Metode de evaluare a fiabilității informațiilor de pe Internet. Minciuni pe web: cum să recunoașteți informațiile false pe internet? Ce date de pe internet pot fi de încredere

Fiabilitatea este ceva care arată calitatea informațiilor, reflectă integralitatea și acuratețea acesteia. Are caracteristici precum inteligibilitatea vorbirii scrise și orale, absența informațiilor false sau în orice fel distorsionate, o mică posibilitate de utilizare eronată a unităților de informații, inclusiv litere, simboluri, biți, cifre. Atât fiabilitatea informației în sine, cât și sursa acesteia sunt evaluate pe scale (de exemplu, „în mare parte de încredere”, „fiabil în totalitate”, „relativ de încredere” și mai departe - până la „nefiabil deloc” sau „status nedeterminat”) .

Ce inseamna asta?

Fiabilitatea caracterizează informația nedistorsionată. Este influențată nu doar de autenticitatea informațiilor, ci și de adecvarea mijloacelor prin care au fost obținute.

Invaliditatea poate implica pregătirea intenționată a datelor ca fiind false. Există cazuri în care informațiile nesigure ca urmare oferă informații caracterizate de fiabilitate. Acest lucru se întâmplă atunci când, la momentul primirii acestora, gradul de nesiguranță al informațiilor este deja cunoscut de către destinatar. În general, se observă următorul model: cu cât cantitatea de date inițiale este mai mare, cu atât devine mai mare asigurarea fiabilității informațiilor.

Adecvarea informațiilor

Astfel, fiabilitatea este direct legată de adecvarea informațiilor, de completitudinea și obiectivitatea acesteia. Această proprietate are o importanță foarte serioasă, mai ales în cazul utilizării datelor pentru a lua orice decizie. Informațiile care nu sunt de încredere duc la astfel de decizii care vor avea consecințe negative în ceea ce privește aranjamentul social, situația politică sau situația economică.

Deci, să aruncăm o privire mai atentă asupra conceptului de fiabilitate a informațiilor.

Definirea conceptelor de informație fiabilă și falsă

Deci, informația este nesigură dacă nu corespunde cu starea reală a lucrurilor, conține astfel de date despre fenomene, procese sau evenimente care, în principiu, nu au existat niciodată sau au existat, dar informațiile despre ele diferă de ceea ce se întâmplă de fapt, sunt distorsionate sau caracterizat prin incompletitudine.

Fiabile pot fi numite astfel de informații care nu provoacă absolut nicio îndoială, sunt reale, autentice. Include astfel de informații care, caz în care, pot fi confirmate prin proceduri corecte din punct de vedere juridic, atunci când se folosesc diverse documente sau expertize, pot fi invitați martori etc. În plus, datele pot fi considerate fiabile dacă ele se referă în mod necesar la sursa originală. Cu toate acestea, în acest caz, se pune problema determinării fiabilității sursei de informații în sine.

Tipuri de surse de informare

Sursele de informare pot fi:

Persoanele care, datorită autorității sau funcției lor, au acces la astfel de informații care prezintă interes pentru diverse tipuri de mass-media;

diverse documente;

Mediul real (de exemplu, urban, material, care este sfera locuirii umane, natural);

Mediu virtual;

Publicații tipărite care au amprentă, adică manuale, cărți, enciclopedii sau articole de reviste;

Site-uri de pe Internet, portaluri, pagini pe care se pot baza și mass-media.

Fără îndoială, una dintre cele mai autorizate și mai sigure surse sunt documentele, dar ele sunt considerate ca atare doar atunci când există posibilitatea verificării lor legale. Sunt pline de informații.

Competent și incompetent

Pe lângă împărțirea în fiabile și nesigure, sursele pot fi, de asemenea, competente și incompetente.

Cele mai larg reprezentate surse de informare sunt cele autorizate de autoritățile oficiale. În primul rând, instituțiile statului ar trebui să furnizeze cetățenilor cele mai obiective și corecte informații. Cu toate acestea, chiar și informațiile din presa guvernamentală pot fi falsificate și nu există nicio garanție că informațiile nesigure nu pot fi scurse dintr-o sursă guvernamentală. De aceea a obține informații nu înseamnă a avea încredere în ea necondiționată.

Link către sursă

Astfel, fiabilitatea informației poate fi determinată prin referirea la sursa prezentă în aceasta. Dacă acesta din urmă are autoritate într-un domeniu sau este specializat într-un anumit domeniu, atunci el este competent.

Dar prezența unui link nu ar trebui să fie întotdeauna obligatorie, deoarece se întâmplă ca diferite tipuri de prevederi să fie confirmate direct în procesul de prezentare a informațiilor. Acest lucru se întâmplă atunci când autorul informației este un specialist, adică o persoană suficient de competentă în domeniul care îl privește. În acest caz, cel mai adesea nu există nicio îndoială că informațiile vor fi de încredere.

În mod covârșitor, sursele nenumite contribuie la scăderea fiabilității materialului, mai ales atunci când articolul conține știri negative de care cititorul nu era conștient anterior. Oamenii sunt interesați în principal de sursa unor astfel de informații.

Cea mai bună informație este considerată a fi astfel de informații care se referă la surse cu o anumită autoritate, de exemplu, cele cu statut oficial, diverse agenții de statistică, institute de cercetare etc.

Acest lucru facilitează verificarea validității informațiilor.

Metode de verificare

Deoarece doar acele informații care corespund realității sunt de încredere, abilitatea de a verifica datele primite și de a determina gradul de fiabilitate a acestora este foarte importantă. Dacă stăpânești această abilitate, atunci poți evita tot felul de capcane de dezinformare. Pentru a face acest lucru, este necesar în primul rând să identificăm ce încărcătură semantică are informația primită: factorială sau estimată.

Controlul fiabilității informațiilor este extrem de important. Faptele sunt ceea ce o persoană întâlnește în primul rând atunci când primește orice informație care este nouă pentru el. Acestea se referă la informații care au fost deja verificate pentru exactitate. Dacă informația nu a fost verificată sau nu se poate face, atunci nu conține fapte în sine. Acestea includ numere, evenimente, nume, date. De asemenea, un fapt este și ceea ce poate fi măsurat, confirmat, atins sau enumerat. Cel mai adesea, institutele sociologice și de cercetare, agențiile specializate în statistică etc. au posibilitatea de a le prezenta.Trăsătura principală care distinge un fapt și o evaluare a fiabilității informațiilor este obiectivitatea primelor. Evaluarea este întotdeauna o reflectare a viziunii subiective sau a atitudinii emoționale a cuiva și, de asemenea, necesită anumite acțiuni.

Diferențierea surselor de informații și compararea acestora

În plus, este important să se facă distincția între sursele sale atunci când se obține informații. Deoarece marea majoritate a faptelor este puțin probabil să fie verificate în mod independent, fiabilitatea datelor obținute este considerată din punctul de vedere al încrederii în sursele care le-au furnizat. Cum se verifică sursa de informații? Principalul factor care determină adevărul este considerat practică, sau acela care acționează ca asistent în îndeplinirea unei sarcini specifice. Criteriul dominant pentru orice informație este și eficacitatea acesteia, care este arătată de numărul de subiecți care au folosit această informație. Cu cât este mai mare, cu atât se va experimenta mai multă încredere în datele primite, iar fiabilitatea acestora este mai mare. Acesta este principiul de bază al fiabilității informațiilor.

