Site web sitesine iş eklendi: 2016-03-30

Eşsiz işlerin sipariş verilmesi

; Yazı Tipi Yüzü: "Times New Roman" "XML: lang \u003d" Ru-r "lang \u003d" Ru-ru "\u003e Eğitim için Federal Ajans

Yüksek Mesleki Eğitim Devlet Eğitim Kurumu

RUSÇA

Devlet İnsani Üniversitesi

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" Ru-ru "\u003e Elektrostali'deki Şube

"XML: lang \u003d" Ru-ru "lang \u003d" Ru-ru "\u003e İnsani ve Sosyo-Ekonomik Disiplinler Bölümü

; Renk: # 000000 "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e bilgi sezgisel

; Renk: # 000000 "xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" Ru-ru "\u003e Eğitim ve metodik kompleks

Renk: # 000000 "xml: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e uzmanlık 080105 için - Finans ve Kredi

; Renk: # 000000 "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" Ru-ru "\u003e Elektrostal 2009

; Renk: # 000000 "xml: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e

Bilgi Euristiği

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e çalışma programı

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" Ru-ru "\u003e Derleyici: Sanat. Öğretim Görevlisi R. B. Kazaklar.

"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" Ru-ru "\u003e Kaynak Bilimi ve Yardımcı Tarihsel Disiplinler, RUGU, 2004.

"XML: lang \u003d" Ru-e "lang \u003d" Ru-ru "\u003e Kurs programı, E.A. Trophimova öğretmen tarafından uyarlanmıştır.

"XML: lang \u003d" Ru-ru "lang \u003d" Ru-ru "\u003e Çalışma programı, RGUGU'nun dalındaki insani ve sosyo-ekonomik disiplinler bölümünün toplantısında kabul edilir ve onaylanır. Elektrostal 09 / 10/2009 Protokol No. 3.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" Ru-ru "\u003e © RGGU'nun Şubesi г. Elektrostali, 2009

BEN. . Açıklayıcı not

"Bilgi Euristiği" dersi, sosyal ve beşeri bilimler alanındaki bilgileri tanımlamak, seçme ve kullanımı için gerekli bir bilgi kompleks ve gerekli pratik becerileri sunar. Bu ders, sıkı araştırma metodolojilerinin alakalı olduğu, insani bilgi edinme, sistematik, doğrulanmış ve doğruluk derecesine göre derecelendirme yeteneğine sahip olduğu koşullar altında gelişen modern yükseköğretim stratejisinden kaynaklanmaktadır. Bu sosyokültürel durum, Sosyo-Kültürel Bilgilerin tüm manifoldunun, geleneksel kaynaklar ve edebiyat biçimlerinden uzaktan erişim kaynakları kullanılarak elde edilen bilgi alışverişine sahip olma ihtiyacı ile karakterize edilir.

Dersin konusu, sosyo-kültürel bir fenomen olarak bilgilerin katlanması ve işleyişinin, sosyal ve beşeri bilimler alanında bilgi tanımlamanın ve kullanmanın özellikleri, bilimsel sırasında bilgi tanımlama ve kullanma özellikleri ders çalışma.

Dersin amacı:

• sosyal ve insani bilimler alanında arama yapma, seçme ve bilgi kullanma yöntemleri.

Ders Görevleri:

• bilgi süreçlerinin kalıplarının ve özelliklerinin bütünsel bir anlayışını oluşturur modern toplumbelirli eğitim ve araştırma görevlerini çözmede bilgi alanında gezinmenize izin vermek;
• bilgi kaynaklarının uygun fiyatlı bir öğrenci sisteminde etkili bilgi arama stratejileri hakkında fikirler oluşturmak;
• belge hakkındaki çalışma bilgilerinin olasılıklarına göre belgeyle ilgili bilgileri analiz etme ve değerlendirme yeteneğini geliştirmek;
• Çalışma tekniklerini bibliyografik bilgi kaynaklarıyla eğitmek için, tarihsel olarak kurulan kompleksleri, menşei özellikleri ve bunlara bilgi sabitleme özellikleri ile.

"Bilgi Euristiği" kursu, bilimsel toplumun tekrar koyduğu ve doğa, bilimlerle ilgili bilimlerin birliğinin temellerini oluşturmayacağı sorusunu inşa edip etmediğiniz soruyu çözmede, bağlamda oluşturulan RGGU Eğitim Kursları sistemine dahil edilmiştir. Yaşam ve erkek bilimi, yeni bir yöntem geliştirmek, kendisini kültürel nesnelerin özelliklerinde kendini gösteren sistemik yapısal ve fonksiyonel bağımlılıklar nedeniyle çıkarılabilen, güvenilir, yeterli bilgi gerçekliği geliştirmek. Bu anlamda, "Bilgi Euristiği" dersi, sosyal ve beşeri bilimler alanındaki bilgi kaynaklarının korpusuna bir yaklaşım oluşturur, bilimde amaçlanan belirli bir insan faaliyet alanı olarak geliştirilen kültür çalışmalarının bir korpusu olarak. Yeni bir bilimsel bilgi edinmek ve zaten bilimsel bir bilgi tarafından alınan tüketim ve analizlerin sezgisel olanaklarını sağlar.

Kurs birkaç bölümden oluşur. "Tarihsel ve Kültürel Bir Fenomen Olarak Bilgi" BİLGİSİ KÜLTÜR FENOMENİ OLARAK BİLGİLERİN ÖZELLİKLERİ, toplumdaki bilgi işleyişinin tarihsel aşamaları, bir fenomen olarak bilgi okunması sorunları. "Bilginin Universum" bölümünün, bilgi kaynakları öğrencisi için mevcut bilgi alanındaki modern süreçlerin ana özellikleri ve bilgi alanının modern organizasyonunun özellikleri üzerine çalışmaya adanmıştır. "Bibliyografik Sabit University Bilgileri" bölümünde, bilgi alanının belirli alanının özelliklerini ortaya koyuyor, yani belge hakkında bilgi oluşturma. Bibliyografik bilgiler, kuruluşun temel kavramları ve özellikleri. "Bilgi Arama Stratejileri" bölümü, çağdaş bilgi alanındaki araştırma için bilgi edinmenin temel yollarını karakterize eder. Son olarak, "Bilgi Alanındaki Öğrenci" bölümünün, bir öğrencinin sağlandığı yeni bir bilişsel durum hakkında bir fikir edinmek üzere tasarlanmıştır, sadece üniversitede eğitimden başlamaktadır.

Elbette, sosyal ve insani bilgi alanında sezgisel yöntemlerin oluşumunu amaçlayan bilgi alanının ana teorik bölümleri, pratik sınıflar üzerinde dersler içerir. Blitz kontrolleri, ara bilgi kontrolünün formları olarak kullanılabilir, pratik sınıflar nihai testin yerine getirilmesi ile tamamlanır. Nihai sertifika, bibliyografik bilgileri tanımlamak ve değerlendirmek için pratik görevlerden yanı sıra, kursun ve kredinin kilit teorik problemleriyle ilgili soruların cevaplarını yanıtlar.

Bu kurs, 1990'ların ortalarından başlayarak RSU'da geliştirilmiştir. Programın çalışma sürümlerinin oluşturulmasında A.O. Astapovich, v.i. Gulchinsky, R.B. Kazakov, N.V. Maksimov, L.N. Prosholosov (bilgi dünyasında "proje" / SOST: Gulchinsky V.i., Astapovich A.O., Kazakov R.B., Maksimov N.V., Prostolosovova L.N.; Ros. Devlet İnsani. Bilimsel. Bilimsel. Derleyiciler bu programı ve kurs geliştiricilerin deneyimini ve benzer kursların ("tarihi bibliyografyograf", "tarihi Eurics", "Tarihsel Araştırma Teknolojisi", "Tarihsel Araştırma Teknolojisi") Kaynak Çalışmaları ve Yardımcı Tarihsel Disiplinler Öğretiminde Deneyimini dikkate aldı. RUGUün tarihi ve arşiv enstitüsü.

1957/58 uch.g. Tarihsel ve Arşiv Enstitüsü'nde V.A. İlk defa Dunaevsky, bir tarihi bir bibliyografinin kursu tarafından okundu, zorunlu olarak, 1965/66'da Enstitü'nün planlarında ortaya çıktı. G. Geliştirildi ve önce Yardımcı Tarihsel Disiplinler Bölümü'nün Profesörü E.A. Lutsk. Bununla birlikte, öğrencilerin bibliyografik bilimin temellerini bilme ihtiyacı, bibliyografik sezonun becerilerine sahip olmak ve MGIA oluşumunun oluşumunun yıllarında sosyal ve insani bilimlerde bibliyografik faydalar sistemini kullanabilme ihtiyacı. 1942'de, ilk yılda tarihi bir bibliyografide pratik sınıfların yürütülmesi için uygundu. Kaynak öğrenme ve yardımcı tarihi disiplinlerin kursu, bir kurs, birkaç eğitim ve metodolojik rehberlik dersini öğretmek için otuz yıldan fazla bir süredir (bakınız: Prosholosov L.N. Tarihsel ve Arşiv Enstitüsü'ndeki Tarihsel Bibliyografya / / Yardımcı Tarihsel Disiplinler: Yüksek Okul, Araştırma, Kamu Kuruluşları: Tez. Dokl. Ve Bilimsel Raporlar. KONF. M., 1994. S. 174-175; Tarih ve Arşiv Enstitüsü Bahar Çalışmalarının Bilimsel ve Pedagojik Okulu: SAT / SOST: RB Kazakov, MF Rumyantsev; AVD. Ed. Va Muravyev; GOS. Eyalet. İnsani. İnsani. Doğu Üniversitesi.-Arşivi. In-t. Kaf. Kaynak. Ve yırtık. Doğu. Disiplinler. M., 2001. 227 s.).

Kıdemli kurslarda, bu tanıtım kursu, fakülte ve uzmanlık niteliğindeki özelliklerini dikkate alarak daha derinlemesine kurslar olmaya devam ediyor. Tarihsel spesiyaliteler için, bu, Kaynaklar ve Yardımcı Tarihsel Disiplinler Bakanlığı tarafından geliştirilen gelişmiş bir bölüm "Tarihi Bibliyografya".

1. 
   Kursun tematik içeriği

Giriş

Amaç, Görev ve Ders İçeriği. Çok seviyeli üniversite eğitimi sisteminde yeri. Bilgilendirme bilimleri ve sezgisel.

Kurs yapısı. Akademik çalışmanın ana formları. Oranları ve edebiyat oranında.

1. Tarihi ve Kültürel Bir Fenomen olarak bilgi

1.1. Temel konseptler

Bilgi: Etimoloji, Modern yorumların ve tanımların manifoldları. Bilgi ve mesaj. Bilgi ve veri. Bilgi ve dil. Bilgi ve metin. Bilgi ve malumat. Bilgi alanı. Bilgi Ortamı.

Doğada ve toplumdaki bilgi etkileşimleri: İlköğretim, biyolojik ve sosyal bilgiler. İletişim.

Varlığın çeşitliliğinde sosyal bilgi. Sosyal amaç: Bilgi kişisel, özel, kütle. İnsan bilincinin yansıma yöntemi: Bilgi mantıklı ve estetiktir. Adamın Algılamanın Fizyolojik Özellikleri: Bilgi Görsel, Audiyel, Dokunsal, vb. Bilgi Engelleri: Simge-Dil, Eş Anlaşma, Sahtecilik, Durumsal, vb.

Bir uzmanın faaliyetlerinde sosyal bilgilerin temel bir bileşeni olarak bilimsel bilgi. Kavram, özellik, yapı, algılama ve bilimsel bilgilerin değerlendirilmesi.

Bilişim. Bilişim teknolojisi. Bilgi yaklaşımı.

1.2. Şirketin bilgi aşamaları.

Sabit bilgi transferinin olanakları. Yazı. Tipografi.

Telgraf, telefon, radyo. Bilginin transfer ve birikiminde asıl değişiklikler.

Mikroişlemci teknolojisinin icadı ve bir bilgisayarın görünümü. Yazılım kontrollü cihazlar oluşturma için elektronik aletler. Bilgi endüstrisi.

Modern toplumda bilgi. Bilgi toplumu.

1.3. Araştırma fenomen bilgisi

V.I. öğretimi Vernadsky, Noosphere hakkında. Bilgi aktarma işleminin matematiksel modellenmesi. Şema K. Shannon. Bilgisayar biliminin ortaya çıkışı. Bilgi teorisi.

Toplumun bilgi kavramlarının sosyo-kültürel yönleri.

Bilgi politikası. Bilgi krizleri, savaş, saldırganlık, blokajlar. Kriz durumları dışında.

