârtej

4. Și acum, mesteacăn,Mâzgâind batiste

Este timpul să ne luăm la revedere

Este timpul să ne luăm la revedere

Pleacă jos.Închină-te

Refren: Vârtej

„Pisica Vaska”

Muzică de G. Lobachev, versuri de N. Frenkel

1. Vaska este gri,

Coada este pufoasă, albă.

Pisica lui Vaska merge.

2. Se așează, se spală,

Șervețele cu laba,

Canta cantece.

3. Casa va merge în tăcere,

Pisica lui Vaska se ascunde,

Șoarecii cenușii așteaptă.

Pisica efectuează toate mișcările conform textului, după versetul 3, pisica prinde șoareci.

Bibliografie.

1. Kaplunova I. Novoskoltseva I. Vacanță în fiecare zi. Rezumate ale lecțiilor muzicale cu o aplicație audio. - SPb.: „Compozitor”., 2011.
2. Muzică și mișcare (exerciții, jocuri și dansuri pentru copii de 3-4 ani): din experiența muzelor. capete de copii. grădini / comp. S.I.Bekina, T.P. Lomova, E.N. Sokovnina. - M.: Educație, 1981.
3. Makshantseva E.D. Distracția copiilor / E. D. Makshantseva. - M.: Educație. 1991.
4. Muzică la grădiniță. Al doilea grup junior: melodii, jocuri, piese de teatru / comp. N. Vetlugina, I. L. Dzerzhinskaya, L. N. Komissarova. - M.: Muzică, 1998.

Trei albume cu melodii pentru copii și melodii pentru acestea:
- Cântece pentru copii cu vârsta între 1,5 și 4 ani,
- Jocuri și dansuri pentru copii cu vârsta între 1,5 și 4 ani,
- Jocuri și dansuri rotunde pentru preșcolarii mai în vârstă.

Aranjat de Layla Khismatullina, director muzical al grădiniței Kazani. Seria va fi utilă nu numai directorilor de muzică ai grădinițelor și a altor instituții preșcolare, ci și mamelor, precum și tuturor celor implicați în educația muzicală și dezvoltarea copiilor preșcolari și primari.

Melodii pentru copii de la 1,5 la 4 ani:
01 +/- 25. Pe munte este viburnum;
02 +/- 26. Toamna este un oaspete drag;
03 +/- 27. Toamna a umblat în grădină (cuvinte de Karavaeva, melodie populară ucraineană);
04 +/- 28. Ciuperci și ciuperci (versuri și muzică de N. Glebova);
05 +/- 29. Scarecrow (versuri de Mihailova, muzică de Masovsky);
06 +/- 30. Joacă cu un lup (versuri de Vitka, muzică de fete);
07 +/- 31. Cântând cu un urs (versuri și muzică de Olifirova);
08 +/- 32. Snow - snowball (versuri și muzică de Makshantseva);
09 +/- 33. Femeie de zapada;
10 +/- 34. Winter-Winter (versuri și muzică de Olifirova);
11 +/- 35. Fericit Moș Crăciun mergea;
12 +/- 36. Buna Mos Craciun;
13 +/- 37. Te-am așteptat atât de mult;
14 +/- 38. Nu mi-e frică de Frost;
15 +/- 39. Întâlnim primăvara (versuri și muzică de Nasaulenko);
16 +/- 40. Devine primăvara (cuvinte Guba, muzică de Lazarevsky);
17 +/- 41. Dans de primăvară (versuri și muzică de Nasaulenko);
18 +/- 42. Kalachi;
19 +/- 43. Skvorushki (versuri de Makshantseva, muzică de Filippenko);
20 +/- 44. Am mers la pajiște (cuvinte de Volgina, muzică de Filippenko);
21 +/- 45. Pe pod (muzică. Filippenko);
22 +/- 46. Să mergem de-a lungul zmeurii până în grădină (melodie populară rusă, arr. Rauchwerger);
23. Găsește-ți locul (melodie populară rusă, arr. Rauchwerger) - joc;
24. Zhmurki (muze. Flotov) - un joc.

Jocuri și dansuri pentru copii de la 1,5 la 4 ani:
01 +/- 31. Buna ziua;
02 +/- 32. Bine;
03 +/- 33. Hai sa facem o plimbare;
04 +/- 34. Ce fel de oameni;
05 +/- 35. Iepurași și briză;
06 +/- 36. Hei tu suportă;
07 +/- 37. Joc cu clopote;
08 +/- 38. Eh iarna;
09 +/- 39. Moș Gerilă;
10 +/- 40. Joacă cu un zgomot;
11 +/- 41. Câine;
12 +/- 42. Casete de selectare;
13 +/- 43. Beanbag;
14 +/- 44. Caine de pază și păsări;
15 +/- 45. Pisica si soarecele;
16 +/- 46. Pui și copii;
17 +/- 47. Orchestra noastră;
18 +/- 48. Vrabii și Bobik;
19 +/- 49. Porci;
20 +/- 50. Invitație;
21 +/- 51. Fata Alena;
22 +/- 52. Iepurași mici;
23 +/- 53. Dansul fulgului de zăpadă;
24 +/- 54. Dans de iarnă;
25 +/- 55. Dans de primăvară;
26 +/- 56. Dans cu păpuși;
27 +/- 57. Degete;
28 +/- 58. Iată șoseta;
29 +/- 59. Frunze de stejar;
30 +/- 60. Liniște-te.

