İnternetteki bilgilerin güvenilirliğini değerlendirme yöntemleri. Web'de Yalanlar: İnternetteki yanlış bilgiler nasıl tanınır? İnternetten hangi verilere güvenilebilir?

Güvenilirlik, bilginin kalitesini gösteren, eksiksizliğini ve doğruluğunu yansıtan bir şeydir. Yazılı ve sözlü konuşmanın anlaşılırlığı, yanlış veya herhangi bir şekilde çarpıtılmış bilgi olmaması, harfler, semboller, bitler, sayılar dahil olmak üzere bilgi birimlerinin küçük bir hatalı kullanım olasılığı gibi özelliklere sahiptir. Hem bilginin kendisinin hem de kaynağının güvenilirliği ölçeklerde değerlendirilir (örneğin, "çoğunlukla güvenilir", "tamamen güvenilir", "nispeten güvenilir" ve ayrıca - "hiç güvenilmez" veya "durumu belirlenmedi"ye kadar). .

Ne anlama geliyor?

Güvenilirlik, bozulmamış bilgiyi karakterize eder. Yalnızca bilginin doğruluğundan değil, aynı zamanda elde edildiği araçların yeterliliğinden de etkilenir.

Geçersizlik, verilerin kasıtlı olarak yanlış olarak hazırlanması anlamına gelebilir. Sonuç olarak güvenilmez bilgilerin güvenilirlik ile karakterize edilen bilgileri sağladığı durumlar vardır. Bu, alındıkları sırada bilgilerin güvenilmezlik derecesi muhatap tarafından zaten biliniyorsa gerçekleşir. Genel olarak, aşağıdaki model gözlemlenir: ilk veri miktarı ne kadar yüksek olursa, bilgi güvenilirliğinin güvencesi de o kadar yüksek olur.

Bilginin yeterliliği

Dolayısıyla güvenilirlik, bilginin yeterliliği, eksiksizliği ve nesnelliği ile doğrudan ilişkilidir. Bu özellik, özellikle herhangi bir karar vermek için verilerin kullanılması durumunda çok ciddi bir öneme sahiptir. Güvenilir olmayan bilgiler, sosyal düzenleme, siyasi durum veya ekonomik durum açısından olumsuz sonuçlar doğuracak kararlara yol açmaktadır.

Öyleyse, bilginin güvenilirliği kavramına daha yakından bakalım.

Güvenilir ve yanlış bilgi kavramlarının tanımı

Bu nedenle, bilgi, şeylerin gerçek durumuna karşılık gelmiyorsa, prensipte hiçbir zaman var olmayan veya var olmayan fenomenler, süreçler veya olaylar hakkında bu tür verileri içeriyorsa, ancak bunlarla ilgili bilgiler gerçekte olanlardan farklıysa, çarpıtılmış veya yanlışsa güvenilmezdir. eksiklik ile karakterizedir.

Güvenilir denebilecek bu tür bilgiler kesinlikle şüpheye yer bırakmaz, gerçektir, gerçektir. Hukuki açıdan doğru olan prosedürlerle teyit edilebilecek, çeşitli belgeler veya bilirkişi görüşleri kullanıldığında, tanık davet edilebileceği gibi bilgileri içerir. mutlaka orijinal kaynağa atıfta bulunurlar. Ancak bu durumda, bilgi kaynağının kendisinin güvenilirliğini belirleme sorunu ortaya çıkar.

Bilgi kaynaklarının türleri

Bilgi kaynakları şunlar olabilir:

Yetkileri veya konumları nedeniyle çeşitli medyaları ilgilendiren bu tür bilgilere erişimi olan kişiler;

Çeşitli belgeler;

Gerçek çevre (örneğin, kentsel, insan yerleşim alanı olan malzeme, doğal);

Sanal çevre;

Baskısı olan basılı yayınlar, yani ders kitapları, kitaplar, ansiklopediler veya dergi makaleleri;

İnternetteki siteler, portallar, kitle iletişim araçlarının da dayanabileceği sayfalar.

Kuşkusuz, en güvenilir ve güvenli kaynaklardan biri belgelerdir, ancak yalnızca yasal olarak doğrulanma olasılığı olduğunda belgeler olarak kabul edilir. Onlar bilgi dolu.

Yetkili ve beceriksiz

Kaynaklar güvenilir ve güvenilmez olarak ayrılmasının yanı sıra yetkin ve beceriksiz de olabilir.

En yaygın olarak temsil edilen bilgi kaynakları, resmi makamlar tarafından yetkilendirilen kaynaklardır. Her şeyden önce devlet kurumları vatandaşlara en objektif ve doğru bilgiyi vermelidir. Bununla birlikte, hükümet basın bültenleri bile tahrif edilebilir ve güvenilmez bilgilerin bir hükümet kaynağından sızmayacağının garantisi yoktur. Bu nedenle bilgi almak ona koşulsuz güvenmek anlamına gelmez.

kaynağa bağlantı

Böylece, bilginin güvenilirliği, içinde bulunan kaynağa atıfta bulunularak belirlenebilir. İkincisi herhangi bir alanda yetkiye sahipse veya belirli bir alanda uzmansa, o zaman yetkilidir.

Ancak bir bağlantının varlığı her zaman zorunlu olmamalıdır, çünkü çeşitli hükümler doğrudan bilgi sunma sürecinde onaylanır. Bu, bilginin yazarı bir uzman, yani ilgili alanda yeterince yetkin bir kişi olduğunda olur. Bu durumda, çoğu zaman bilgilerin güvenilir olacağından şüphe yoktur.

Ezici bir şekilde, isimsiz kaynaklar, özellikle makale okuyucunun daha önce farkında olmadığı olumsuz haberler içeriyorsa, malzemenin güvenilirliğinin azalmasına katkıda bulunur. İnsanlar esas olarak bu tür bilgilerin kaynağıyla ilgilenirler.

En iyi bilgi, örneğin resmi statüye sahip kaynaklar, çeşitli istatistik kurumları, araştırma enstitüleri vb. gibi belirli bir yetkiye sahip kaynaklara atıfta bulunan bilgiler olarak kabul edilir.

Bu, bilgilerin geçerliliğini kontrol etmeyi kolaylaştırır.

Doğrulama yöntemleri

Yalnızca gerçeğe karşılık gelen bilgiler güvenilir olduğundan, alınan verileri kontrol etme ve güvenilirlik derecesini belirleme becerisi çok önemlidir. Bu beceride ustalaşırsanız, her türlü yanlış bilgi tuzağından kaçınabilirsiniz. Bunu yapmak için öncelikle alınan bilgilerin hangi anlamsal yüke sahip olduğunu belirlemek gerekir: faktöriyel veya tahmini.

Bilginin güvenilirliğini kontrol etmek son derece önemlidir. Gerçekler, bir kişinin kendisi için yeni olan herhangi bir bilgiyi aldığında ilk karşılaştığı şeydir. Doğruluğu zaten doğrulanmış bilgilere atıfta bulunurlar. Bilgi doğrulanmamışsa veya yapılamıyorsa, kendi içinde gerçekleri içermez. Bunlara sayılar, olaylar, isimler, tarihler dahildir. Ayrıca ölçülebilen, doğrulanabilen, dokunulabilen veya listelenebilen bir gerçektir. Çoğu zaman, sosyoloji ve araştırma enstitüleri, istatistik konusunda uzmanlaşmış ajanslar, vb. Bunları sunma fırsatına sahiptir.Bir gerçeği ve bilginin güvenilirliğinin değerlendirilmesini ayırt eden ana özellik, birincisinin nesnelliğidir. Değerlendirme her zaman birinin öznel görüşünün veya duygusal tutumunun bir yansımasıdır ve ayrıca belirli eylemleri gerektirir.

Bilgi kaynaklarının farklılaştırılması ve karşılaştırılması

Ayrıca, bilgi elde edilirken kaynakları arasında ayrım yapmak önemlidir. Olguların büyük çoğunluğunun bağımsız olarak doğrulanması pek mümkün olmadığından, elde edilen verilerin güvenilirliği, onları sağlayan kaynaklara duyulan güven açısından değerlendirilir. Bilgi kaynağı nasıl kontrol edilir? Gerçeği belirleyen ana faktör, uygulama veya belirli bir görevin yerine getirilmesinde yardımcı olarak hareket eden şey olarak kabul edilir. Herhangi bir bilgi için baskın kriter, aynı zamanda, bu bilgiyi kullanan deneklerin sayısıyla gösterilen etkinliğidir. Ne kadar yüksekse, alınan verilerde o kadar fazla güven yaşanacak ve güvenilirlikleri daha yüksek olacaktır. Bu, bilginin güvenilirliğinin temel ilkesidir.