2. Evrensel Bilgi

2.1. Bilgi İşlemleri

Bilgi üretimi ve dağıtımı. Bilginin Doğası Sinyal: İşaret, Kod, Dil. Bilgiyi yaymanın bir yolu: yayınlandı, yayınlanmamış, varılmaz. Bilginin işlenmesi derecesi: birincil ve ikincil.

Bilgi alma ve kullanımı. İletişim Kanalları: Baskı, Radyo ve Teleether, Posta, Elektrik ve Ağ İletişimi. Yerel maruz kalma: sergiler, bilgi günleri. İnternete ve diğer elektronik ağlara bilgi yerleştirme.

Analitik ve bilginin sentetik işlenmesi.

Belgelerin depolanması ve kullanımı. Muhasebe, sistematikleştirme ve belgelerin korunmasını sağlamak. Belgelere erişim organizasyonu.

2.2. Bilgilendirme Kaynakları

Belge. Sistem olarak belgelenmiş bilgi. Belgenin bilgi ve malzeme temeli. Belge yapısı. Belgelerin tipolojisi. Belge türleri ve türleri. Belgenin sosyokültürel önemi. Eser belgeleri.

Üzerine ekli bilgi içeren bir malzeme taşıyıcı olarak belge. Belge ve Yayın: Kavramların oranı. Sürümler: Temel görünümler.

Tarihi ve kültürel bir fenomen olarak kitap. Malzeme nesnesi olarak kitap. Kitabın yapısı; Kitabın dış ve iç yapısının ana unsurları.

Belgesel komplekslerin eğitimi ve bilgi dizileri.

Otomatik bilgi kaynakları. Elektronik kaynaklar. Yerel elektronik kaynaklar. Ağ elektronik kaynakları. Multimedya elektronik kaynakları. Elektronik kütüphaneler.

Bilgi ve Bilgi ve Arama Sistemleri: Belge fonları, veritabanları ve veri bankaları.

Bilgi ve bilgi ve bilgi ve bilgi sistemleri için bilimsel ve referans cihazı. Bilgi ve arama dilleri (sınıflandırma sistemleri, sözlükler konular, eş anlamlılar).

İnternet arama motorları. Metapoisk sistemleri.

2.3. Modern bilgi alanı ve kurumları

Bilgi kurumları. Bilgi ajansları. Basın servis. Medya. Arşivler. Kütüphaneler. Müzeler. Bilgi merkezleri.

Rusya ve Yabancı Ülkelerin Bilgi Kurumları Sistemleri.

3. Bibliyografik Sabit Universiv Bilgileri

3.1. Temel konseptler

Bibliyografya, Bibliyografik Aktivite, Bibliyografik Bilgi, Bibliyografik Açıklama, Bibliyografya. Sosyal bir fenomen olarak bibliyografya. Bibliyografya geçmişi. Bibliyografi ile ilgili modern teorik fikirler. Altyapı olarak bibliyografya. Bibliyografi türleri.

3.2. Bibliyografik bilgi ve varlığının formları

Bibliyografik Bilgi: Mesaj, Kayıt, Manuel, Veritabanı. Bibliyografik ürünler.

Bibliyografik Kılavuz Çeşitleri: Liste, İşaretçi, İnceleme.

Bibliyografik faydaların çeşitleri ve çok boyutlu sınıflandırma olasılığı.

Bilimsel ve teknik bilgilerin devlet sistemi Rusya Federasyonu, hedefleri, görevleri, yapısı. GSNTI Vücut Egzersizi merkezi işleme Dökümanların Dünya Akışı: Bilimsel ve Üretim Derneği "Rus Kitap Odası", Rusya Bilimsel ve Teknik Bilgiler Enstitüsü, Rus Bilimler Akademisi Sosyal Bilgiler Bilgileri Enstitüsü, Devlet Kamu Bilimsel ve Teknik Kütüphanesi. Sanayi Kurumları, Merkezler ve NTI Bölümleri. Bölgesel NTI Merkezleri.

Bibliyografik bilgilerin ana merkezleri. Rusya'daki bibliyografik bilimsel merkezler.

Bibliyografik bilgi kaynağı sistemi. Devlet bibliyografik işaretleri. Kitaplar ve broşürler hakkında bilgi. Periyodik ve devam eden yayınlar hakkında bilgi. Haritalar, yayınlar, notlar hakkında bilgiler. CD-ROM-AH hakkında bilgi. Yatırılan el yazmaları hakkında bilgi. Bilimsel ve Yardımcı, Tavsiye, Kitap Ticaret, Yerel Lore ve Diğer Bibliyografik Faydalar. Bibliyografik faydalar. Bibliyografik kılavuzların göstergeleri.

3.3. Referans Bibliyografik Aygıt Kütüphanesi, geleneksel ve elektronik faydaların sistemi olarak

Referans ve bibliyografik yayınların temeli. Kütüphane katalogları ve bilgisayar referans sistemleri. Kart dosyaları. Veri tabanı. Elektronik ortamda bibliyografik kılavuzlar. Yayımlanmamış bibliyografik faydaların temeli.

3.4. İnternet bibliyografik kaynaklar

Kuruluşların ve kurumların web siteleri, evleri, kitapçılar vb. Özel web siteleri. Bibliyografik bilgileri onlara ve kullanımının özellikleri yerleştirmenin yolları.

Elektronik Bibliyografik Kılavuzlar.

4. Bilgi arama stratejileri

4.1. Bilgi Aramasına Giriş

Bilgi Arama: Kavramları, hedefleri ve sınırları tanımlamak için deneyim. Arama konusunda mantıksal, ampirik ve sezgisel. Aramayı değerlendirme kriterleri.

4.2. Bilgi arama türleri

Bilgi arama türleri. Bibliyografik, belgesel ve fastografik bulun.

4.3. Bilgi Aramasının Aşamaları

Görevin formülasyonu. Bir çalışma programının geliştirilmesi. Optimal yolun seçimi. Satış uygulaması. Sonuçların kaydı. Bilgi aramanın uygulanmasında tipik hataların analizi.

4.4. Otomatik bilgi arama özellikleri

5. Bilgi alanındaki öğrenci

Tarihi ve kültürel bir fenomen olarak üniversite. Bir eğitim kurumu olarak üniversite.

Üniversitenin eğitim ve bilimsel faaliyetlerinin özellikleri.

Rusya'daki üniversiteler dünya eğitim sisteminde.

5.1. Eğitimsel ve bilimsel çalışma ve bilgi sistemi ve eğitim sürecinin metodolojik destek sistemi

Yüksek mesleki eğitim ve eğitim planının devlet eğitimi standardı.

Ana denetim eğitim oturumları türleri. Dersler. Seminer sınıfları. Pratik dersler. Laboratuar çalışmaları. İş Oyunları. Geziler.

İzleyicilerde çalışmak. Derslerin işitmesi ve kaydedilmesi, Lektur'a sorular, vb. Seminerdeki konuşma. Tartışmalara katılım. Laboratuar ve pratik eğitim görevlerini yerine getirin.

Görevler denetimi ve ekstrakürrik. Öğretmenin uygulanmasında istişareleri.

Lisedeki öğrencilerin bilgisini izlemek. Orta ve son kontrol. Oral Bilgi Kontrol Formu: Colloquium, Röportaj, Kredi, Sınav. Yazılı bilgi kontrol şekli: Blitz kontrol, test, inceleme, soyut, test çalışması, rapor, vadeli vb. Geleneksel olmayan bilgi kontrol biçimleri.

Kurs, yıl için bir öğrencinin son bir öğrenmesi ve bilimsel çalışması olarak çalışmak. Üniversitedeki çalışma döneminde öğrencinin nihai nitelikli bilimsel eseri olarak tez.

Ek eğitim ve bilimsel çalışma biçimleri: araştırma seminerleri, kupalar, snos, konferanslar, sergiler, iş oyunları vb.

5.2. Bağımsız eğitim ve bilimsel çalışmanın hazırlanması ve uygulanması

Bağımsız ekstracurrik işler.

Eğitim sürecinde eğitim ve bilimsel edebiyatın kullanımı. Yayınlarla çalışın. Yayınların tipolojisi.

Bilimsel Yayınlar: Monograflar ve çeşitleri, tez özetleri, ön baskı, özet ve bilimsel konferansların raporları, konferans materyalleri, bilimsel makale koleksiyonları, makaleler, yorumlar, özetler, açıklamalar vb.

Araştırma ve popüler yayınlar.

Resmi ve düzenleyici yayınlar ve türleri.

Eğitim Yayınları: Faydaları ve onların türleri, ders kitapları, öğretim yardımcıları ve onların türleri, ders kitapları, öğretim yardımcıları, eğitim programları, atölye çalışmaları vb.

REFERANSLAR: Sözlükler ve onların çeşitleri, ansiklopediler ve onların çeşitleri, ansiklopedik sözlükler, dil sözlükleri ve onların türleri, referans kitapları ve türleri, katalogları ve onların türleri, albümleri ve türleri vb. Bibliyografik kılavuzlar.

Edebi ve esnaflar ve görüşlerini.

Sosyal ve insani bilimlerle ilgili yayın türleri. Kaynakların yayınları.

Referans ve bilgi yayınları Üniversitesi.

Sosyal ve insani bilimlerle ilgili yayınlarla çalışmanın kabulü. Kaynakların ve edebiyatın asfectasyonu. Özleri. Çalışma kartı dosyaları. Yer imleri ile çalışın. Elektronik medya, internet yayınlarında yayınlarla çalışmanın özellikleri.

Üniversitede yazılı eğitim ve bilimsel çalışmaların türleri. Öz. Bildiri. Dersin işi. Tez.

Yazma aşamaları. Araştırma konusunun tanımı. Sorunun alaka düzeyi ve araştırma konuları bağlamında yerini. Araştırma temasını formüle eder. Araştırmacının çıkarları için muhasebe. Bir araştırma görevini incelemek. Araştırma konusu üzerine kaynak ve edebiyatın tanımlanması, seçilmesi ve incelenmesi. Çalışmaın ön planının ve yapısının geliştirilmesi.

Araştırma sonuçları. Yazılı çalışmanın yapısı. GİRİŞ VE BÖLÜMLER: Araştırma probleminin alaka düzeyinin sunumu, araştırma nesnesinin belirlenmesi, araştırma konusundaki literatürün tarihsel analizi, çalışmanın hedefi ve amaçlarının oluşturulması, kaynakların analizi, yapısının açıklaması iş. Araştırmanın bölümleri (bölümler). Sonuç. Çalışmanın ana bulgularının formülasyonu. Bu konuda daha fazla araştırma için umutlar. Uygulamalar. Uygulamaların niteliği ve bileşimi.

Yazılı çalışmanın bilimsel referans cihazı. Giriş sayfası. İçindekiler. Notlar ve bilimsel araştırmalardaki türleri. Kısaltmalar listesi. Kaynaklar ve edebiyat listesi, yapısı ve derleme yöntemleri. Yardımcı işaretçiler ve türleri.

Yazılı çalışmanın kaydı. Yazma metni. El yazması ile çalışın. Eklemeler, düzeltmeler yapmak. Metin okuma ve düzenleme, Pro -Reader. Bilgisayarla çalışma araştırma metni kümesi. İşin metninin son tasarımı.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e

p / P.	Bölümlerin listesi, bölümlerin adı ve bunlar	Toplam işçilik yoğunluğu	Denetim derslerinin saat sayısı	Kendisi. köle	K.R.
			Toplam	Lek.	SEM	Vb.	Laboratuvar.
	Kurs 1
	Giriş Bilgi ve toplum. Bilişim Aşamalarıtoplum
	Evrensel Bilgi: Bilgi Süreçleri ve Kaynakları, Modern Bilgi Alanı ve Kurumları
	Bibliyografya ve Bilgi Araması
	Euristik Bilgi Arama Stratejileri
	Modern eğitim ve bilgi alanında öğrenci-ekonomist. Bilimsel İşlerin Hazırlanması ve Kaydedilmesi
	TOPLAM

1. Temalı plan

1. Laboratuvar Çalışmalarının Konuları

1. Evrensel Bilgi:
   • bilgi İşlemleri;
   • bilgilendirme kaynakları;
   • modern bilgi alanı ve kurumları;
2. Bibliyografik Sabit Universom Bilgi:

• bibliyografik bilgi ve varlığının formları;
• referans Bibliyografik Aygıt Kütüphanesi, geleneksel ve elektronik faydalar sistemi olarak;
• İnternet bibliyografik kaynaklar.

1. Euristik Bilgi Arama Stratejileri:

• Bibliyografik, belgesel ve olgusal olarak bulun;
• Bilgi arama aşamaları;
• İnternet arama motorları. Metapoisk sistemleri. Bilgi aramanın özellikleri.

1. Üniversite Bilgi Alanı:

• Eğitim sürecinin eğitim ve bilimsel çalışma ve bilgi ve metodolojik destek sistemi;
• Bağımsız eğitim ve bilimsel çalışmanın hazırlanması ve uygulanması için yöntemler.

