ROSOBOBRAZOVANIE

NIJNEVARTOVSK DAVLAT IJTIMOIY-GUMANITOR KOLLEJI

TEXNIK MA'LUMOT QUVVATLARI

Qo'llanma

Nijnevartovsk, 2007 yil

Axborotlashtirishning texnik vositalari. Darslik./ Muallif: A.N. Popov. – Nijnevartovsk: NGSGK, - 2007, s.

Ushbu o‘quv qo‘llanma o‘rta maxsus ta’lim muassasalarida 2203- “Kompyuter dasturiy ta’minoti va avtomatlashtirilgan tizimlar” mutaxassisligi bo‘yicha “Axborotlashtirishning texnik vositalari” fanini o‘rganish uchun mo‘ljallangan.

Kirish.

“Axborotlashtirishning texnik vositalari” o‘quv fani umumiy kasbiy fan bo‘lib, “Kompyuterni modellashtirish”, “Kompyuter telekommunikatsiya tarmoqlari”, “Hisoblash tizimlarining asboblari va dasturiy ta’minoti” kabi boshqa umumiy kasbiy va maxsus fanlarni o‘zlashtirish uchun asosiy bilim darajasini shakllantiradi. ”.

Fan texnik vositalarning tasnifi va ularning umumiy xarakteristikalari bilan bog'liq masalalarni ochib beradi, nusxa ko'chirish va ko'paytirish vositalari, ish stoli elektron bosma asboblari, orgtexnika, usullar va multimedia vositalarini ko'rib chiqadi; telekommunikatsiya va aloqa.

Oʻquv qoʻllanma Taʼlim va fan vazirligining buyrugʻi bilan tasdiqlangan 2203-“Kompyuter dasturlari va avtomatlashtirilgan tizimlar” mutaxassisligi boʻyicha bitiruvchilarni tayyorlashning minimal mazmuni va darajasi boʻyicha oʻrta kasb-hunar taʼlimi davlat taʼlim standarti talablariga muvofiq tuzilgan. rossiya Federatsiyasi, mutaxassislik bo'yicha o'quv intizomi o'quv rejasi va dasturiga muvofiq.

Atrofimizdagi dunyo uchta asosiy shaklda mavjud: materiya, energiya, axborot.

Moddiy ob'ektlarning butun xilma-xilligi materiyadan iborat. Barcha moddiy ob'ektlar bir-biri bilan o'zaro ta'sir qiladi va shuning uchun energiyaga ega. Har bir ob'ekt o'zi, uning xususiyatlari va sifatlari (shakli, rangi, hidi va boshqalar) haqida ma'lumotni olib yuradi. Bundan tashqari, odamlar (shuningdek, boshqa tirik organizmlar) ma'lumotlarni yig'ishlari, qayta ishlashlari, saqlashlari va uzatishlari, mavjudligi va rivojlanishi uchun ma'lumotlardan foydalanishlari mumkin.

Ushbu tarixiy davrda insoniyat global jarayonga aralashdi axborotlashtirish. Axborot jahon hamjamiyatining ilmiy-texnikaviy va ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishining asosiy resursiga aylanadi va fan, texnika va iqtisodiyotning turli tarmoqlarining jadal rivojlanishiga sezilarli ta’sir ko‘rsatadi, ta’lim jarayonlarida, odamlar o‘rtasidagi muloqotda muhim rol o‘ynaydi. boshqa ijtimoiy sohalarda.

Agar 20-asrning oʻrtalariga qadar inson atrofida sodir boʻlayotgan hayotni shakllantirish jarayonlari arzimas oʻzgarishlarga uchragan boʻlsa, hozirda odam shu qadar koʻp maʼlumotlar bilan oʻralganki, bu esa, oʻz navbatida, tez oʻzgarib, yangilanib boraveradiki, olingan bilimlar 3-5 ga etadi. yillar oldin eskirgan va ahamiyatsiz bo'lib qoladi. Talabga ega bo'lish uchun inson doimo o'z qobiliyatini takomillashtirib borishi, yangi bilimlarga ega bo'lishi va zamon bilan hamnafas bo'lishi uchun mavjudlarini yangilashi kerak.

Demak, o‘quvchilarning yangi bilimlarni o‘zlashtirish metodikasini puxta egallashlarini, zamon bilan hamnafas bo‘lishlari uchun o‘z-o‘zini tarbiyalash bilan shug‘ullanishlarini ta’minlash masalasi tug‘iladi.

Axborot bilan ishlashda, qabul qilish, qayta ishlash, saralash, saqlash va uzatish jarayonida axborotlashtirishning texnik vositalari (TSI) etakchi rol o'ynaydi. Bu shuni anglatadiki, ushbu asboblar bilan ishlash texnikasini o'zlashtirish birinchi darajali ahamiyatga ega.

Zamonaviy TSI diapazoni juda keng: tanish periferik qurilmalarga ega kompyuterdan aloqa uskunalari, hujjatlarni nusxalash va yo'q qilish qurilmalarigacha. Ushbu qurilmalarning ishlashiga asos bo'lgan jismoniy tamoyillar kam xilma-xildir. Axborotni qayta ishlash va boshqarishning avtomatlashtirilgan tizimlari, shuningdek, kompyuter dasturlari va avtomatlashtirilgan tizimlar sohasidagi mutaxassislar qaysi sohada ishlashidan qat’i nazar, nafaqat foydalanuvchi vazifasini bajarishi, balki ishlash printsipi, konstruksiyasi, ishlab chiqarish texnologiyasi, ishlab chiqarish texnologiyalari, ishlab chiqarish texnologiyasi, ishlab chiqarish, ishlab chiqarish va boshqa ma’lumotlarni qayta ishlash tamoyillarini ham yaxshi bilishi kerak. ishlash qoidalari va axborotlashtirishning texnik vositalarini tanlash asoslari.

Axborotlashtirishning texnik vositalarining o'ziga xos xususiyati doimiy rivojlanish, takomillashtirish va ilgari misli ko'rilmagan imkoniyatlarni amalga oshiradigan yangi qurilmalarning paydo bo'lishidir. Ba'zi turdagi uskunalar bozorga chiqmasdan eskiradi.

1-bo'limda axborot tushunchasi, uning xususiyatlari, taqdim etish va o'lchash usullari ochib berilgan. Kompyuter bilan axborot almashishni ta'minlovchi qurilmalar sifatida axborotlashtirishning texnik vositalarining umumiy xarakteristikalari ham ko'rsatilgan.

2-bo'lim zamonaviy kompyuterlarning texnik xususiyatlari, ularning tarkibi va arxitekturasiga bag'ishlangan.

3-6 bo'limlar kiritish/chiqarish qurilmalari, turli xil tashuvchilarda matn, raqamli, audio va video ma'lumotlarni saqlash va qayta ishlashga bag'ishlangan.

7-bo'lim qattiq tashuvchidagi ma'lumotlarni nusxalash va yo'q qilish vositalariga bag'ishlangan.

8-bo'limda axborotni masofadan uzatish uchun zamonaviy tizimlar muhokama qilinadi.

Darslik nazorat topshiriqlari va testlar yordamida talabaga kurs materialini mustaqil o‘rganish, amaliy topshiriqlarni bajarish hamda o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini tekshirish imkonini beradi. Bunday qo'llanmalardan foydalanish yangi bilimlarni o'zlashtirishda mustaqil faoliyatni rivojlantiradi, o'quvchini o'z qobiliyatini va yangi axborot jamiyatidagi o'rnini anglab, yangi bosqichga ko'taradi.

1-bo'lim. Axborot va uni qayta ishlashning texnik vositalari.

1.1-mavzu. Ma `lumot.