Jocuri și dansuri rotunde pentru preșcolarii mai în vârstă:
01 +/- 31. Sun (versuri și muzică de Makshantseva);
02 +/- 32. Soarele are prieteni (cuvinte de Karganova, muzică de Tilicheeva);
03 +/- 33. Hush Hush;
04 +/- 34. Cerem toamna (versuri și muzică de Gomonova);
05 +/- 35. Pisoi (versuri de Galinovskaya, muzică de fete);
06 +/- 36. Prima zăpadă (cuvinte de Gorin, muzică de Filippenko);
07 +/- 37. Pom de Crăciun-Pom de Crăciun (versuri și muzică. Bystrova);
08 +/- 38. Tumbler (versuri de Petrova, muzică de Levina);
09 +/- 39. Matrioșka;
10 +/- 40. Cadou (versuri și muzică de fete);
11 +/- 41. Goby (versuri de A. Barto, muzică de Fete);
12 +/- 42. Timpul de a dormi (poezii de A. Barto, muzică de Devochkina);
13 +/- 43. Skakunok (melodie populară georgiană, trad. Viktorov);
14 +/- 44. Îmi iubesc calul (poezii de A. Barto, muzică de Devochkina);
15 +/- 45. Avion (poezii de A. Barto, muzică de Devochkina);
16 +/- 46. Toate mamele au (tradus din engleză. Borovok);
17 +/- 47. Îmi iubesc foarte mult mama;
18 +/- 48. Kittens-cooks (versuri și muzică de Kartushina);
19 +/- 49. Picături;
20 +/- 50. Și primăvara (versuri și muzică. Nasaulenko);
21 +/- 51. Gândac vesel (versuri și muzică de Kotlyarovsky);
22 +/- 52. Pui (versuri de Volgina, muzică de Alekseev);
23 +/- 53. Cântec de pui (versuri de Frolova, muzică de Alekseev);
24 +/- 54. Korablik (poezii de A. Barto, muzică de Devochkina);
25 +/- 55. Rațe (cuvinte de Sinyavsky, muzică de Sosnin);
26 +/- 56. Cântec despre doi rățuși (cuvinte de Pikuleva, muzică de Poplyanova);
27 +/- 57. Ariciul mic (cuvinte de Kartushina);
28 +/- 58. Pui de urs (versuri și muzică de Poplyanova);
29 +/- 59. Dansul animalelor din pădure (versuri și muzică de Gomonova);
30 +/- 60. Locomotivă cu aburi (muzică de Ernesax).

Pentru a forma capacitatea de a cânta împreună cu instrumente muzicale de percuție pentru copii.

Auz

„Ploaia tristă”, „Valsul”, muzică. D. Kabalevsky; „Frunze care cad”, muzică. T. Popatenko; „Toamna”, muzică. S. Maikapara; „Martie”, muzică. M, Zhurbina; „Plyasovaya”, rus. pat supraetajat melodie; „Cântec afectuos”, muzică. M. Rauchverger, versuri T. Miraji. Cântec de leagăn, muzică S. Razarenova; „Crybaby”, „Angry” și „Rezvushka”, muzeează. D. Kabalevsky; „Marșul soldatului”, muzică. R. Schumann; „Herringbone”, muzică. M. Kraseva; „Un urs cu o păpușă dansează un stâlp”, muzeează. M. Kachurbina; „Martie”, muzică. Y. Chichkova; „Primăvara”, muzică. S. Maikapara; „Ghiocei”, muzică. V. Kalinnikova; „Iepuraș”, muzică. L. Lyadova; „Ursul”, muzică. E. Tilicheeva; „Rezvushka” și „Caprice”, muzică. V. Volkova; „Ploaia”, muzică. N. Lyubarsky; „Vrabie”, muzică. A. Rubbakh; „Joc de cai”, muzică. P. Ceaikovski; „Martie”, muzică. D. Șostakovici; „Ploaia și curcubeul”, muzică. S. Prokofiev; „Merg cu o loach”, rus. pat supraetajat cântec; „Soarele are prieteni”, muzeează. E. Tilicheeva, versuri E. Karganova; „Poze de pădure”, muzică. Yu. Slonova; Rusă melodii de dans la discreția regizorului muzical; cântece de leagăn.

Cântând

Exerciții pentru dezvoltarea auzului și a vocii... „Liu-li , cumpără ”, rus, nar. cântec de leagăn; Cântec de leagăn, muzică M. Rauchverger; „Merg cu flori”, muze. E. Tilicheeva, versuri L. Dymova; „Îi zâmbim mamei”, muzică. V. Agafonnikova, versuri 3. Petrova; cântarea rimei de grădiniță populară „The Sun-Bucket”, muze. V. Karaseva, versuri folk; „Soare”, ucrainean pat supraetajat melodie, prelucrare N. Metlova, versuri E. Perepletchikova; „Ploaia”, rus. pat supraetajat apel; „Hush, hush”, muzică. M. Srebkova, versuri O. Vysotskaya.

Cântece.„Petushok” și „Ladushki” rus. pat supraetajat cântece; „Iepuraș”, rusă pat supraetajat cântec, arr. N. Lobacheva; „Toamna”, ucraineană pat supraetajat melodie, arr. N. Metlova, versuri N. Plakida; „Cântec de toamnă”, muzică. Un. Alexandrova, versuri N. Frenkel; „Iarna”, muzică. V. Karaseva, versuri N. Frenkel; „Pomul nostru de Crăciun”, muzică. M. Kraseva, versuri M. Klokova; „Pisica plânge”, muzică. M. Parkhaladze; „Închiriază un cal, noi”, muzică. V. Agafonnikov și K. Kozyreva, la versuri. I. Mihailova; „Către mama în ziua de 8 martie”, muzică. E . Tilicheyeva, cuvinte M. Ivensen; „Îi cânt un cântec mamei mele”, chuz. T. Popatenko, versuri E. Avdienko; „Gâște”, rusă pat supraetajat cântec, prelucrat N. Metlova; „Iarna s-a terminat”, muzică. N. Metlova, versuri M. Klokova; „Mașină”, muzică. T. Popatenko, versuri N. Naydenova; „Pui”, muzică. A. Filippenko, cuvinte T. Volgina; „Joacă cu un cal”, muzică. I. Kishko, versuri V. Kuklovskaya; „Știm să ne spălăm curat”, se gândește. M. Iordansky, cuvinte. O. Vysotskaya; „Ciobanesc”, muzică. N. Preobrazhensky; „Pasăre”, muzică. M. Rauchverger, versuri A. Barto; „Muzician vesel”, muzică. A. Filippenko, cuvinte T. Volgina.

Creativitatea cântecului.

„By-bye, by-by-by”, „Liu-bye, bye”, rusă. pat supraetajat cântece de leagăn; „Un om merge”, muzică. M. Lazarev, versuri L. Dymova; „Care este numele tău?”, „Cântă un cântec de leagăn”, „Akhtykotenka-kotok”, cântec de leagăn popular rus; „Chemând soarele”, versuri. .; p., prelucrare I. Lazarev și M. Lazarev; „Cocoșul și cucul”, muzică. M. Lazareva,.:. L. Dymova; venind cu o melodie de cântec de leagăn și o melodie de dans.