Compararea surselor

În plus, va fi destul de util să comparați sursele între ele, deoarece calități precum autoritatea și popularitatea nu oferă încă garanții complete de fiabilitate. De aceea, următoarea caracteristică importantă a informației este consistența acesteia. Fiecare fapt primit de la sursă trebuie dovedit prin rezultatele unor studii independente, adică trebuie repetat. Dacă analizele repetate ajung la concluzii identice, atunci se stabilește că informațiile sunt într-adevăr consecvente. Acest lucru sugerează că informațiile de o singură natură, aleatoare, nu merită prea multă încredere în sine.

Gradul de încredere

Se observă următoarea proporție: cu cât cantitatea de astfel de informații derivate din diverse surse este mai mare, cu atât gradul lor de fiabilitate a informațiilor este mai mare. Fiecare sursă răspunde de faptele furnizate, nu numai din punct de vedere al moralității și eticii, ci și din punct de vedere material. Dacă o organizație furnizează date de origine dubioasă, atunci își poate pierde cu ușurință reputația și, uneori, chiar mijloacele pentru a-și asigura existența. În plus, nu poți doar să pierzi destinatarii informațiilor, ci chiar să fii pedepsit sub formă de amendă sau închisoare. De aceea, surse reputate cu o anumită autoritate nu își vor risca în niciun caz propria reputație publicând informații nesigure.

Ce să faci dacă un anumit individ devine sursa de informații?

Există situații în care sursa de informații nu este o organizație, ci o anumită persoană. În aceste cazuri, este necesar să aflați cât mai multe informații despre acest autor pentru a determina măsura în care informațiile furnizate de acesta ar trebui să fie de încredere. Puteți verifica fiabilitatea datelor familiarizându-vă cu alte lucrări ale autorului, cu sursele sale (dacă există), sau pentru a afla dacă are libertate de vorbire, adică dacă poate furniza astfel de informații.

Acest criteriu este determinat de dacă are o diplomă sau experiență cuvenită într-un anumit domeniu, precum și de postul pe care îl ocupă. În caz contrar, informațiile pot fi inutile și chiar dăunătoare. Dacă acuratețea informațiilor nu poate fi verificată în niciun fel, aceasta poate fi imediat considerată lipsită de sens. La căutarea informațiilor, în primul rând, este necesar să se formuleze clar problema care trebuie rezolvată, ceea ce va reduce posibilitatea dezinformarii.

Dacă informațiile sunt anonime, atunci în niciun caz nu puteți garanta acuratețea informațiilor. Orice informație trebuie să aibă propriul autor și să fie susținută de reputația sa. Cele mai valoroase, în principiu, sunt acele date, a căror sursă este o persoană cu experiență, și nu una întâmplătoare.

Numărul materialelor inexacte de pe Internet crește exponențial – cititorilor li se oferă povești pline de lacrimi care nu s-au întâmplat niciodată în realitate, sau cazuri de nedreptate flagrantă, care de fapt se dovedesc a fi o poveste cu dublu fund. Uneori se colectează bani pe Web pentru a ajuta oamenii care nu există - în acest fel, escrocii iau bani de la cei care au cu adevărat nevoie de ajutor.

Este timpul să înveți să deosebești realitatea de ficțiune. Acum, marile corporații de pe Internet s-au ocupat de abundența de informații false - cu alte cuvinte, de falsuri pe Web. Rețeaua de socializare Facebook introduce chiar și un buton special cu ajutorul căruia utilizatorii pot raporta postări false.

Vă spunem câteva reguli simple prin care oricine poate verifica autenticitatea mesajului.

Verificăm poza. Informațiile vizuale sunt percepute mai rapid și mai profund decât informațiile textuale, astfel încât creatorii de falsuri folosesc adesea fotografiile ca dovezi ale faptelor false. Pe vremuri, era greu să verifici când apărea o fotografie pe Web și pe ce pagină. Acum este mai ușor ca niciodată. Google a lansat instrumentul de căutare de imagini cu mult timp în urmă. Pentru a găsi sursa originală, puteți accesa pagina serviciului Google Pictures, găsiți imaginea camerei lângă bara de căutare, faceți clic pe ea și alegeți cum va fi efectuată căutarea - după fișierul pe care l-ați încărcat sau prin link la imagine. Dacă utilizați browserul Google Chrome, faceți clic dreapta pe fotografie și selectați „Găsiți această imagine” în meniul derulant. Motorul de căutare vă va oferi instantaneu pagini cu aceeași imagine. Și așa reiese că fotografia care ilustrează cutare sau cutare întâmplare într-un mesaj fals despre modernitate a fost făcută acum 5 ani, în altă țară și din alt motiv. Sau că fotografia unui copil din, de exemplu, Murmansk, pentru al cărui tratament un utilizator al rețelei de socializare încasează bani, a fost de fapt făcută acum trei ani, de exemplu, în Canada.

Verificăm videoclipul. Videoclipul și autenticitatea lui sunt mai greu de verificat. În primul rând, ar trebui să acordați atenție editării - în falsul creat, poate exista lipire grosieră. De exemplu, cadrele vor varia foarte mult în calitate, deoarece au fost extrase din videoclipuri diferite. Dacă există ceva de care să vă agățați - pot fi detalii importante în cadrul care indică datele și locul evenimentului - atunci puteți face o cerere pentru un motor de căutare pe internet și puteți vedea dacă incidentul menționat în poveste a fost reflectat în știrile locale sau mesaje pe forumuri și rețele sociale .

Un alt sfat despre cum să suspectezi un fals - opriți „cochilia” din cap, adică tot ceea ce încadrează intriga: titlul, descrierea videoclipului, postarea de pe rețeaua de socializare la care este atașat acest videoclip. Urmărește videoclipul cu mintea deschisă. Dacă auziți numai cuvinte generale care sunt ușor de încorporat în orice context, este posibil să aveți un fals în fața dvs. Citirea comentariilor ajută, de asemenea, - poate cineva care a vizionat videoclipul înainte să vă amintiți deja unde a văzut originalul.

Verificarea personajelor.În zilele noastre, aproape fiecare persoană și-a lăsat amprenta pe Internet - pagini de pe rețelele de socializare, liste de pe site-ul unei școli sau universități, succes în activități profesionale. Dacă vedem că un expert comentează un mesaj suspect, ar trebui să fie ușor să-i verificăm identitatea. Internetul ar trebui să știe despre un adevărat expert. Dacă este cu adevărat un profesionist. Dacă nu există informații despre el, cel mai probabil, avem un expert fals. Cu martori oculari ai tot felul de incidente, este mai dificil, dar merită căutat. Un personaj despre care nu există date pe Web se poate dovedi a fi fictiv. Ei bine, sau un membru al serviciilor de securitate, dar asta e cu totul altă poveste.

Verificarea structurii textului. Un text fals în mod deliberat nu trebuie să conțină fapte specifice. Ar trebui să aibă inimi sfâșietoare și emoții debordante. Astfel încât o persoană este acoperită de indignare chiar înainte ca logica și bunul simț să fie implicate în chestiune. Prin urmare, dacă vezi puține detalii, dar multe semne de exclamare, acesta este un motiv de precauție. Și pentru orice eventualitate, efectuați o verificare - conform fotografiei, videoclipului, personajelor și a tuturor faptelor care sunt în mesaj. Vorbim despre un orfelinat, o școală, un spital? Cu siguranță numele său este indicat acolo, este ușor să găsești un număr de telefon pe Internet și să suni pentru a clarifica informațiile. În acest proces, se poate dovedi că o astfel de instituție nu există deloc - și asta s-a întâmplat.

Verificarea referințelor și a citărilor. Dacă o publicație pe o rețea de socializare conține link-uri către mass-media sau site-uri de pe care sunt preluate informațiile, atunci ar fi rezonabil să găsim sursa originală a mesajului. Dacă există un link către cuvintele oamenilor publici, este mai bine să le comparați cu citatul original, care poate fi găsit folosind orice motor de căutare de pe Internet.