Reja:

1. Axborotning ta'rifi. Axborot miqdori. Axborot miqdorini o'lchash birliklari.

2. Axborotni kompyuterga kiritish uchun taqdim etish usullari.

1. Axborotning ta'rifi. Axborot miqdori. Axborot miqdorini o'lchash birliklari.

Hozirgi vaqtda fan ma'lumotlarning ko'p qirrali kontseptsiyasiga xos bo'lgan umumiy xususiyatlar va naqshlarni topishga harakat qilmoqda, ammo hozirgacha bu kontseptsiya asosan intuitiv bo'lib qolmoqda va inson faoliyatining turli sohalarida turli semantik tarkibni oladi:

xalq tilida axborot deb ataladi har qanday ma'lumotlar yoki faktlar, har kimni qiziqtiradigan narsa. Masalan, har qanday voqea, kimningdir faoliyati haqidagi xabar va hokazo. “Xabar berish” bu ma’noda “ilgari noma’lum bo‘lgan narsani xabar qilish” degan ma’noni anglatadi;

Texnologiyada axborot deganda tushuniladi xabarlar, belgilar yoki signallar shaklida uzatiladi;

· kibernetikada axborot deganda ana shu qism tushuniladi bilim, yo'naltirish, faol harakat, boshqaruv, ya'ni tizimni saqlash, takomillashtirish va rivojlantirish maqsadida qo'llaniladi.

"Axborot" atamasi"shakl" (shakl) ildiziga ega bo'lib, uni "axborot beruvchi - shakl berish, noaniqlik, shaklsizlik holatidan chiqish" deb asosli talqin qilish mumkin, shuning uchun tushunchaning ta'rifiga yondashish mantiqan to'g'ri keladi. "ma'lumot miqdori", xabarda mavjud bo'lgan ma'lumotni uning yangiligi ma'nosida talqin qilish yoki boshqacha aytganda, ob'ekt haqidagi "axborot qabul qiluvchi" bilimining noaniqligini kamaytirishga asoslanadi.

Amerikalik muhandis R. Xartli 1928 yilda ma'lumot olish jarayonini cheklangan berilgan to'plamdan bitta xabarni tanlash deb hisobladi. N teng ehtimolli xabarlar va ma'lumotlar miqdori I, tanlangan xabarda joylashgan, ikkilik logarifm sifatida belgilangan N :

Texnologiyaning rivojlanishi jamiyatni axborotlashtirishga olib keldi. Bugungi kunda televizor va kompyuter bo'lmagan uyni va Internetdan qanday foydalanishni bilmaydigan odamni tasavvur qilish qiyin. hayotimizning barcha sohalariga qat'iy va ishonch bilan kirib boradi. Ta'lim tizimi ham bundan mustasno emas edi. Bugungi kunda amalga oshirish muammolari bilan nafaqat vazirlik, balki Ivanovo shahrida joylashgan axborotlashtirish va ta'lim sifatini baholash markazi ham shug'ullanadi.

Muammoni aniqlash

Ta'limni axborotlashtirish - bu mikroprotsessorlar asosida ishlaydigan har xil turdagi axborot vositalarini, shuningdek, o'qitish uchun AKTdan foydalanishga asoslangan elektron mahsulotlar va yangi pedagogik texnologiyalarni o'qitish va o'quv jarayoniga joriy etish bilan bog'liq bo'lgan juda murakkab zamonaviy tendentsiya.

Ta'limni axborotlashtirish, eng avvalo, kompyuter texnologiyalarining eng so'nggi yutuqlarini qo'llash orqali asosiy ta'lim va tarbiyaviy pedagogik maqsadlarni amalga oshirishga qaratilgan usul va vositalarni ishlab chiqishga qaratilgan. Bu maktab o‘quvchilarini kompyuterga o‘rgatish, ularning zamonaviy AKT yutuqlarini o‘zlashtirish, ta’lim uslub va shakllarini modernizatsiya qilish, uning mazmunini o‘z ichiga oladi.

Maqsadlar

Ta'limni axborotlashtirish jarayoni o'z maqsadlariga ega. Bularga quyidagilar kiradi:

1. Ta’lim, ilmiy va madaniy axborotlardan foydalanish uchun qulay shart-sharoitlar yaratish.

2. Axborot texnologiyalaridan foydalanish orqali pedagogik jarayon ishtirokchilarining o‘zaro aloqalarini faollashtirish.

3. Ta'limni boshqarish modelini o'zgartirish.

4. AKTdan foydalanish orqali ta’lim sifatini oshirish.

Asosiy sabablar

Ta'limni axborotlashtirishni rivojlantirish quyidagi shartlarga ega:

Jamiyatni jadal axborotlashtirish jarayoni. Shunday qilib, bugungi kunda tobora ko'proq odamlar shaxsiy kompyuterlarga ega bo'lib, butun dunyo bo'ylab Internetga ulanmoqda, jumladan maktab o'quvchilari va talabalar.

Informatika vositalarining texnik imkoniyatlarining o'sishi va ularning narxini pasaytirish ularni yanada qulayroq qiladi. Deyarli har bir maktabda o'z kompyuter laboratoriyasi mavjud va aksariyat universitetlar har bir sinfda kompyuterlar, multimedia proyektorlari va doskalarni o'rnatadilar.

Jamiyatning yangi axborot muhitini, infosferani shakllantirishga qaratilgan kurs. Tabiiyki, bunday istiqbolda maktab o‘quvchilari va talabalarini AKTdan to‘g‘ri va foydali foydalanishga o‘rgatish muhim ahamiyatga ega.

Jarayon asoslari

Ta'lim sohasini axborotlashtirish pedagogika va informatika fanlari yutuqlariga asoslanadi, masalan:

Kompyuter fanlari;

kibernetika;

Tizimlar nazariyasi;

Didaktika.

Ularning sharofati bilan ta’limga nafaqat yangi kompyuter texnologiyalari joriy etilmoqda, ular yordamida o‘quvchilar bilimlarni yanada samarali o‘zlashtirmoqda, balki ta’lim va uni nazorat qilishning metod va yondashuvlari ham ishlab chiqilmoqda. Informatika fanining eng so‘nggi yutuqlaridan hamda didaktikaning fundamental tamoyillaridan foydalanadigan elektron darsliklar, testlar, o‘quv dasturlari yaratilmoqda.

Ta'limni axborotlashtirishning asosiy yo'nalishlari

Asosiy maqsadlarga erishish uchun Sifatli ta'limni axborotlashtirish markazi quyidagi yo'nalishlarda ishlarni amalga oshirishni taklif qiladi:

1. Ta’lim muassasalarini kompyuterlashtirish, bu nafaqat maktab va oliy o‘quv yurtlarini kompyuterlar, balki periferik jihozlar: multimedia proyektorlari va doskalari, printerlar, skanerlar, modemlar va boshqalar bilan ta’minlashni ham o‘z ichiga oladi.

2. Ta’lim muassasalarini internet tarmog‘iga ulash. Kelajakda bu o‘quvchilarga undan bevosita dars davomida foydalanish imkonini beradi, o‘qituvchilar esa masofadan turib dars o‘tkazishi yoki ish joyida masofaviy o‘quv kurslarida qatnashishi mumkin bo‘ladi.

3. Masofaviy ta’lim texnologiyalarini yaratish va joriy etish. Bugungi kunda ushbu ta'lim shakli eng istiqbollilaridan biri hisoblanadi. Ammo shu bilan birga, masofaviy ta'limning bir qator kamchiliklari bor, ular orasida kurslarning yuqori narxi va bilimlarni nazorat qilish tizimi biroz rivojlanmagan. Kelgusida o‘qitish metodikasini sinchiklab o‘rganish va uning narxini pasaytirish rejalashtirilgan, bu esa hamma uchun ochiq bo‘ladi.