Exerciții de joc.„Ladushki”, muzică. N. Rimsky-Korsakov; Martie ”, muzică. E. Parlova; „Cine vrea să fugă?”, Lit. pat supraetajat melodie, prelucrare L. Vishkareva; mergând și alergând la muzica „March and Running” An. Alexandrova; „Cai galopează”, muzică. T. Popatenko; „Mergem ca sportivi”, muzică. T. Lomova; „Topatushki”, muzică. M. Rauchverger; „Păsările zboară”, muzică. L. Bannikova; rularea mingii pe muzica lui D. Șostakovici (vals-glumă); alergând cu palme pe muzica lui R. Schumann (jucând buff-ul orbului); „Tren”, „Uz. L. Bannikova; „Exercițiu cu flori”, muzică. A. Zhilina „Vals”.

Schițe de dramatizare.„Simțiți-vă liber să mergeți și să vă ascundeți”, meditează. I. Berkovich-Martie "); „Iepuri și vulpi”, muze. E. Vikhareva; „Urși”, muzică. M. Kraseva, versuri N. Frenkel; „Păsările zboară”, muzică. L. Bannikova; -Păsări ", muzică. L. Bannikova, „Gândacii”, maghiară. pat supraetajat melodie, prelucrare L. Vishkareva; „Șoareci”, muzică. N. Sushena.

Jocuri.„Soarele și ploaia”, muzică. M. Rauchverger, versuri A. Barto; „Zhmurki: Mishkoy”, muzică. F. Flotova; - Unde sunt zgomotele? Un. Alexandrova; „Hide and Seek”, rusă pat supraetajat melodie; „Zainka, ieși”, muzică. E. Tilicheeva; „Play by lukla”, muzică. V. Karaseva; „Vanya Walks”, rusă pat supraetajat cântec, arr. N. Metlova; Lgra cu zăngănituri ", pat finlandez de scândură. melodie; „Zainka”, muzică. A. Lyadova; Lrogulka ", muzică. I. Pachelbel și G. Sviridov; „Joacă cu steaguri colorate”, rus. pat supraetajat melodie; „Tamburină”, muzică. M. Kraseva, versuri N. Frenkel.

Dansuri rotunde și dansuri.„Dans cu zgomot”, muzică. și sl. V. Antonova; „Degete și pixuri”, rus. pat supraetajat melodie, prelucrare M. Rauchverger; dansează cu un profesor sub rusă. pat supraetajat Melodia „Voi merge, voi ieși”, prelucrată. T. Popatenko; dans cu frunze sub rusă. pat supraetajat Melodie de dans; „Dans: Frunze”, muzică. N. Kitaeva, versuri A. Anufrieva, „Dans lângă pomul de Crăciun”, muzică. R. Ravina, versuri P. Granitsina; dansează cu batiste sub rusă. pat supraetajat melodie; „De-a lungul trotuarului străzii”, rusă pat supraetajat melodie, arr. T. Lomova; dansează cu păpuși în ucraineană. pat supraetajat melodie, proces. N. Lysenko; „Micul dans”, muzică. N. Alexandrova; „Soarele se încălzește”, muzică. T. Vilkoreyskaya, versuri O. Vysotskaya; „Machiat”, muzică. T. Vilkoreyskaya; „Oh, ești un flaut-

duda ", muze. M. Kraseva, versuri M. Charnoy; „Tren”, muzică. N. Metlova, versuri I. Plakida; "Muzică dance. L. Birnov, versuri A. Kuznetsova; „Dansul perechilor”, rus. pat supraetajat melodie „melodia Arhanghelsk”.

Dansuri caracteristice.„Dansul fulgilor de zăpadă”, muzică. Beckman; „Lanterne”, muzică. R. Rustamova; „Dansul lui Petrushek”, latv. pat supraetajat polca; „Dansul iepurașilor”, rus. pat supraetajat melodie; „Păpușile au ieșit să danseze”, muzeează. V. Vitlin; repetarea tuturor dansurilor învățate în timpul anului școlar.

"Muzică dance. R Rustamov; „Iepuri”, muzică. E. Tilicheeva; „Picioare vesele”, rus. pat supraetajat melodie, prelucrare V. Agafonnikov; „Batiste magice”, rus. pat supraetajat melodie, prelucrare R. Rustamova.

Dezvoltarea auzului pitch. „Păsări și pui”, „Păpuși cuiburi vesele”, „Trei urși”.

Dezvoltarea auzului ritmic. „Cine merge cum?”, „Pipe haioase”.

Dezvoltarea timbrului și a auzului dinamic, „Cu voce tare”, „Învață-ți

instrument ”,„ Clopote ”.

Definiția genului și dezvoltarea memoriei. „Ce face păpușa?”, „Învață și acoperi melodia din imagine”.

Cântând împreună cu instrumente muzicale de percuție pentru copii. Melodii populare.

Grup de mijloc

Auz

Să continue să dezvolte la copii interesul pentru muzică, dorința de a o asculta. Consolidați cunoașterea genurilor în muzică (cântec, dans, marș).

Pentru a îmbogăți impresiile muzicale, pentru a contribui la dezvoltarea în continuare a bazelor culturii muzicale, o atitudine conștientă față de muzică.

Să-ți formezi abilitățile unei culturi a ascultării muzicii (să nu fii distras, să asculți lucrarea până la capăt).

Dezvoltă abilitatea de a simți natura muzicii, de a recunoaște lucrări familiare, de a-ți exprima impresiile despre ceea ce ai ascultat.

Să formeze capacitatea de a observa mijloacele expresive ale unei piese muzicale (în liniște, tare, încet, repede). Dezvoltă abilitatea de a distinge sunetele în ton (înalt, scăzut în șase, șapte).

Cântând.