Kaynakların karşılaştırılması

Ayrıca, otorite ve popülerlik gibi nitelikler henüz tam güvenilirlik garantisi vermediğinden, kaynakları birbirleriyle karşılaştırmak oldukça faydalı olacaktır. Bu nedenle bilginin bir sonraki önemli özelliği tutarlılığıdır. Kaynaktan alınan her gerçek, bağımsız çalışmaların sonuçlarıyla kanıtlanmalı, yani tekrarlanmalıdır. Tekrarlanan analiz aynı sonuçlara varırsa, bilgilerin gerçekten tutarlı olduğu belirlenir. Bu, rastgele tek bir nitelikteki bilginin kendi kendine fazla güveni hak etmediğini göstermektedir.

güven derecesi

Şu oran gözlemlenir: çeşitli kaynaklardan elde edilen bu tür bilgilerin miktarı ne kadar fazlaysa, bilgilerin güvenilirliği de o kadar yüksek olur. Her kaynak, sunduğu gerçeklerden sadece ahlak ve etik açısından değil, aynı zamanda maddi açıdan da sorumludur. Bir kuruluş şüpheli kaynaklı veriler sağlarsa, itibarını ve hatta bazen varlığını sağlama araçlarını kolayca kaybedebilir. Ek olarak, yalnızca bilgi alıcılarını kaybetmekle kalmaz, aynı zamanda para cezası veya hapis cezasıyla cezalandırılabilirsiniz. Bu nedenle, belirli bir yetkiye sahip saygın kaynaklar, güvenilir olmayan bilgiler yayınlayarak hiçbir durumda kendi itibarlarını riske atmayacaktır.

Belirli bir kişi bilgi kaynağı olursa ne yapmalı?

Bilgi kaynağının bir kuruluş değil, belirli bir kişi olduğu durumlar vardır. Bu durumlarda, yazar tarafından sağlanan bilgilere ne ölçüde güvenilmesi gerektiğini belirlemek için bu yazar hakkında mümkün olduğunca fazla bilgi bulmak gerekir. Yazarın diğer eserlerini, (varsa) kaynaklarını tanıyarak veya ifade özgürlüğüne sahip olup olmadığını, yani bu tür bilgileri sağlayıp sağlayamayacağını öğrenerek verilerin güvenilirliğini doğrulayabilirsiniz.

Bu kriter, belirli bir alanda bir dereceye veya yeterli deneyime sahip olup olmadığı ve ayrıca işgal ettiği pozisyon tarafından belirlenir. Aksi takdirde, bilgi yararsız ve hatta zararlı olabilir. Bilginin doğruluğu herhangi bir şekilde doğrulanamıyorsa, hemen anlamsız kabul edilebilir. Bilgi ararken öncelikle çözülmesi gereken sorunu net bir şekilde formüle etmek gerekir ki bu yanlış bilgi olasılığını azaltacaktır.

Bilgi anonim ise, hiçbir durumda bilgilerin doğruluğunu garanti edemezsiniz. Herhangi bir bilginin kendi yazarı olmalı ve onun itibarı ile desteklenmelidir. Prensip olarak en değerlileri, kaynağı rastgele değil, deneyimli bir kişi olan verilerdir.

İnternetteki yanlış materyallerin sayısı katlanarak artıyor - okuyuculara gerçekte hiç yaşanmamış göz yaşartıcı hikayeler veya aslında çift dipli bir hikaye olduğu ortaya çıkan korkunç adaletsizlik vakaları sunuluyor. Bazen Web'de var olmayan insanlara yardım etmek için para toplanır - bu şekilde dolandırıcılar gerçekten yardıma ihtiyacı olanlardan para alır.

Gerçeği kurgudan ayırt etmeyi öğrenmenin zamanı geldi. Şimdi, büyük İnternet şirketleri, sahte bilgilerin bolluğuyla ilgileniyor - başka bir deyişle, Web'deki sahte bilgiler. Sosyal ağ Facebook, kullanıcıların yanlış gönderileri bildirebilecekleri özel bir düğme bile sunar.

Size, herhangi birinin mesajın gerçekliğini kontrol edebileceği birkaç basit kural anlatıyoruz.

Resmi kontrol ediyoruz. Görsel bilgiler, metinsel bilgilerden daha hızlı ve daha derin algılanır, bu nedenle sahte yaratıcılar genellikle fotoğrafları yanlış gerçeklerin kanıtı olarak kullanır. Bir zamanlar, bir fotoğrafın Web'de ne zaman ve hangi sayfada göründüğünü kontrol etmek zordu. Şimdi her zamankinden daha kolay. Google, görsel arama aracını uzun zaman önce başlattı. Orijinal kaynağı bulmak için Google Resimler hizmet sayfasına gidebilir, arama çubuğunun yanında kameranın resmini bulabilir, üzerine tıklayabilir ve yüklediğiniz dosyaya veya yüklediğiniz dosyaya göre aramanın nasıl gerçekleştirileceğini seçebilirsiniz. görüntüye bağlantı. Google Chrome tarayıcısını kullanıyorsanız, fotoğrafa sağ tıklayın ve açılır menüden "Bu resmi bul"u seçin. Arama motoru size anında aynı resme sahip sayfaları verecektir. Ve böylece modernite hakkında sahte bir mesajda şu veya bu olayı gösteren fotoğrafın 5 yıl önce başka bir ülkede ve başka bir nedenle çekilmiş olduğu ortaya çıktı. Veya, örneğin, tedavisi için bir sosyal ağ kullanıcısının para topladığı Murmansk'tan bir çocuğun fotoğrafı, aslında üç yıl önce, örneğin Kanada'da çekilmiştir.

Videoyu kontrol ediyoruz. Videonun ve orijinalliğinin doğrulanması daha zordur. İlk olarak, düzenlemeye dikkat etmelisiniz - oluşturulan sahtede kaba yapıştırma olabilir. Örneğin, farklı videolardan çekildikleri için karelerin kalitesi büyük ölçüde değişecektir. Sarılacak bir şey varsa - olayın tarihlerini ve yerini belirten çerçevede önemli ayrıntılar olabilir - o zaman bir İnternet arama motoru talebinde bulunabilir ve hikayede bahsedilen olayın yerel haberlere yansıyıp yansımadığını görebilirsiniz. veya forumlardaki ve sosyal ağlardaki mesajlar .

Sahte olduğundan nasıl şüphelenileceğine dair başka bir ipucu - kafadaki "kabuğu" kapatın, yani, arsa çerçeveleyen her şey: başlık, videonun açıklaması, bu videonun eklendiği sosyal ağdaki gönderi. Videoyu açık bir zihinle izleyin. Yalnızca herhangi bir bağlama kolayca yerleştirilebilen genel kelimeler duyuyorsanız, önünüzde sahte olabilir. Yorumları okumak da yardımcı olur - belki videoyu sizden önce izleyen biri orijinali nerede gördüğünü hatırlamıştır.

Karakterleri kontrol etmek. Günümüzde hemen hemen her insan internette iz bıraktı - sosyal ağlardaki sayfalar, bir okul veya üniversitenin web sitesindeki listeler, profesyonel faaliyetlerde başarı. Bir uzmanın şüpheli bir mesaj hakkında yorum yaptığını görürsek, kimliğini doğrulamak kolay olmalı. İnternet gerçek bir uzman hakkında bilgi sahibi olmalıdır. Eğer gerçekten profesyonelse. Onun hakkında hiçbir bilgi yoksa, büyük olasılıkla sahte bir uzmanımız var. Her türlü olayın görgü tanıkları ile daha zor, ama bakmaya değer. Web'de hakkında veri bulunmayan bir karakterin kurgu olduğu ortaya çıkabilir. Ya da güvenlik servislerinin bir üyesi ama bu tamamen farklı bir hikaye.

Metnin yapısını kontrol etme. Kasıtlı olarak yanlış bir metin belirli gerçekleri içermemelidir. Yüreği yırtan ve taşan duygulara sahip olmalıdır. Öyle ki, daha meseleye mantık ve sağduyu karışmadan önce kişi öfkeyle kaplanır. Bu nedenle, birkaç ayrıntı görüyorsanız, ancak çok fazla ünlem işareti görüyorsanız, bu dikkatli olmanız için bir nedendir. Ve her ihtimale karşı, fotoğrafa, videoya, karakterlere ve mesajdaki tüm gerçeklere göre bir kontrol yapın. Yetimhaneden mi, okuldan mı, hastaneden mi bahsediyoruz? Elbette adı orada belirtilmiştir, internette bir telefon numarası bulmak ve bilgileri netleştirmek için aramak kolaydır. Bu süreçte, böyle bir kurumun hiç olmadığı ortaya çıkabilir - ve bu oldu.