1. 
   Test İşleri Konuları

1. Bilim. Bilimsel ve günlük bilgi.
2. Bilgi kavramı. Bilimsel bilgi.
3. Belge ve özellikleri hakkında bilgi.
4. Bibliyografik bilgileri arayın. Arama türleri.
5. Bibliyografinin tanımı. Sosyal bir fenomen olarak bibliyografya.
6. Bibliyografik kayıt ve elemanları.
7. Bibliyografik açıklamanın belirlenmesi. İşlevleri.
8. Bibliyografik Kılavuz. Bibliyografik Kılavuz Çeşitleri.
9. Bibliyografik Kılavuz Çeşitleri.
10. Amaçlanan bibliyografi türleri.
11. Kütüphane Kataloğu Sistemi.
12. GSNTI. Yapı, fonksiyonlar, ana merkezler.
13. Rusya Kitap Odası ve yayınlarının sistemi.
14. Rus Bilimler Akademisi ve Yayını Hakkında Bilimsel Bilgi Enstitüsü.
15. Sosyal ve insani bilimlerde mevcut bibliyografik kılavuzların sistemi.
16. Kataloglar ve balıkçılık kartı programı.
17. Kataloglar ve Kart Dosyaları Kütüphanesi RGUGU.
18. RGUGU (IAI) kütüphanesinin katalogları ve kart dosyaları.
19. Referans ve Bilgi Yayınları Sistemi RGGU.
20. Kitabın tarihinin ana aşamaları.
21. Kitabın yapısının ana unsurları.
22. Bilimsel yayının bileşiminin ana unsurları.
23. Yayıncılık ürünleri türleri.
24. Rus Devlet Kütüphanesi ve bibliyografik faaliyetleri.
25. Rusya Ulusal Kütüphanesi ve bibliyografik faaliyetleri.
26. Rus Devlet Tarihi Kütüphanesi ve bibliyografik faaliyetleri.
27. Bilimsel araştırma bilimsel ve referans aparatının unsurları.
    1. 
       SAĞLANMAK İÇİN SORULAR

1. Bilgi kavramı.
2. Şirketin bilgi aşamaları.
3. Araştırma fenomen bilgisi.
4. Bilginin evrensel yapısı.
5. Sosyal bilgiler ve özellikleri.
6. Bilimsel bilgilerin kavramı ve özellikleri.
7. Bilimsel bilgi ve bilimsel bilgi.
8. Bilgi sunumu biçimi olarak belge.
9. Modern bilgi alanı ve kurumları.
10. Yayınlama ürünlerinin tipolojisi.
11. Belgenin yapısı (kitaplar), iç ve dış elemanları.
12. Bilimsel yayın yapısı.
13. Belge metni için bilimsel referans aparatı: Kompozisyon ve özellikler.
14. Bilimsel bilgilerin sunulması formları.
15. Bibliyografinin tanımı. Temel konseptler.
16. Bibliyografik bilgi ve formları.
17. Bibliyografik açıklama ve türleri.
18. Bibliyografik Kılavuz Çeşitleri.
19. Bibliyografik kılavuz çeşitleri: Sınıflandırma özellikleri.
20. Bilimsel ve teknik bilgilerin devlet sistemi ve yapısı.
21. Rusya Kitap Odası, faaliyetleri. RKP'nin baskısı.
22. Rusça Bilim Akademisi, Faaliyetleri Hepsi Rusça Bilimsel ve Teknik Bilgiler Enstitüsü. Viniti yara baskıları.
23. Rus Bilimler Akademisi'nin kamu bilimleri hakkında Bilimsel Bilgi Enstitüsü, faaliyetleri. İnion ras baskısı.
24. . Bibliyografik bilgi kaynağı sistemi.
25. Rus Devlet Kütüphanesi ve bibliyografik faaliyetleri. RGB'nin elektronik katalogları.
26. Rusya Ulusal Kütüphanesi ve bibliyografik faaliyetleri. RNB'nin elektronik katalogları.
27. Devlet Halk Tarihi Rusya Kütüphanesi ve bibliyografik faaliyetleri.
28. RGUGU Kütüphanesi. Fonların, katalogların ve dosyaların bileşimi. Bibliyografik faaliyetler.
29. Sosyal ve insani bilimler için temel bibliyografik ödenekleri. Bireysel işaretlerin özellikleri.
30. İnternet bibliyografik kaynaklar.
31. Bilgi arama ve türleri.
32. Bilgi Aramasının Aşamaları.
33. Bilgi arama aşamaları.
34. Otomatik bir bilgi aramanın özellikleri.
35. Ana eğitim ve bilimsel çalışma türleri.
    1. 
       Bibliyografi

Zorunlu Edebiyat:

1. GOST 7.1-2003. Bibliyografik kayıt. Bibliyografik Açıklama. Genel şartlar ve derleme için kurallar. GOST 7.1-84, 7.16-79, 7.18-79, 7.34-81, 7.40-82 yerine; Takdim etmek 07/01/2004. M.: Yayıncılık Ev Standartları, 2006. 48 p.
2. Zakharchuk T.V., Zusman O.m. Kütüphane için büyük Rus standartlarının toplanması bilgi Faaliyetleri, C-PB: Mesleği, 2006.
3. Cossacks R.B. Yazılı işlerin tasarımı: Metodik talimatlar. 2. baskı, düzeltildi, m.: 2006.

Ek literatür:

1. GOST 7.0-99. Sibid. Bilgi ve Kütüphane Faaliyetleri, Bibliyografi: Terimler ve Tanımlar. Takdim etmek 07/01/2000. GOST 7.0-84, 7.26-80 yerine. Minsk, 1999. IV, 23 s.
2. GOST 7.12-93. Bibliyografik kayıt. Rusça kelimeleri azaltmak. IPK Yayıncılık Standartları, 2002.
3. GOST 7.27-80. Bilimsel ve bilgi faaliyetleri. Temel terimler ve tanımlar. Takdim etmek 01.01.82. M., 1983. 12 p.
4. GOST 7.32-2001. Sibid. Araştırma Raporu: Kayıt için yapı ve kurallar. Takdim etmek 07/01/2002. GOST 7.32-91 yerine. Minsk, 2001. 16 p.

1. BACHTURINA TA ve elektronik kaynakların otherbiliografik açıklaması: Yöntem. Öneriler ed. N.N. Kasparov; Ros. Durum B-KA. Interregion. Comm. Kataloglayarak. M.: Pashkov House, 2002. 56 s.
2. BBK. Kitle kütüphaneleri için çalışma masaları. M.: Liramy, 2002.
3. Bürekov P.n. Bibliyografik Sezgiler: Bibliyografik kapsamın teorisine ve yöntemlerine. M.: All-Union. kn. Oda, 1960. 173 s.
4. Jigo A.A., Kalinin S.Yu. Yayınlama Standartları: ED belgelerinin toplanması. 3: Ekonomist, 2004
5. KUZNETSOV I.N. Bilimsel İşler: Hazırlık ve Tasarım Yöntemleri / Minsk: Amalfay, 1998.72 s. Bibliyogr.: İle. 180-186.
6. Milchin A.E., Cheltzova L.K. Yayıncının ve Yazarın Dizin: Red.-Edition. Tasarım. ed. 2. ed. ve Ekle. M.: Olma-press, 2003. 800 p.: Il., Tablo.
7. Nazarovskaya t.i. Bibliyografik belgenin bileşik kısmının açıklaması, B-KA A. Petersburg: Bilim, 1992. 87 s.
8. Prostolosovova l.n. Tarihi Bibliyografya: Kurs, Ros. Durum İnsani. un-t. M., 1994. 9 s.
9. Bir Bibliyografik Açıklama Çizimi Açıklama: Kısa Kurallar / Meanband. katalog. Comm. devletle B-Ke. İçinde ve. Lenin; ORANI: O.I. Babkina ve diğerleri. 2. ed., Ekle. M., 1991. 224
10. SUKIASYAN E.R. Kütüphane Katalogları: Yöntem. Malzemeler. M.: İPO Profiydat, 2002. 191 p.
11. HAVKANE L.B. Telif hakkı tablosu. M.: 1992.
12. Black A.i., Bilgi Teorisine Giriş, M., 1975

Ana Bilgi Merkezlerinin İnternet Kaynakları

1. Tüm Rusça Bilim Enstitüsü ve Teknik Bilgiler [Elektronik Kaynak] / Sertitesi. Elektron. Dan. M., 1998-2002. Giriş türü:http://www.viniti.ru, ücretsiz.
2. Herkes Bilimleri Enstitüsü [Elektronik Kaynak] / INION RAS. Elektron. Dan. M., 1999-2002. Giriş türü:http://www.inion.ru/index.htm, ücretsiz.
3. Rusya Kitap Odası [Elektronik Kaynak]. Elektron. Dan. M., 2003. Erişim modu:http://www.bookchamber.ru/, ücretsiz.
4. Rus Devlet Kütüphanesi [Elektronik Kaynak] / Tasarım CJSC "İnternet". Elektron. Dan. M., 2000. Erişim modu:http://www.rsl.ru, ücretsiz.
5. Rusya Ulusal Kütüphanesi [Elektronik Kaynak] / Rusya Ulusal Kütüphanesi. Elektron. Dan. St. Petersburg., 2000-2003. Giriş türü:http://www.nlr.ru:8101 /, ücretsiz.
6. Rus Bilimler Akademisi Kütüphanesi [Elektronik Kaynak]. Elektron. Dan. SPB., B. Giriş türü:http://www.ban.ru/ bedava.
7. Devlet Kamu Bilimsel ve Teknik Kütüphanesi [Elektronik Kaynak] / Rusya GPTTB. Elektron. Dan. M., 1995-2004. Giriş türü:http://www.gpntb.ru/ bedava.
8. Tüm Rusya Devlet Kütüphanesi Yabancı Edebiyat Kütüphanesi. Mİ. Rudomino [Elektronik Kaynak] / VGBil. Elektron. Dan. M., 2004. Erişim Modu:http://www.libfl.ru/ bedava.
9. Devlet Kamu Tarihi Kütüphanesi [Elektronik Kaynak] / Programlama ve Tasarım: JSC CODIS. Elektron. Dan. M., b. Giriş türü:http://www.shpl.ru/index.phtml.Bedava.
10. Bilimsel kütüphane [Rus Devlet İnsani Üniversitesi] [Elektronik Kaynak]. Elektron. Dan. [M.], 2001-2004. Giriş türü:http://liber.rsuh.ru, ücretsiz.

Eşsiz işlerin sipariş verilmesi

Durum Quo Öğrenci: İnternet kullanışlıdır. Çevrimiçi birçok yayın! Ben var, ben bir ağ guruumuyum. Neden başka bir şey bilmen gerekiyor? Öğretim Görevlisi: İnternet kullanışlıdır. Yayın yayıncılık bakımı! Hayır, Guru benim. Bir profesyonel olmak için, profesyonel arama yöntemlerini bilmeniz gerekir, nerede, neyi ve nasıl görüneceğini bilmeniz gerekir!

Bilgi Teorisi Arama Uygulamalı Bilgi Teorisinin Prensipleri (Kümüllülük, Bilimsel Bilgilerin Yaşlanma). Desenler (CIPP, Bradford, Pareto). Bilgi aşamaları Arama: Bilgi ve istek formülasyonu netleştirmek; bilgi sahiplerinin setinin belirlenmesi; Bilgiyi Çıkarma; Alınan bilgilerin analizi ve arama sonuçlarının değerlendirilmesi.

Arama görevinin bilgi arama strateji formülasyonu. Çözülmenin yollarını tanımlama: "Aşağıdan" (belgeden), "yukarıdan" (sorundan) arama, arama, arama genişletmesi, sözcüksel analiz (anahtar kelimeler). Gerekli Kalite Çözümünün Belirlenmesi: Bütünlük derecesi (gözden geçirmeden önce), doğruluk derecesi (Çin'e Çin'e kadar), güvenilirlik derecesi (endeks kabından çalışmaya). Elde edilen sonuçların doğruluğunu doğrulamanın fırsatları ve yolları.

Facrographic Arama Arama Dizinleri: Formasyon ilkeleri ve karmaşık arama kuralları. Arama Motorları: Eylem İlkeleri ve Genişletilmiş Arama Kuralları. IP-Diller. Metapoisk Systems: Çıkarma sonuçları ile çalışma ilkeleri. Elektronik Ansiklopediler, Referans Kitaplar ve Sözlükler'de arama yapın. "Gizli" web'de arama yapın.

Facrografik Arama: Dmoz.org, Yahoo!, Lii.org, Yandex, Google; Rambler, Aport, sor, MSN Vivísimo, Nigma. Rubricikon, Dairesel Britannica, Wikipedia Brightplanet, Turbo10, İnternet Arşivi, Lexisnexis, Cir.ru Copernic, Arama!, Diskoider. Kişisel.novoteka.ru.