Pentru a forma abilitățile de a cânta expresiv, abilitatea de a cânta un desenat agil, coordonat (în interior re - si prima octavă). Dezvoltă abilitatea de a respira între scurte fraze muzicale. Încurajați-vă să cântați melodia curat, să înmuiați capetele frazelor, să pronunțați cuvintele clar, să cântați expresiv, transmitând caracterul muzicii. Dezvoltă abilități de canto cu și fără acompaniament instrumental (cu ajutorul unui profesor).

Creativitatea cântecului.

Încurajați copiii să compună independent o melodie de cântec de leagăn, să răspundă la întrebări muzicale („Care este numele tău?”. „Ce vrei, pisicuță?”, „Unde ești?”).

Pentru a forma capacitatea de a improviza melodii într-un text dat.

Muzical- mișcări ritmice.

Continuați să formați la copii abilitatea mișcării ritmice în conformitate cu natura muzicii, schimbați independent mișcările în conformitate cu forma muzicală din două și trei părți.

Îmbunătățiți mișcările de dans: galben drept, primăvară, rotindu-se unul câte unul și în perechi.

Pentru a forma abilitatea de a vă deplasa în perechi în cerc în dansuri și dansuri rotunde, puneți picioarele pe degetele de la picioare și tocuri, bateți din palme ritmic, efectuați cele mai simple rearanjări (împrăștiere din cerc și spate), sărind.

Continuați să îmbunătățiți abilitățile de mișcare de bază (mersul pe jos

Dezvoltarea creativității dansului și jocului

Contribuiți la dezvoltarea performanței emoțional-figurative a exercițiilor muzicale și de joc (frunzele se învârt, fulgii de zăpadă cad) și scenele, folosind expresii faciale și pantomimă (iepuraș amuzant și trist, vulpe vicleană, lup supărat etc.).

Dezvoltă abilitatea de a pune în scenă melodii și de a pune în scenă mici spectacole muzicale.

Cântarea instrumentelor muzicale pentru copii

Pentru a forma capacitatea de a juca împreună cu cele mai simple melodii pe linguri de lemn, zornăituri, tobe, metalofon.

Repertoriu muzical aproximativ

Auz

Cântec de leagăn, muzică A. Grechaninov; „Martie”, muzică. L. Shulgina, „O, tu. mesteacăn ", popor rus. cântec; „Cântec de toamnă”, muzică. D. Vasiliev-Buglaya, la versuri A. Pleșeva; „Iepuraș”, muzică. Y. Matveeva, versuri A. Blok; „Mama lasă muzele. A. Grechaninov; „Cutie muzicală” (din „Albomapiese pentru copii” de G. Sviridov); „Valsul fulgilor de zăpadă” din baletul „Spărgătorul de nuci”, P. Ceaikovski; „Polka italiană”, muzică. S. Rachmaninoff; „Kitty lel”, „Kitty recuperat”, muzică. A. Grechaninov; „Ca la porțile noastre”, pat, melodie; „Mama”, muzică. P. Ceaikovski; „Vesnyanka”, ucrainean. pat supraetajat cântec . prelucrare G. Lobachev, versuri O..Vysotskaya; „Fluture”, muzică. E. Grieg; „The Brave Rider” (din „Album for Youth”) de R. Schumann; „Lark”, muzică. M. Glinka;

„Martie”, muzică. S. Prokofiev; „Păpușa nouă”, „Boala unei păpuși” (din „Albumul copiilor” de P. Ceaikovski); „Pieska” din „Album pentru tineri” de R. Schumann; precum și lucrările preferate ale copiilor, pe care le ascultau în timpul anului.

Cântând

„Two Teteri”, muzică. M. Shcheglova, cuvinte. folk; „Beetle”, muzică. N. Potolovsky, cuvinte. folk; „Lullaby Bunny”, muzică. V. Karaseva, versuri N. Frenkel; „Pui”, muzică. E. Tilicheeva, versuri M. Dolinova; „Confuzie” este o melodie de glumă; muze. E. Tilicheeva, versuri K. Chukovsky; „Kukushechka”, rusă pat supraetajat cântec, prelucrat I. Arseeva; „Spider” și „Little Kitty Murysonka”, rus. pat supraetajat cântece; strigă: „O, vaduțe! Primăvara cântă! " și „Larks, come fly”; „Unde era Ivanushka”, rus. pat supraetajat cântec; „Gâște”, rusă, Nar. cântec; „Ciobanesc”, muzică. N. Preobrazhenskaya, versuri populare.

Cântece.„Toamna”, muzică. Y. Chichkov, la versuri I. Maznina; „Bayu-bye”, muzică. M. Krasin, versuri. M. Chernoy; „Toamna”, muzică. I. Kishko, versuri T. Volgina; „Toamna”, rus. pat supraetajat melodie, prelucrare I. Kishko, versuri I. Plakida; „Kitty”, muzică. V. Vitlin, versuri N. Naydenova; „Fulgi de zăpadă”, muzică. O. Berta, procesată. N. Metlova, versuri V. Antonova; „Sanie”, muzică. M. Kraseva, versuri O. Vysogskaya; „Iarna s-a terminat”, muzică. N. Metlova, versuri M. Klokova; „Un cadou pentru mama”, muzică. A. Filippenko, sl. T. Volgina; colinde: „Bună ziua”, „La mulți ani”; „Vrabie”, muzică. V. Gerchik, cuvinte. A. Cheltsova; „Vesnyanka”, ucraineană cantec popular; „Ploaia”, muzică. M. Kraseva, versuri N. Frenkel; „Iepuraș”, muzică de M. Starokadomsky, versuri M. Klokova; „Cal”, muzică. T. Lomova, versuri de M. Ivensen; „Locomotivă”, muzică. 3. Kompaneets, cuvinte. O. Vysotskaya.

Melodii din desene animate pentru copii.„Zâmbește”, muzică. V. Shainsky, versuri M. Plyatskovsky (desen animat „Micul raton”); „Cântec despre o lăcustă”, muzică. V. Shainsky, versuri N. Nosova (desen animat „Aventurile unui lăcustă”); „Dacă ești amabil”, se gândește. B. Savelyev, versuri M. Plyatskovsky (desene animate „Ziua de naștere a pisicii Leopold”); precum și melodiile preferate învățate mai devreme.