4. Bilimlarni umumlashtirishni o‘z vaqtida o‘tkazishga, ma’lum bir o‘qitish usulining kamchiliklari va afzalliklarini aniqlashga yordam beradigan o‘qitish monitoringining yagona axborot tizimini yaratish. Bu axborotlashtirishning asosiy vazifalaridan biridir. Shu bilan birga, u sezilarli darajada o'sishi kerak, deydi mutaxassislar.

5. Ta’lim muassasalarini ta’lim dasturlariga mos keladigan elektron o‘quv qurollari bilan ta’minlash. So'nggi paytlarda ta'lim samaradorligini sezilarli darajada oshiradigan elektron darsliklarni ishlab chiqish muammosi ommalashdi. Shu bilan birga, bugungi kunda o'quv rejasi bo'yicha tuzilgan yagona darsliklar mavjud emas. Ko'pgina hollarda o'qituvchilar o'z talabalari uchun elektron darsliklarni mustaqil ravishda ishlab chiqadilar.

6. Axborot ta’lim markazlarini ochish, unda nafaqat o‘quvchilar, balki o‘qituvchilar ham kompyuter savodxonligini oshirishlari, eng yangi axborot texnologiyalari va ularni ta’lim sohasida qo‘llash usullari bilan tanishishlari mumkin.

7. Ta’limni axborotlashtirish axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini ta’lim jarayoniga joriy etish bo‘yicha normativ-huquqiy bazani yaratishni ham anglatadi. Tabiiyki, yangi texnologiyalarni joriy etish uchun nafaqat huquq va majburiyatlarni, AKTni joriy etish tartibini belgilab beradigan, balki elektron darsliklarga mualliflik huquqi masalasini ham hisobga oladigan qonunchilik bazasi zarur.

Axborotlashtirishning afzalliklari

Keling, ushbu jarayonning asosiy afzalliklarini ta'kidlaymiz.

1. O'quv materiallarini tanlash metodlari va texnologiyalarini takomillashtirish.

2. Informatika va axborot texnologiyalarini o'rganishga oid yangi ixtisoslashtirilgan fanlarni universitetlarda ham, maktablarda ham joriy etish.

3. Informatika bilan bog'liq bo'lmagan an'anaviy maktab fanlarini o'qitish usullarining o'zgarishi. Masalan, biologiya yoki kimyo darslarida kompyuterlardan foydalanish maxsus dasturlar yordamida ularni simulyatsiya qilish orqali tajribalar o‘tkazish imkonini beradi.

4. Talabalar uchun qo'shimcha motivatsiya, bu esa ta'lim samaradorligini oshirishga olib keladi. Ma'lum bo'lishicha, bolalar uchun darslar an'anaviy darslarga qaraganda ancha qiziqarli.

5. Ta'lim tizimini axborotlashtirish o'quv jarayonida o'zaro aloqaning yangi shakllarini yaratishga ham imkon beradi: o'quvchi - kompyuter.

6. Ta’limni boshqarish tizimini takomillashtirish.

7. Muqobil va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

8. AKTdan foydalangan holda o‘quv va amaliy masalalar yechimini topish strategiyalarini shakllantirish.

9. Treningni individuallashtirish.

O'qitishda AKTdan foydalanishning kamchiliklari

Jozibadorligi va ko'plab afzalliklariga qaramay, zamonaviy ta'limni axborotlashtirish bir qator muhim kamchiliklarga ham ega:

1. O'qituvchi va talabalar o'rtasidagi jonli muloqotni cheklash. AKTdan foydalanishda o'qitishda asosiy rol asta-sekin texnik vositalarga beriladi, o'qituvchi esa, asosan, kerakli materialni tanlash va uni keyinchalik taqdim etish bilan shug'ullanadi.

2. Suhbat mavjudligi sababli muloqot qobiliyatining pasayishi: talaba - kompyuter. Talaba ta'lim texnologiyasi bilan o'zaro aloqada qancha vaqt sarflasa, o'qituvchi va boshqa o'quvchilar bilan suhbat uchun kamroq vaqt qoladi. Bunday vaziyatda muloqot qobiliyatlari sezilarli darajada kamayadi, bu keyinchalik sotsializatsiyaga salbiy ta'sir qiladi.

3. Oldingi nuqta bilan bevosita bog'liq bo'lgan ijtimoiy aloqalarni qisqartirish. Kompyuter bilan muloqot nafaqat sinfda, balki umuman hayotda ham ijtimoiy faollik darajasini pasaytiradi.

4. Tayyor axborotdan foydalanish. Zamonaviy AKTdan foydalangan holda, bolalar ma'lumotlarni qidirish va qayta ishlashga kamroq va kamroq vaqt ajratadilar. Ular internetdan tayyor hisobot va konspektlarni olib, o‘qib chiqishadi. Shu bilan birga, ular materialni batafsil tanlash va tahlil qilish bilan shug'ullanmaydi, balki tayyor namunalarni oladi. Kelajakda bunday bolalar uchun o'ziga xoslik darajasi yuqori bo'lgan kurs va dissertatsiyalarni mustaqil ravishda yozish juda qiyin bo'ladi.

5. Kompyuterda doimiy ishlash giyohvandlikka olib kelishi mumkin. Bu nafaqat o'rganish bilan bog'liq muammolarga, balki aqliy va fiziologik anormalliklarga ham olib kelishi mumkin bo'lgan jiddiy muammodir.

6. Salomatlikning pasayishi. Kompyuterda doimiy ishlash bolaning holati va uning ko'rish qobiliyatining rivojlanishiga salbiy ta'sir qiladi.

Imkoniyatlar

Ta’limni axborotlashtirish markazi ta’lim jarayoniga AKTni joriy etish quyidagi imkoniyatlarni yaratishini ta’kidlaydi:

Yuqori sifatli mustaqil ta'lim olish imkoniyatini beruvchi ochiq ta'lim tizimini yaratish. O'quv jarayoni tabaqalashtirilgan va individual bo'ladi.

Bilish jarayonini tashkil etish va uning tizimli fikrlash tomon siljishiga o'zgartirishlar kiriting.

Shaxsning intellektual rivojlanishini tezlashtirish uchun yangi imkoniyatlarni taqdim eting.

Yangi pedagogik amaliyotlarni ishlab chiqish.

Talabalar va AKT vositalari o'rtasida tezkor aloqani tashkil qilish.

Ta'lim ma'lumotlarini vizualizatsiya qilish.

Yangi yuqori samarali ta'limni boshqarish tizimini yaratish.

Amalga oshirishdagi qiyinchiliklar

Ta'lim tizimini axborotlashtirishda ta'lim jarayoniga AKTni joriy etish tezligiga sezilarli ta'sir ko'rsatadigan ikkita asosiy muammo mavjud.

1. O'qituvchilarning kompyuterdan foydalanishga doimiy ehtiyojini shakllantirish. Yangi tizimga o‘tish o‘quv jarayonida AKTdan doimiy va uzluksiz foydalanishni taqozo etadi. Bugungi kunda hamma o‘qituvchilar ham bu jarayonning ahamiyatini tushunib yetmayapti va darslarni texnologiyadan foydalanmasdan, eski standartlar asosida o‘tkazishga intilyapti.

2. O`qituvchi faoliyatini doimiy ravishda takomillashtirib borish zarurati. AKT bilan ishlashda o‘qituvchi doimiy ravishda takomillashtirib borishi, yangi usul va uslublarni o‘zlashtirishi, tobora ko‘proq yangi dasturlarni o‘zlashtirishi kerak. Bu holatdan hamma ham mamnun emas. Bundan tashqari, afsuski, hamma o'qituvchilar ham kompyuterdan foydalanishni bilishmaydi.

Axborot vositalari

Yana bir e'tiborga olish kerak bo'lgan masala - ta'limni axborotlashtirish vositalari. Bu ta'lim maqsadlariga erishish uchun foydalaniladigan kompyuter texnikasi va dasturiy ta'minotidir.