Belgesel arama Tematik tarihi ve belgesel elektronik koleksiyonlar. Yayınlanan belgeleri (ve parçaları), arşiv koleksiyonlarını ve fonların işbirliğini arayın. Meta-Veri: Tarihsel bilgi ve arama yeteneklerinin açıklaması için ilkeler. Açıklama kuralları elektronik belgeler (APA, MLA, GOST) ve Tarihsel Kaynakların Retroconversions İlkeleri Elektronik Bilimsel Dergiler ve Bilimsel Dergi Makalelerinin Arşivlerinde ("MZH", "Tarihin Dünyası", "İki Yüzyıl"; Auditorium.ru, Jstor.org ve proje muse). Güvenilirlik, eksiksizlik, elektronik belgelerin temsili kritik değerlendirme ilkeleri.

Ev Görevleri İnternet ve Web arasında farklılıklar çizer. Bulunan arama seçeneklerini karşılaştırın, Yandex ve Google'da Boolean ve Özel Arama Operatörleriyle arama yapın. Mendex'i satın al. Dmoz.org'da bir site kaydolun Ru.wikipedia.org'da APA, MLA, GOST stillerinde bir dipnot yapmak için bir makale yazın. Google Kitapları ve Google scolar sistemlerini karşılaştırın.

Web'in iptal edilmesinin yeni bir anlayışı, gözaltın anlayışını değiştirir, gerçekler hakkında bilgi sahibi olmaz, ancak gerçeklerin ilişkilerinin bilgisi: Bağlamsallaşma, Dernek, Sınıflandırma, Kümeleme. Günümüzde ERUIT, (a) bilginin nasıl bulacağını, (b) bilgiyi nasıl bilgilendireceğini bilen kişidir.

Bibliyografik Sezgisel Teorik Konular

Ana hedefler ve bilgi türleri

Bu sorunları anlamayı kolaylaştırmak için, bilgi ve arama etkinlik işleminin şematik bir diyagramını oluşturacağız (bkz. Şekil). Gördüğünüz gibi, toplumda faaliyet gösteren sosyal bilgilerin (edebiyat, kitaplar) üretimi ve kullanımı arasında bir aracı olarak hizmet vermektedir. Genel olarak, sosyal bilgilerin üreticisi ve kullanıcısı, bilgi ve arama aktivitelerinin konusu, her özel durumda, herhangi bir yayınevi, araştırma veya eğitim kurumu, yazar ve okuyucu vb. Zaten bu kişileştirme, belirli veri kaynaklarını ya da içinde yer alan bazı gerçekleri aramanız gerekliliğini belirler. Çeşitli sosyal bilgilerin varlığının ve kullanımının ideolojik objektif doğası, aramanın en farklı görevlerini belirler.

Genel olarak, bu tür görevlerin tüm gerçek çeşitleri, bilgi aramanın üç ana hedefine indirgenebilir:

Kaynak hakkında gerekli bilgileri arayın ve diğer kaynaklar sisteminde varlığını belirlemek. Bilginin daha verimli arama ve kullanımı için özel olarak oluşturulan bibliyografik bilgi ve bibliyografik faydalar (bilgi yayınları) arayışı ile yapılır (edebiyat, kitaplar).

Bilgi kaynaklarını arayın kendileri (belgeler ve yayınlar) gerekli bilgileri var veya içerebilecekleri.

Gerçek bilgiyi araEdebiyatta yer alan kitap, örneğin, tarihsel gerçekler ve olaylar hakkında, Özellikler Makineler ve süreçler, maddelerin ve malzemelerin özellikleri, yazarın, bilim adamının vb. Yaşam ve aktivitesinden biyografik verilerde.

Bu hedefler, üç ana bilgi türünü belirler: bibliyografik, Belgesel I. gerçek. Yakından ilişkili oldukları akılda tutulmalıdır. Örneğin, bir bilgi kaynağı bulmak için (belge veya yayın), belirli bir bibliyografik bilgi grubunu (gerçekler) bulmak, karakterize etmek, onu diğerlerinden ayırt etmek gerekir: en azından aynı yazar tarafından yazılmış aynı yazardan, Aynı yayıncı tarafından aynı yılda, aynı yılda yayınlanan konuyu vb. Sonuç olarak, önce bir bibliyografik arama yapmalısınız. Ve aksine, herhangi bir bilgi veya uygulama sektöründe bir fiilografik arama yapmak için, önce bizimle ilgilenen gerçeklerin olabileceği tüm edebi kaynakları (belgeler, yayınlar) bulmalısınız. Bu nedenle, önce bir bibliyografik ve belgesel arama yapmalısınız.

Hedefleri belirlerken ve, ana bilgi arama türleri, kitabın (bilgi) vakasının objektif manifoldundan dolayı başka sayıda kriter almalıdır. Bu nedenle, çeşitli kriterlere bağlı olarak temel bilgi alma sistemlerinin sistemi desteklenebilir (bkz. Tablo 1).

Her biri ana bilgi alımı (bibliyografik, belgesel, fabrika) türleri ile ilgili olarak tuhaf bir çeşit çeşit oluşturur. Başka bir deyişle, her bir durumda, genel görev (Arama Görünümü), belirli bir kısıtlama sistemini alır, bunun baskınlığı ve bu arama görevinin çözümlerinin özelliklerini yansıtır (bkz. Şekil). Bu bağlamda, verilen kriter sistemi bu bilgi aramanın gerekli özelliklerini ve özelliklerini belirlemek için bir model olarak hizmet edebilir. Örneğin, bu yayının konusu hakkında bilgi araması sürecinde, aşağıdaki kısıtlamalardan veya arama koşullarından devam ettik:

Arama Golü - Belgesel Arama, yani. Bibliyografik sezgisel olarak temel belgeler ve yayınlar.

Ara Konu - Tematik arama, yani. Sadece bibliyografik sezgisel olarak.

Edebiyatın türü (görünümü) - Türler Arama, yani. Sürekli sadece kitaplar (monograflar, koleksiyonlar, referans kitapları, bibliyografik faydalar).

Arama yöntemi diyalektik olarak, yani mümkün olan tüm toplamları kullandı mevcut yöntemler Arama.

Kronolojik kapsama - XIX yüzyılın başlangıcından itibaren dönemi için retrospektif arama. Şimdiye kadar.

Coğrafi kapsam - Halka açık arama, yani Ülkemizde yayınlanan bilgi kaynakları (Yabancı dillerden çevrilmiş yayınlar hariç değil).

Aramanın dolgunluğu - Seçici arama, yani. En dikkat çekici basımlar seçildi.

Arama yoğunluğu - biri, yani. Özel olarak sadece bu iş için.

Bu şartname, kullanımı her özel durumunda daha fazla amaca, derinlik, kapsamlılık, metodikal rasyonalizasyon ve bilgi alma verimliliğine katkıda bulunur.

Bilgi Arama Yöntemi

Halen, bibliyografik sezgisel olarak aşağıdaki yöntem yöntemlerine sahiptir: sağlam, seçici, sezgisel, tipolojik ("tarif"), endüktif, tümdengelimli, bibliyografik referans yöntemi, özetten belirli birine tırmanma yöntemi. İlk iki bilgi arama yöntemi sağlam ve seçicidir - en gelenekseldir. Uygulamalarının uygulaması literatürde yaygın olarak tanımlanır, sık sık denir bibliyografik sezginlerin ana yöntemleri.

Modern uygulamayı dikkate alarak, P.N.'i takip edebilirsiniz. Bürekov, "en doğrudan anlamda sağlam yöntemin sadece teorik yapı olmaya devam ettiğini ve aslında asla uygulanmadığını" iddia etti.

Seçici yöntem. Literatür seçici yöntemi aramak için daha rasyonel ve gerçek bir yol, yani. "Sınırlı katı." Literatürde, genellikle "epizodik yöntem" olarak adlandırılır. Ancak "Seçici" kavramı, araştırmacılarının E.I olarak yorumlanmasıyla onaylanan literatür bulma yönteminin özüne karşılık gelir. Shamurin ve P.n. Bürekov. Bu iki yöntemin (katı ve seçici) oranı diyalektik olarak kabul edilmelidir. Geleneksel olarak bir veya başka bir kaynağa temyizenin niteliği ile ayrılmış olmalarına rağmen (Tür-Türler Arama Kriterleri): Bazı yazarlar, ana kaynaktan veya edebiyatın olgunun, olağanüstü bilimsel çalışma, diğerlerinden - mevcut referans bibliyografik faydalarından, üçüncü - belirli bir kombinasyondan, kaynakların ve faydaların eksiksizliği. Başka bir deyişle, bu yöntemler sadece edebiyat sistemine ve kapsamı sistemine veya tek bir gerçek, bir belge (kaynak ve manuel) veya belirli bir belge dairesinden (herhangi bir kütüphanenin temelini söyler) farklılık gösterir. , bir bütün olarak ayrı bir edebiyat veya edebiyat türü). Her iki durumda da, her şey belirli bir edebi kaynağın seçimine ve incelenmesine iner. Bu yöntemlerin bu tür bir ilişkisi, zekalarında optimal sağlayan birliğinde ve zorunlulukta literatür arayışının eksiksizliği, N.The yönteminin karakteristiğidir. Zdober, P.n. Berkova, MA Sadovaya.

Bu nedenle, bu nedenle, belirli bir arama yapıldığında literatüre giriş seviyesinin nasıl belirleneceğidir. Örneğin, N.V. Zdobnov seçici yöntemi ek bir katı olarak kabul etti. Bu temelde, çalışmaya gerek duymayan kaynakların bir dairesini önceden planlamayı teklif etti. Ancak, arama işleminde aniden herhangi bir link için, dolaylı talimatlar vb. Literatürün bu önceden seçilen bölümünde, ilgilendiğiniz malzemeler olduğu, daha sonra seçici bir yönteme başvurmaktır. Sonuç olarak, N.V için. Bu yöntem, bu yöntem, olduğu gibi kullanılır, kısmen kullanılır, episodik olarak, ancak aynı zamanda birim birim gerçeği, belgeyi sınırlandırmadan aynı anda. Diğer araştırmacılar, en basit faydaların sağlam bir çalışmasıyla seçici bir yöntemden literatür aramayı önerir. Öyleyse ma SADOV, literatür aramasının ilk pozisyonu olarak ansiklopedik sözlüklere eklenmiştir. Bürekov, kaynaklara ve faydalara belirli bir temyiz sekansını önerir. Ama bu sadece orijinal kaynağın ya da gerçeğin doğası değil. Edebiyat için arama sürecinde, tüm olası çeşitli kısıtlamaları kullanmak gerekir, yani. Herhangi bir durumda, ilk arama görevini belirten kompleks, kapsamlı bir şekilde belirlemek. Bu tür temel yöntemleri, hem katı hem de seçici, önceden tanımlanmış yaratıcı, zihinsel çalışmaların gerekli olduğunu not etmek önemlidir. Bu, daha rasyonel nitelikteki yöntemlere - sezgisel ve tipolojik (reçeteli) yöntemlerine edebiyat bulma sürecinde temyiz başvurusunda bulundu.

Sezgisel yöntem. Literatür bulma sürecinde, N.YU'yu zaten temyiz ettiğinde Ulyaninsky, aramanın karmaşık ve zor olduğunu savunarak, müthiş çalışkan, enerji, çok yönlü farkındalık ve özel, eğer yöntem değilse, en azından beceri yoktur. Modern bibliyografinin başarılarına dayanarak, yukarıda tartışılan ikisi hariç, daha "doğru yöntem" oluşturulmasını sorguladı. Ve o zaman bu aramanın bu tutumu bekar değildi. Örneğin, A.G. Fomin, bu süreci rasyonelleştirmeye çalışıyor, aynı anda belirtilen: "Edebi işler için gereken malzemeyi bulma yeteneği hala bibliyografik yabancı, uzun süreli deneyimin sonucudur." Modern koşullarda, sanat için edebiyat bulmak için sezgisel bir yöntemin bu azalması, ampirik olarak, "özel", "seçilen" kişiliklerin düzeyine haklı olarak kabul edilemez. Şimdi, öncelikle, yaratıcı faaliyette sezginin rolünün olduğu gerçeğini dikkate almalısınız. modern adam Son derece arttı. İkincisi, modern bilim bir alternatiften öncedir: veya sezgi mantığına, mantıksal sezgi mekanizmasını anlamak veya tüm mantığı irrasyonalizm mevduatına vermek.