Mișcări ritmice muzicale

Exerciții de joc.„Izvoare” sub rusă. pat supraetajat melodie; mergând la „Martie”, muzeează. I. Berkovich; „Bile vesele” (sărind și alergând), muze. M. Satulina; „Balansarea mâinilor cu panglici”, poloneză. pat supraetajat melodie, prelucrată, L. Vișkareva; sărind sub englezi. pat supraetajat Melodia „Polly”; rula ușor sub latv. „Polka”, muzică. A. Zhilinsky; „Martie”, muzică. E. Tilicheeva; „Vulpea și iepurii” pe muzică. A. Maikapara „În grădină”; „Ursul merge” la muzică. „Studiu” de K. Cerny; sare la muzica „Polka”, muze. M. Glinka; „Călăreți”, muzică. B. Vitlina; ne vom îneca, vom cercui sub rusă. pat supraetajat melodii. „Cocoș”, muzică de T. Lomova; „Păpușă”, muzică M. Starokadomsky; Jumătate de muzeu „Exerciții cu flori”. „Vals” de A. Zhilin; „Gândacii”, Hung. pat supraetajat melodie, prelucrare L. Vishkareva.

Schițe de dramatizare.„Baterist”, muzică. M. Kraseva; „Dansul frunzelor de toamnă”, muzică. A. Filippenko, cuvinte E. Makshantseva; „Drambers”, muzică. D. Kabalevsky și S. Levidov; „Numărând”, „Un măr se rostogolea”, muzică. V. Agafonnikov; „Cizmele galopează de-a lungul cărării”, muzică. A. Filippenko, cuvinte T. Volgina; „Merry Walk”, muzică. P. Ceaikovski; „Ce vrei, pisicuță?”, Muze. G. Singer, versuri A. Shibitskaya; „Hot Horse”, muzică. T. Lomova; „Ghiocei” din ciclul „Anotimpuri” de P. Ceaikovski „aprilie”; „Un iepure a fugit prin mlaștină”, muzică. V. Gerchik; „Berry picking” sub rusă. pat supraetajat piesa „Oh tu, mesteacăn”; „Cucul dansează”, muzică. E. Sigmeister; „Mama găină și găini”, muzică. T. Lomova.

Dansuri rotunde și dansuri.„Laram dance”, leton, pat de scândură. melodie; „De-a lungul trotuarului străzii”, rusă pat supraetajat melodie, prelucrare T. Lomova; „Top și Clap”, muzică. T. Nazarova-Medtner, versuri E. Karganova; „Arată-ți palmele”, lat. pat supraetajat melodie „Dans cu linguri” sub rusă. pat supraetajat melodie; „Dans cu batiste”, rus. pat supraetajat melodie; „Invitație”, ucraineană pat supraetajat melodie, prelucrare G. Teplitsky; „Dans cu sultani”, ucraineană pat supraetajat melodie, prelucrare M. Rauchverger; „Cine este bun cu noi?”, Muses. Un. Alexandrova, versuri folk; „Arată-ți palma”, letonă, supraetajată. melodie; dansează „La revedere”, cehă. pat supraetajat melodie; „Batistă”, rus. pat supraetajat melodie în prelucrare L. Revutsky; „Dudochka-duda”, muzică. Yu. Slonova, la versuri. folk; Clap-clap-clap, zet. pat supraetajat melodie, prelucrare A. Roomere; Dansuri de Anul Nou la alegerea regizorului muzical.

Dansuri caracteristice.„Fulgi de zăpadă”, muzică. O. Berta, procesată. N. Metlova; „Dansul lui Petrushek”, muzică. A. Serov din opera Rogneda (extras); „Dansul iepurilor” din „Polka” de I. Strauss; „Fulgi de zăpadă”, muzică. T. Lomova; „Margele” din „Galop” de I. Dunaevsky; repetarea dansurilor învățate pe parcursul anului, precum și pentru dramatizări și jocuri muzicale: „Pisicuțe-crenguțe”, muze. E. Tilicheeva, versuri M. Ivensen; „Koza-Dereza”, versuri folk, muze. M. Magidenko.

Jocuri muzicale

Jocuri.„Hen and Cockerel”, muzică. G. Frida; „Zhmurki”, muzică. F. Flotova; „Ursul și iepurele”, muzică. V. Rebikov; „Avioane”, muzică. M. Magidenko; „Jocul lui Moș Crăciun cu bulgări de zăpadă”, muzică. P. Ceaikovski din baletul Frumoasa adormită); „Zhmurki”, muzică. F. Flotova. „Bile vesele”, muzică. M. Satulina; „Găsiți-vă un partener”, se gândește. T. Lomova; „Ia o casă”, muzeează, M. Magidenko; „Cine va lua jucăria cel mai probabil?”, Latv. pat supraetajat melodie; „Carusel fericit”, rus. pat supraetajat melodie, prelucrare E. Tilicheeva; „Lovishki”, rusă pat supraetajat melodie, prelucrare A. Sidelnikova; jocuri învățate pe parcursul unui an.

Jocuri de cântat.„Dans în jurul grădinii”, muzică. B, Junzhevelova, sl. Eu, Passovoy; „Păpușă”, muze, Starokadomsky, versuri. O. Vysotskaya; „Moș Crăciun și copii”, muzică. I. Kishko, versuri M. Ivensen; „Zainka”, muzică. M. Kraseva, versuri L . Nekrasov; „Zainka, Come Out”, „Gâște, lebede și un lup”, muzeează. E. Tilicheeva, versuri M. Bulatova; „Am fost la pajiște”, muzeează. A. Filippenko, cuvinte N. Kuklovskaya; „Pește”, muze, M. Krasev. „Batistă”, ucraineană pat supraetajat cântec, arr. N. Metlova; „Merry Girl Tanya”, muzică. A. Filippenko, cuvinte N. Kuklovskaya și R. Borisova.

Creativitatea cântecului

"Cum te numești?"; „Ce vrei, pisicuță”; „Martie”, muzică. N. Bogoslovsky; „Urs”, „Goby”, „Cal”, muzică. A. Grechaninov, la versuri A. Barto; „Cântecul nostru este simplu”, muzică. Un. Alexandrova, versuri M. Ivensen; „Grouse Hen”, muzică G. Lobachev, versuri folk; „Pisicuță pisică”, rus. pat supraetajat cântec.