Axborotlashtirishning asosiy vositalariga quyidagilar kiradi:

Ovoz va videoni yozib olish va ijro etish uchun asboblar;

radio va televidenie uskunalari;

Proyeksiya va optik kino uskunalari;

Kompyuter o'qitish vositalari - dasturlar, darsliklar;

Telekommunikatsiya bo'yicha o'quv qo'llanmalar.

Quyida ta'lim sohasida kompyuter va elektron darsliklardan foydalanish xususiyatlarini ko'rib chiqamiz.

O'quv jarayonida kompyuterlardan foydalanish

Yuqorida aytib o'tilganidek, ta'limni axborotlashtirish, shuningdek, o'quv jarayonida kompyuterlardan foydalanishdir. Ushbu yo'nalish kompyuterlashtirish deb ataladi va o'quv jarayonida kompyuter texnologiyalaridan faol foydalanishni nazarda tutadi.

Shaxsiy kompyuter yordamida darsingizni qanday diversifikatsiya qilish mumkin?

1. Talabalarni ma'lum bir mavzu bilan tanishtirish, uni rangli taqdimot bilan qo'llab-quvvatlash. Uning yordami bilan bir vaqtning o'zida ma'lumot olish uchun mas'ul bo'lgan ikkita kanal - eshitish va ko'rishdan foydalaniladi. Taqdimotda nafaqat rasm va jadvallar, asosiy ta'riflar, balki video va audio materiallar ham bo'lishi mumkin.
2. Video materiallardan foydalanish - filmlar, videofilmlar. Ayniqsa, tarix, adabiyot, biologiya va geografiya, kimyo, astronomiya fanlarini o‘rganishda bunday materiallardan foydalanish juda muvaffaqiyatli.
3. Maxsus kompyuter modulyatorlaridan foydalanish. Ularning yordami bilan siz turli xil tajribalar o'tkazishingiz mumkin - fizik yoki kimyoviy, astronomiyadagi galaktikalar va tizimlarni simulyatsiya qilish. Sizga kerak bo'lgan yagona narsa kompyuter ma'lumotlarini berishdir.
4. O'quv dasturlaridan foydalanish. Tillarni o'rganish uchun eng mashhur dasturlar nafaqat to'g'ri javobni tanlashni, balki so'zning tarjimasini kiritishni va ma'lum harflar to'plamidan iboralarni qoldirishni taklif qiladi.
5. Kompyuter testini joriy etish. Bilimlarni tekshirish uchun kompyuterdan foydalanish nafaqat o‘qituvchilar hayotini osonlashtiradi, balki aniqroq baholash imkonini beradi. Kompyuterning o'zi tasodifiy ravishda talabalarga bilim bazasidan savollar beradi va mumkin bo'lgan javoblarni taklif qiladi. Talaba qancha to‘g‘ri savol berganiga qarab yakuniy baho qo‘yiladi.
6. Maxsus ma'lumotnoma dasturlari, lug'atlar va tarjimonlardan foydalanish. Elektron lug‘atlar va ma’lumotnomalar bo‘yicha ham ishlar olib borilmoqda. Ularning sharofati bilan talabalar kerakli dasturni ochish va qidirish uchun kalit so‘zni kiritish orqali bir necha daqiqada kerakli ma’lumotlarni topishlari mumkin.

Elektron darslik axborotlashtirishning asosiy vositalaridan biri sifatida

Ta’limni axborotlashtirish texnologiyalariga nazar tashlar ekanmiz, biz elektron darslik va o‘quv qo‘llanmalarini tilga oldik. Ularning yordami bilan talabalar o'quv materialini ancha yaxshi o'zlashtira oladilar, deb ishoniladi. Buning sabablari nimada? Nafaqat matndan, balki multimedia materialidan ham foydalanishda.

Klassik elektron darslik quyidagilarni o'z ichiga oladi:

1. Matn ma'lumotlari. Bu o'qish uchun qoidalar, faktlar, matnlar bo'lishi mumkin.
2. Grafika. Bu nafaqat rasmlar va fotosuratlar, balki jadvallar, diagrammalar va grafiklarni ham o'z ichiga oladi.
3. Audio va video materiallar. Bunga asarlarning audio yozuvlari, tinglash va qayta hikoya qilish uchun matnlar va boshqalar, ilmiy hujjatli filmlar kiradi, buning yordamida talabalar ma'lum bir mavzuni yaxshiroq tushunishlari mumkin.
4. Test topshiriqlari bloki. Bunga ochiq testlar va topshiriqlar kiradi. Shu bilan birga, elektron darslikda javoblarni kiritish uchun maydonlar bo'lishi va ularni tekshirish va tahlil qilish, xatolarni ko'rsatish muhimdir.
5. Yordam ma'lumotlar bloki. Qo'shimcha materiallar, onlayn kutubxonalar va boshqa axborot resurslariga havolalar bo'lishi kerak.

Biroq muammo shundaki, u yoki bu fanni o‘qitish uchun yagona elektron darslik mavjud emas. Kelgusida Ta’limni axborotlashtirish markaziga kelgusida maktablarda foydalanish uchun fanlar bo‘yicha yagona darsliklarni yaratish bo‘yicha ishlarni olib borish majburiyati yuklandi.

Ivanovo axborot markazi

Bugungi kunda Ivanovo axborotlashtirish va ta'lim sifatini baholash markazi ushbu muammolarni hal qilishdan ko'proq manfaatdor.

Markaz mutaxassislari quyidagi yo‘nalishlarda ish olib boradilar:

1. Ivanovo viloyatidagi ta'lim muassasalarini axborotlashtirish.

2. O‘qituvchilarni AKTdan foydalanish bo‘yicha malaka oshirish.

3. Mintaqada ta’lim sifatini baholash.

4. AKT sohasida maktab o‘quvchilari bilan ishlash.

5. AKT va informatika o‘qituvchilari uchun yillik malaka oshirish kurslarini o‘tkazish.

6. AKT va informatika bo‘yicha yangi darsliklar taqdimoti va xarid qilishda ko‘maklashish.

7. Informatika va AKT kursi uchun dasturiy ta’minot bankini yaratish.

8. Yangi kompyuter texnologiyalari bo'yicha seminar va kurslar o'tkazish.

9. Informatika va AKT o'qituvchilari bankini yaratish.

10. “Yosh informatik” oromgohi ishi.

11. “Yara va muloqot qiling” masofaviy ta’lim maktabi.

xulosalar

Ta'limni axborotlashtirish - ta'limga AKT vositalari va yangi o'qitish usullarini joriy etishga qaratilgan murakkab va uzoq davom etadigan jarayon. Uning afzalliklari ham, kamchiliklari ham bor. Uning asosiy maqsadi barcha darajadagi ta’lim sifatini oshirishdan iborat.

1. Jamiyatni axborotlashtirish Axborotlashtirish o‘zaro bog‘liq jarayonlar tizimidir:
1) Axborot - tushuncha beradi
ma'lumotni saqlash, uzatish va foydalanish mumkin bo'lgan shaklda
texnik elektron vositalar yordamida qayta ishlash.
2) Materiallar - global infratuzilmani tashkil qiladi
saqlash, uzatish va qayta ishlashning elektron vositalari
ma `lumot.
3) Kognitiv - shakllantirishga qaratilgan va
dunyoning yaxlit modelini saqlash.
Jamiyatni axborotlashtirish - bu foydalanish,
jamiyatda texnologiyaning tarqalishi.
TSI (Axborotning texnik vositalari) - texnik
kamida bittasini bajarishga imkon beruvchi qurilmalar
sanab o'tilgan funktsiyalar: qayta ishlash, saqlash va uzatish
ma `lumot.