Verificăm datele fundațiilor caritabile. Adesea pe Web strâng bani pentru proiecte caritabile, care până la urmă se dovedesc a fi o altă înșelătorie. Managerul de proiect Dobro Mail.ru, Alexandra Babkina, și întâlnirea de caritate All Together au pregătit 10 reguli care pot fi folosite pentru a distinge cererile reale de ajutor de escroci. Prima recomandare este să accesați site-ul fundației. Este puțin probabil să fie real dacă:

1. Are o adresă dubioasă, o transliterare „strâmbă”.
2. El publică rar știri, nu cooperează cu mass-media și nu are parteneri.
3. „Uită” despre raportare: este posibil ca o astfel de secțiune de pe site să nu existe deloc.
4. Șterge comentariile de pe site și interzice adresarea întrebărilor.
5. Nu indică detalii bancare - doar portofele electronice.
6. Indică faptul că suma donației este prea mare.
7. Solicită transferul de bani într-un cont personal și nu în contul organizațiilor care oferă asistență.
8. Cererea de ajutor nu indică locul și alte detalii importante.
9. Pentru a accesa anunțul de ajutor, trebuie să trimiteți un SMS sau să treceți verificarea.
10. Încercați să sunați la acest fond. În cele mai multe cazuri, este puțin probabil să obțineți un răspuns.

Aceste reguli se aplică nu numai mesajelor de la fundații de caritate - dacă un utilizator cere ajutor, ci oferă doar portofele electronice sau un număr de SMS ca detalii, acest lucru ar trebui să trezească suspiciuni. Dacă mesajul său nu conține nicio precizare - nume, locuri, nume de spitale, numere de telefon - acesta este un alt motiv de precauție. Și mai faceți niște teste.

Mulți nou-veniți pe internet îl consideră un fel de computer perfect, sursa tuturor informațiilor despre orice. Acest lucru nu este nou: am văzut exact același model de comportament la sfârșitul anilor 80, când un aflux de utilizatori noi de modem a umflat rândurile CompuServe, America Online și alte servicii de rețea. Atunci, ca și acum, mulți nou-veniți și-au pierdut cumpătul când informația potrivită nu era disponibilă. I-au bombardat pe bătrâni cu întrebări precum „Unde pot găsi numerele de telefon din Milwaukee care nu sunt în agenda telefonică?” și „Unde este întreaga genealogia familiei?”

Ei doreau tot felul de informații pe care nu le găseau altundeva și doreau să le obțină ușor și gratuit. Majoritatea începătorilor au ieșit rapid din concepția greșită că literalmente totul poate fi găsit online. Cu toate acestea, ei nu s-au putut abține să se simtă răniți, mândri de faptul că cineva îndrăznește să plătească pentru informații greu de găsit (cum ar fi studiile demografice scumpe).

Spun toate acestea pur și simplu pentru a sublinia că societatea noastră a conferit informațiilor din rețea un nemeritat aureolă mistică. Poate că sunt toate acele filme științifico-fantastice în care computere sau roboți atotștiitori erau la lucru, sau poate că este o reflectare a impulsului de a îndeplini toate dorințele. Probabil ambele.

Indiferent de sursă sau motiv, mulți dintre noi se așteaptă ca computerele să aibă la îndemână toate informațiile de care avem nevoie, sau cel puțin să le poată găsi pentru noi. Această nevoie de informare este seducătoare. Îi face pe oameni în mod normal raționali să creadă că orice informație pe care o găsesc este adevărată, atâta timp cât este răspunsul la întrebarea adresată. Și cad într-o capcană.

Foarte puțini oameni sunt capabili să emită o judecată cu privire la fiabilitatea și veridicitatea informațiilor din rețea. Este posibil să găsim site-uri pe care le numim nepoliticos, inadecvat, nepotrivit sau analfabeți din punct de vedere politic. Dar numai în cazuri extrem de rare, informațiile furnizate pe site sunt luate în considerare din punctul de vedere al conformității cu realitatea.

Asta e rău. Pentru că WEB-ul este plin de informații de proastă calitate.

Verifică cineva acuratețea informațiilor

Așa cum nu există poliție pe internet, nu există nicio editură centrală, bibliotecă sau vreo agenție de control al informațiilor. Informațiile pot fi plasate pe web de oricine dorește să creeze un site web.

Aceasta înseamnă că orice poate fi plasat în rețea fără a se baza pe fapte și fără nicio corelare cu realitatea. Puteți găsi povești de la oameni care pretind că au interacționat cu OZN-uri, „versiunea adevărată” a unui anumit eveniment istoric și alte inventii ciudate care se mascară în adevăr.

În alte mijloace de comunicare, situația este diferită. Ziarele, reportajele de televiziune și radio, reviste și editorii de cărți sunt de obicei destul de precise, deoarece verifică faptele și nu încearcă (de obicei) să transmită o opinie sau o teorie ca faptă.

Nimeni nu verifică faptele pe site-uri. Cred că acest lucru este evident pentru mulți cititori. Trebuie, totuși, să remarc acest lucru, deoarece mulți internauți o tratează în același mod în care tratează alte media. Dar o mare parte din Internet pare completă doar datorită aureolei mistice pe care l-am menționat mai sus și datorită ușurinței cu care poți face ca paginile web să pară publicații profesionale.

Oricine poate crea un site care arată perfect bine, nu mai puțin strălucitor și profesionist decât site-urile deținute de revista Time, ABC, Neir York Times, Wired sau alte media consacrate. Vedeți singuri: un site dedicat călătoriilor săptămânale ale lui Mika Bitsko în inima soarelui în compania extratereștrilor din Venus și Steaua Câinelui a câștigat aceeași popularitate ca Time and Wired.

În mod neașteptat, dar adevărul este că toate informațiile arată la fel. În special, pare la fel de credibil. Internetul nu impune ca informațiile să corespundă realității și, prin urmare, consumatorii de informații nu există nicio modalitate de a distinge raportarea exactă de propagandă, realitate de ficțiune, realitate de ficțiune. Informațiile fictive sau înșelătoare de pe Internet sunt foarte ușor de dat drept fapte.

Același lucru este valabil și pentru zvonuri. De exemplu, la glumele virale.

Cine trebuie invinovatit? Nu un serviciu extins de știri sau o echipă de cercetători, ci, bineînțeles, Miki Bitsko - un călător interplanetar - și mii de oameni din felul lui. Mulți joacă mai subtil, pur și simplu oferă informațiilor părtinirea potrivită sau manipulează faptele pentru a-și susține punctul de vedere în loc de imaginea reală. Unii își transmit conjecturile drept fapte. Alții pot să nu fie deloc conștienți de fapte și pot crede ei înșiși în informațiile false pe care le oferă. Astfel de oameni nu sunt răspunzători în fața nimănui și nu își vor pierde locul de muncă din cauza răspândirii de informații false, intenționate sau din ignoranță. Dacă nu credeți informațiile lor, nu îi puteți boicota sau protesta în presă.

De aici două sfaturi:

nu considerați internetul același mediu ca televiziunea, radioul, ziarele și revistele. Cu puține excepții, nu are nimic de-a face cu ele;
nu lua nimic din ceea ce vezi pe internet de la sine înțeles.

Nu uitați: libertatea de exprimare este un lucru bun, dar nu face minciuna adevărată.