Dezvoltarea creativității dansului și jocului

„Cal”, muzică. N. Potolovsky; „Iepurași”, „Găină și găini”. „Vrabie”, muzică. T. Lomova; „Oh, hopul meu, hopul”, rus. pat supraetajat melodie, arr. M. Rauchverger; „Păpușă”, muzică M. Starokadomsky; „Galopând de-a lungul cărării”, muzică. A. Filippenko; inventează un dans al lui Petrushek pe muzica „Petrushka” de I. Brahms; „Urși”, muzică. M. Kraseva, versuri N. Frenkel.

Jocuri muzicale și didactice

Dezvoltarea auzului pitch.„Păsări și pui”, „leagăn”.

Dezvoltarea auzului ritmic.„Cockerel, Hen and Chicken”, „How’s Kts Going?”, „Funny Pipes”, „Play Like Me”

Dezvoltarea timbrului și a auzului dinamic.„Cu voce tare, în liniște”, „Cunoaște-ți instrumentul”, „Ghicește ce cânt”.

Definiția genului și dezvoltarea memoriei.„Ce face păpușa?”, „Aflați și cântați un cântec din imagine”, „Magazin de muzică”.

„Mergem cu steaguri”, „Acordeon”, „Cer albastru”, „Vrabia Andrei”, muzeează. E. Tilicheeva, versuri M. Dolinova; „Patruzeci și patruzeci”, rusă. pat supraetajat glumă, arr. T. Popatenkos "Kap-Kap-Kap ...", română, supraetajată. cântec, arr. T. Popatenko; „Vulpea”, rusă glumă nar, arr. V. Popov; jucându-se împreună cu rus. pat supraetajat melodii.

Grup de seniori

Dezvoltarea activităților muzicale și artistice, familiarizarea cu arta muzicii.

Auz

Continuați să dezvoltați interesul și dragostea pentru muzică, receptivitatea muzicală la aceasta. Să formeze o cultură muzicală bazată pe familiarizarea cu muzica clasică, populară și modernă; cu structura unei piese muzicale din 2 și 3 părți, cu construcția unui cântec. Continuați să introduceți compozitori. Pentru a încuraja o cultură a comportamentului atunci când vizitați săli de concert, teatre (nu faceți zgomot, nu vă amestecați cu ceilalți spectatori pentru a vă bucura de muzică, pentru a urmări spectacole).

Continuați să introduceți genurile muzicale (marș, dans, cântec). Dezvoltarea memoriei muzicale prin recunoașterea melodiilor pentru fragmente individuale ale operei (introducere, concluzie, frază muzicală). Îmbunătățiți abilitatea de a distinge sunetele în ton într-o cincime, sunetul instrumentelor muzicale (percuție de la tastatură și corzi: pian, vioară, violoncel, balalaika).

Cântând.

Pentru a forma abilități de cântat, abilitatea de a cânta cu un sunet ușor în intervalul de la "D" din prima octavă până la "C" a celei de-a doua octave, respirați înainte de începutul unui cântec, între fraze muzicale, pronunțați cuvintele clar , începe și termină o melodie în timp util, transmite emoțional caracterul unei melodii, cântă moderat, tare și liniștit. Promovați dezvoltarea abilităților de canto solo cu și fără acompaniament muzical. Pentru a promova manifestarea independenței, interpretarea creativă a cântecelor de altă natură. Dezvoltă un gust de compoziție pentru muzică.

Creativitatea cântecului

Pentru a dezvolta abilitatea de a improviza o melodie într-un text dat, pentru a compune melodii de altă natură: un cântec de leagăn afectuos, un marș plin de viață sau viguros, un vals lin, un dans vesel.

Mișcări muzicale și ritmice.

Să dezvolte un simț al ritmului, abilitatea de a transmite prin mișcări caracterul muzicii, conținutul său emoțional-figurativ; abilitatea de a naviga liber în spațiu, de a efectua rearanjări simple, de a trece independent de la un ritm moderat la rapid sau lent, de a schimba mișcările în conformitate cu frazele muzicale. Promovarea formării abilităților în efectuarea mișcărilor de dans (aruncarea alternativă a picioarelor înainte într-un salt; pas lateral cu ghemuit, mișcare înainte, învârtire; ghemuit cu picioarele înainte).

Pentru a familiariza copiii cu dansul rotund rus, dansul, precum și dansurile altor popoare. Continuați să dezvoltați abilitățile de dramă a cântecelor; abilitatea de a înfățișa animale și păsări fabuloase (cal, capră, vulpe, urs, iepure, macara, corb etc.) în diferite situații de joc.

Dezvoltarea creativității dansului și jocului.

Dezvoltă creativitatea dansului; să formeze capacitatea de a veni cu mișcări pentru dansuri, dansuri, de a compune o compoziție de dans, arătând independență în creativitate. Îmbunătățiți capacitatea de a inventa independent mișcări care reflectă conținutul melodiei. Încurajați punerea în scenă a conținutului melodiilor, a dansurilor rotunde.

Cântarea instrumentelor muzicale pentru copii.

Să dezvolte abilitatea de a interpreta cele mai simple melodii pe instrumentele muzicale pentru copii; cântece familiare individual și în grupuri mici, respectând în același timp dinamica și ritmul general.

Dezvoltați creativitatea, încurajați copiii să ia acțiuni independente active.