Referansları ve alıntıları kontrol etmek. Bir sosyal ağdaki bir yayın, bilgilerin alındığı medyaya veya sitelere bağlantılar içeriyorsa, mesajın orijinal kaynağını bulmak mantıklı olacaktır. Halkın sözlerine bir bağlantı varsa, bunları herhangi bir İnternet arama motoru kullanılarak bulunabilecek orijinal alıntıyla karşılaştırmak daha iyidir.

Hayır kurumlarının verilerini kontrol ediyoruz. Genellikle Web'de, sonunda başka bir dolandırıcılık olduğu ortaya çıkan hayır projeleri için para toplarlar. Dobro Mail.ru proje yöneticisi Alexandra Babkina ve All Together yardım toplantısı, gerçek yardım taleplerini dolandırıcılardan ayırt etmek için kullanılabilecek 10 kural hazırladı. İlk tavsiye vakfın web sitesine gitmek. Aşağıdaki durumlarda gerçek olması olası değildir:

1. Şüpheli bir adresi, "çarpık" bir çevirisi var.
2. Nadiren haber yayınlar, medyayla işbirliği yapmaz ve ortağı yoktur.
3. Raporlamayı “unutur”: sitede böyle bir bölüm hiç mevcut olmayabilir.
4. Sitedeki yorumları siler ve soru sormayı yasaklar.
5. Banka ayrıntılarını göstermez - yalnızca elektronik cüzdanlar.
6. Bağış miktarının çok yüksek olduğunu gösterir.
7. Yardım sağlayan kuruluşların hesabına değil, kişisel bir hesaba para aktarmayı ister.
8. Yardım talebinde yer ve diğer önemli ayrıntılar belirtilmez.
9. Yardım duyurusuna erişmek için bir SMS göndermeniz veya doğrulamayı geçmeniz gerekir.
10. Bu fonu aramayı deneyin. Çoğu durumda, bir cevap almanız olası değildir.

Bu kurallar sadece hayır kurumlarından gelen mesajlar için geçerli değildir - bir kullanıcı yardım isterse, ancak ayrıntı olarak sadece e-cüzdan veya SMS numarası verirse, bu şüphe uyandırmalıdır. Mesajı herhangi bir ayrıntı içermiyorsa - adlar, yerler, hastane adları, telefon numaraları - bu, dikkatli olmak için başka bir nedendir. Ve biraz daha test yapın.

İnternete yeni gelenlerin çoğu onu bir tür Mükemmel Bilgisayar, Her Şey Hakkında Tüm Bilgilerin kaynağı olarak düşünüyor. Bu yeni değil: 80'lerin sonlarında, yeni modem kullanıcılarının bir akını CompuServe, America Online ve diğer ağ hizmetlerinin saflarını şişirdiğinde, tam olarak aynı davranış modelini gördüm. O zaman, şimdi olduğu gibi, birçok yeni gelen doğru bilgi mevcut olmadığında öfkesini kaybetti. Eskileri "Telefon rehberinde olmayan Milwaukee telefon numaralarını nerede bulabilirim?" gibi sorularla bombaladılar. ve "Ailenin tam şeceresi nerede?"

Başka hiçbir yerde bulamayacakları her türlü bilgiyi istediler ve kolayca ve ücretsiz olarak almak istediler. Yeni başlayanların çoğu, kelimenin tam anlamıyla her şeyin çevrimiçi olarak bulunabileceği yanılgısından çabucak kurtuldu. Bununla birlikte, birisinin bulunması zor bilgiler için (pahalı demografik anketler gibi) ücret talep etmeye cesaret etmesi gerçeğinden dolayı incinmiş olmaktan kendilerini alamadılar.

Bütün bunları, toplumumuzun ağdaki bilgilere hak edilmemiş mistik bir hale verdiğini vurgulamak için söylüyorum. Belki her şeyi bilen bilgisayarların veya robotların çalıştığı bilim kurgu filmleridir, ya da belki de tüm arzuları yerine getirme dürtüsünün bir yansımasıdır. Muhtemelen ikisi de.

Kaynağı veya nedeni ne olursa olsun, çoğumuz bilgisayarların ihtiyacımız olan tüm bilgilere sahip olmasını veya en azından bizim için bulabilmesini bekliyoruz. Bu bilgi ihtiyacı baştan çıkarıcıdır. Normalde rasyonel insanların, sorulan sorunun cevabı olduğu sürece buldukları her bilginin doğru olduğuna inanmalarına neden olur. Ve tuzağa düşerler.

Çok az insan ağ bilgilerinin güvenilirliği ve doğruluğu hakkında bir yargıya varabilir. Kaba, uygunsuz, uygunsuz veya politik olarak okuma yazma bilmeyen siteler bulabiliriz. Ancak yalnızca son derece nadir durumlarda, sitede verilen bilgiler gerçeğe uygunluğu açısından değerlendirilir.

Bu kötü. Çünkü WEB kalitesiz bilgilerle dolu.

Bilgilerin doğruluğunu kontrol eden var mı?

İnternette polis olmadığı gibi, merkezi bir yayınevi, kütüphane veya herhangi bir bilgi kontrol kurumu da yoktur. Bilgi, bir web sitesi oluşturmak isteyen herkes tarafından web'e yerleştirilebilir.

Bu, gerçeklere dayanmadan ve gerçeklikle herhangi bir korelasyon olmadan ağa her şeyin yerleştirilebileceği anlamına gelir. Belirli bir tarihi olayın "gerçek versiyonu" olan UFO'larla etkileşime girdiğini iddia eden kişilerin hikayelerini ve gerçekmiş gibi görünen diğer tuhaf uydurmaları bulabilirsiniz.

Diğer iletişim araçlarında durum farklıdır. Gazeteler, televizyon ve radyo raporları, dergiler ve kitap yayıncıları genellikle oldukça doğrudur çünkü gerçekleri kontrol ederler ve (genellikle) bir görüşü veya teoriyi gerçekmiş gibi göstermeye çalışmazlar.

Hiç kimse web sitelerindeki gerçekleri kontrol etmiyor. Bunun birçok okuyucu için açık olduğunu düşünüyorum. Bununla birlikte, bunu özellikle not etmeliyim, çünkü birçok İnternet kullanıcısı buna diğer medyalara davrandıkları gibi davranıyor. Ancak İnternet'in çoğu, yalnızca yukarıda bahsettiğim mistik hale nedeniyle ve web sayfalarını profesyonel yayınlar gibi göstermenin kolaylığı nedeniyle eksiksiz görünüyor.

Herkes, Time dergisi, ABC, Neir York Times, Wired veya diğer yerleşik medyanın sahip olduğu sitelerden daha az gösterişli ve profesyonel olmayan tamamen iyi görünen bir site oluşturabilir. Kendiniz görün: Mika Bitsko'nun Venüs ve Dog Star'dan gelen uzaylılar eşliğinde güneşin kalbine haftalık gezilerine adanmış bir site Time ve Wired ile aynı popülerliği kazandı.

Beklenmedik bir şekilde, ama gerçek şu ki, tüm bilgiler aynı görünüyor. Özellikle, eşit derecede inandırıcı görünüyor. İnternet, bilginin gerçeğe karşılık gelmesini gerekli kılmaz ve bu nedenle bilgi tüketicilerinin doğru raporlamayı propagandadan, gerçeği kurgudan, gerçeği kurgudan ayırmasının bir yolu yoktur. İnternetteki hayali veya yanıltıcı bilgilerin gerçekmiş gibi gösterilmesi çok kolaydır.

Aynısı söylentiler için de geçerlidir. Örneğin, viral şakalara.

Suçlu kim? Kapsamlı bir haber servisi veya bir araştırma ekibi değil, elbette Miki Bitsko - gezegenler arası bir gezgin - ve onun türünden binlerce. Birçoğu daha incelikli oynar, bilgiye doğru önyargıyı verir veya gerçek resim yerine kendi bakış açılarını desteklemek için gerçekleri manipüle ederler. Bazıları varsayımlarını gerçek olarak aktarır. Diğerleri gerçeklerin hiç farkında olmayabilir ve sağladıkları yanlış bilgilere kendileri inanabilirler. Bu kişiler kimseye hesap vermezler, bilerek veya bilmeyerek yanlış bilgilerin yayılmasından dolayı işlerini kaybetmezler. Bilgilerinize inanmıyorsanız, onları boykot edemez veya medyada protesto edemezsiniz.

Bu nedenle iki ipucu:

• İnterneti televizyon, radyo, gazete ve dergilerle aynı ortam olarak görmeyin. Birkaç istisna dışında, onlarla hiçbir ilgisi yoktur;
• İnternette gördüğünüz hiçbir şeyi hafife almayın.