Strategii de informare pe Internet

Când aveți de-a face cu informațiile găsite pe web, este o strategie bună să luați în considerare cu atenție sursa acesteia. O poveste despre traficul de droguri din versiunea online a revistei Time este mai probabil să fie reală decât aceeași poveste dintr-o organizație politică mică, în curs de dezvoltare, unde denaturarea este întotdeauna pe ordinea de zi. Acest lucru se datorează în principal faptului că site-urile media comerciale sunt responsabile față de cineva: organizațiile lor offline, proprietarii și investitorii lor, abonații și telespectatorii. Orice sursă de informații de pe WEB care are un analog în lumea reală este probabil la fel de fiabilă ca acest analog.

Verificați informațiile pe care le găsiți online. Erorile se strecoară uneori în materialele care au fost traduse sau modificate într-un alt mod, iar oamenii fac și greșeli. În general, la cea mai mică îndoială - verificați.

În sfârșit, gândește-te la asta. Informațiile, benigne sau nu, sunt greu de eliminat de pe WEB. Ușurința cu care informațiile de pe web sunt copiate și propagate garantează diseminarea rapidă și pe scară largă a acesteia. Dar îndepărtarea sa este mult mai lentă. O informație proastă poate fi înmulțită de o mie de ori în câteva zile, dar este lent sau inexistent să o returnezi și să o corectezi.

Cuvinte cheie

CĂUTARE PE INTERNET/CAUTA PE INTERNET/ FIABILITATEA INFORMAȚIILOR/ ACURATEȚIA INFORMAȚIILOR / CONCLUZIE FUZZĂ / FIABILITATEA INTEGRATA A SITE-ULUI / FIABILITATEA INTEGRALĂ A SITE-ULUI

adnotare articol științific despre informatică și științe ale informației, autor al lucrării științifice - Ivanova Svetlana Mikhailovna

Articolul tratează probleme legate de verificarea fiabilitatea informațiilor găsit ca urmare a unei interogări de căutare pe Internet. Fiabilitatea este definită în termeni de completitudine, integritate și adevăr al informațiilor. În acest caz, atenția principală este acordată ultimului factor. Pentru a determina adevărul, se propune utilizarea aparatului logicii fuzzy. Sunt descrise funcțiile de membru ale seturilor neclare de fiabilitate condiționată și apropierea materialului de cel dorit. Au fost elaborate regulile de determinare a fiabilității integrale a paginii site-ului în raport cu informațiile solicitate. Un exemplu este dat pentru calcul fiabilitatea informațiilor prezentate pe unul dintre site-uri. Fiabilitatea a fost determinată pentru metoda de rezolvare a unui sistem de ecuații liniare prin metoda Cholesky în raport cu o serie de alte metode de rezolvare, cum ar fi metoda Cramer. Sunt prezentate rezultatele unei verificări experimentale a metodei pentru informațiile găsite pe mai multe site-uri.

Subiecte asemănătoare lucrări științifice despre informatică și științe ale informației, autorul lucrării științifice - Ivanova Svetlana Mikhailovna

Sistem de căutare și analiză a informațiilor de încredere pe Internet
2016 / Ivanova Svetlana Mikhailovna, Ilyichenkova Zoya Viktorovna
Sisteme expert pentru diagnosticare medicală folosind metode de teorie a mulțimilor fuzzy
2016 / Orazbaev B.B.
2017 / Anna Morozova
Cercetarea și analiza metodelor de luare a deciziilor bazate pe informații neclare
2012 / Bozhenyuk Alexander Vitalievich, Openko Natalya Sergeevna
Abordarea fundamentării deciziilor manageriale bazată pe adevărul a priori al informațiilor
2018 / Novikov Vladimir Alexandrovich, Demikhov Evgeny Nikolaevich
Prognoza costului construirii unei nave folosind aparatul
2012 / Alekhin M. Yu., Raev V. V.
Cercetarea algoritmilor de inferență fuzzy în modele decizionale
2009 / Matkovskaya Marina Olegovna
Raționament aproximativ bazat pe rețele Bayesiene temporale fuzzy
2016 / V.V. Borisov, A.S. Zaharov
Metoda compozițiilor petrofizice fuzzy pentru prognoza parametrilor petrofizici
2011 / Kobrunov A. I., Kuleshov V. E., Mogutov A. S., Khudozhilova A. N.
Fapt media: între credibilitate și ficțiune
2018 / Bal Natalya Alexandrovna

EVALUAREA FIDEBILITĂȚII INFORMAȚIILOR FUNDAȚIA PE INTERNET S.M. Ivanova

Articolul discută problemele asociate cu verificarea acurateții informațiilor găsite în rezultatele căutării pe Internet. Acuratețea este definită din punctul de vedere al completității, integrității și veridicității informațiilor. Ultimul factor este focalizarea principală. Pentru a determina validitatea acestuia, se propune utilizarea logicii fuzzy. Există funcții de apartenență ale seturilor fuzzy pentru acuratețea ipotetică și asemănarea materialului cu cel de căutare. Au fost elaborate regulile de inferență pentru determinarea integrității acurateții paginii site-ului în informațiile de căutare. Este prezentat un exemplu pentru a determina acuratețea informațiilor de pe unul dintre site-uri. Precizia a fost determinată pentru metoda de rezolvare a sistemului de ecuații liniare prin metoda lui Cholesky în corelație cu o serie de alte metode de rezolvare, cum ar fi metoda Kramer. Rezultatele verificării experimentale a metodei sunt afișate pentru informațiile de căutare pe diferite site-uri.

Textul lucrării științifice pe tema „Evaluarea fiabilității informațiilor găsite pe internet”

UDC 519.253, 378.147.88 LBC 74.4, 32.973.26.-018.2

EVALUAREA FIDEBILITĂȚII INFORMAȚIILOR GĂSITE PE INTERNET

CM. Ivanova

Adnotare. Articolul tratează probleme legate de verificarea acurateții informațiilor găsite ca urmare a unei interogări de căutare pe Internet. Fiabilitatea este definită în termeni de completitudine, integritate și adevăr al informațiilor. În acest caz, atenția principală este acordată ultimului factor. Pentru a determina adevărul, se propune utilizarea aparatului logicii fuzzy. Sunt descrise funcțiile de membru ale seturilor neclare de fiabilitate condiționată și apropierea materialului de cel dorit. Au fost elaborate regulile de determinare a fiabilității integrale a paginii site-ului în raport cu informațiile solicitate. Este dat un exemplu pentru calcularea fiabilității informațiilor prezentate pe unul dintre site-uri. Fiabilitatea a fost determinată pentru metoda de rezolvare a unui sistem de ecuații liniare prin metoda Cholesky în raport cu o serie de alte metode de rezolvare, cum ar fi metoda Cramer. Sunt prezentate rezultatele unei verificări experimentale a metodei pentru informațiile găsite pe mai multe site-uri.

Cuvinte cheie: căutare în sistemul Internet, fiabilitatea informației, concluzia neclară, fiabilitatea integrală a site-ului.

abstract. Articolul discută problemele asociate cu verificarea acurateții informațiilor găsite în rezultatele căutării pe Internet. Acuratețea este definită din punctul de vedere al completității, integrității și veridicității informațiilor. Ultimul factor este focalizarea principală. Pentru a determina validitatea acestuia, se propune utilizarea logicii fuzzy. Există funcții de apartenență ale seturilor fuzzy pentru acuratețea ipotetică și asemănarea materialului cu cel de căutare. Au fost elaborate regulile de inferență pentru determinarea integrității acurateții paginii site-ului în informațiile de căutare. Este prezentat un exemplu pentru a determina acuratețea informațiilor de pe unul dintre site-uri. Precizia a fost determinată pentru metoda de rezolvare a sistemului de ecuații liniare.