Tabii ki, kesinlikle sezgisel bir yöntemle, aynı zamanda değerini azaltmanın ya da hiç görmezden gelmesi imkansızdır. Herhangi bir yaratıcı süreç, bir yandan, sistematik, gerekli ve tutarlı bir şekilde birleştirilen mantıksal sonuçlar, diğer taraftan, bir yandan, rastgele bulguların, açıklanamayan "birimler", mantıksal atlamaların ve geçişlerin mutlu bir tutulduğu. Bu bağlamda, Antoine de Saint-Exupery şunları yazdı: "Teorisyen mantığa inanıyor. Ona bir rüya, sezgi ve şiiri küçümsüyormuş gibi görünüyor. Onların, bu üç perinin, sadece bir oğlan gibi onu beslemek için kıyafetleri değiştirdiğini fark etmiyor. Sadece bu Fayam'ın onunla harika bulduğunu söylediğini bilmiyor. "Hipotez İşçileri", "Huzurlu Varsayımlar", "Analojiler" adı altında ve teoriklerin kendilerinden şüphelenip şüphelendiği, onları dinleyebilir, sert mantık ve düşman diğer muses ....

İlginç bir kitapta M. Bunge, olası tüm sezgi seçeneklerini sistematikleştirmek için bir girişimde bulunuldu. Dört temel sınıfı vurgular: 1) Algı olarak sezgi; 2) hayal gücü olarak sezgi; 3) akıl olarak sezgi; 4) Bir değerlendirme olarak sezgi. Sonuç olarak, "Bilim insanının sezgisini incelemek için mistik sezgi yoktur." Aynı zamanda, "Sezgi yanlış bir düşüncenin sonsuzdur." Ve bu konuda, tehlikeli olabilir: önce, entelektüel sezginin delilleri olmadığı için; İkincisi, çünkü sezgi bir dereceye kadar nesnel bir sağduyudur ve bu konservatif, üçüncüsü, çünkü sezgi asla doğru olmaz.

Bilgi aramanın görevi ile ilgili olarak, sezgisel yöntem henüz yeterince çalışılmamış veya daha doğrusu, her zaman bilerek gerçekleştirilmemiştir. Sezgi, netleştirildiği ve nedeni nedeniyle işlendiği ölçüde verimlidir. Sezgisel "içgörü", en azından bir dizi makul yargılamada bulunmuş olup olmadığını bilen bir kişinin aklında bir kişi varsa ilgi çekici olabilir. Bilimsel araştırma, bizim durumumuzdaki gibi, bir bilgi araştırmasıdır, bu bir vintage "vizyon" değildir veya analiz ve doğrulamaya tabi olmayan kararlar değildir.

Bilimin yaratıcıları gerçekten "doğal vahiylerdir; veya "içgörü", ancak sorunu keşfetmeden, ifadeyi ve okuymadan önce asla.

Doğal olarak, sezgisel yöntem, faktör arama için büyük önem taşımaktadır. Rolü önemli olabilir ve belgesel arama durumlarında. Bilgi arama sürecinde özel dikkat, aşağıdakilere ödenmelidir. sezgisel yöntem türleri.

Arama nesnesinin hızlı bir şekilde tanımlanması, yani İstenilen belge, bir gerçek veya belirli bir set. Daha büyük ölçüde, bu, bir zamanlar görünür, Chtannaya bir zamanlar, kitaplar, kitaplardan kaynaklanmaktadır. Bu tür şehvetli sezginin etkinliği büyük ölçüde, bibliyografinin yaratıcı yeteneklerine bağlıdır - gözlemi, algı, hafıza, zeka, deneyim ve farkındalık oluğu. Hızlı bir tanımlama ile diğer şehvetli sezgi türleri yakından bağlantılıdır - anlam ve yorumlama yeteneğinin açık bir şekilde anlaşılması.

İstenilen belgenin değerlerinin veya gerçeğinin değerlerinin net bir şekilde anlaşılması, yalnızca başkalarının sisteminde başka herhangi bir şekilde veya başka bir şekilde ayırt etmesini sağlar. dış özelliklerÖrneğin, yazarın adı, kitabın başlığı, sanatsal ve yazdırma tasarımı ve yayının bibliyografik tanımını oluşturan diğer veriler. Anlamın net bir şekilde anlaşılması durumunda, istediği yayının sezgisel olarak tahsis edilmesinin, stil veya tanıtım tarzındaki farklılıklar, resimler, referans aparat vb. Olduğu gibi, hafızamızdan bir şeyi "öğrenin", hayal gücümüzü uyarır.

Bir tür duyusal algı türü olarak yorumlama yeteneği, askıya alınmış belirtileri, edebi kaynakların resmi özelliklerini, koşullu ve belirsiz olsa da, bu kaynakların gerçek, anlamlı ilişkileri, seçme ihtiyacı, Bazıları, daha büyük ölçüde, bu aramanın uygun görevi. Bu durumda, istenen belge veya gerçek, bizim için bir tür yapay ya da doğal sinyal olarak görünür, belirli bir kitabın diğerleri arasında çevre nesnelerinin gerçek nesnelerini tahmin ederken, belirli bir kitabın önemini belirlemenizi sağlar, pozlar , jestler vb. D. "Bu tam olarak ne - M. Bungja'yı vurguluyor, - her zaman ne yaptığımız, tek toplantıya dayanarak birinin izlenimini formüle ediyor." Bu nedenle, "İzlenimci" olarak benzer sezgisel yöntemleri tanımlar.

Temsil yeteneği veya geometrik sezgi. Zaten algı sezgisinden hayal gücünün sezgisine geçiş var. Literatür araması açısından, bir belgenin bazı görüntüsünü (örneğin, şehvetli sezgi yöntemleri ile oluşturulan), modelin görsel bir görüntüsüyle belirtildiğinde geometrik sezgi meydana gelir. Şehvetli sezgilerin aksine, hazırlanmış yolların, sözlü metnin görüntüsünün (kitaptaki illüstrasyon) kullanmak için kullanıldığı yerlerde, geometrik sezgi, hem ile birlikte, hem de kendiliğinden oluşturulan bireysel görüntülerin varlığını hem de kendiliğinden oluşturulması, Edebiyat ve yapay görüntüler, örneğin, sembolik bir dizin. Ona kütüphanede veya bir tür sınıflandırma şeması temelinde atanan bir belge.

Sezgisel bir yöntem olarak bir metafor oluşturma yeteneği. İstenilen edebi kaynağı için görsel bir görüntü olarak, bir metaforik illüstrasyon kullanılır, yani. Kısmi benzerlik veya belgelerin ayrımı, örneğin: resimli veya çözülmemiş basım. Bu tür bir sezgi aynı zamanda duyusal izlenimler, okuma kitaplarının görsel görüntüleri, gerçekler, fikirlerin ve en sık belirli bir parçanın, yapının, parçanın çoğaltılmasıyla da ilişkilidir.

Yaratıcı hayal gücü yöntemi. Bilimde, genellikle bir tür görsel görüntü biçiminde, özellikle uzun bir arama işleminden sonra veya bazı görevleri çözme girişimlerinden bir tür görsel görüntü şeklinde hizmet etme işlemini tanımlar. Buradaki klasik örnekler, D.I'den aranan bir kararın rüyasındaki "Vizyon" da hizmet verebilir. Mendeleev Onları açarken periyodik sistem Kimyasal elementler, ünlü "düşmüş elma", bir yerçekimi-I. Newton, vb. Ancak her durumda, böyle bir "vizyon", "sezgisel bir aydınlatma" hiçbir şeyden doğmaz. Bilgi araması sürecinde, yıldırım gibi bir ilham kaynağı gibi, aniden kötülüklerin, büyük bir belge dizisinin özenli çalışmasından sonra aniden kötülükler, gerekli kaynak veya farklı bir arama yönüdür. Herhangi bir avantaj için kullanıldığında başka bir sezgisel beklenti olasılığı oluşabilir, örneğin: işaretçiler veya edebiyat listeleri, kitaptaki yardımcı işaretçiler, vb. Ancak, her durumda, bu "içgörüler" gerçek bir doğrulamaya, eleştirel değerlendirmeye ve diğer mantıksal yöntemlere ihtiyaç duyarlar.

Hızlandırılmış sonuç. Burada hayal gücü sezgisinden sezgiye, ana hatlara yakın, yani, yani. Literatür verilerinin mantıksal işlenmesi temelinde elde edilen bilgi, doğrudan deney ve uygulamaya itiraz etmeden. Bu tür sezgisel yöntemler de entelektüel sezgi olarak adlandırılır. Öncelikli olarak ampirik arama görüntülerini soyut mantıksal tekniklere kullanmaktan bilgi araması ile yaklaşır. Böyle, her şeyden önce hızlandırılmış sonuçtur. Böyle bir bilgi araması işlemini bir tür yüksek kaliteli atlama meydana geldiğinde karakterize eder, arama arayışı, arama görevi aramanın çözümü elbette, elbette olduğu gibi geliyor. Bu özel durumda olası aramanın gerçek dizisinin sizin tarafınızdan "unutulduğunu" görüyor gibi görünüyor. Böyle bir sezginin canlı bir örneği, diğer kısıtlamalarda, bu gerçeklerin olmaması gereken literatür kaynaklarındaki istenen gerçeklerin tespiti olabilir. M. Bunge'a göre, "Cevapsız veya unutulmuş parseller ve ara adımlar çok sayıda, sadece atılan zihnin makul sonuçlar için böyle bir şekilde gelebileceği çok sayıda." Sadece iyi gelişmiş, son derece mantıklı zekalar böyle bir sezgi kabiliyetine sahiptir.

Sezgisel sentez. Hızlandırılmış sonuçtan farklıdır ve dürüstlüğün bütünlüğünde, istenen belgelerin veya gerçeklerin örnek dizisinin birliğini, daha önce farklı bilgilerin tek, "harmonik" bir tamsayı, sisteme bir kombinasyonunun bir kombinasyonu. Ayrıca, sadece istenen sistemi genel yayın dizisindeki sınırlamak için değil, aynı zamanda bu sistemdeki her bir belgenin veya gerçeğin göreceli değerini de belirlemesi önemlidir. Bu genelleştirici temsil, bilgi araması sürecindeki resim genellikle aramanın sözde kitap çekirdeği (edebi, kütüphane) üzerine yönlendirildiği durumlarda da gelişir. Belirli ve en az minimum edebi kaynak.

Ortak duyuya dayanan sezgi, bilgi arama sürecine, belirli fikirlerle, zaten bir veya başka bir soru, arama konusu tarafından bilgi sahibi olan tahminlerle yaklaşmanıza olanak sağlar. Ancak bu tür bir deneyim, genellikle bilgimizin seviyesine karşılık gelen edebi kaynakları tercih ettiğimiz gerçeğine yol açar. Bunun nedeni, herhangi bir konseptin sezgiselliği derecesinin belirli bir bilgi düzeyi ile ilgili olması nedeniyledir. Bu nedenle, böyle bir sezginin sezgisel rolünü oynamasına izin vermek mümkündür, ancak zenginleştirmenin zorluklarını, edebiyatın geliştirilmesini arttırmasına izin vermek mümkün değildir. Başka bir deyişle, bilgi araması sürecinde, kritik bir doğanın belgelerine ve gerçeklerine, halihazırda fikirler kurmuş olan sağduyu sezgisine aykırı olarak özel dikkat gösterilmelidir. Aynı zamanda, sağduyu sezgisinin dinamiklerini, değişime yönlendirmek, yeni sezgisel fikirlerin edinilmesine, ses yargısına, Fronzis'e sezgi yaratan dinamiklerini dikkate almak gerekir.

Fronzis veya pratik bilgelik, hızlı ve doğru değerlendirme yeteneğini tanımlar ve böylece bu araştırmanın görevini karşılayan bu belgeleri veya gerçekleri bulur. Bu tür bir sezgi hakkında konuşmak mümkündür, ancak tahmini yargı başarıyla formüle edilirse, gerekli belgeyi veya gerçeği, onlarla hızlandırıldıktan sonra seçilir, yenilik, değer ve yardımcı programları doğru değerlendirilir, arama işlemlerinin önemi ve güvenilirliği belirlenir.

Prensip olarak, çeşitli isimler altında sezgisel bir yöntem "tahmin", "inanç", "kaza", bibliyografik sezgisel olarak yaygındır. Bibliyografik Tahmin, - MA'yı vurgular Sadova, - Bibliyografiye her zaman eşlik eder. Bibliyografinin kişisel özelliklerine, deneyinin, hususların hızını vb. Kişisel özelliklerine bağlı olarak çeşitli yollar ve tükenmez olanaklar sunar. ". P.N.'ye göre. Berkova, MA Sadova, "Guess" - "Hızlı Hususlar" kelimesi ile eşanlamlı bir şekilde seçti. M. Bunge'ın sınıflandırılmasında, bu "Hızlandırılmış Sonuç" tipinin entelektüel sezgisine karşılık gelir. Bu bağlamda, P.n. Bürekov, doğru bir şekilde "sezgi", "peri", "tahmin" olarak bu tür terimlerden tamamen vazgeçmenizi önerir, çünkü "harika", "olağanüstü" bir tür yüzer var. Bu arada, bu aynı bağlantıların kurulması, sadece daha uzak, yüzey üzerinde yatıyor, ancak yine de, gerçekten var olan ve kurgusal olmayan ilişkiler.