2. TSI tushunchasi

Axborotning texnik vositalari (TSI, ingliz tilidan. Texnik vositalar
axborot) - kompyuter texnologiyalari bilan bevosita bog'liq bo'lgan fan va
zamonaviyning texnik xususiyatlari va xususiyatlarini o'rganish
qurilmalar
Boshqacha aytganda, axborotlashtirishning texnik vositalari asosiyni o'rganadi
Kompyuter texnikasining strukturaviy elementlari: turlari va dizayni
anakartlar, manipulyativ kiritish qurilmalari, video adapterlar,
protsessorlar turlari, korpuslar va quvvat manbalari turlari, nostandart tashqi qurilmalar
qurilmalar, RAM va kesh xotira modullari, magnit va
optik vositalar, video quyi tizimlar, monitorlar, audioni qayta ishlash tamoyillari
axborot, tovushni qayta ishlab chiqaruvchi tizimlar, axborotni chiqarish qurilmalari
bosib chiqarish, skanerlar, resurslar va energiya tejovchi texnologiyalardan foydalanish
kompyuter texnologiyasi, in ratsional uskunalar konfiguratsiyasini tanlash
hal qilinayotgan vazifaga muvofiq, apparat va dasturiy ta'minotning mosligi
dasturiy ta'minot, apparat ta'minoti yangilanishi va ro'yxat davom etadi
uzoq vaqt davomida; anchadan beri
Axborotlashtirishning texnik vositalari - bu tizimlar, mashinalar,
asboblar, mexanizmlar, qurilmalar va boshqa turdagi uskunalar;
turli texnologik jarayonlarni avtomatlashtirish uchun mo'ljallangan
informatika va ishlab chiqarish mahsuloti bo'lganlar
ma'lumotni qondirish uchun foydalaniladigan ma'lumotlar (ma'lumotlar).
jamiyatning turli sohalaridagi ehtiyojlar.

3. TSI turlari

Axborotlashtirishning texnik vositalarini ajratish mumkin
3 turga bo'linadi:
1.
Kompyuter va uning turlari, tashqi qurilmalar
qurilmalar (chiqish va kiritish qurilmalari).
ma `lumot)
2.
Ofis jihozlari
3.
Ixtisoslashgan mahsulotlar (turli
kasblar)

4. Kompyuter tizimi

Kompyuter, kompyuter, kompyuter, kompyuter tizimi.
Uskuna
xavfsizlik
Qurilmalar
kiritish
Qurilmalar
chiqish
Qurilmalar
saqlash
Qurilmalar
qayta ishlash
Dasturiy ta'minot
xavfsizlik
Menejerlar
dasturlari
Qo'llaniladi
dasturlari

Orgtexnika - tashkiliy jihozlar, asboblar to'plami va
mexanizatsiyalash va avtomatlashtirish uchun foydalaniladigan texnik vositalar
boshqaruv va muhandislik mehnati.
Orgtexnika assortimenti barcha texnik jihozlarni o'z ichiga oladi
mexanizatsiyalash va avtomatlashtirish, mexanik qalamdan tortib
kompyuterning kiritish-chiqarish qurilmalari. Ratsional foydalanish uchun
Ushbu mablag'larni shartli ravishda guruhlarga bo'lish mumkin.
Bundan tashqari, sanoat mahsulotlarining joriy tasnifiga ko'ra va
unga qo'yiladigan talablarni hisobga olgan holda mehnat vositalarining quyidagi guruhlarini ajratish mumkin:
ularning asosiy tarkibiy qismlarini o'z ichiga oladi.
1. Matnli hujjatlarni tuzish vositalari (klassifikator bo'yicha kod
426100): dastgohlar va yozuv mashinalari (426110): mashinalar - yor-gatiz
(mexanik yoki elektr), ofis mexanikasi, ofis
elektr, avtomatik; Diktofon uskunalari (426120): Diktofonlar
ofis, portativ; ovoz yozish stantsiyasi; avtomatik tutqichlar va
mexanik qalamlar (426130): favvora va sharikli qalamlar, qalam
mexanik, namat qalamlar.

5. Orgtexnika vositalarining tasnifi

2. Hujjatlarni nusxalash va tez takrorlash vositalari (426200):
nusxa ko'chirish va mikrofotokopiya uskunalari (426220) - nusxa ko'chirish uchun uskunalar
fotonusxalar va bosma shakllarni qayta ishlash;
elektrofotografik nusxa ko'chirish uskunasi (426230) - elektrofotografik nusxa ko'chirish apparati
oraliq tasvir tashuvchisi planar;
elektron uchqunli nusxa ko'chirish vositalari (426240) - masshtabni o'zgartirmasdan elektron uchqunli nusxa ko'chirish apparati;
termal nusxa ko'chirish uskunalari (426250);
ofis ofset bosma uskunasi (426260) - ofis ofset bosmaxonasi;
nusxa ko'chirish uskunalari; ekranli bosib chiqarish asboblari (426270) - to'rli rotator;
spirtli (gektografik) bosma vositalar (426280) - uzluksiz bosib chiqarish gektografiyasi.
3. Hujjatlarni qayta ishlash vositalari (426300):
Ofis hujjatlarini tanlash va saralash vositalari (426320):
qurilmalar - saralash, varaqni yig'ish va ofis;
choyshab yig'ish mashinalari - avtomatik ofis, yarim avtomatik ofis;
Ofis qog'ozlarini kesish asboblari (426330):
asboblar - ofis qog'ozini kesish, changni tozalash, ofis hujjatlarini yig'ish;
ipli muhrlarni ochish uchun qurilma;
Hujjatlar va konvertlarni mahkamlash va yopishtirish uchun ofis vositalari (426340): dastgohlar - ofis iplari va simlarini tikish,
choksiz bog'lash idorasi, konvertni ochish qo'llanmasi, teshik idorasi, burg'ulash, konvertni muhrlash
ofis, tikuv trikotaj idorasi, upaversal yopishqoq lentali qurilma; kleinica;
hujjat zımbası; papka;
himoya qoplamalarini qo'llash uchun vositalar;
mumli muhrlar va shtamplarni qo'llash uchun vositalar;
Ofis manzillash va shtamplash asboblari (426360): elektromagnit shtamplash apparati, raqamlash mashinasi
olti xonali yarim avtomatik, ofis manzili qurilmasi;
hujjatlarni yo'q qilish uchun vositalar (42€370) - hujjatlarni yo'q qilish uchun mashina.

5. Orgtexnika vositalarining tasnifi

4. Hujjatlarni qidirish, saqlash va tashish vositalari (426400):
to'ldirish kabinetlari (426410): ish stoli, statsionar mexanizatsiyalanmagan, statsionar
mexanizatsiyalashgan; axborot qidirishni mexanizatsiyalash vositalari (426420);
hujjatlarni saqlash joylari (426430) - ofis hujjatlarini saqlash shkafi;
ofis hujjatlarini tashish vositalari (426440): pnevmatik kabinet;
hujjatlarni vertikal tashish uchun konveyer; arava; kuryer portfeli papkasi.
5. Operatsion-texnologik va ishlab chiqarish kommunikatsiyalari vositalari:
5.1. Telefon degani:
avtomatik telefon stansiyalari;
ma'muriy va dispetcherlik aloqa uskunalari;
telefon aloqasi imkoniyatlarini kengaytirish vositalari;
abonent qurilmalari;
5.2. Sanoat karnayli aloqa uskunalari:
markaziy kuchaytirgichli uskunalar, abonent kuchaytirgichlari bilan;
akustik chiqish moslamalari;
sanoat televizion uskunalari: kasb-hunar maktablari vidicon, superorticon;
5.3. Radioaloqa: taqiladigan, portativ radiolar;
5.4. Aloqa uskunalarini qidirish va qo'ng'iroq qilish: simli tizim uskunalari, simsiz
tizimlar; past chastotali (individual) va yuqori chastotali (radio) tarmoq uskunalari.