EVALUAREA FIDEBILITĂŢII FUNDAŢIEI INFORMAŢIILOR PE INTERNET

mentiuni prin metoda lui Cholesky în corelație cu o serie de alte metode de soluție, cum ar fi metoda Kramer. Rezultatele verificării experimentale a metodei sunt afișate pentru informațiile de căutare pe diferite site-uri.

Cuvinte cheie: căutare pe Internet, acuratețea informațiilor, concluzie neclară, fiabilitatea integrală a site-ului.

În fiecare an, volumul diferitelor informații prezentate în sistemul mondial de rețele unificate de calculatoare, Internetul, crește exponențial. World Wide Web reunește milioane de computere, multe rețele diferite. În fiecare an numărul utilizatorilor crește cu 30-50%. Aceleași date și fapte sunt postate simultan pe multe site-uri. Dar, în același timp, crește și probabilitatea publicării unor informații eronate. Ca rezultat, apare întrebarea: „Cum să-l selectăm pe cel care este de încredere în fluxul de informații?”

În conformitate cu programul de stat al Federației Ruse „Dezvoltarea educației” pentru 2013-2020. și Standardele educaționale ale statului federal ale standardelor educaționale ale statului federal, în prezent se acordă multă atenție organizării muncii independente a elevilor în procesul de învățare. Aici Internetul devine o verigă necesară în procesul educațional, face posibilă obținerea de cunoștințe suplimentare, care sunt importante pentru dezvoltarea activității autoeducative. Cu toate acestea, pe baza cercetărilor sociologice, trebuie să se țină cont de faptul că, din punct de vedere statistic, utilizatorul mediu petrece nu mai mult de 15 minute pentru o interogare de căutare. Prin urmare, este foarte important

dar pentru ca elevii să știe nu numai să organizeze o căutare, ci și să determine rapid dacă informațiile primite sunt de încredere.

Principii generale pentru fiabilitatea informațiilor primite

Fiabilitatea informațiilor este determinată de:

completitudine,

integritate,

Adevăr.

Prin urmare, atunci când se antrenează organizarea procesului de căutare, trebuie să se acorde atenție tuturor celor trei componente care determină calitatea datelor obținute.

Problemele de completitudine a informațiilor pot fi rezolvate, inclusiv prin construirea competentă a unei interogări de căutare. Integritatea informațiilor prezentate pe paginile site-ului depinde în mare măsură de corectitudinea stocării acestora și de combinarea formelor de prezentare cu capacitățile browserului utilizat. Cea mai dificilă și importantă este capacitatea de a determina dacă informațiile primite sunt adevărate. În cele din urmă, fiabilitatea informațiilor primite va depinde de aceasta.

Determinarea validității și acurateții informațiilor este o provocare pentru utilizator. Din păcate, nu există multe site-uri de Internet care să merite

trăind deplină încredere. Acestea pot include în mod oficial doar site-uri create de oameni de știință sau comunități oficiale unde informațiile sunt monitorizate și revizuite. Există o serie de adrese rezervate pe Internet. De exemplu, dacă numele de domeniu al doilea nivel este „gov.ru”, atunci această resursă aparține unei organizații guvernamentale. Numele de domeniu „ac.ru” face referire la resursă la diferite asociații științifice sau de învățământ superior (institut de cercetare sau școală superioară). Denumirea „edu.ru” este o resursă a organismelor oficiale de învățământ. Adică, numai pe site-urile de Internet aparținând unor organizații speciale, probabilitatea unei erori este evident mică. Dacă nu este posibilă verificarea fiabilității informațiilor găsite, pe baza adresei site-ului de internet sau cu ajutorul unor sfaturi de specialitate, atunci acestea trebuie analizate într-un fel.

O modalitate este să verificați cu link-uri către autorii articolului. Cu toate acestea, este posibil doar dacă sursele de informare sunt indicate pe site și sursele de date sunt disponibile.

Credibilitatea unui mesaj complex este adesea definită ca media aritmetică a părților sale. Se propune utilizarea unei metode similare pentru verificarea exhaustivității, integrității și adevărului informațiilor prezentate pe pagina site-ului. Se presupune că fiabilitatea informațiilor în general de pe diferite pagini ale aceluiași site este aproximativ aceeași.

Deoarece site-ul conține de obicei mai multe pagini, nu este

toate informațiile postate pe acesta sunt noi pentru utilizator. În acest caz, este posibil să se determine fiabilitatea integrală a site-ului pe baza datelor prezentate în diferitele sale secțiuni. Se presupune că informațiile conținute în alte pagini pot fi evaluate de către elev pe baza cunoștințelor sale de bază.

Luați în considerare un exemplu legat de căutarea uneia dintre modalitățile de rezolvare a unui sistem de ecuații algebrice liniare (SLAE). Să presupunem că un elev trebuie să învețe metoda Cholesky. Chiar și în cazul în care pe site este dat un exemplu de soluție, nu se poate afirma fără echivoc că tot materialul este de încredere. De menționat că majoritatea site-urilor legate de furnizarea de informații despre metodele de rezolvare a SLAE conțin, printre altele, cele mai populare și răspândite metode exacte: metoda Gauss și metoda Cramer, care sunt incluse în programul de învățământ obligatoriu. . Prin urmare, studentul este invitat să preevalueze fiabilitatea informațiilor furnizate de cele două metode cunoscute de el, care sunt similare cu metoda pe care o studiază singur. Poate că site-ul conține și rezolvarea sistemelor de ecuații prin metode aproximative: metoda iterației sau metoda Seidel. Apoi materialul postat pe aceste pagini poate fi verificat și pentru erori, totuși, din cauza diferenței de acuratețe a rezultatelor obținute, fiabilitatea ultimelor pagini ale site-ului ar trebui să influențeze mai puțin concluzia despre fiabilitate.

Orez. 1. Funcția caracteristică

proximitatea condiționată a materialului prezentat pe pagina site-ului

Orez. 2. Funcția caracteristică a fiabilității materialului prezentat pe pagina site-ului

informații despre metoda Cholesky. Astfel, concluzia despre fiabilitatea informațiilor prezentate pe pagina site-ului de interes pentru student depinde de fiabilitatea restului materialului și de apropierea relativă a acestuia de noul material găsit pe Internet.

Aparat pentru inferența neclară a fiabilității paginii site-ului

Pentru a determina fiabilitatea informațiilor primite se propune utilizarea controlerului Mamdani al aparatului cu logica fuzzy.

Variabilele lingvistice în acest caz vor fi:

1. evaluarea proximității condiționate a informațiilor de pe fiecare pagină a site-ului, a căror fiabilitate poate fi evaluată, față de cea dorită;

2. evaluarea fiabilității materialului de la paragraful 1.

Din punct de vedere empiric, pentru apropierea condiționată a materialului pe teme, se pot defini conceptele de „aproape”, „asemănător”, „există un comun” și „fără coincidență”, care dau un grup complet (Fig. 1).

În mod similar, este introdusă o funcție caracteristică pentru a determina fiabilitatea fiecărei pagini a site-ului, definită de utilizator (Fig. 2).

În continuare, ar trebui să definiți regulile de inferență neclară pentru a determina fiabilitatea integrală a paginii site-ului în raport cu informațiile pe care le căutați. De exemplu, dacă informațiile de pe pagină sunt apropiate de cea studiată și sunt de încredere, atunci se poate presupune că informațiile necesare 57 sunt clasificate ca fiind complet de încredere. Complet toate regulile de retragere sunt prezentate în Tabelul 1.