Bu tür sezgisel çözüm yöntemlerine, literatür bulma sürecinde çeşitli "rastgelelik" de içerir. Deneyim, sözde kazanın aslında bir şartlı etkisini temsil ettiğini göstermektedir. Özellikle, P.N. Bürekov böyle bir örneğe sokuyor. Ünlü akademisyen i.yu bir şekilde Rus Edebiyat Enstitüsü (Pushkin House) Kütüphanesi Başkanı'na geldi. KRACHKOVSKY Sohbeti sırasında Pushkinsky dergisinin Tablo Tomik'inden aldı ve mekanik olarak bir iş görüşmesi yapmaya devam ederek onu taşmaya başladı.

Birdenbire sevinçten ve şaşkınlıkla ağladılar: Muhaliflerine, birkaç on yıl istediği karışımına açıklandığı için bulundu. İlk bakışta, burada rastgele nedir? O değil i.v. Krachkovsky uzun yıllardır hatırladı ve arama görevini ve cevabın beklenmedik bir şekilde geldiği gerçeği.

Sonuç olarak, sürekli olarak en çok yetmezlik yapmak gerekir. optimum seçim Bilginin arama yolları, gerekli gerçekleri içermesi en muhtemel olan edebi kaynaklara hitap eder. Çeşitli sezgi yöntemlerinin gelişimi ve rasyonel kullanımının deneyimle birlikte gelir, yaş, tam bir literatür çalışmasının sonucudur. Bu ara bağlantı, sezgisel olarak rasyonel yöntemlere ve aksine, büyük ölçüde, daha rasyonel bilgi alma yöntemlerinin kullanımı yönünde bibliyografik sezgiselliklerin daha da geliştirilmesine yol açmıştır.

Tipolojik veya tarif yöntemi. Gelişiminin ilk deneyimi, A.G. Fomin, tüm olası bilgi arama görevlerinin yazılmasına dayanarak. Sonuç olarak, tüm çeşitler belli bir tipik görev setinde genelleştirildi. Belirli bir yol ve belgesel (faydalar, kaynaklar), yani, yani belirli bir yol ve belgesel (faydalar, kaynaklar) için izin verilenleri kullanın. Bu arama görevini çözmek için bir tür model verin.

Bilgi aramasının çeşitli "tariflerinin" geliştirilmesi için optimal tipik model, şu anda bir bibliyografik açıklamadır. Geçerli GOST 7.1-76'ya göre, "Ürün veya başka bir belge (parçası veya bir belgenin bir kısmı veya bir belge grubu) hakkında bir bilgi edinmenin yanı sıra bir fikir edinmenin yanı sıra bir" bilgi kümesi) temsil eder. içeriği, okuyucunun amacı, referans aparatının kapsamı vb. ". Gördüğümüz gibi, bibliyografik açıklamanın temel amacı, bu yayını başkalarının sisteminde tanımlamaktır. Rusça'daki Latince "Tanımlama" kelimesini "tanımlamak," tanımlamak, tanımlamak, tanımlamak, tanımlamak, tanımlamak, tanımlamak, tanımlamak, tanımlamak, tanımlamak, belirli işaretler (özellikler) temelinde tanımlama işlemini yansıtır. İkincisi ve bir bibliyografik tanım oluşturur. Bibliyografyadaki bu özellikler, bibliyografik tanımda fonksiyonlarında birleştirilen unsurlar denir. Buna karşılık, elemanlar zorunlu ve isteğe bağlı olarak bölünmüştür. Bibliyografik açıklamanın tüm unsurları (öncelikle zorunlu) ve bilgi arama sırasında önceden belirlenmiş önceden sabit şemlar (tarifler) oluşturmayı ve kullanmaya başlamak için bir başlangıç \u200b\u200byapar. En yaygın olanlar Tablo 2'de gösterilmiştir. Görülebileceği gibi, reçeteli yöntemler basitlik ile karakterize edilir, ancak ülkemizde ve yurtdışımızda zaten hazır ve şu anda üretilen faydaların iyi bilgisini gerektirir.

Her durumda, tipolojik (tarifi) yöntemi kendi başına yansıtıyor ve belirli bir rasyonel başlama, bilgi arama sürecine bir bileşiklik getiriyor. Aynı zamanda, bu karmaşık işlemin başlangıç \u200b\u200bnoktasının başlangıcının önemini gösterir. Seçime dayanarak ve bilinçli, hedeflenen yansıma, çalışma hipotezi, tarifi temelinde seçilebilir.

Ve bu konuda, heurively yöntemlerinin bu kadar sıkı mantık yöntemiyle indüktif ve tümdengelim olarak ilişkisini vurgulamak gerekir.

Endüktif Bilgi Arama Yöntemi. Genel olarak, kelimenin geniş anlamında indüksiyon (endüktif yöntem), düşüncenin hakim olduğu (Lat. İnductio - rehberlik) herhangi bir genel kurala göre, herhangi bir tek nesnelerde doğal olan genel durumun ortaya çıktığı bir düşünce şeklidir. sınıf. İndüksiyon kullanarak bilgi sürecinin bu şekilde, tek kararlardan ve gerçeklerden genel düzenlemeleri ifade eden genel kurallara ve genellemelere kadar yapılır.

Bilgi arama görevimiz ile ilgili olarak, özel bir endüktif yöntem hakkında konuşabilirsiniz. Aslında, bu yayının konusu hakkında bilgi alma sürecinde, aşağıdaki özel yargılamayı formüle edebiliriz:

1) Ülkemizde, bilgi araştırmalarının sorunlarına adanmış yayınlar, sürümlerinde uzmanlaşmış bir yayıncı olmalıdır, bu yayınlar bu yayıncının konunun veya konsolide kataloglarının planlarına yansıtılmaktadır. Bu tür yayınlar Yayın Evi "Kitap";

2) Ülkemizin GSNTI'de, bizim için ilgi konusundaki yayınları hakkında bilgi vermek için tasarlanan bir organ (merkez) var, bu bilgiler genellikle soyut dergiler olarak verilir. Bu beden, RJ "bilişim" olarak nitelendiren vinitikliktir.

3) All-Union Kitap Odası, ülkemizde ortaya çıkan tüm yayınlara kayıtlıdır, bu konuda bilgi ilgili bibliyografik yayınlarda yayınlanmaktadır.

Sonuç olarak, bilgi arama sorunları hakkında genelleştirilmiş bilgiler alabilir, elde edebiliriz: "Yayıncılık Evi", "Bilişim" Yayınları, Devlet Bibliyografinin Yayınlarında "Book", "BİLGİ" YAYININ KONSOLOJİSİNİN PLANLARI VE KONSOLİDE KONSOLOJİSİ ", vb.). Sonuç olarak, gerekli süre için bu avantajları inceleyerek, ilgilenilen sorusuna istenen referans listesi yapabiliriz. Başka bir deyişle, bireysel gerçekler için tespit ve arama, endüktif yöntemle faydalar, bu konudaki ortak, az ya da çok eksiksiz bir listenin (belirli bir kaynak dizisi) derlemesine geçiyoruz.

Örneğimizde, bu tür endüktif yöntemi eksik indüksiyon olarak kullandık. Toplam çıktı, bu durumda nihai sonuç örtmez ve olası tüm tek kaynakların çalışmasına dayanmaz.

Başka bir endüktif yöntem türü eksiksiz indüksiyondur. Arama kaynaklarının varlığı (gerçek bilgiler) bu durumdaki ilgi meselesi hakkında genel sonuç, tüm tek kaynakların çalışmasına dayanarak yapılır. Bu gibi maksimum, doğal olarak, bilgi arama sürecinde daha güvenilir ve eksiksiz genellemeler verir. Ancak, tam indüksiyonun yanı sıra sağlam bir yöntemin yöntemi, bilgi aramasında pratik olarak kullanılmamaktadır.

Gördüğümüz gibi, indüksiyon metodu yukarıda tarif edilen katı (tam indüksiyon) ve seçici yöntemle (eksik indüksiyon) ve ayrıca belirli sezgisel yöntem tiplerine (örneğin, kaynağın hızlı bir şekilde tanımlanması) ile yakından ilişkilidir. Hızlandırılmış sonuç, sentez yeteneği). Endüktif bilgi arama yöntemi kullanılması sonucunda, belirli göreve bir tür "tarif" çözümleri elde ediyoruz. Bu, bu, bu, bu, bunlardan önce, bu, öncelikle, öncelikle, endüktif yöntemin daha mantıksal olarak, mantıksal olarak katıldığı gerçeğinde olduğu gerçeğinde bulunur; İkincisi, bilgi aktivitesindeki gerçek durumla, pratikte, gerçekler ile yakından ilgilidir. Bu yöntemin kurucusunun yeni zaman diliminde kurucunun F. Bacon'u vurguladı: "Şeylerin doğasına nüfuz etmek zorunda kalırsak, her yerdeyiz, indüksiyona itiraz ediyoruz ... için indüksiyonun bir olduğuna inanıyoruz. Her türlü sanrılıklardan gelen duyguları yakından takip eden duyguları koruyan gerçek kanıtlar, doğa, sınırlama ve neredeyse uygulama ile birleşir. "

Tümdengelim Bilgi Arama Yöntemi. Tümdengelim yöntemi ararsak, ters resim oluşturulacaktır. Kesinti (Lat. Dedandya - kaldırma), kelimenin geniş anlamında, bu, bu kadar mantıksal bir yolda (yani mantığın yasalarına göre) önceki düşüncelerden yeni bir düşünce kaldırıldığında böyle bir düşünce biçimidir. Başka bir deyişle, bir soruşturma yöntemi olarak indirimin içeriği kullanmaktır. genel Hükümler Spesifik olay okurken. Ayrıca, genelden özellikle düşüncenin oryantasyonu sadece ayrı bir bilgi eyleminde bulunmaz, sonuç nedir? Böyle bir düşünce oryantasyonu, belirli bir fenomen alanının çalışmasında, konuşlandırılmış bir bilimsel teori oluşturur, vb.

Bilgi arama sürecinde özel bir bütünleştirici yöntem türü kullanılır. Bu basımın konusu hakkında edebiyat bulma konusunda model örneğimize atıfta bulunarak, bir tahliye yöntemi kullanıyoruz, aşağıdakileri belirtebiliriz. İlk olarak, literatürü ve teorisini (bibliyografik sezgisellik) özel bir durum (konu) bulma süreci, kitap davası ve bibliyografinin içeriğine ve teorilerinin (Bibliler, Bibliyograflar), biliş gösterilerinin içeriğine dahildir. Bibliyografinin böyle bir ortak kısmının teorisi, bilimsel olarak -security bibliyografyası olarak. Sonuç olarak, içeriği, bu sosyal aktivitelerin ve bilim alanlarını yansıtan faydalarda (bilgi yayınları), arama konusundaki ilgilendiğiniz bilgileri bulabiliriz. İkincisi, bu sosyal aktivitelerin bu alanlarının hizmet verilmesiyle meşgul olan GSNTI'de bilgi makamları vardır (Bibliyografya, Bilimsel Bilgi Faaliyetleri). Bunların şunları kuruyoruz: kültürel ve sanatın servisi, bilgi merkezi. Üçüncüsü, bu kuruluşların hangi faydalarının genellikle ilgilendiğiniz literatürü yansıtabileceğini belirlemeliyiz. Bunlar: Pzh Viniti "Bilgi OYUNCU", KÜLTÜR VE SANATLARIN SORUNLARI ÜZERİNE BELLİKLİK DENGESİ "Kütüphane Bilimi ve Bibliyografi Üzerine Yeni Sovyet ve Yabancı Edebiyat". Son olarak, dördüncü olarak, katı veya seçici (içerik tablosunu, yardımcı işaretçiler, vb.) Bu avantajları incelemek için, bilgi arama konusundaki istenen referans listesi oluşturabiliriz.