Repertoriu muzical aproximativ

Auz

„Martie”, muzică. D. Șostakovici; „Cântec de leagăn”, „Tipul cu acordeon”, muzică. G. Sviridov; „Frunze care cad”, muzică. T. Popatenko, versuri E. Avdienko; „Martie” din opera „Iubirea pentru trei portocale”, muzică. S. Prokofiev; „Iarna”, muzică. NS . Ceaikovski, versuri A. Pleșeva; „Cântec de toamnă” (din ciclul „Anotimpuri” P . Ceaikovski). „Polka”, muzică. D. Lvov-Kompaneets, la versuri 3. Petrova; „Sărbătoarea mamei”, muzică. E. Tilicheeva, versuri L. Rumarchuk; „Rusia mea”, muzică. G. Struve, versuri N. Solovieva; „Cine a inventat piesa?”, Muze. D. Lvov-Kompaneets, la versuri L. Dymova; „Polca pentru copii”, muzică. M. Glinka; „Moș Crăciun”, chuz. N. Eliseeva, versuri 3. Alexandrova. Rugăciunea de dimineață, în biserică (din albumul pentru copii al lui P. Ceaikovski); „Muzică”, muzică. G. Struve; „Lark”, muzică. M. Glinka; „Molia”, muzică. S. Maikapara; "Dansul păsărilor", "Cântec de leagăn", muzică de N. Rimsky-Korsakov; Finala concertului pentru pian și orchestră nr. 5 (fragmente) de L. Beethoven. "Anxious Minute" (de pe albumul "Spillikins" de S. Maikapar); „Morning”, „Evening” (din colecția „Music for Children” de S. Prokofiev); „First Loss” (din „Album for Youth”) de R. Schumann; Sonata a unsprezecea pentru pian, prima mișcare (fragmente), Preludiu în la major, Op. 28, nr. 7 de F. Chopin.

Cântând.

Exerciții pentru dezvoltarea auzului și a vocii.„Iepuraș”, muzică. V. Karaseva, versuri N. Frenkel; „Cizme cusute pentru pisică pentru vacanță”, cântec pentru copii; „Corbul”, rusă. pat supraetajat cântec, prelucrat E. Tilicheeva; „Andrey the Sparrow”, rusă pat supraetajat cântec, arr. Yu. Slonova; „Clopote”, „Acordeon”, muzică. E. Tilicheeva; „Numărare”, muzică. I. Arseeva; „Perle de zăpadă”, muzică. M. Parkha-ladze, la versuri M. Plyatskovsky; „Unde iarnă cintezele?”, Muzele. E. Zaritskaya, la versuri L. Kuklina. „Locomotivă”, „Petrushka”, muzică. V. Karaseva, versuri N. Frenkel; „Tambur, muzică. E. Tilicheeva, versuri N. Naydenova; „Cloud”, sunați; Cântec de leagăn, muzică E. Tilicheeva, versuri N. Naydenova; Rusă pat supraetajat cântece și melodii.

Cântece.„Macarale”, muzică. A. Livshits, versuri M. Poznanskaya; „Oaspeții au venit la noi”, muzică. Un. Alexandrova, versuri M. Ivensen; „Dans în jurul grădinii”, muzică. B. Mozhzhevelova, versuri. N. Passova; „Sana albastră”, muzică. M. Iordansky, cuvinte. M. Klokova; „Gâște-goosenyaga”, muzică. Un. Alexandrova, versuri G. Boyko; „Pește”, muzică. M. Kraseva, versuri M. Klokova. „Pui”, muzică. E. Tilicheeva, versuri M. Dolinova; „Mesteacăn”, muzică E. Tilicheeva, versuri P. Voronko; „Crinul Văii”, muzică. M. Kraseva, versuri N. Frenkel; „Cântec de primăvară”, muzică. A. Filippenko, cuvinte Boyko; „Tyav-tyav”, muzică. În Gerchik, sl. Yu. Razumovsky, „Bird House”, muzică. Yu. Slonova, la versuri. O. Vysotskaya; „Goroshina”, muzică. V. Karaseva, versuri N. Frenkel; „Gâște”, muzică. A. Filippenko, cuvinte T. Volgina.

Program (în continuare OOP) municipal bugetar preşcolar educational instituții copil grădină combinate drăguț ... general de dezvoltare ...

Între o instituție de învățământ preșcolar și părinții (reprezentanți legali) ai unui copil care frecventează o instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

Document

... educational instituţie « Copil grădină general de dezvoltare drăguț Nr. 81 „Vocile fericite”, Vorkuta, nume complet instituții Orașul Vorkuta "___" ___________________ 20___ Municipal bugetar preşcolar educational instituţie « Copil grădină ...

Regulament aproximativ privind o instituție de învățământ preșcolar „grădinița centrului de dezvoltare a copilului cu implementarea prioritară a dezvoltării fizice și mentale, corectarea și îmbunătățirea sănătății tuturor elevilor”

Document

... -educational proces în educational instituţie definit de învățământul general program preşcolar educaţie... DOE " Copil grădină general de dezvoltare drăguț»Independent în alegerea învățământului general programe preşcolar educaţie ...

„Cu privire la disponibilitatea instituțiilor de învățământ din districtul Syktyvdinsky pentru noul an universitar 2013-2014”

Soluţie

... grădină general de dezvoltare drăguț" cu. Pazhga, administrație municipal educaţie municipal districtul „Syktyvdinsky” DECIDE: A se include în Cartă municipal bugetar preşcolar educational instituții « Copil grădină general de dezvoltare drăguț ...

Marina Inchina

Copiii intră în sală în perechi, merg la razele soarelui (sună muzica)

Începem să ne jucăm.

Vom bate din palme

Așa, așa

Ne ștampilăm picioarele

Așa, așa.

Să fluturăm mâinile

Așa, așa.

Să dansăm cu picioarele

Așa, așa.

Putem să ne învârtim

Așa, așa.

Ne putem închina

Așa, așa.

Ne putem enerva

Așa, așa.

Ne putem compensa

Așa, așa.

Cum trăim în grădiniță

Așa, așa.

Cum ni se cântă melodiile

Așa, așa.

Gazdă: Toamna plimbări prin grădini, plimbări zâmbitoare.

La fel ca într-un basm, ici și colo toate culorile se schimbă.

Cântec de joc cu degetul „Este toamnă”

(muzică și versuri de Lebzak T.N.)

Frunzele zboară din copac

Pe cărare - căderea frunzelor. Își lasă mâinile de sus în jos, legănându-și mâinile.

Ploaia frecventă se revarsă pentru o lungă perioadă de timp și își ating degetele în palmă.

Nu ne lasă să mergem. Amenințând cu un deget.

Aceasta este toamna, aceasta este toamna Ei își aduc mâinile înainte, palmele în sus.

Și ciupercile cresc, Mâinile sunt așezate în genunchi și se ridică încet

Dă din cap vesel cu pălăria. Își ating obrajii cu degetele, dau din cap.

Aceasta este toamna, aceasta este toamna Pune-ți mâinile înainte, cu palmele în sus.