Unutmayın: ifade özgürlüğü iyi bir şeydir ama yalanları doğru kılmaz.

İnternette Bilgi Stratejileri

Web'de bulunan bilgilerle uğraşırken, kaynağını dikkatlice düşünmek iyi bir stratejidir. Time dergisinin çevrimiçi versiyonunda yer alan uyuşturucu ticaretiyle ilgili bir hikayenin, yanlış beyanın her zaman gündemde olduğu küçük, acemi bir siyasi örgütten gelen aynı hikayeden daha gerçek olma olasılığı daha yüksektir. Bunun temel nedeni, ticari medya sitelerinin birine karşı sorumlu olmasıdır: çevrimdışı organizasyonları, sahipleri ve yatırımcıları, aboneleri ve izleyicileri. Gerçek dünyada bir analogu olan WEB'deki herhangi bir bilgi kaynağının bu analog kadar güvenilir olması muhtemeldir.

İnternette bulduğunuz bilgileri kontrol edin. Hatalar bazen başka bir şekilde çevrilmiş veya değiştirilmiş materyallere sızar ve insanlar da hata yapar. Genel olarak, en ufak bir şüphede - kontrol edin.

Son olarak şunu bir düşünün. İyi niyetli olsun ya da olmasın, bilgileri WEB'den kaldırmak zordur. Web'deki bilgilerin kopyalanma ve yayılma kolaylığı, hızlı ve yaygın yayılmasını garanti eder. Ancak çıkarılması çok daha yavaştır. Bir bit kötü bilgi birkaç gün içinde binlerce kez çoğaltılabilir, ancak geri dönüp düzeltmek yavaştır veya yoktur.

anahtar kelimeler

İNTERNET ARAMASI/İNTERNETTE ARAMA/ BİLGİ GÜVENİLİRLİĞİ/ BİLGİLERİN DOĞRULUĞU / BULANIK SONUÇ / SİTENİN ENTEGRE GÜVENİLİRLİĞİ / WEB SİTESİNİN ENTEGRAL GÜVENİLİRLİĞİ

Dipnot bilgisayar ve bilgi bilimleri üzerine bilimsel makale, bilimsel çalışmanın yazarı - Ivanova Svetlana Mikhailovna

Makale, kontrol etmeyle ilgili sorunlarla ilgilidir. bilginin güvenilirliğiİnternette yapılan bir arama sorgusu sonucu bulundu. Güvenilirlik, bilginin eksiksizliği, bütünlüğü ve doğruluğu açısından tanımlanır. Bu durumda, asıl dikkat son faktöre verilir. Gerçeği belirlemek için bulanık mantık aparatının kullanılması önerilmektedir. Bulanık koşullu güvenirlik kümelerinin üyelik fonksiyonları ve malzemenin istenilene yakınlığı açıklanmıştır. Gerekli bilgilerle ilgili olarak site sayfasının bütünsel güvenilirliğinin belirlenmesine yönelik kurallar geliştirilmiştir. Hesaplamak için bir örnek verilmiştir bilginin güvenilirliği sitelerden birinde sunulmuştur. Cholesky yöntemiyle bir lineer denklem sistemini çözme yöntemi için güvenilirlik, Cramer yöntemi gibi bir dizi başka çözüm yöntemiyle ilişkili olarak belirlendi. Çeşitli sitelerde bulunan bilgiler için yöntemin deneysel doğrulamasının sonuçları gösterilmektedir.

İlgili konular bilgisayar ve bilgi bilimleri üzerine bilimsel çalışmalar, bilimsel çalışmanın yazarı - Ivanova Svetlana Mikhailovna

• İnternette güvenilir bilgileri aramak ve analiz etmek için sistem

  2016 / Ivanova Svetlana Mikhailovna, İlyichenkova Zoya Viktorovna

• Bulanık küme teorisi yöntemlerini kullanan tıbbi teşhis için uzman sistemler

  2016 / Orazbayev B.B.
• 2017 / Anna Morozova

• Bulanık bilgilere dayalı karar verme yöntemlerinin araştırılması ve analizi

  2012 / Bozhenyuk Alexander Vitalievich, Openko Natalya Sergeevna

• Önsel bilgi doğruluğuna dayalı yönetimsel kararların doğrulanması yaklaşımı

  2018 / Novikov Vladimir Alexandrovich, Demikhov Evgeny Nikolaevich

• Aygıtı kullanarak bir gemi inşa etmenin maliyetini tahmin etmek

  2012 / Alekhin M. Yu., Raev V. V.

• Karar verme modellerinde bulanık çıkarım algoritmalarının araştırılması

  2009 / Matkovskaya Marina Olegovna

• Geçici bulanık Bayes ağlarına dayalı yaklaşık akıl yürütme

  2016 / V.V. Borisov, AS Zaharov

• Petrofiziksel parametreleri tahmin etmek için bulanık petrofiziksel bileşimlerin yöntemi

  2011 / Kobrunov A.I., Kuleshov V.E., Mogutov A.S., Khudozhilova A.N.

• Medya Gerçeği: Güvenilirlik ve Kurgu Arasında

  2018 / Balo Natalya Aleksandrovna

İNTERNET ÜZERİNDEKİ BİLGİ VAKFININ GÜVENİLİRLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ S.M. İvanova

Makale, İnternet'teki arama sonuçlarında bulunan bilgilerin doğruluğunun doğrulanmasıyla ilgili sorunları tartışıyor. Doğruluk, bilgilerin eksiksizliği, bütünlüğü ve doğruluğu açısından tanımlanır. Son faktör ana odak noktasıdır. Geçerliliğini belirlemek için bulanık mantığın kullanılması önerilmektedir. Bulanık kümelerin varsayımsal doğruluğu ve malzemenin arama kümesine benzerliği için üyelik fonksiyonları vardır. Arama bilgilerinde site sayfasının doğruluğunun integralini belirlemek için çıkarım kuralları geliştirilmiştir. Sitelerden birinde bilgilerin doğruluğunu belirlemek için bir örnek sunulmuştur. Doğruluk, Cholesky yöntemiyle doğrusal denklemler sistemini çözme yöntemi için Kramer yöntemi gibi bir dizi başka çözüm yöntemiyle bağlantılı olarak belirlendi. Yöntemin deneysel doğrulamasının sonuçları, farklı sitelerdeki arama bilgileri için gösterilir.

Bilimsel çalışmanın metni "İnternette bulunan bilgilerin güvenilirliğinin değerlendirilmesi" konusunda

UDC 519.253, 378.147.88 LBC 74.4, 32.973.26.-018.2

İNTERNETTE BULUNAN BİLGİLERİN GÜVENİLİRLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

SANTİMETRE. İvanova

Dipnot. Makale, İnternet'te bir arama sorgusu sonucunda bulunan bilgilerin doğruluğunu kontrol etme ile ilgili sorunları ele almaktadır. Güvenilirlik, bilginin eksiksizliği, bütünlüğü ve doğruluğu açısından tanımlanır. Bu durumda, asıl dikkat son faktöre verilir. Gerçeği belirlemek için bulanık mantık aparatının kullanılması önerilmektedir. Bulanık koşullu güvenirlik kümelerinin üyelik fonksiyonları ve malzemenin istenilene yakınlığı açıklanmıştır. Gerekli bilgilerle ilgili olarak site sayfasının bütünsel güvenilirliğinin belirlenmesine yönelik kurallar geliştirilmiştir. Sitelerden birinde sunulan bilgilerin güvenilirliğini hesaplamak için bir örnek verilmiştir. Cramer yöntemi gibi bir dizi başka çözüm yöntemiyle ilişkili olarak Cholesky yöntemiyle bir doğrusal denklem sistemini çözme yöntemi için güvenilirlik belirlendi. Çeşitli sitelerde bulunan bilgiler için yöntemin deneysel doğrulamasının sonuçları gösterilmektedir.

Anahtar kelimeler: İnternet sisteminde arama, bilgilerin güvenilirliği, bulanık sonuç, sitenin bütünsel güvenilirliği.

Öz. Makale, İnternet'teki arama sonuçlarında bulunan bilgilerin doğruluğunun doğrulanmasıyla ilgili sorunları tartışıyor. Doğruluk, bilgilerin eksiksizliği, bütünlüğü ve doğruluğu açısından tanımlanır. Son faktör ana odak noktasıdır. Geçerliliğini belirlemek için bulanık mantığın kullanılması önerilmektedir. Bulanık kümelerin varsayımsal doğruluğu ve malzemenin arama kümesine benzerliği için üyelik fonksiyonları vardır. Arama bilgilerinde site sayfasının doğruluğunun integralini belirlemek için çıkarım kuralları geliştirilmiştir. Sitelerden birinde bilgilerin doğruluğunu belirlemek için bir örnek sunulmuştur. Doğrusal denklem sistemini çözme yöntemi için doğruluk belirlendi.