Yukarıdaki örnek, endüktif ve tümdengelim yöntemleri arasında yakın bir ilişkinin varlığını iddia etmek için yeterlidir. Aynı zamanda, endüktif yöntemin bazı kesinleşmesi F. Bekon'da zaten başladı, ancak Anti-Antem Empirica'ya karşı uyarsa, aynı zamanda kendi zihninden kimin zor bir felsefi ağ olduğunu, aynı zamanda bir örümcek-rasyonaliste benzemiyor. . F. Bekon'a göre, filozof, tarlalarda ve çayırlarda haraç toplayan arı benzer olmalı ve sonra bundan bal üretir. Zaten antik çağda ve yazıya göre arı ile karşılaştırıldığında karakteristiktir. Her durumda, bilgi arama işlemi sadece veya indüksiyona indirilmemektedir - literatürün tek gerçeklerden (kaynaklardan) birliğine (Sıralama) veya indirimden etkileşimli çalışması - literatürün genelleştirilmiş gerçeklerden (konsolide kaynaklar, faydalar) tek bir. İndüksiyon ve kesinti yakından ilişkilidir, birbirlerini tamamlar. Endüktif bir çalışma olarak, bazı yaygın hükümlerin kullanımını, genelleştirilmesi kaynakları (avantajlar), yani Kesinti süresini içerir ve aksine, indüktif yöntemle elde edilen genellemeler ve sonuçlar olmadan kesinti imkansızdır.

Marksist-Leninist Öğretimde, indüksiyon ve kesinti yöntemlerinin rolü ve bağlılık sorusundaki diyalektik çözüm verilmiştir. Böylece, F. Engels yazdı: "İndüksiyon ve kesinti, sentez ve analiz olarak gerektiğinde birbirleriyle ilişkilidir. Tek taraflı olarak, bir tanesini bir başkasının pahasına cennete yapması yerine, her birini yerinizde uygulamaya çalışmalıyız ve bu sadece birbirlerinin arasındaki bağlantılarını, birbirlerinin karşılıklı eklenmelerine bakmadıkları takdirde başarılabilir. " Bu tutarsızlık, indüksiyondan çıkarımın ayrılmasının eksikliği, v.i. Lenin, "En basit gerçeğin, en basit, endüktif yolu, her zaman eksik, deneyim için her zaman tamamlanmadı." İçinde ve. Lenin ayrıca, diğer düşünce biçimleriyle indüksiyon ve kesinti ilişkisini de gösterir. Özellikle, "bir analoji ile indüksiyonun bağlantısını - tahmin edilen (bilimsel bir sağlama) ...", yani vurgulamaktadır. Sezgisel yöntemler. Böylece, bilgi aramanın etkinliği, endüktif ve tahliyelik yöntemlerin doğru, rasyonel kombinasyonuna, sırayla, iyi bilinen diğer bibliyografik sezgisel yöntemlerle kombinasyonlara bağlı olacaktır.

Bibliyografik bağlantılarda bilgi alma yöntemi. Kullanım olasılığı, gerçekler, işler, belgeler ve yayınlar arasındaki belirli bir ilişkiden oluşan literatürün karakterinde yatmaktadır. Bilgi aramasının rasyonel ve sezgisel yöntemlerini kullanması durumunda, bu ilişkiyi tanımlamaya çalışıyoruz ve istenen gerçekleri ve kaynakları olasılık olarak belirlemeye çalışıyoruz. Fakat ana özellik Hipotetik olmadığı gerçeğinde, bibliyografik bağlantılarda bilgi alma yöntemi, ancak doğal olarak tarihsel gelişimi sürecinde literatürün gerçek ilişkisi kullanılır. Her yeni edebi çalışma, literatürde zaten mevcut olan sosyal bilgilerin belirli bir analizi, değerlendirmesi ve genelleştirilmesidir. Bu ilişkinin belirli bir yansıması, edebi gelişimin sürekliliği ve bir bibliyografik bağlantıdır (dipnot). Genel olarak, bibliyografik referans, kullanılmış, belirtilen veya bahsedilen edebi işlerin (yayın), kısmı, belirli bir yayın popülasyonunun bir tür bibliyografik açıklamasıdır. Böyle bir bibliyografik referans (açıklama), edebi çalışmanın (intratreal link) veya bir ikame (sayfanın altı, bir ikame bağlantısı) ve bir zorluk notuna (örneğin sonunda) verilebilir. Ana metin - bir chalkstone bağlantısı) veya kısmen ana metinde ve kısmen ikame (yaklaşık) notlarda veya kullanılan (önerilen) edebiyatın dokunmatik (ön karışım) listesinde. Bibliyografik bağlantıların tasarımı için ana kurallar GOST 7.1-76'da verilmiştir.

Bilgi araması sürecinde bibliyografik bağlantıların varlığında bize ilk aşamada aşağıdaki olasılıkları vermesi önemlidir. İlk olarak, ilgi meselesi için bir ünlü veya bulunan bir kaynakla sınırlıdır. İçinde verilen bibliyografik bağlantıları kullanarak, belirli bir sayıda kaynak ayarlayabiliriz. Bu seri, bildiğimiz gibi, zaten çok orijinal kaynakta olabilir, bibliyografik bir liste (işaretçi, inceleme) şeklinde dekore edilmiştir. Şimdi, bu listede belirtilen kaynakların her birinde bir bibliyografik link sistemi sistemini sürekli olarak inceleyin, sorunun istenen literatürünü geriye dönük olarak belirleriz. Ana gereklilik, mümkünse, en yeni baskıya, arama işlemi sırasında ilerlemektir. İkincisi, kendimizi, dergi, bilgi, referans ve ansiklopedik ve kütüphanelerde derlenen diğer basımlar, vb. Son olarak, üçüncüsü, bibliyografik linkten (liste) bir bütün olarak ilerlemek gerekli değildir, ancak bilinen bireysel öğelerden. Örneğin, bir kitap bizim için ilgi meselesi için bilinmektedir. Ardından, herhangi bir evrensel kütüphanenin alfabetik kataloğunu kullanarak, kayıtlı yardımcı işaretçiler (örneğin, kamu kaynakçılığı yayınlarına), bireysel kitaplara, biyobibografik sözlüklere, ansiklopediler vb. İçin, bu yazarın diğer yayınlarını belirledik. Ardından, bibliyografik çökeltilerin sistemine göre, bu sürüm, diğer yazarların yayınlanmasını bizim için ilgi söz konusu olduğunda, vb.

Bilgi arama bibliyografik bağlantılarda bu işi yazarken kullandık.

Bilginin modern hızlı büyümesi koşullarında, bibliyografik bağlantılardaki arama yönteminin değeri özellikle artmaktadır. Böyle bir aramayı kolaylaştırmak için, özel bir bibliyografik kılavuz türü geliştirilir ve üretilmiştir - belirtilen literatürün bir işaretçisidir. Ülkemizde, "Sovyet Bibliyografinin Bibliyografyası" funntern bir dereceye kadar gerçekleştirilir. Ayrıca, ayrı olarak yayınlanmış bibliyografik endeksler (listeler, yorumlar), bibliyografik periyodikler, en büyük en büyük ve ev içi bibliyografik endeksler (Listeler, Değerlendirme), Capneuis ve Pretty Bibliyografik listeler hakkındaki bilgilere ek olarak bildirilmektedir. Son yıllık, işaretçi olarak belirtilen bir literatür olarak ararken kullanılabilir. Her durumda, bibliyografik bağlantılarla ilgili literatür taraması yöntemi, her bibrograper için en pratik ve kolay erişilebilir birdir.

Yine de, yukarıda belirtilen bilgi alma yöntemlerinin her birinin özgünlüğüne ve bazı avantajlarına rağmen, bunlardan sadece birinin kullanımı yeterli değildir. Belirli bir setinin kullanımını göz önünde bulundurmak en uygundur. Ancak bunun için, bir tür evrensel metodolojik stratejiyi, bir tür model, sadece tüm olası bibliyografik sezon yöntemlerinin diyalektik olarak birbiriyle ilişkili olduğu ve soyuttan bir tırmanmanın bir yöntemi olduğunu ( belirli bir tane.

Bilgi arama Özetten belirli bir yere tırmanma yöntemi. K. Marx'ın tanımına göre, en genel halde, soyuttan belirli bir (ve tam tersi) tırmanma yöntemi uyarınca, "bir yöntem anlamına gelir", "hangi düşüncenin belirli bir kişiye yardımcı olacağı, onu ruhsal olarak üretir. Somut. Aynı zamanda K. Marx'ın bu yöntemi "bilimsel ilişkilerde düzgün bir şekilde" olarak nitelendirdiği dikkat çekicidir. Ayrıca, diğer tüm bilimsel yöntemler bu evrensel diyalektik ve mantıksal yöntemde özel bir durum olarak dahil edilmiştir.

İkinci pozisyon tamamen bibliyografik sezgisel yöntemleri ifade eder. Yukarıda açıklanan yöntemlerin hemen hemen tüm tüm yöntemlerin sadece birinci düşünceyle sınırlı olduğunu söylemek yeterlidir; Özet (arama hakkındaki sınırlı bilgi) gerçek bir özeldir (gerçek bir belge, yayınlar, yayınlar vb.). İstisna sadece endüktif ve tümdengelimli bilgi alma yöntemleri olabilir. Yine, sadece ilişkilerinde, özetten spesifiklere tırmanma yöntemine yaklaşırlar, özelden generalden ve ortaktan özel olarak birden fazla bilişin adımlarını yansıtan, belirli bir ölçüdedir. Tüm bu bilgiler arama yöntemleri temel olarak kabul edilebilir. Her biri tek taraflı, kapsamlı bir literatür çalışması için yetersizdir, bu nedenle etkili arama, yalnızca belirli bir set kullanımı durumunda gerçekleştirilir. Ancak, soyuttan betona tırmanma yöntemiyle bilgi aramanın yaratıklarının bilgisi bu gerekli kesinliği verir.

Bu yöntemin kullanımının avantajı, literatürün kendisinin belirli, gerçek bir bilgi alma nesnesi olarak karmaşıklığını göstermektedir. Aynı kaynak, ödenek, gerçek, literatürdeki olağanüstü ilişkilerin ve ilişkilerin çeşitliliğine sahiptir. Tam olarak, çok zor izlenirler. Bu dönüşümleri, her bir edebiyat kaynağının (kitap) bir örnek olarak aktarılması yeterlidir. modern sistem Bilgi iletişimi, bir bütün olarak sosyal aktivite:

Gördüğünüz gibi, sadece zorunlu (16 - ve bu hepsi değil!) Literatürdeki bazı kaynakların veya kılavuzların yansıması için çok sayıda olası seçeneğin, içeriğinde çok farklıdır, maddenin beslenme şekli, malzemenin sistematizasyonu ve diğer Herkesin ilgi çekici olduğunu, bilgi araması sürecinde önemlidir. Bu tür bir aramanın özelliklerini netleştirmek için, bu karmaşık tırmanma işleminin tüm ana aşamalarını soyuttan belirli bir ana kademeyi belirli bir şekilde gösteren şemaya (bkz. Şekil 3) dönüyoruz. Her şeyden önce, bu yaklaşım, bilgi aramanın ana tanımlayıcı anları arasında net bir ilişkinin kurulmasını gerektirir (bkz. Tablo 1). Her şeyden önce, hedef, arama görevi, burada başka yükseliş seviyelerine göre düşünceli bir bütünün rolü (soyut) rolü: Edebiyat, ortaya çıkan arama sonuçları gerçek bir özel ("kaynak öncül"). Belirli literatürle ilgili gerekli sayıda soyutlamaları oluşturacak, çeşitli avantajlarla değiştiren, çeşitli faydalar, parçalar, partiler (analiz), ancak nihayetinde bize istenen kaynakları veya gerçek bilgileri verecek olan durumumuzdaki görevimizdir. (sentez). İncirde. Her aşamanın 3 soyut seviyesi üstte (edebiyatın üstünde), akındırılabilir belirli seviyeler - alt.

Bu aramanın süreci dört ana aşamadır. Birincisi, sadece arama kaynakları hakkındaki bilgileri yansıtan, yalnızca yalnızca Bibliyografik Kılavuzlar arayışını olan genel aramanın odaklı bir limit ve daha fazla somutlaşmasını gerektirir. Sonuç olarak, bu aşamada bir bibliyografik arama devam etmektedir. İlk faydalar, bibliyografik baskılar, bilgi merkezlerinin yayınları, referans ansiklopedik basımları, evrensel kütüphanelerin çeşitli dizinleri olabilir. Arama konusu hakkında belirli bir isteğe bağlı avantajlar kümesi oluşturmak için önce bu seti olası eksiksiz olarak belirlemeliyiz. Bu aşamada arama yapma görevini çözmedeki gerekli soyutlamalar, farklı türde bibliyografik gerçekler haline gelir - yazarın adı, yayının adı ve kaynağın bibliyografik bir açıklaması oluşturan diğer bilgilerin adıdır. Bu aşamadaki arama görevleri için belirli arama örnekleri, "Tarif" arama yöntemi olarak hizmet edebilir (bkz. Tablo 2). Arama işlemi sırasında, tüm olası çeşitli yöntemler uygulanır. Sonuç olarak, ihtiyaç duyduğunuz kaynakların ihtiyaç duyduğu istenen bibliyografik faydalar kümesini elde ediyoruz.