O mulțime de mere lichide, palmele sunt îndoite, ca și cum ar ține o minge.

Copiilor le place să le mănânce. Mângâindu-și burta.

Aceasta este toamna, aceasta este toamna! Își aduc mâinile înainte, cu palmele în sus.

Gazdă: O, băieți, mai liniștiți, mai liniștiți, pot auzi pașii cuiva.

(Muzica sună - intră toamna)

Toamnă: Bună băieți! Sunt Toamna de Aur.

Acoper tot pământul cu frunze frumoase.

Vreau să-i invit pe băieți în pădurea de toamnă la plimbare.

Gazdă: Vom face o plimbare cu plăcere, dragă Toamnă.

Cântec-dans muzică „Top-top, picioare”. I. Bodrachenko

Toamna: uite, copii,

Am venit în pădure.

Totul din jur s-a îngălbenit

Toamna aceasta a acoperit totul

Cu covorul tău auriu. (împrăștie frunze pe podea)

Dansează cu frunze

Toamna cântă:

1 Să facem o plimbare, vom face o plimbare în pădurea noastră,

Să luăm o mulțime de frunze galbene, frunze roșii.

(Copiii se plimbă între frunze după muzică)

2 piese muzicale ridică frunze de pe podea, le flutură,

Partea 3 a muzicii se învârte.

La sfârșitul dansului, frunzele de toamnă sunt dăruite. Stai pe scaune

Toamna: Oh, ce pădure frumoasă! Se vede că aici sunt multe minuni.

Oh, iată un iepure care aleargă, din anumite motive el tremură. (teatru de păpuși)

Iepuraș: Oh-oh-oh, oh-oh-oh, ce briză!

Este frig, este toamnă, nu există mântuire pentru iepuraș.

Toamna: Iepuraș, pentru a nu îngheța iarna, îți construiești o casă. Și copiii te vor ajuta.

Ciocan knock knock-

Vom construi o casă împreună - copiii bat în palma lor

Va fi o casă largă

Va fi o casă înaltă - își deschid brațele în lateral

Ridică mâinile

Vom chema iepurașul la casă,

Intră, prietene, în casă, - mișcări ale mâinilor către tine (nume)

Mâinile sunt întinse înainte

Admirați, iepurașule, - își ating obrajii cu tampoanele, scutură din cap

Casa are ferestre luminoase - o palmă este sub bărbie, cealaltă este

deasupra capului (privind pe fereastră)

Casa are o ușă puternică - „desenează” un dreptunghi cu mâna

Iar lupul nu este groaznic acum. -mâinile arată labele unui lup

Pe ecran apare o casă

Iepuraș: Deci a ieșit căsuța, nu este mică, nici înaltă.

Toamna: Deci primul oaspete se grăbește, este un arici care aleargă acolo.

Hedgehog: Oh, ce teremok aici, nu este scăzut, nu ridicat.

În curând se va răci - plouă toamna.

Ariciul: Pot culege ciuperci.

Toamna: Arici și copiii noștri știu și ei să culeagă ciuperci.

Joc "Dans - joc cu ciuperci"

Toamna: Au început să trăiască împreună.

Aici galbenul rulează acolo, coada îi arde ca un foc.

Vulpe: Oh, ce căsuță aici. Nu este scăzut, nici ridicat.

În toamna ploioasă, este frig, labele vulpii vor îngheța.

Iepuraș, lasă-mă să trăiesc cu tine, va fi mai distractiv pentru tine.

Iepuraș: Ce poți face?

Iepuraș: pot să mă joc de la ascuns,

Băieții vor să se joace?

Jocul „Ascundeți-vă și căutați cu vulpea” muzeează. F. Flotova

Iepuraș: Bine, vom locui în trei, intrăm, vulpe, în casă.

Toamna: Cei trei au început să trăiască.

(Un urs mârâie în culise)

Gazdă: Ce fel de zgomot și vuiet merită? Oare nu ne grăbește un urs?

(Un urs intră și îi invită pe copii să se joace)

Joc-melodie „Ce iubește ursul” (muzică și versuri de T. N. Lebzak)

Ursul: O, cine a construit o casă frumoasă aici sub un stejar?

Aici am vrut să fac o denegare

Cine a îndrăznit să treacă înainte de mine?

Voi începe să mârâie acum, vreau să-i alung pe toți de aici.

Toamna: Nu mârâi, dragă ursuleț. Aceasta este căsuța lui Zaykin aici.

Va trăi în ea iarna cu un arici și o vulpe.

Toamna: Copii, spune-i ursului ce sunt minunatele vulpe iepuraș și arici.

T. Vtorova

Urechile ies în coloană,

Coada este scurtă în iepuri.

Numai în pădure vor auzi o crăpătură

Și tufișul tremură sub copac.

S. Oleksyak

Ce este acest nod

Vâlvâiți între denivelări?

Poartă o bucată pe sine

Două frunze și o ciupercă.

T. Efimova

Am întâlnit o vulpe

Ochii curioși

Ascuns în spatele unei cânepă

O lumină roșie aprinsă

Și observă calm:

Cine se plimbă în pădurea ei!

Urs: Mi-au plăcut foarte mult poeziile tale despre animalele din pădure

Așa să fie, îi voi asculta pe băieți, nu voi jigni animalele.

Mă duc la mesteacăn, acolo voi găsi un loc pentru o groapă.

Toamna: O, ce copii se bucură că animalele nu se ceartă! Să dansăm un dans.

dansează „Împăcat” (rămâi pe loc)

Toamna: Aici, în pădure, s-a întunecat

Se pare că un nor a zburat

Vântul conduce norul

Norul aruncă picături.

Dansul rotund al cântecului „Tuchka” de M. Savelyeva la sfârșitul copiilor aleargă spre scaune

Toamna: Cât de bine s-au distrat copiii, arici, urși, chanterelle, iepure!

Acum este timpul să ne despărțim

Trebuie rezolvate problemele de toamnă.

Pentru a intra în grupul din pădurea magică, vă prezint umbrela mea magică. Îl deschizi. Acolo vei găsi o surpriză și te vei regăsi în grup cu ea. La revedere copii.

(Muzica sună, umbrela se deschide - bomboane atârnă de ea)