İNTERNET ÜZERİNDEKİ BİLGİ VAKIFLARININ GÜVENİLİRLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Kramer yöntemi gibi bir dizi başka çözüm yöntemiyle bağlantılı olarak Cholesky yöntemiyle. Yöntemin deneysel doğrulamasının sonuçları, farklı sitelerdeki arama bilgileri için gösterilir.

Anahtar Kelimeler: İnternette arama, bilgilerin doğruluğu, bulanık sonuç, web sitesinin bütünsel güvenilirliği.

Her yıl, dünya çapındaki birleşik bilgisayar ağları sistemi olan İnternet'te sunulan çeşitli bilgilerin hacmi katlanarak büyüyor. World Wide Web, milyonlarca bilgisayarı, birçok farklı ağı bir araya getiriyor. Her yıl kullanıcı sayısı %30-50 oranında artıyor. Aynı veriler ve gerçekler birçok sitede aynı anda yayınlanmaktadır. Ancak aynı zamanda hatalı bilgi yayınlama olasılığı da artar. Sonuç olarak şu soru ortaya çıkıyor: “Bilgi akışından güvenilir olanı nasıl seçilir?”

2013-2020 için Rusya Federasyonu "Eğitimin Geliştirilmesi" devlet programına uygun olarak. ve Federal Devlet Eğitim Standartlarının Federal Devlet Eğitim Standartları, şu anda öğrenme sürecinde öğrencilerin bağımsız çalışmalarının organizasyonuna çok dikkat edilmektedir. İnternetin eğitim sürecinde gerekli bir bağlantı haline geldiği yer burasıdır, kendi kendine eğitim faaliyetinin gelişimi için önemli olan ek bilgi edinmeyi mümkün kılar. Bununla birlikte, sosyolojik araştırmalara dayanarak, istatistiksel olarak ortalama bir kullanıcının bir arama sorgusunda 15 dakikadan fazla harcamadığı gerçeğini hesaba katmak gerekir. Bu nedenle, çok önemlidir

ancak öğrencilerin yalnızca bir aramayı nasıl organize edeceklerini bilmeleri değil, aynı zamanda alınan bilgilerin güvenilir olup olmadığını hızlı bir şekilde belirlemeleri için.

Alınan bilgilerin güvenilirliği için genel ilkeler

Bilginin güvenilirliği şu şekilde belirlenir:

eksiksizlik,

bütünlük,

Hakikat.

Bu nedenle, arama sürecinin organizasyonunu eğitirken, elde edilen verilerin kalitesini belirleyen üç bileşene de dikkat edilmelidir.

Bir arama sorgusunun yetkin bir şekilde oluşturulması da dahil olmak üzere, bilgilerin eksiksizliği sorunları çözülebilir. Sitenin sayfalarında sunulan bilgilerin bütünlüğü, büyük ölçüde depolanmasının doğruluğuna ve sunum formlarının kullanılan tarayıcının yetenekleriyle birleşimine bağlıdır. En zor ve önemli olan, alınan bilgilerin doğru olup olmadığını belirleme yeteneğidir. Sonuçta, alınan bilgilerin güvenilirliği buna bağlı olacaktır.

Bilgilerin geçerliliğini ve doğruluğunu belirlemek, kullanıcı için oldukça zor bir iştir. Maalesef bunu hak eden çok fazla internet sitesi yok.

tam bir güvenle yaşamak. Bunlar resmi olarak yalnızca bilim adamları veya resmi topluluklar tarafından oluşturulan ve bilgilerin izlendiği ve gözden geçirildiği siteleri içerebilir. İnternette bir dizi ayrılmış adres var. Örneğin, ikinci düzey alan adı "gov.ru" ise bu kaynak bir devlet kurumuna aittir. "ac.ru" alan adı, kaynağı çeşitli bilimsel veya yüksek eğitim derneklerine (araştırma enstitüsü veya yüksek okul) atıfta bulunur. "Edu.ru" adı, resmi eğitim kurumlarının bir kaynağıdır. Yani, yalnızca özel kuruluşlara ait İnternet sitelerinde, bir hata olasılığı açıkça küçüktür. Bulunan bilgilerin güvenilirliğini internet sitesinin adresinden veya uzman tavsiyesi ile doğrulamak mümkün değilse, bir şekilde analiz edilmesi gerekir.

Bir yol, makalenin yazarlarına verilen bağlantıları kontrol etmektir. Ancak, ancak bilgi kaynaklarının sitede belirtilmesi ve veri kaynaklarının mevcut olması durumunda mümkündür.

Karmaşık bir mesajın güvenilirliği genellikle onun parçalarının aritmetik ortalaması olarak tanımlanır. Site sayfasında sunulan bilgilerin eksiksizliğini, bütünlüğünü ve doğruluğunu kontrol etmek için benzer bir yöntemin kullanılması önerilmektedir. Aynı sitenin farklı sayfalarında yer alan bilgilerin genel olarak güvenilirliğinin yaklaşık olarak aynı olduğu varsayılmaktadır.

Site genellikle birkaç sayfa içerdiğinden,

üzerinde yayınlanan tüm bilgiler kullanıcı için yenidir. Bu durumda, çeşitli bölümlerinde sunulan verilere dayanarak sitenin bütünsel güvenilirliğini belirlemek mümkündür. Diğer sayfalarda yer alan bilgilerin öğrenci tarafından temel bilgilerine göre değerlendirilebileceği varsayılmaktadır.

Bir lineer cebirsel denklemler sistemini (SLAE) çözme yollarından birinin araştırılmasıyla ilgili bir örnek düşünün. Bir öğrencinin Cholesky yöntemini öğrenmesi gerektiğini varsayalım. Sitede bir çözüm örneği verildiğinde bile, tüm materyallerin güvenilir olduğu kesin olarak söylenemez. SLAE çözme yöntemleri hakkında bilgi sağlayan sitelerin çoğunun, diğer şeylerin yanı sıra, en popüler ve yaygın iki kesin yöntemi içerdiğine dikkat edilmelidir: zorunlu eğitim programında yer alan Gauss yöntemi ve Cramer yöntemi. . Bu nedenle öğrenci, kendi başına çalıştığı yönteme benzeyen, bildiği iki yöntemin sağladığı bilgilerin güvenilirliğini ön değerlendirmeye davet edilir. Belki site yaklaşık yöntemlerle denklem sistemlerinin çözümünü de içerir: yineleme yöntemi veya Seidel yöntemi. Daha sonra, bu sayfalarda yayınlanan materyallerde de hatalar olup olmadığı kontrol edilebilir, ancak elde edilen sonuçların doğruluğundaki farklılık nedeniyle, sitenin son sayfalarının güvenilirliği, güvenilirlik hakkındaki sonucu daha az etkilemelidir.

Pirinç. 1. Karakteristik fonksiyon

site sayfasında sunulan materyalin koşullu yakınlığı

Pirinç. 2. Site sayfasında sunulan materyalin güvenilirliğinin karakteristik işlevi

Cholesky yöntemi hakkında bilgi. Bu nedenle, öğrencinin ilgi duyduğu sitenin sayfasında sunulan bilgilerin güvenilirliği hakkındaki sonuç, materyalin geri kalanının güvenilirliğine ve İnternette bulunan yeni materyale göreceli yakınlığına bağlıdır.

Site sayfası güvenilirliğinin bulanık çıkarımı için aparat

Alınan bilgilerin güvenilirliğini belirlemek için bulanık mantık aygıtının Mamdani denetleyicisinin kullanılması önerilmiştir.

Bu durumda dil değişkenleri şöyle olacaktır:

1. Güvenilirliği değerlendirilebilecek sitenin her sayfasındaki bilgilerin istenene koşullu yakınlığının değerlendirilmesi;

2. paragraf 1'deki materyalin güvenilirliğinin değerlendirilmesi.

Ampirik olarak, materyalin konuya göre koşullu yakınlığı için, tam bir grup veren “yakın”, “benzer”, “ortak var” ve “tesadüf yok” kavramlarını tanımlayabilirsiniz (Şekil 1). .

Benzer şekilde, sitenin her sayfasının güvenilirliğini belirlemek için kullanıcı tarafından tanımlanan karakteristik bir fonksiyon tanıtılır (Şekil 2).

Ardından, aradığınız bilgiye göre site sayfasının bütünsel güvenilirliğini belirlemek için bulanık çıkarım kurallarını tanımlamanız gerekir. Örneğin, sayfadaki bilgiler incelenene yakın ve güvenilir ise, istenen bilgilerin 57 tamamen güvenilir olarak sınıflandırıldığı varsayılabilir. Tamamen tüm para çekme kuralları Tablo 1'de sunulmuştur.