Fiecare pagină a site-ului ar trebui să fie asociată cu setul fuzzy corespunzător și trebuie efectuată defuzzificarea acestuia.

tabelul 1

Reguli de ieșire a fiabilității integrale a paginii site-ului

fiabilitatea condiționată-^^proximitatea paginilor!"^^ aproape similare nu au o potrivire comună

nesigur posibil îndoielnic condiționat nesigur

ceva de genul probabil posibil posibil îndoielnic condiționat

este posibil să se țină seama de anumite probabile posibile îndoielnice

anumite complete anumite probabil posibil

aproape similare nu au comun nicio potrivire

Orez. 3. O anumită valoare a proximității

Determinarea fiabilității informațiilor

Să luăm în considerare aplicarea inferenței fuzzy propuse pentru a determina fiabilitatea întregului sit folosind exemplul studierii soluției SLAE prin metoda Cholesky.

A fost găsit un site care conține atât informații despre această metodă, cât și o serie de alte metode de rezolvare

nesigure

exista ceva asemanator

poate fi luată în considerare

Orez. 4. O anumită valoare a certitudinii

niya SLAU. Luați în considerare una dintre paginile care arată soluția sistemelor de ecuații liniare prin metoda lui Cramer. Fie ca valoarea proximității și a fiabilității unei anumite pagini să fie determinată empiric după cum urmează (linia punctată verticală în figurile 3, 4):

Nesigur

Certitudinea condiționată

■ -dubios

certitudine ■-posibil

■ -definite

autenticitate

A \ ^ !\ !\ g. "; P

Nesigur

■ certitudine condițională certitudine discutabilă -certitudine posibilă = certitudine probabilă -certitudine sigură = certitudine completă

Orez. 5. Informațiile sunt apropiate și de încredere

Orez. 6. Informațiile sunt similare și de încredere

Nesigur

Condiţional

fiabilitate ■ - fiabilitate îndoielnică ■ - posibilă

certitudine = probabil

certitudine > „certain certainty = certitudine completă

1 ■ ■ * 1 I \

Nesigur

Certitudinea condiționată

■ -dubios

fiabilitate > -posibil

certitudine = certitudine probabilă

■ „cert

fiabilitate = full

autenticitate

Orez. 7. Informațiile sunt apropiate și luate în considerare

Orez. 8. Informațiile sunt similare și relevante

nesigure

Certitudinea condiționată

■ „îndoielnic

autenticitate

■ -posibil

certitudine = certitudine probabilă

■ -definite

fiabilitate = full

autenticitate

Orez. 9. Set fuzzy de o pagină și defuzzificarea acesteia

seturi. Există patru combinații posibile.

Dacă informația din pagină este apropiată de cea nou studiată cu un grad de 0,75 și de încredere cu un grad de 0,9, atunci, conform Tabelului 1, pagina este complet de încredere cu un grad de m^n (0,75; 0,9) = 0,75 (Fig. 5). Dacă informația este similară cu un grad de 0,25 și de încredere cu un grad de 0,9, atunci este sigur de încredere cu un grad m^n(0,25; 0,9)=0,25 (Fig. 6). Inferența neclară pentru cele două combinații rămase este definită în mod similar (Fig. 7, 8).

Combinarea acestor patru rezultate dă o soluție generală (Fig. 9), a cărei defuzificare poate fi efectuată, de exemplu, prin determinarea centrului de greutate al unei mulțimi fuzzy (indicată în figură printr-un punct alb).

După ce s-a efectuat defuzificarea pentru toate paginile site-ului care conțin informații cunoscute, fiabilitatea finală a resursei de internet în contextul informațiilor studiate se propune să fie determinată ca pătrat mediu al tuturor centrelor de greutate ale mulțimilor fuzzy obținute. . Acest rezultat face posibil să se determine dacă informațiile de pe site-ul studiat ar trebui utilizate pentru antrenament.

Concluzie

Metoda propusă pentru determinarea fiabilității unui sit a fost testată experimental pentru căutarea informațiilor despre soluția SLAE prin metoda Cholesky descrisă mai sus. Cel mai mare adevăr a fost dat, așa cum era de așteptat, de resursele de pe Internet specializate în furnizarea de diverse tipuri de informații educaționale (de exemplu, http://www.exponenta.ru). Site-urile de informații (au fost luate în considerare paginile legate de rezolvarea sistemelor de ecuații și lucrul cu 59 de matrici) au avut un rezultat mai scăzut la scara de fiabilitate.

În același timp, trebuie menționat că studiul materialului de pe site-ul studenților academicieni al Școlii Superioare de Științe Economice (http://students.uni-vologda.ac.ru) a dat un rezultat bun, dar informația a fost afișate diferit în diferite browsere de internet. Adică, cu adevărul său, determinat după concluzia neclară, condiția de integritate nu a fost întotdeauna îndeplinită.

Astfel, metoda propusă pentru determinarea fiabilității informațiilor dă un rezultat bun, cu condiția îndeplinirii condițiilor de completitudine.

și integritatea materialului prezentat, care poate fi implementat cu ajutorul unor interogări de căutare bine concepute și cu posibilitatea unei analize superficiale preliminare. Formalizarea acestor parametri pare posibilă, deși necesită o anumită abilitate în căutarea după cuvinte cheie și o evaluare generală.

Rețineți că acest proces poate fi simplificat prin automatizarea algoritmului propus. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să evalueze informațiile prezentate pe Internet în ceea ce privește fiabilitatea acesteia: completitudine, integritate și adevăr.

LISTA SURSELOR ȘI LITERATURII

1. Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 792-r din 15 mai 2013 [Resursa electronică]. - URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE % D 0 % BA % D 1 % 8 3 % D 0 % BC % D0%B5% D0%BD% D1%82%D1%8B/3409 (data accesului: 02/09/2015).

2. Ilicicenkova, Z.V. Teste de certificare cu funcția de motivare a activității [Text] / Z.V. Ilyichenkova // Probleme actuale ale științelor umaniste și ale naturii. - 2013. - Nr 01 (48). Ianuarie. - S. 283-287.

4. Ivanova, S.M. O abordare inovatoare pentru recuperarea și filtrarea semnalului în sisteme dinamice liniare [Text] / S.M. Ivanova // Buletinul MSTU Stan-kin. - 2009. - Nr 3. - S. 83-87.

5. Ilicicenkova, Z.V. Axiomele sunt interesante [Text] / Z.V. Ilyichenkova // Știința și lumea. Jurnal științific internațional. - 2014. - Nr. 10 (14). Octombrie. - Volumul 2. - S. 60-61.

6. Logica fuzzy și controlul fuzzy / . - URL: http://www.flll.uni-linz.ac. la/despre/fuzzy (data accesului: 03/05/2015).

7. Introducere în logica fuzzy și sistemele de control fuzzy [Resursa electronică]. - URL: http://www.gotai.net/documents/doc-l-fl-001.aspx (data accesului: 03/02/2015).