5. Orgtexnika vositalarining tasnifi

1. Hujjat yozish vositalari (qalam, yozuv mashinkasi,
kompyuter, ovoz yozish uskunalari)
2. Hujjatlarni qayta ishlash vositalari (bog'lash va egar tikish
va mahkamlash uskunalari, bezak uchun mashinalar
ishlar, qog'ozlarni yo'q qilish, hujjatlarni himoya qilish uchun)
3. Nusxa ko‘chirish uskunasi (nusxa ko‘chirish uskunasi
hujjatlar (reprografiya, elektronografiya, termografiya,
fotografiya, diazografiya) va matbaa vositalari)
4. Telekommunikatsiya va aloqa vositalari (kompyuterdan tashqari
aloqa turlari, telegraf, telefon (radiotelefon),
video aloqa, faks aloqasi)
5. Hujjatlarni saqlash joylari (mikrofilm,
golografik hujjatlar)

6. Samolyotlarning rivojlanish tarixi

sana
Nima ixtiro qilingan
Oldindan mexanik
Mexanik
Elektromexanik
Elektron
Muallif (kompaniya)
ixtirolar

Kompyuterlar, tizimlar, tarmoqlar va komplekslar

Axborotlashtirishning texnik vositalari- bu informatika fanining turli texnologik jarayonlarini avtomatlashtirish uchun mo'ljallangan tizimlar, mashinalar, qurilmalar, mexanizmlar, qurilmalar va boshqa turdagi uskunalar va ishlab chiqarish mahsuloti jamiyatning turli sohalarida axborotga bo'lgan ehtiyojni qondirish uchun foydalaniladigan axborot (ma'lumotlar) dir. .

Axborotlashtirishning barcha texnik vositalarini bajariladigan funktsiyalariga qarab oltita guruhga bo'lish mumkin:

• 1. Axborot kiritish qurilmalari:
  • - Matn
  • - Manzil(sichqoncha, yengil ruchka, trekbol, grafik planshet, joystik)
  • - Multimedia(grafik (skaner va raqamli kamera), ovoz (magnitofon, mikrofon), video (veb kamera, videokamera))
• 2. Axborotni chiqarish qurilmalari:
  • - Matn(monitor);
  • - Multimedia(grafika (printer, plotter), ovoz (naushniklar, dinamik tizimlar), video (VCR, videokamera))
• 3. Axborotni qayta ishlash qurilmalari:
  • - Mikroprotsessor
  • - Koprotsessor
• 4. Axborotni uzatish va qabul qilish qurilmalari:
  • - Modem
  • - LAN kartasi
• 5. Ko'p funksiyali qurilmalar:
  • - Qurilmalarni nusxalash
  • - Naslchilik qurilmalari
  • - Nashriyot tizimlari
• 6. Saqlash qurilmalari

Yuqoridagi tasnifdan ko'rinib turibdiki, axborotlashtirishning zamonaviy texnik vositalarining aksariyati kompyuterlar - shaxsiy kompyuterlar (SHK) bilan u yoki bu tarzda bog'langan.

Kirish va chiqarish qurilmalari har qanday kompyuterning ajralmas va majburiy elementi bo'lib, birinchi kompyuterlardan zamonaviy kompyuterlargacha, chunki aynan mana shu qurilmalar foydalanuvchining hisoblash tizimi bilan o'zaro aloqasini ta'minlaydi.

Shaxsiy kompyuterning barcha kiritish/chiqarish qurilmalari tegishli periferik qurilmalar, ya'ni. mikroprotsessorga tizim shinasi va mos keladigan orqali ulangan kontrollerlar. Bugungi kunda samarali va qulay foydalanuvchi tajribasini ta'minlaydigan barcha qurilmalar guruhlari (masalan, joylashuv qurilmalari, multimedia) mavjud.

Kompyuterning asosiy qurilmasi mikroprotsessor, bu eng umumiy holatda barcha qurilmalar va ma'lumotlarni qayta ishlashni boshqarishni ta'minlaydi. Aniq masalalarni, masalan, matematik hisob-kitoblarni hal qilish uchun zamonaviy shaxsiy kompyuterlar soprotsessorlar bilan jihozlangan. Bu qurilmalar axborotni qayta ishlash qurilmalariga.

Axborotni uzatish va qabul qilish qurilmalari(yoki aloqa qurilmalari) zamonaviy axborot tizimlarining ajralmas atributlari bo'lib, ular borgan sari taqsimlangan axborot tizimlarining xususiyatlarini o'zlashtirib boradi, ularda axborot bir joyda saqlanmaydi, balki tarmoq ichida taqsimlanadi.

Modem (modulyator-demodulyator)- axborotni telefon liniyalari orqali uzatiladigan shaklga aylantiruvchi qurilma. Ichki modemlar PCI interfeysiga ega va to'g'ridan-to'g'ri anakartga ulanadi. Tashqi modemlar MAQOMOTI yoki USB portlari orqali ulanadi.

Tarmoq adapteri (tarmoq kartasi)- aloqa liniyasiga ulanish uchun ulagichga ega bo'lgan kengaytirish platasi (tizimli plataga birlashtirilishi mumkin) shaklida tayyorlangan elektron qurilma.

Saqlash qurilmalari Ular axborotlashtirishning barcha texnik vositalari orasida oxirgi o'rinni egallamaydi, chunki ular qayta ishlangan va to'plangan ma'lumotlarni vaqtincha (qisqa muddatli) yoki uzoq muddatli saqlash uchun ishlatiladi.

Ko'p funktsiyali qurilmalar nisbatan yaqinda paydo bo'la boshladi. Ushbu qurilmalarning o'ziga xos xususiyati foydalanuvchi harakatlarini avtomatlashtirish uchun bir qator funktsiyalarning kombinatsiyasi (masalan, skanerlash va chop etish yoki qog'oz nusxalarini chop etish va bog'lash va boshqalar).

Hisoblash mashinasi, hisoblash mashinasi- matematik operatsiyalarni avtomatik ravishda bajarish uchun mo'ljallangan mexanizm, elektromexanik yoki elektron qurilma.

So'nggi paytlarda ushbu kontseptsiya ko'pincha har xil turdagi kompyuter tizimlari bilan bog'liq. Biroq, hisoblash mexanizmlari birinchi kompyuter ishlashdan ancha oldin paydo bo'lgan.

1623 yilda nemis Vilgelm Shikkard bugungi kunda birinchi avtomatik kalkulyator hisoblangan "Hisoblash soati" ni yaratdi. Yoxannes Keplerga yozgan maktublarida Shickard o'z mashinasidan astronomik jadvallarni hisoblashda qanday foydalanish mumkinligini tushuntirdi. Shickardning mashinasi olti xonali sonlarni qo‘shish va ayirish, to‘lganida qo‘ng‘iroqni jiringlashi mumkin edi. Keyinchalik murakkab hisob-kitoblar mexanizm korpusiga o'rnatilgan Napier dominolari to'plami yordamida amalga oshirildi. Asl mashina 20-asr boshlariga qadar yong'inda yo'qolgan. 1960 yilda saqlanib qolgan chizmalar asosida ushbu kompyuterning mavjudligi va ishlashini tasdiqlovchi nusxasi qurilgan.

1642 yilda frantsuz olimi Blez Paskal raqamlarni qo'shishda yordam beradigan mashinani ixtiro qildi. "Pascalina", ixtirochi o'zining dizayni deb ataganidek, ko'plab viteslar bilan to'ldirilgan quti ko'rinishidagi mexanik qurilma edi. Qo'shilishi kerak bo'lgan raqamlar terishlarni mos ravishda aylantirish orqali mashinaga kiritildi. Ushbu g'ildiraklarning har birida bitta o'nlik kasrga to'g'ri keladigan bo'linmalar 0 dan 9 gacha bo'lgan raqamlarga ega edi. Raqamni kiritishda g'ildiraklar mos keladigan raqamga aylantirildi. To'liq inqilobni tugatgandan so'ng, 9 raqamidan yuqori bo'lgan ortiqcha qo'shni raqamga o'tkazildi (qo'shni g'ildirak 1 pozitsiyaga siljidi) va hokazo. "Paskal mashinasi" nafaqat qo'shishni, balki boshqa operatsiyalarni ham bajarishga imkon berdi, lekin shu bilan birga takroriy qo'shimchalar uchun juda noqulay protseduradan foydalanishni talab qildi.