Sitenin her sayfası ilgili bulanık küme ile ilişkilendirilmeli ve durulaştırma işlemi gerçekleştirilmelidir.

tablo 1

Site sayfasının ayrılmaz güvenilirliğinin çıktısı için kurallar

koşullu güvenilirlik-^^sayfaların yakınlığı!"^^ yakın benzerlerin ortak eşleşmesi yok

güvenilmez olası şüpheli koşullu güvenilmez

olası olası şüpheli koşullu gibi bir şey

bazı olası olası şüpheli şüphelileri hesaba katmak mümkündür

kesin tam kesin olası mümkün

yakın benzer ortak hiçbir eşleşme yok

Pirinç. 3. Belli bir yakınlık değeri

Bilginin güvenilirliğinin belirlenmesi

Cholesky yöntemiyle SLAE çözümünü inceleme örneğini kullanarak tüm sitenin güvenilirliğini belirlemek için önerilen bulanık çıkarımın uygulamasını ele alalım.

Hem bu yöntem hakkında bilgi hem de çözmek için bir dizi başka yöntem içeren bir site bulundu.

güvenilmez

benzer bir şey var

dikkate alınabilir

Pirinç. 4. Belirli bir kesinlik değeri

niya SLAU. Lineer denklem sistemlerinin Cramer yöntemiyle çözümünü gösteren sayfalardan birini düşünün. Belirli bir sayfanın yakınlık ve güvenilirlik değeri deneysel olarak aşağıdaki gibi belirlensin (Şekil 3, 4'te dikey noktalı çizgi):

Güvenilmez

koşullu kesinlik

■ -şüpheli

kesinlik ■-mümkün

■ -tanımlı

özgünlük

özgünlük

A \ ^ !\ !\ g. "; P

Güvenilmez

■ koşullu kesinlik sorgulanabilir kesinlik -olası kesinlik = olası kesinlik -kesin kesinlik = tam kesinlik

Pirinç. 5. Bilgi yakın ve güvenilirdir

Pirinç. 6. Bilgi benzer ve güvenilirdir

Güvenilmez

koşullu

güvenilirlik ■ - şüpheli güvenilirlik ■ - mümkün

kesinlik = olası

kesinlik > "kesin kesinlik = tam kesinlik

1 ■ ■ * 1 Ben \

Güvenilmez

koşullu kesinlik

■ -şüpheli

güvenilirlik > -mümkün

kesinlik = olası kesinlik

■ “kesin

güvenilirlik = tam

özgünlük

Pirinç. 7. Bilgi yakındır ve dikkate alınır

Pirinç. 8. Bilgi benzer ve alakalı

güvenilmez

koşullu kesinlik

■ "şüpheli

özgünlük

■ -mümkün

kesinlik = olası kesinlik

■ -tanımlı

güvenilirlik = tam

özgünlük

Pirinç. 9. Bir sayfanın bulanık kümesi ve durulaştırılması

kümeler. Dört olası kombinasyon vardır.

Sayfadaki bilgiler 0.75 derece ile yeni çalışılana yakın ve 0.9 derece ile güvenilir ise, o zaman Tablo 1'e göre, sayfa m^n (0.75; 0.9) derece ile tamamen güvenilirdir. = 0.75 (Şek. beş). Bilgi 0.25 derecesinde benzer ve 0.9 derecesinde güvenilir ise, m^n(0.25; 0.9)=0.25 derecesinde kesinlikle güvenilirdir (Şekil 6). Kalan iki kombinasyon için bulanık çıkarım benzer şekilde tanımlanır (Şekil 7, 8).

Bu dört sonucu birleştirmek, durulaştırması örneğin bir bulanık kümenin ağırlık merkezini belirleyerek (şekilde beyaz bir nokta ile gösterilen şekilde) gerçekleştirilebilen genel bir çözüm verir (Şekil 9).

Bilinen bilgileri içeren sitenin tüm sayfaları için durulaştırma yapıldıktan sonra, İnternet kaynağının incelenen bilgiler bağlamında nihai güvenilirliğinin, elde edilen bulanık kümelerin tüm ağırlık merkezlerinin ortalama karesi olarak belirlenmesi önerilmektedir. . Bu sonuç, çalışılan siteden alınan bilgilerin eğitim için kullanılması gerekip gerekmediğini belirlemeyi mümkün kılar.

Çözüm

Bir sitenin güvenilirliğini belirlemek için önerilen yöntem, yukarıda açıklanan Cholesky yöntemiyle SLAE'nin çözümü hakkında bilgi aramak için deneysel olarak test edildi. En büyük gerçek, beklendiği gibi, çeşitli eğitim bilgileri sağlama konusunda uzmanlaşmış İnternet kaynakları tarafından verildi (örneğin, http://www.exponenta.ru). Bilgi siteleri (denklem sistemlerini çözme ve 59 matrisle çalışma ile ilgili sayfalar dikkate alındı) güvenilirlik ölçeğinde daha düşük bir sonuca sahipti.

Aynı zamanda, Ekonomi Yüksek Okulu'nun (http://students.uni-vologda.ac.ru) akademik öğrenci web sitesindeki materyalin incelenmesinin iyi bir sonuç verdiğine dikkat edilmelidir, ancak bilgiler farklı İnternet tarayıcılarında farklı şekilde görüntülenir. Yani bulanık sonuca göre belirlenen doğruluğu ile bütünlük şartı her zaman sağlanamamıştır.

Bu nedenle, bilgilerin güvenilirliğini belirlemek için önerilen yöntem, eksiksizlik koşullarının karşılanması koşuluyla iyi bir sonuç verir.

ve iyi tasarlanmış arama sorguları ve ön yüzeysel analiz imkanı ile uygulanabilen sunulan materyalin bütünlüğü. Anahtar kelimelere göre arama yapmak ve genel bir değerlendirme yapmak için biraz beceri gerektirmesine rağmen, bu parametrelerin resmileştirilmesi de mümkün görünmektedir.

Bu işlemin önerilen algoritmayı otomatikleştirerek basitleştirilebileceğini unutmayın. Bu, öğrencilerin İnternette sunulan bilgileri güvenilirliği, eksiksizliği, bütünlüğü ve doğruluğu açısından değerlendirmesine yardımcı olacaktır.

KAYNAK VE EDEBİYAT LİSTESİ

1. Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 15 Mayıs 2013 tarih ve 792-r sayılı Kararı [Elektronik kaynak]. - URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE % D 0 % BA % D 1 % 8 3 % D 0 % BC % D0%B5% D0%BD% D1%82%D1%8B/3409 (erişim tarihi: 02/09/2015).

2. İlyichenkova, Z.V. Aktivite motivasyonu fonksiyonu ile sertifika testleri [Metin] / Z.V. Ilyichenkova // Beşeri ve doğa bilimlerinin güncel sorunları. - 2013. - No 01 (48). Ocak ayı. - S. 283-287.

4. İvanova, S.M. Lineer dinamik sistemlerde sinyal kurtarma ve filtrelemeye yenilikçi bir yaklaşım [Metin] / S.M. Ivanova // MSTU Stan-kin Bülteni. - 2009. - No. 3. - S. 83-87.

5. İlyichenkova, Z.V. Aksiyomlar ilginçtir [Metin] / Z.V. İlyichenkova // Bilim ve dünya. Uluslararası bilimsel dergi. - 2014. - No. 10 (14). Ekim. - Cilt 2. - S. 60-61.

6. Bulanık mantık ve bulanık kontrol / . - URL: http://www.flll.uni-linz.ac. adresinde/abouts/fuzzy (erişim tarihi: 03/05/2015).

7. Bulanık mantık ve bulanık kontrol sistemlerine giriş [Elektronik kaynak]. - URL: http://www.gotai.net/documents/doc-l-fl-001.aspx (erişim tarihi: 03/02/2015).