1. Logica fuzzy și controlul fuzzy, disponibil la: http://www.ffll.um-lmz.ac.at/abouts/fuzzy (accesat: 03/05/2015). (în limba engleză)

2. Ilichenkova Z.V., Attestacionnye testy s funk-ciej motivacii dejatenosti, Actual problems of humanitarian and natural sciences, 2013, Nr. 01 (48) ianuarie, pp. 283-287. (în limba engleză)

3. Ilyichenkova Z.V., Axiomi - eto interesno? știință și lume. Jurnal științific internațional, 2014, nr. 10 (14) octombrie, vol. 2, pp. 60-61. (în limba engleză)

4. Vvedenie v nechetkuju logiku i sistemy nechetkogo upravlenija, disponibil la: http://www.gotai.net/documents/doc-l-fl-001.aspx (accesat: 03/02/2015). (în limba engleză)

5. Ivanova S.M., Innovacionnyj podhod k voss-tanovleniju i filtracii signalov v linejnyh din-amicheskih sistemah, Vestnik MSTU STANKIN, 2014, No 3, pp. 83-87. (în limba engleză)

6. Rekomendacii po ocenivaniju nadjozhnosti internet-resursov, disponibil la: http://www. pandia.ru/text/78/227/92345.php (accesat: 03/05/2015). (în limba engleză)

7. Ordinul Guvernului Federației Ruse nr. 792-r din 15.05.2013, disponibil la: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0% B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC %D0%B5% D0 %BD%D1%82%D1%8B/34 09 (accesat: 02/09/2015). (în limba engleză)

Ivanova Svetlana Mikhailovna, candidat la științe tehnice, profesor asociat, Departamentul de Sisteme Informaționale, Universitatea Tehnologică de Stat din Moscova „STANKIN”; profesor de matematică, școala secundară nr. 2107 (1840), Moscova, [email protected]

Ivanova S.M., Doctor în Inginerie, Conferențiar, Departamentul Sisteme Informaționale, Universitatea Tehnologică de Stat din Moscova „STANKIN”, Profesor de Matematică, Școala Gimnazială Nr. 2107 (1840), Moscova, [email protected]

Eliberare:

Descrierea bibliografică a articolului pentru citare:

Agafonova M. S., Kunova E. S. Probleme de educație media și fiabilitatea informației de pe Internet // Jurnal electronic științific și metodologic „Concept”. – 2017. – T. 39. – S. 341–345..htm.

Adnotare. Articolul este dedicat problemei fiabilității informațiilor de pe Internet, metodelor de verificare a fiabilității sale, precum și unei liste de abilități necesare pentru a separa informațiile fiabile de cele nesigure. Articolul dezvăluie, de asemenea, necesitatea formării în abilitățile de educație media în instituțiile de învățământ, oferind o listă de site-uri verificate, ale căror informații pot fi utilizate în siguranță.

Textul articolului

Agafonova Margarita Sergeevna, candidat la științe economice, profesor asociat al Departamentului de management al construcțiilor, Universitatea Tehnică de Stat Voronezh, Voronezh [email protected]

Kunova Elena Sergeevna, student la Institutul de Economie, Management și Tehnologii Informaționale, Universitatea Tehnică de Stat Voronezh, Voronezh [email protected]

Probleme ale educației media. Fiabilitatea informațiilor de pe Internet

Adnotare. Articolul este dedicat problemei fiabilității informațiilor de pe Internet, metodelor de verificare a fiabilității acestora, precum și unei liste de abilități necesare pentru a separa informațiile fiabile de informațiile nesigure. Articolul dezvăluie, de asemenea, necesitatea mijloacelor de formare abilități de educație în instituțiile de învățământ, oferind o listă de site-uri verificate, ale căror informații pot fi utilizate în siguranță .Cuvinte cheie: informații, informații nesigure, informații de încredere, surse de informații, resurse de informații verificate, erori de fapt, argumentare a informațiilor.

Relevanța temei de cercetare este determinată de faptul că în acest moment Internetul este foarte popular în rândul majorității oamenilor. În prezent, puțini oameni își imaginează viața fără o rețea electronică globală. Cu ajutorul Internetului, consumatorul de informații reduce semnificativ timpul și efortul de a găsi datele necesare fără a se confrunta cu probleme de acces la acestea. Problema este că pentru accesul facil la rețea, consumatorul nu primește întotdeauna informații fiabile trecute prin sita expertizei profesionale, întrucât, într-o măsură mai mare, în rețea intră date false, neadevărate.În societatea modernă, Internetul este unul dintre cele mai populare surse de informare. Este foarte convenabil și ușor să găsiți datele necesare în el, petrecând relativ mai puțin timp pe el decât atunci când utilizați ziare, cărți, enciclopedii, radio și televiziune. Internet

1) să conțină programe educaționale care au acreditare de stat; 2) să aibă licență; 3) să fie incluse în lista federală de manuale recomandate și aprobate pentru utilizare în instituțiile de învățământ; 4) să respecte Standardul Educațional Federal de Stat. Nimeni nu este imunitar de primirea de informații false din manualele electronice, deoarece oricine are dreptul să le elibereze.Cel mai bine este să aveți încredere doar în dicționare și enciclopedii oficiale. Mulți oameni folosesc Wikipedia în fiecare zi pentru a găsi ceea ce au nevoie pentru studiu, muncă, dezvoltare personală, complet neștiind că folosesc o enciclopedie neoficială gratuită pe care oricine o poate edita, așa că totul poate fi că operează cu date și fapte inexacte. „cum să vă asigurați că informațiile de pe Internet sunt corecte”, în primul rând, trebuie să aveți o idee despre conceptele de informații fiabile și false, precum și să le puteți distinge unele de altele. Informația este informații despre obiecte şi fenomenele de mediu, parametrii, proprietăţile şi starea acestora, care percep sistemele informaţionale (organisme vii, maşini de control etc.) în procesul vieţii şi muncii Informaţia care nu corespunde realităţii este considerată nesigură. Conține informații despre evenimente și fenomene care nu au existat deloc sau au existat, dar informațiile despre acestea nu corespund realității, sunt incomplete sau distorsionate. Informațiile de încredere sunt informații care sunt dincolo de orice îndoială, autentice, reale. Informații care corespund realității, faptelor, a căror existență, dacă este cazul, poate fi confirmată prin proceduri corecte din punct de vedere juridic folosind documente, martori, expertize etc. De asemenea, consider că informațiile cu referire la sursă sunt de încredere dacă nu există întrebări. despre fiabilitatea sursei în sine.La sursele de informare ar trebui să includă următoarele:

documentele;

publicații în formă tipărită;

Site-uri Internet (portale, pagini, media etc.);

persoanele care dețin informații de interes pentru mass-media;

mediul uman real;

mediu informatic virtual.O sursa de incredere sunt documentele verificate legal.Sursele de informatii sunt clasificate in functie de fiabilitate (de incredere, inexacte) si de competenta (competent, incompetent).Informatiile din retea nu reprezinta o garantie a fiabilitatii complete, prin urmare, la extragere. informații, este necesar, în primul rând, să acordați atenție legăturilor surselor. Sursele competente sunt acele surse care sunt autorizate într-o anumită zonă sau problemă. Dacă un articol sau o altă lucrare în rețea este gestionată de o persoană care s-a stabilit ca un specialist competent, atunci nu este întotdeauna necesar un link pentru a verifica autenticitatea.Pentru a afla dacă un anumit autor este competent sau nu, este indicat să vă familiarizați cu celelalte lucrări ale sale, să comentați, să clarificați prezența unei anumite poziții pe care el deține, statutul și vedeți recenziile oamenilor despre el și lucrările sale. Dacă aveți informații despre autor din surse precum pagini de pe rețelele de socializare, un blog personal, puteți afla informații suplimentare despre prezența unei diplome științifice, experiență de lucru ca jurnalist etc. Este cu totul altă poveste dacă autorul a ales să rămână anonim. Cel mai bine este să te bazezi pe surse autorizate. Pot fi centre de cercetare, servicii de statistică.În majoritatea cazurilor, informațiile retipărite de la un site la altul sunt distribuite în rețea. Într-o astfel de situație, este foarte dificil să se determine fiabilitatea datelor furnizate, deoarece aceste site-uri se pot baza pe o singură sursă nesigură. Evaluarea resurselor va determina autoritatea și popularitatea acestui conținut, recenziile utilizatorilor despre materialul site-ului. Motoarele de căutare precum Google și Yandex pot face viața mai ușoară prin enumerarea indexului de citare al sursei, afișând informații similare sau identice pentru comparare și validare și afișând toate informațiile din interogările de căutare. O resursă de rețea poate avea un certificat special de înregistrare media , în virtutea de care trebuie sa fie responsabil pentru postarea oricarei informatii, ceea ce inseamna ca o astfel de resursa merita o atentie si incredere deosebita din partea oamenilor.RIA Novosti, Interfax, ITARTASS sunt agentii oficiale de presa. Puteți avea încredere în aceste servicii și puteți utiliza datele postate pe paginile lor. Agenția de rețea NNS (Nationalnewsservice) sau, cu alte cuvinte, NSN (National News Service) merită o atenție deosebită. Își dezvoltă dinamic rețeaua de corespondenți, prezintă lunar colecții de articole corespunzătoare celui mai înalt nivel jurnalistic și teoretic. Gazeta.ru este și o sursă de informații de calitate. Resursele din domeniul educației sunt, de asemenea, testate pentru valabilitate. Mai jos este o listă de site-uri verificate.http://window.edu.ru