1673-yilda yana bir mashhur olim Gotfrid Vilgelm Leybnits ayirish, ko‘paytirish va bo‘lish amallarini bajarishni osonlashtiradigan mexanik hisob mashinasini yaratdi.

1723-yil — nemis matematigi va astronomi Kristian Lyudvig Gersten Leybnits asarlari asosida arifmetik mashina yaratdi. Mashina qism va mahsulotni hisoblab chiqdi (ketma-ket qo'shish operatsiyalari tufayli). Bundan tashqari, u ma'lumotlarni kiritishning to'g'riligini nazorat qilish imkoniyatini taqdim etdi.

1820 yilda frantsuz Tomas de Kalmar qo'shish mashinalarining sanoat ishlab chiqarishini yo'lga qo'ydi.

1823 yilda ingliz Charlz Bebbij tomonidan ishlab chiqilgan farq mexanizmi matematik jadvallarni hisoblash uchun mo'ljallangan edi.

Bebbij asarlarini o'rganish va uning maslahatlari shved ixtirochi Per Georg Scheutzga 1854 yildan boshlab bir nechta farqli dvigatellarni yaratishga yordam berdi va 1859 yilda ulardan birini Britaniya hukumati idorasiga sotishga yordam berdi.

Ko'p o'tmay Martin Viberg (shvedcha: Martin Wiberg) tomonidan qurilgan yana bir "Difference Engine" ham asosan Charlz Bebbij mashinasining takomillashtirilgan versiyasi bo'lib, bosma logarifmik jadvallarni hisoblash va nashr qilish uchun ishlatilgan.

1890 yilga kelib, amerikalik Herman Xollerit 1890 va 1900 yillardagi AQSh aholini ro'yxatga olishda qo'llanilgan elektr jadval tizimini ishlab chiqdi.

1938 yilda nemis muhandisi Konrad Zuze ota-onasining kvartirasida Z1 deb nomlangan birinchi mashinasini yasadi. Bu butunlay mexanik dasturlashtiriladigan raqamli kompyuterning sinov modeli edi. O'sha yili Zuse Z2 ni yaratishni boshladi. Va 1941 yilda Zuse zamonaviy Z3 kompyuterining barcha xususiyatlariga ega bo'lgan birinchi kompyuterni yaratdi.

Hisoblash tizimlari

Muayyan dastur sohasidagi muammolarni hal qilish uchun tuzilgan DDS (ma'lumotlarni qayta ishlash tizimi) deyiladi hisoblash tizimi. Hisoblash tizimi muayyan muammolarni hal qilishga qaratilgan apparat va dasturiy ta'minotni o'z ichiga oladi. Orientatsiyaning ikkita usuli mavjud. Birinchidan, hisoblash tizimi kompyuter yoki umumiy maqsadli hisoblash majmuasi asosida qurilishi mumkin va tizimning yo'nalishi dasturiy ta'minot - amaliy dasturlar va, ehtimol, operatsion tizim bilan ta'minlanadi. Ikkinchidan, ixtisoslashtirilgan kompyuterlar va hisoblash tizimlaridan foydalanish orqali ma'lum bir sinf muammolariga e'tibor qaratish mumkin. Bunday holda, uskunaning o'rtacha narxida yuqori mahsuldorlikka erishish mumkin. Ixtisoslashgan hisoblash tizimlari vektor va matritsali algebra masalalarini, shuningdek, differensial tenglamalarni birlashtirish, tasvirni qayta ishlash, naqshni aniqlash va boshqalar bilan bog'liq masalalarni hal qilishda keng qo'llaniladi.

Ixtisoslashgan komplekslar asosida qurilgan hisoblash tizimlari 60-yillarning oxiridan boshlab jadal rivojlana boshladi. Bunday tizimlarda ixtisoslashtirilgan ko'rsatmalar tizimiga ega protsessorlar ishlatilgan; So'nggi o'n yillikda hal qilinayotgan muammolarga moslashuvchan tarzda moslashadigan moslashuvchan hisoblash tizimlarini tadqiq qilish va ishlab chiqish boshlandi. Hisoblash tizimini amalga oshirilgan algoritm tuzilishiga moslashtirish uchun uni moslashtirish tizim konfiguratsiyasini o'zgartirish orqali amalga oshiriladi. Bunday holda, protsessorlar, shuningdek, xotira modullari va periferik qurilmalar o'rtasidagi aloqalar tizim tomonidan hozirgi vaqtda qayta ishlangan vazifalar ehtiyojlariga muvofiq dinamik ravishda o'rnatiladi. Shu munosabat bilan adaptiv hisoblash tizimlari dinamik tuzilishga ega tizimlar deb ataladi. Moslashuv tufayli vazifalarning keng sinfida yuqori samaradorlikka erishiladi va tizim nosozliklarga chidamli. Shuning uchun adaptiv tizimlar ma'lumotlarni qayta ishlash tizimlarini rivojlantirishning istiqbolli yo'nalishlaridan biri sifatida qaraladi.

Hisoblash tizimlari.

60-yillardan boshlab SODning ishonchliligi va unumdorligini oshirish uchun bir nechta kompyuterlar bir-biriga ulanib, ko'p mashinali hisoblash kompleksi.

Dastlabki ko'p mashinali komplekslarda kompyuterlar o'rtasidagi aloqa umumiy tashqi xotira qurilmalari - magnit diskli disklar (MDS) yoki magnit lenta qurilmalari (NMT) orqali ta'minlangan (1.1-rasm, 1.1-rasm). A), bular. umumiy ma'lumotlar to'plamlariga kirish orqali. Bu ulanish deyiladi bilvosita va kompyuterlar juda kamdan-kam hollarda o'zaro aloqada bo'lganda, masalan, kompyuterlardan biri ishlamay qolganda yoki ma'lumotlarni qayta ishlashning boshlanishi va tugashi paytida samarali bo'ladi. Kompyuterning yanada samarali ishlashi orqali erishiladi to'g'ridan-to'g'ri aloqa ikkita kompyuterning PCIV kirish-chiqish kanallari o'rtasida ma'lumotlar almashinuvini ta'minlaydigan adapter orqali (1.1-rasm, b) va uzilish signallarini uzatish. Bu ma'lumotlarni qayta ishlash jarayonlarini muvofiqlashtirish uchun yaxshi sharoit yaratadi va ma'lumotlar almashinuvi samaradorligini oshiradi, bu esa parallel ishlov berish jarayonlarini o'tkazish va ma'lumotlarni qayta ishlash tizimining samaradorligini sezilarli darajada oshirish imkonini beradi. Hozirgi vaqtda ODSning ishonchliligi va ish faoliyatini yaxshilash uchun ko'p mashinali hisoblash tizimlari keng qo'llaniladi.