1. Bulanık mantık ve bulanık kontrol, şu adreste mevcuttur: http://www.ffll.um-lmz.ac.at/abouts/fuzzy (erişim tarihi: 03/05/2015). (İngilizcede)

2. Ilichenkova Z.V., Attestacionnye testy s funk-ciej motivacii dejatenosti, İnsani ve doğa bilimlerinin güncel sorunları, 2013, No. 01 (48) Ocak, s. 283-287. (İngilizcede)

3. Ilyichenkova Z.V., Axiomi - eto interesno? bilim ve dünya. Uluslararası bilimsel dergi, 2014, no. 10 (14) Ekim, Cilt. 2, s. 60-61. (İngilizcede)

4. Vvedenie v nechetkuju logiku i sistemy nechetkogo upravlenija, şu adresten erişilebilir: http://www.gotai.net/documents/doc-l-fl-001.aspx (erişim tarihi: 03/02/2015). (İngilizcede)

5. Ivanova S.M., Innovacionnyj podhod k voss-tanovleniju ve filtracii signalov v linejnyh din-amicheskih sistemah, Vestnik MSTU STANKIN, 2014, Sayı 3, s. 83-87. (İngilizcede)

6. Rekomendacii po ocenivaniju nadjozhnosti internet-resursov, şu adresten ulaşılabilir: http://www. pandia.ru/text/78/227/92345.php (erişim tarihi: 03/05/2015). (İngilizcede)

7. Rusya Federasyonu hükümetinin emri no. 15.05.2013 tarihli 792-r, şu adreste bulunabilir: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0% B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC %D0%B5% D0 %BD%D1%82%D1%8B/34 09 (erişim: 02/09/2015). (İngilizcede)

Ivanova Svetlana Mikhailovna, Teknik Bilimler Adayı, Doçent, Bilgi Sistemleri Bölümü, Moskova Devlet Teknoloji Üniversitesi "STANKIN"; matematik öğretmeni, ortaokul No. 2107 (1840), Moskova, [e-posta korumalı]

Ivanova S.M., Mühendislikte Doktora, Doçent, Bilgi Sistemleri Bölümü, Moskova Devlet Teknoloji Üniversitesi "STANKIN", Matematik Öğretmeni, Ortaokul No. 2107 (1840), Moskova, [e-posta korumalı]

Serbest bırakmak:

Alıntı için makalenin bibliyografik açıklaması:

Agafonova M. S., Kunova E. S. Medya eğitimi sorunları ve İnternetteki bilgilerin güvenilirliği // Bilimsel ve metodolojik elektronik dergi "Kavram". – 2017. – T. 39. – S. 341–345..htm.

Dipnot. Makale, İnternet'teki bilgilerin güvenilirliği sorununa, güvenilirliği doğrulama yöntemlerine ve güvenilir bilgileri güvenilmezden ayırmak için gerekli becerilerin bir listesine ayrılmıştır. Makale ayrıca, eğitim kurumlarında medya eğitimi becerileri konusunda eğitime duyulan ihtiyacı ortaya koymakta ve bilgileri güvenli bir şekilde kullanılabilecek doğruluğu doğrulanmış web sitelerinin bir listesini sunmaktadır.

makale metni

Agafonova Margarita Sergeevna, İktisadi Bilimler Adayı, Voronezh Devlet Teknik Üniversitesi, İnşaat Yönetimi Bölümü Doçenti, Voronezh [e-posta korumalı]

Kunova Elena Sergeevna, Voronej Devlet Teknik Üniversitesi, Ekonomi, Yönetim ve Bilgi Teknolojileri Enstitüsü öğrencisi [e-posta korumalı]

Medya eğitiminin sorunları. İnternetteki bilgilerin güvenilirliği

Ek açıklama Makale, İnternet'teki bilgilerin güvenilirliği sorununa, güvenilirliği kontrol etme yöntemlerine ve güvenilir bilgileri güvenilir olmayan bilgilerden ayırmak için gerekli becerilerin bir listesine ayrılmıştır.Makale ayrıca eğitim medyasına olan ihtiyacı ortaya koymaktadır. bilgileri güvenle kullanılabilecek doğrulanmış sitelerin bir listesini sağlayan eğitim kurumlarında eğitim becerileri.Anahtar kelimeler: bilgi, güvenilmez bilgi, güvenilir bilgi, bilgi kaynakları, doğrulanmış bilgi kaynakları, olgusal hatalar, bilgilerin tartışılması.

Araştırma konusunun alaka düzeyi, şu anda İnternet'in çoğu insan arasında çok popüler olduğu gerçeğiyle belirlenir. Şu anda, çok az insan hayatlarını elektronik bir küresel ağ olmadan hayal ediyor. İnternetin yardımıyla, bilgi tüketicisi, erişim sorunlarıyla karşılaşmadan gerekli verileri bulmak için zaman ve çabayı önemli ölçüde azaltır. Sorun şu ki, ağa kolay erişim için, tüketici profesyonel uzmanlık süzgecinden geçen güvenilir bilgileri her zaman alamıyor, çünkü büyük ölçüde yanlış, gerçek olmayan veriler ağa giriyor. en popüler bilgi kaynaklarından biridir. İçinde gerekli verileri bulmak çok uygun ve kolaydır, üzerinde gazete, kitap, ansiklopedi, radyo ve televizyon yayınını kullanmaktan nispeten daha az zaman harcar.İnternet

1) eyalet akreditasyonuna sahip eğitim programları içerir; 2) lisansa sahiptir; 3) eğitim kurumlarında kullanılması önerilen ve onaylanan Federal ders kitapları listesine dahil edilmelidir; 4) Federal Devlet Eğitim Standardına uygundur. elektronik ders kitaplarından yanlış bilgi almak, çünkü herkesin bunları yayınlama hakkı vardır.Yalnızca resmi sözlüklere ve ansiklopedilere güvenmek en iyisidir. Pek çok insan, çalışma, iş, kişisel gelişim için ihtiyaç duyduklarını bulmak için her gün Wikipedia'yı kullanıyor, herkesin düzenleyebileceği ücretsiz ve gayri resmi bir ansiklopedi kullandıklarının tamamen farkında değiller, bu yüzden her şey yanlış veriler ve gerçeklerle çalışıyor olabilir. “İnternetteki bilgilerin doğruluğundan nasıl emin olunur”, öncelikle güvenilir ve yanlış bilgi kavramları hakkında fikir sahibi olmanız ve bunları birbirinden ayırt edebilmeniz gerekir. ve yaşam ve çalışma sürecinde bilgi sistemlerini (canlı organizmalar, kontrol makineleri vb.) Algılayan çevresel fenomenler, parametreleri, özellikleri ve durumları Gerçeğe karşılık gelmeyen bilgiler güvenilmez olarak kabul edilir. Hiç var olmayan veya var olmayan olaylar ve fenomenler hakkında bilgi içerir, ancak bunlarla ilgili bilgiler gerçeğe uygun değildir, eksik veya çarpıktır. Güvenilir bilgi, şüphe götürmeyen, gerçek, gerçek bilgidir. Gerçeğe uygun bilgiler, olgular, gerektiğinde yasal olarak doğru prosedürlerle belgeler, tanıklar, uzman görüşleri vb. kullanılarak teyit edilebilir. Herhangi bir soru yoksa, kaynağa atıfta bulunan bilgileri de güvenilir buluyorum. kaynağın kendisinin güvenilirliği hakkında Bilgi kaynakları aşağıdakileri içermelidir:

belgeler;

basılı biçimde yayınlar;

İnternet siteleri (portallar, sayfalar, medya vb.);

medyayı ilgilendiren bilgilere sahip kişiler;

gerçek insan ortamı;

sanal bilgi ortamı Güvenilir bir kaynak, yasal olarak doğrulanmış belgelerdir.Bilgi kaynakları, güvenilirlik (güvenilir, yanlış) ve yeterliliğe (yetkili, yetersiz) göre sınıflandırılır, kaynak bağlantılarına dikkat edin.Yetkili kaynaklar yetkili kaynaklardır Belirli bir alanda veya konuda Ağdaki bir makale veya başka bir çalışma, kendisini yetkili bir uzman olarak kabul etmiş bir kişi tarafından yürütülüyorsa, orijinalliği doğrulamak için her zaman bir bağlantı gerekli değildir. bir yazar yetkili olsun ya da olmasın, diğer eserlerini tanımanız, yorum yapmanız, sahip olduğu belirli bir pozisyonun varlığını, statüsünü netleştirmeniz ve insanların kendisi ve eserleri hakkında yorumlarını görmeniz tavsiye edilir. Yazar hakkında sosyal ağlardaki sayfalar, kişisel bir blog gibi kaynaklardan bilginiz varsa, bilimsel bir derecenin varlığı, bir gazeteci olarak iş deneyimi vb. hakkında ek bilgiler öğrenebilirsiniz. Yazar anonim kalmayı seçtiyse bu tamamen farklı bir hikaye.Yetkili kaynaklara güvenmek en iyisidir. Bunlar araştırma merkezleri, istatistiksel hizmetler olabilir.Çoğu durumda, yeniden basılan bilgiler bir siteden diğerine ağ üzerinden dağıtılır. Böyle bir durumda, bu siteler güvenilir olmayan bir kaynağa dayanabileceğinden, sağlanan verilerin güvenilirliğini belirlemek çok zordur.Kaynak derecelendirmesi, bu içeriğin otoritesini ve popülerliğini, site malzemesinin kullanıcı incelemelerini belirleyecektir. Google ve Yandex gibi arama motorları, kaynağın alıntı indeksini listeleyerek, karşılaştırma ve doğrulama için benzer veya aynı bilgileri göstererek ve arama sorgularından tüm bilgileri görüntüleyerek hayatı kolaylaştırabilir.Bir ağ kaynağının özel bir medya kayıt sertifikası olabilir. herhangi bir bilgiyi yayınlamaktan sorumlu olması gereken, bu da böyle bir kaynağın insanlardan özel ilgi ve güveni hak ettiği anlamına gelir.RIA Novosti, Interfax, ITARTASS resmi haber ajanslarıdır. Bu hizmetlere güvenle güvenebilir ve sayfalarında yayınlanan verileri kullanabilirsiniz.Şebeke ajansı NNS (Nationalnewsservice) veya başka bir deyişle NSN (Ulusal Haber Servisi) özel ilgiyi hak ediyor. Muhabir ağını dinamik olarak geliştiriyor, aylık olarak en yüksek gazetecilik ve teorik seviyeye karşılık gelen makale koleksiyonları sunuyor. Gazeta.ru ayrıca kaliteli bir bilgi kaynağıdır. Eğitim alanındaki kaynaklar da geçerlilik açısından test edilir. Aşağıda doğrulanmış sitelerin bir listesi bulunmaktadır.http://window.edu.ru