Acces unificat la mijloacele didactice pentru învățământul general și profesional.

http://schoolcollection.edu.ru

Culegere de resurse școlare pentru profesori și elevi (manuale, manuale la diverse discipline). http://fcior.edu.ru

Serviciul federal cu materiale pentru învățământul secundar și profesional http://school.edu.ru

Materiale metodologice pe disciplinele primare și gimnaziale.Resursele prezentate au fost supuse examinării științifice și metodologice.Verificarea și evaluarea faptelor este o modalitate obligatorie de stabilire a faptului cu privire la fiabilitatea datelor.Pe Internet, puteți constata că diverse fapte, atât de încredere și nesigure, sunt utilizate în mod liber în informații. Nesiguranța științifică poate indica caracterul incomplet al mesajului. Acest lucru se întâmplă atunci când autorul însuși nu deține informații complete pe această temă, sau când ascunde în mod deliberat o parte din informații, pe baza unor obiective personale. În acest caz, ascunderea unei părți a materialului se numește selecție de informații. Interesul atrage cititorii către o pereche de proprietăți ale obiectului de studiu sau evenimentului, fenomenului. În acest fel, informațiile pot fi distorsionate, ducând la răspândirea erorilor științifice.

Dacă textul este înțeles greșit, dacă interpretarea este incorectă, se nasc erori de fapt. Ele apar ca urmare a incapacității unei persoane de a evalua conținutul, de a vedea problemele citate în text. O eroare de fapt apare în absenţa capacităţii de a detecta şi formula poziţia autorului.Fantezia autorului poate deseori să dea naştere la erori de fapt atunci când adaugă elemente ale propriei conjecturi la text. Motivul poate fi citarea inexactă, confuzia în termeni și semnificații.De aceea, este necesar să se poată lucra corect cu faptele și să se poată evalua mesajul informațional.Argumentarea faptelor este unul dintre cele mai importante momente în determinarea fiabilității. Ceea ce poate fi justificat este adevărat. Aceasta este satisfacerea principiului rațiunii suficiente. Dar afirmațiile bine motivate pot fi corecte și nu. Argumentarea adversarilor este o victorie importantă, nu căutarea adevărului. De dragul victoriei, părțile folosesc metode care sunt departe de a fi logice.Pentru a naviga prin informațiile disponibile pentru utilizare pe Internet și a cunoaște diferența dintre fiabil și nesigur, trebuie să: 1) să ai abilitățile unei căutări raționale. pentru informații, știți ce trebuie să găsiți pentru a formula corect o interogare într-un motor de căutare; 2) examinați sursele de informații; 3) să fiți capabil să evaluați și să selectați informațiile necesare; 4) să învățați cum să construiți logica, structura și planul de funcționare a informațiilor; 5) să fie capabil să identifice erorile de fapt; 6) să determine sensul ascuns în text, sistematizând datele; 7) să distingă argumentarea științifică și corectă de cea neștiințifică și incorectă. În prezent, învățarea elevilor cum să lucrul cu date este un punct important, deoarece aceștia sunt în mare măsură expuși la informații dezaprobatoare, inexacte, false din cauza caracteristicilor educaționale, psihologice și de vârstă. Internetul, la rândul său, oferă adolescenților acces la informațiile pe care le latra pentru a primi. Adolescenții tratează media tradițională cu mai puțină încredere, fără a reacționa la ele. Nivelul de încredere în Internet în rândul unor astfel de reprezentanți este cu câteva ordine de mărime mai mare, deoarece aceștia pot găsi relativ mai multe informații de interes cu privire la orice problemă din rețea. Dar, în ciuda unui astfel de impact al serviciilor de informare, gradul de pregătire este foarte scăzut.Problema constă în interpretarea independentă a cunoștințelor și faptelor dobândite din cauza diferențelor de vârstă, experienței de viață și a nivelului de dezvoltare culturală a individului.Pe baza acestora tendințe, este necesar să-i învățăm pe copii și adolescenți să-și folosească pe deplin potențialul, combinând mai multe tipuri de activitate cognitivă în rețea deodată. Procesul de înțelegere a informațiilor primite joacă un rol important în implementarea protecției informațiilor personale.Orice tehnologie, inclusiv Internetul, ajută la depășirea problemelor reale ale unei persoane și la rezolvarea anumitor probleme. Concentrarea elevilor, gradul de stăpânire a tehnologiei și a cunoștințelor este direct legată de capacitatea profesorului de a organiza munca la clasă.

Pentru o organizare fără erori a oricărui tip de activitate și în acest sens, la primirea și analizarea faptelor obținute de pe Internet, este necesar: 1. Să se stabilească ideea principală și să se acorde preferință acesteia; Stabilește-ți obiective specifice; 3. Identificarea modalităților de atingere a scopului final; 4. Activați gândirea; 5. Identificarea posibilelor erori; 6. Oferiți control asupra execuției Pentru a ascuți atenția atunci când percepeți faptele în timp ce căutați informații în rețea, trebuie să recurgeți la posibilitatea de a le interpreta într-un mod unic. Această metodă va atrage mai multă atenție elevilor, va crește nivelul de interes, creând o plenitudine emoțională a lecției și, de asemenea, va oferi feedback. Feedback-ul poate fi atât de la profesor, cât și de la elev, cu autocontrol. Pentru ca informația să fie asimilată simplu și orele să se țină eficient, profesorul, atunci când explică, trebuie să folosească acele concepte și definiții care corespund nivelului de pregătire educațională a elevilor. Rezumând, putem concluziona că utilizarea informațiilor din rețea este foarte utilă, mai ales atunci când acționează ca un instrument pentru atingerea unui anumit scop, dobândirea abilităților intelectuale. Sa relevat faptul că utilizarea abil a informațiilor de pe Internet este necesară pentru deținerea abilităților educaționale media, precum și a metodelor de lucru cu fapte pentru a putea distinge informațiile fiabile de false.

Referințe 1. Agafonova MS, Sukhinina EA Metodologie pentru asigurarea competitivității managementului rețelelor întreprinderilor bazate pe comunicații eficiente// Tehnologii moderne intensive în știință. 2013. Nr 101. P. 141142.2.Gostishchev V.R., Agafonova M.S. Conducere modernă în managementul rețelelor // Buletinul științific al studenților internaționali. 2016. Nr 20. P. 83.3. Kaveshnikova L.A., Agafonova M.S. Motivarea cadrelor didactice ca bază pentru calitatea învățământului superior // Revista științifică. Științe economice. 2016. Nr 2. S. 7881.