Ko'p mashinali hisoblash tizimlarida ma'lumotlarni qayta ishlash jarayonlarining o'zaro ta'siri faqat uzilish signallari almashinuvi va kanaldan kanalga adapterlar yoki umumiy tashqi xotira qurilmalari orqali ma'lumotlarni uzatish orqali ta'minlanadi. Jarayonning o'zaro ta'siri uchun eng yaxshi shartlar barcha protsessorlar tasodifiy kirish xotirasida (RAM) saqlangan ma'lumotlarning butun hajmidan foydalanish imkoniyatiga ega bo'lganda va kompleksning barcha periferik qurilmalari bilan o'zaro aloqada bo'lishi mumkin. Umumiy RAM va periferik qurilmalarga ega bo'lgan bir nechta protsessorlarni o'z ichiga olgan hisoblash majmuasi deyiladi ko'p protsessor. Bunday komplekslarni qurish printsipi rasmda ko'rsatilgan. 1.2. Protsessorlar, operativ xotira modullari (RAM) va periferik qurilmalar (PU) ulangan kirish/chiqish kanallari har bir protsessorga istalgan operativ xotira moduli va kiritish-chiqarish kanaliga kirishni taʼminlovchi kommutatsiya vositalaridan foydalangan holda yagona kompleksga birlashtirilgan. ikkinchisi o'rtasida ma'lumotlarni uzatish qobiliyati. Ko'p protsessorli kompleksda alohida qurilmalarning nosozliklari ODSning ishlashiga ko'p mashinali kompleksga qaraganda kamroq darajada ta'sir qiladi, ya'ni. ko'p protsessorli tizimlar nosozliklarga nisbatan ancha chidamli. Har bir protsessor umumiy operativ xotirada saqlangan barcha ma'lumotlarga va periferik qurilmalarga to'g'ridan-to'g'ri kirish huquqiga ega, bu nafaqat mustaqil vazifalarni, balki bitta vazifa bloklarini ham parallel ravishda qayta ishlash imkonini beradi.

Axborotlashtirishning texnik vositalari - bu informatika fanining turli texnologik jarayonlarini avtomatlashtirishga mo'ljallangan tizimlar, mashinalar, asboblar, mexanizmlar, qurilmalar va boshqa turdagi asbob-uskunalar majmui va ishlab chiqarish mahsuloti turli sohalarda axborotga bo'lgan ehtiyojni qondirish uchun foydalaniladigan axborot (ma'lumotlar) bo'lganlar. jamiyatning.

Axborotlashtirishning barcha texnik vositalarini bajariladigan funktsiyalarga qarab besh guruhga bo'lish mumkin:

• 1. Axborotni kiritish qurilmalari har qanday kompyuterning birinchi kompyuterlaridan tortib to zamonaviy kompyuterlargacha bo'lgan ajralmas va majburiy elementi hisoblanadi, chunki aynan shu qurilmalar foydalanuvchining hisoblash tizimi bilan o'zaro aloqasini ta'minlaydi.
• 2. Axborotni uzatish va qabul qilish qurilmalari (yoki aloqa qurilmalari) zamonaviy axborot tizimlarining ajralmas atributlari bo'lib, ular axborot bir joyda saqlanmaydigan, balki tarmoq ichida taqsimlanadigan taqsimlangan axborot tizimlarining xususiyatlarini tobora ko'proq egallab bormoqda.
• 3. Axborotni saqlash qurilmalari axborotlashtirishning barcha texnik vositalari orasida oxirgi o'rinni egallamaydi, chunki ular qayta ishlangan va to'plangan axborotni vaqtinchalik (qisqa muddatli) yoki uzoq muddatli saqlash uchun ishlatiladi.
• 4. Ko'p funksiyali qurilmalar nisbatan yaqinda paydo bo'la boshladi. Ushbu qurilmalarning o'ziga xos xususiyati foydalanuvchi harakatlarini avtomatlashtirish uchun bir qator funktsiyalarning kombinatsiyasi (masalan, skanerlash va chop etish yoki qog'oz nusxalarini chop etish va bog'lash va boshqalar).
• 5. Axborotni qayta ishlash qurilmalari. Kompyuterning asosiy qurilmasi mikroprotsessor bo'lib, u eng umumiy holatda barcha qurilmalarni boshqarish va axborotni qayta ishlashni ta'minlaydi. Aniq masalalarni, masalan, matematik hisob-kitoblarni hal qilish uchun zamonaviy shaxsiy kompyuterlar soprotsessorlar bilan jihozlangan.

Dasturiy ta'minot (dasturiy ta'minot) - bu kompyuterda muammolarni hal qilishni tashkil qilish imkonini beruvchi dasturlar to'plamidir dasturiy ta'minot va mashinalar arxitekturasi ma'lum bir sinfdagi muammolarni hal qilish qobiliyatini aniqlaydigan o'zaro bog'liq va turli xil funktsional vositalar majmuasini tashkil qiladi. Dasturiy ta'minotning eng muhim sinflari - amaliy dasturlar paketlari (APP) bilan ifodalangan tizimli va maxsus (dastur).

Tashkilotlarni boshqarish faoliyatini avtomatlashtirish dasturlari. Ammo amalga oshirilgan funksionallikning to'liqligidan qat'i nazar, korxonani boshqarish muammosini kompleks hal qilishni ta'minlaydigan har qanday dasturiy ta'minot tizimi tashqi dunyo - boshqa dasturlar va dasturiy ta'minot tizimlari bilan aloqaga muhtoj. Korxonaga xos xususiyatlar, eski dasturlar bilan o'zaro aloqalar va ma'lumotlarni taqdim etishning o'ziga xos usullari turli dasturlar o'rtasida o'zaro hamkorlik talab qilinishi mumkin bo'lgan sohalardir.

Korxonada foydalaniladigan dasturlar: PPO "Territory", avtomatlashtirilgan ish joyi "Territory"

PPO "Territory" Ushbu dastur sizga davlat elektron xizmatlarini ko'rsatishda arizalarni ko'rib chiqish tezligini va sifatini sezilarli darajada oshirish imkonini beradi. 2010-yilda 1,5 mingta ariza qabul qilingan bo‘lib, ularning 40 foizi rad etilgan. 2011-yilda 5,5 mingga yaqin elektron ariza ko‘rib chiqilgan bo‘lsa, ularning 5 foizdan kamrog‘i rad etilgan. Bu raqamlar fuqarolarning elektron savodxonligi oshganidan, shuningdek, “Hudud” dasturining samaradorligidan dalolat beradi. Ushbu dastur Rossiya Federal Migratsiya Xizmati va Federal Migratsiya Xizmatining hududiy boshqarmalariga migratsiya hujjatlarini rasmiylashtirish bo'yicha xizmatlar ko'rsatishning avtomatlashtirilgan jarayoniga to'liq o'tish imkonini beradi.

AWP "Territory" AWP "Territory" dasturi hujjatlarni rasmiylashtirish uchun mo'ljallangan. Hudud ma'lumotlar bazalariga kirish, shaharga ko'chib o'tish uchun odamlar to'g'risidagi ma'lumotlarni (tug'ilgan sanasi, yashash joyi, familiyasi, ismi, otasining ismi va boshqalar) kiritish uchun mo'ljallangan.

"Territory" dasturiy ta'minoti bilan ishlash uchun avtomatlashtirilgan ish stantsiyalariga (AWS) qo'yiladigan talablar.

"Territory" dasturiy ta'minoti bilan ishlash uchun kompyuterga minimal talablar

Windows versiyalaridan foydalanganda dasturiy ta'minot bilan to'liq ishlash mumkin.

Protsessor: IntelPentium 4 yoki undan keyingi

Xotira hajmi: 512 Mb dan

Operatsion tizim: Windows XP Service Pack 2 yoki undan keyingi versiyalari; WindowsVista; Windows 7

Maxsus printerda chop etish imkoniyatisiz qabul qilinadigan konfiguratsiyalar:

Protsessor: Intel

Xotira hajmi: 512 Mb dan

Bo'sh disk maydoni: 1 GB dan

Operatsion tizim: Mac OS X 10.5.6 yoki undan keyingi Linux

Protsessor: IntelPentium 3/Athlon 64 yoki undan keyingi

Xotira hajmi: 512 Mb dan

Bo'sh disk maydoni: 1 GB dan

Operatsion tizim: Ubuntu 10.04+; Debian 6+; OpenSUSE 11.3+; Fedora Linux 14