Genel ve mesleki eğitim için öğretim yardımcılarına birleşik erişim.

http://schoolcollection.edu.ru

Öğretmenler ve öğrenciler için okul kaynaklarının toplanması (kılavuzlar, çeşitli disiplinlerdeki ders kitapları). http://fcior.edu.ru

Orta ve mesleki eğitim için materyaller içeren federal hizmet. http://school.edu.ru

İlkokul ve ortaokul konularına ilişkin metodolojik materyaller Sunulan kaynaklar bilimsel ve metodolojik incelemeden geçmiştir. Gerçekleri kontrol etmek ve değerlendirmek, verilerin güvenilirliği hakkındaki gerçeği belirlemenin zorunlu bir yoludur. İnternette, hem güvenilir hem de çeşitli gerçekleri bulabilirsiniz. ve güvenilmez, bilgilerde serbestçe kullanılır. Bilimsel güvenilmezlik, mesajın eksikliğini gösterebilir. Bu, yazarın kendisi bu konuda tam bilgiye sahip olmadığında veya kişisel hedeflere dayalı olarak bazı bilgileri kasıtlı olarak gizlediğinde olur. Bu durumda materyalin bir kısmını gizlemeye bilgi seçimi denir. İlgi, okuyucuları çalışma nesnesinin veya olayın, fenomenin bir çift özelliğine çeker. Bu şekilde bilgiler çarpıtılarak bilimsel hataların yayılmasına neden olabilir.

Metin yanlış anlaşılırsa, yorum yanlışsa maddi hatalar doğar. Kişinin içeriği değerlendirememesi, metinde bahsedilen sorunları görememesi sonucu ortaya çıkar. Yazarın konumunu tespit etme ve formüle etme yeteneğinin yokluğunda olgusal bir hata ortaya çıkar.Yazarın fantezisi, metne kendi varsayımının unsurlarını eklerken sıklıkla olgusal hatalara yol açabilir. Bunun nedeni yanlış alıntılama, terim ve anlam karışıklığı olabilir.Bu nedenle olgularla doğru çalışıp bilgi mesajını değerlendirebilmek gerekir.Gerçeklerin tartışılması, güvenilirliğin belirlenmesinde en önemli anlardan biridir. Ne haklı olabilir doğrudur. Bu, yeter sebep ilkesinin tatminidir. Ancak iyi gerekçeli ifadeler doğru olabilir ve doğru olmayabilir. Rakipleri tartışmak önemli zaferdir, gerçeği aramak değil. Zafer uğruna taraflar mantıktan uzak yöntemler kullanırlar İnternette kullanılabilecek bilgiler arasında gezinmek ve güvenilir ile güvenilmez arasındaki farkı bilmek için: 1) rasyonel bir arama becerisine sahip olmanız gerekir. bilgi için, bir arama motorunda bir sorguyu doğru bir şekilde formüle etmek için neye ihtiyacınız olduğunu bilin; 2) bilgi kaynaklarını inceleyin; 3) gerekli bilgileri değerlendirip seçebilme; 4) mantığın nasıl oluşturulacağını öğren, bilginin işleyişi için yapı ve plan 5) Olgusal hataları belirleyebilme 6) Metindeki gizli anlamı belirleyebilme, verileri sistematize etme 7) Bilimsel ve doğru argümanları bilimsel olmayan ve yanlış olandan ayırt edebilme Şu anda öğrencilere çalışmayı öğretmek eğitimsel, psikolojik ve yaş özellikleri nedeniyle büyük ölçüde onaylanmayan, yanlış, yanlış bilgilere maruz kaldıkları için verilerle önemli bir noktadır.İnternet de ergenlere istedikleri bilgilere erişim sağlar. almak için havlamak. Gençler geleneksel medyaya daha az güveniyor, onlara tepki vermiyor. Bu tür temsilciler arasında İnternet'e olan güven seviyesi birkaç kat daha yüksektir, çünkü ağdaki herhangi bir konuda nispeten daha fazla ilgi çekici bilgi bulabilirler. Ancak bilgi hizmetlerinin böyle bir etkisine rağmen hazırlık derecesi çok düşüktür.Sorun, yaş farklılıkları, yaşam deneyimi ve bireyin kültürel gelişim düzeyi nedeniyle edinilen bilgi ve olguların bağımsız olarak yorumlanmasında yatmaktadır.Bunlara dayalı olarak Eğilimler, çocuklara ve ergenlere, ağdaki çeşitli bilişsel aktivite türlerini aynı anda birleştirerek potansiyellerini sonuna kadar kullanmalarını öğretmek gerekir. Alınan bilgileri anlama süreci, kişisel bilgilerin korunmasının uygulanmasında önemli bir rol oynar.İnternet dahil herhangi bir teknoloji, bir kişinin gerçek sorunlarının üstesinden gelmeye ve belirli sorunları çözmeye yardımcı olur. Öğrencilerin konsantrasyonu, teknoloji ve bilgi ustalıklarının derecesi, öğretmenin sınıfta çalışmaları organize etme yeteneği ile doğrudan ilişkilidir.

Her türlü faaliyetin hatasız bir şekilde düzenlenmesi için ve bu konuda İnternet'ten elde edilen gerçekleri alırken ve analiz ederken gereklidir: 1. Ana fikri oluşturmak ve ona öncelik vermek; Kendiniz için belirli hedefler belirleyin; 3. Nihai hedefe ulaşmanın yollarını belirleyin; 4. Düşünmeyi etkinleştirin; 5. Olası hataları belirleyin; 6. Yürütme üzerinde kontrol sağlayın Ağda bilgi ararken gerçekleri algılarken dikkati keskinleştirmek için, onu kendi benzersiz şekilde yorumlama olasılığına başvurmanız gerekir. Bu yöntem öğrencilerin daha fazla ilgisini çekecek, ilgi düzeyini artıracak, derse duygusal bir dolgunluk kazandıracak ve ayrıca geri bildirim sağlayacaktır. Geri bildirim hem öğretmenden hem de öğrenciden öz denetimle gelebilir. Bilginin basit bir şekilde özümsenmesi ve derslerin etkili bir şekilde işlenebilmesi için öğretmen açıklama yaparken öğrencilerin eğitime hazırlık düzeyine uygun olan kavram ve tanımları kullanmalıdır. Özetle, ağ bilgisinin kullanımının, özellikle belirli bir hedefe ulaşmak için bir araç olarak işlev gördüğünde, entelektüel beceriler kazandığında çok yararlı olduğu sonucuna varabiliriz. İnternetteki bilgilerin ustaca kullanılmasının medya eğitim becerilerine sahip olmanın yanı sıra güvenilir bilgiyi yanlıştan ayırt etme yeteneği için gerçeklerle çalışma yöntemlerinin gerekli olduğu ortaya çıktı.

Referanslar 1. Agafonova MS, Sukhinina EA Etkin İletişime Dayalı Kurumsal Ağların Yönetiminin Rekabetçiliğini Sağlamak için Metodolojisi// Modern bilim yoğun teknolojiler. 2013. No. 101. S. 141142.2. Gostishchev V.R., Agafonova M.S. Ağ yönetiminde modern liderlik // Uluslararası Öğrenci Bilimsel Bülteni. 2016. No. 20. S. 83.3. Kaveshnikova L.A., Agafonova M.S. Yüksek öğretimin kalitesi için öğretmenlerin motivasyonu // Bilimsel İnceleme. Ekonomi Bilimleri. 2016. No. 2. S. 7881.