Bu, soyuttan tırmanmanın ikinci aşamasının, belirli bir bibliyografik fayda dizi, sorunun istenen literatürünün, aramanın konusu üzerindeki bibliyografik liste.

Üçüncü aşamadaki görevi, ilgilendiğiniz bilgilerin bulunduğu edebi kaynakları tanımlamaktır. Bu nedenle, bir belgesel arama şimdi uygulanmaktadır. Soyutlamaların rolü veya sözde arama görüntülerinin rolü, yalnızca olası edebi kaynakların (kitaplar, eşyalar vb.) Bibliyografik açıklamaları (açıklamalar, özetler) değil burada zaten burada yapılır, aynı zamanda bu kaynaklar da kendileridir. Katılımlarına duyulan ihtiyaç, öncelikle referans aparatını inceleyerek belirlenir: açıklama, tablo içeriğini, önsözü, önsöz, vb. Sonuç olarak, arama konusu hakkında istenen gerekli kaynaklar dizisi oluşturulur (sadece bir liste biçiminde değil, doğrudan belgeler ve yayınlar tarafından).

Dördüncü aşamadaki görev, belirli bir konudaki istenen gerçek bilgi kümesini belirlemektir, yani. Şimdi gerçek arama, edebi kaynakları okuyarak ve özetleyerek gerçekleştirilir. Sonuç olarak, istenen bir hata bilgisi dizisi oluşturulur veya bibliyografik hizmetler için kaynak materyal oluşturulur.

Böylece, yalnızca soyuttan belirli bir miktar tırmanmanın bir sonucu olarak (edebiyat kılavuzları - kaynaklar - edebi gerçekler), bu yöntemle bilgi aramanın belirli bir görevi uygulanır.

Bilgi tabanında iyi çalışmanızı göndermeniz basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Öğrenciler, lisansüstü öğrenciler, bilgi tabanını çalışmalarında kullanan genç bilim adamları ve çalışmaları size minnettar olacak.

tarafından gönderildi http://www.allbest.ru/

1. Bilgi sezgisel nedir

Bu, hikaye olan karmaşık bir konu alanında keşif ve yaratıcı arama sanat ve bilimidir. Günümüzde bilgi toplumunun koşullarında, profesyonel arama konusunda uzman bir şekilde egzersiz yapabilme yeteneği, profesyonel araştırma yapabilme yeteneği, bir uzmanın değişmez bir beceridir.

2. Bilgi kavramı, türleri

"Bilgi" kavramı, sırasıyla bu kavramın göz önünde bulundurulduğu, sektörün farklı bir anlamını yatırıyor: bilim, teknoloji, sıradan hayat, vb. Tipik olarak, bilgi, herkesin ilgilendiği herhangi bir veri veya bilgi anlamına gelir (herhangi bir etkinlik hakkında, aktiviteleri, vb. Hakkında bir mesaj).

Görüşler: Metin, Çizimler, Çizimler, Fotoğraflar; Açık veya sesli sinyaller; Radyo dalgaları; elektrik ve sinir dürtüleri; Manyetik kayıtlar; jestler ve yüz ifadeleri; kokuyor ve tadı; Organizmaların işaretlerinin ve özelliklerinin miras alındığı kromozomlar, vb.

3. Sosyal bilgi ve özellikleri

Sosyal bilgiler, insanlar tarafından oluşturulan ve iletilen bilgiler, iletişim sürecinde yer alan belirli bilgileri, duyguları, gönülsüz etkileri yansıtır.

4. Bilgi engelleri

Bilgi bariyeri, topluluğun (toplumun) bilgi talepleri ile memnuniyetlerinin mevcut teknik özellikleri arasındaki bir çelişkidir. İlk bilgi engeli: Sınırlı insan beyni, gerekli bilginin havuzları olarak. En genel biçimde, bilgilendirme engelleri nesneye ayrılır, yani. insandan bağımsız ve öznel olarak ortaya çıkan ve mevcut. Buna karşılık, ikincisi: a) Kaynak tarafından oluşturulan engeller ve B) Bilgi alıcısından kaynaklanan engeller.

Araştırma literatüründe, on veya daha fazla bilgi engelleri genellikle tahsis edilir. En önemlisi:

1) Mekansal (coğrafi) engeller. Kaynak ve alıcı bilgilerinin birbirinden uzaklaştırılması nedeniyle ortaya çıkıyorlar.

2) Geçici (tarihsel) engeller. Kaynak ve alıcı bilgilerinin zamanla ayrılması ile ilişkilidir. Aynı zamanda, bu kaldırma ne kadar büyükse, daha büyük ölçüde bilgi engeli olur ve bir kural olarak daha zor olur, üstesinden gelinir.

3) Devlet-siyasi engeller - çeşitli siyasi rejimlerle sınırlar, farklı mevzuat, farklı yollarla, farklı şekillerde, farklı şekillerde farklı şekillerde, farklı bir buçuk yüz bağımsız ülke varlığının bir sonucu olarak tek bir dünya bilgi alanı oluşturma sürecini inhibe eder. dokümantasyon işlemleri.

4) Primat Engeller - Belgelenmiş Bilgiye Erişimi Sınırlar. Devlet sırrı veya kendi kendine gizli nitelik içeren bilgilerin bir kısmı geniş bir tüketiciye erişilemez.

5) Bölüm ve bürokratik engeller. Yönetim ve öz-devlet sisteminin (devlet, yerel, intrafirrmanny, vb. Dahil), devletin yetersiz yeterliliği veya ihmali nedeniyle, belgelerin yetersizliği veya ihmali gibi belgelerin yollarını uzatan ve diğer çalışanlar.

6) Ekonomik engeller, üretim, iletim, bilgi tüketimi için finansal kaynakların eksikliği veya eksikliği ile ilişkilidir.

7) Teknik engeller - ekipmanın eksikliği veya teknik uyumsuzluğu nedeniyle ortaya çıkıyor teknik araçlar, Yazılım vb. Bilgi süreçlerini optimize etmek için gerekli.

8) Anlamsal (terminolojik) engeller - farklı kelimeler, terimler, sembollerin farklı insanlarla çeşitli yorumların bir sonucu olarak ortaya çıkıyor. Özellikle, bu terim bazen farklı kavramlar atfedilir, çeşitli kavramların tanımları verilmiştir.

9) Dil (ulusal dil) engeller, cehalet veya zayıf dil bilgisinden kaynaklanmaktadır. Bu arada, uzmanların hesaplamalarına göre, dünyanın halklarına söylenen yaklaşık 3.000 farklı konuşulan dil var.

10) İdeolojik engeller - bireysel insanlar veya sosyal gruplar arasında, çevredeki gerçeklik, çeşitli dinler, vb. İdeolojik engeller, keskin sosyal çatışmaların nedeni olabilir (ve art arda) olabilir.

11) Psikolojik engeller - belirli bir kişi tarafından bilgi algısının özellikleri ile ilişkili, hafızasının özellikleri ile; bir insan kişiliğinin özellikleriyle, bir kişinin karakterinin özellikleri (kapalılık, utangaçlık vb.); belirli bir süre içinde bir kişinin psikolojik durumu (yorgunluk, kötü ruh hali); Son olarak, insanın psikotik olanakları ile.

sosyal Kütüphane Bilgi Arşivi

5. Bilimsel bilgilerin kavramı ve özellikleri

Bilimsel bilgiler, biliş sürecinde elde edilen mantıksal bilgilerdir, objektif dünyanın kalıplarını yeterince yansıtır ve sosyal ve tarihsel uygulamada kullanılır. Bilimsel bilgilerin ana belirtileri:

Temel olan ve uygun biçimde beslenen nesnel gerçeklik yasaları hakkında bilgi sürecinde satın alınmıştır;

Bunlar, araştırma sürecinde elde edilen üretim, deneysel tasarım, endüstriyel ve sosyal aktivitelerde elde edilen üretimin yerli ve yabancı kazanımları hakkında belgelenmiş veya kamuya açıklanmıştır.

6. Bilimsel bilgi ve bilimsel bilgi

Bilimsel bilgi, aşağıdaki gereklilikleri karşılayan bir nesne türüdür: kesinlik, prognoz, sistemik, doğrulanabilirlik, fayda, refleksi, metodoloji, eleştiriye açıklık, değişebilirlik ve iyileştirme. Bilgi (bilgi), bu kriterleri tatmin etmeyen, bilimsel bilgi sisteminde olma hakkına sahip değildir ve bilimsel değildir.

Bilimsel Bilgi Şehvetli, Ampirik, Teorik, Metatoretical; analitik ve sentetik; Önkoşullar ve çıktı; nitelik ve değer; nesne tanımlayıcı ve düzenleyici metodolojik; İdeografik ve nometetik; söylem ve sezgisel; açık ve örtük; Kişisel ve genel ve diğer vb.

Bilimsel bilgi düzeyleri, duygusal (gözlemsel veriler ve deneysel), ampirik, teorik ve metatoretik bilgidir (genel bilimsel ve felsefi).

Bilimsel bilgi birimleri - gözlemler, grafikler, sınıflandırmalar, gerçekler, yasalar, teoriler, modeller, kanıtlar (sonuçlar), ilkeler, araştırma programları, paradigmalar, disiplinler vb.

Bilimsel bilginin kendine özgü nitelikleri sistematik ve geçerliliktir. Bilgi bilimsel sistematizasyonu için (sınıflandırma), eksiksizlik arzusu, sistematizasyonun temelleri ve tutarlılıkları konusunda net bir fikir ile karakterizedir. Burada, belirli bir bilimsel yöntemi tanımlar - daha sonra çoğaltılmayan bilgi edinme, kontrol etme ve diğerine transfer etme prosedürü. Bilimsel bilgi unsurları gerçekler, kalıplar, teoriler, dünyanın bilimsel resimleridir. Rasyonellik, kazanılan bilginin kanıtı, bilimsel ilişkilerin karakteristik belirtileridir.

7. Bilgi sunumu biçimi olarak belge

Belge, tanımlanmasına izin veren ayrıntılara sahip olan ve zaman içinde iletilmesine yönelik detayları olan ve halka açık kullanım ve depolama alanında.

Önemli bir belge türü - bir kişinin kişiliğini onaylayan çeşitli sertifikalar, herhangi bir kuruluşa veya belirli faaliyetlerle başa çıkma iznine aittir.

Herhangi bir soruna, fenomen, işleme, yüz, kurum vb. İçin ayrılmış belgelerin birleşimi belge yönetimi denir.

Belgeler ayrım:

· Amaç için:

· Örgütsel belgeler (kiralama, iş tanımı, pozisyon, düzenli program, yapı ve normal sayı);

· Düzenleyici belgeler (sipariş, sipariş, sipariş, gösterge, kararname, karar);

· Bilgi ve Referans Belgeleri (Yasası, Protokol, Memorandum, Açıklayıcı Not, Office Not, Mektup, Sertifika);

· Muhasebe (muhasebe) belgeleri (ödeme emirleri, fatura, fatura, hareket vb.);

· Yasal normların konumundan düzenleyici belgeler, genel ilkeleri, kuralları veya özellikleri düzenler. Standartlar, normlar, kurallar, rev. Vaults, düzenlemeler ve diğer benzer belgeler gibi bu tür kavramları kapsar;

· Yaratılış zamanında - birincil ve ikincil (soyut, soyut, inceleme vb.);

· İmalat yöntemine göre - kaba, beyaz, elektronik, resimsel, el yazısı belge, daktilo, baskılı (broşür, kitap, dergi);

· Temsil yöntemine göre - elektronik, kağıt taşıyıcılarda;

· Yayın yerine - Dahili, Dış;

· Gönderme yönünde - gelen, giden;

· Teknik araç ihtiyacı - erkek tarafından okunabilir, makine tarafından okunabilir;

· Gizlilik açısından - Gizli, gizli, gizli, gizli, vb.

8. Belge yapısı (kitaplar), iç ve dış elemanları

Belgenin yapısı, arka plan sistemini organize etmek için nispeten sürdürülebilir bir yoldur.

Sistem, belirli bir nesnenin en fazla bileşenini kapsarsa: yapısı, kompozisyonu, bir varoluş yöntemi, gelişme şekli, yapı, tüm nesnede stabilite gibi nitelikleri ile karakterize edilir, böylece kalitesini koruyun. Dış ve iç koşullar değiştiğinde.

Belgenin dış yapısı, belgenin belirli bir görünüm olarak tanımlamanızı sağlayan dış tasarımıdır.

Belgenin görünümünün ana görevi (elektronik hariç), bu tür bir formla bilgi edinmekle ilgilenen kullanıcıların sağlanmasıdır.

Bir servis belgesi için - bu, formun bir taşıyıcısı olarak, formun boyutuna ve üretiminin kalitesine bağlı olarak, bununla daha fazla çalışmaya karar verilir.

Kartografik yayınlar için, dış tasarımın ana unsurları taşıyıcı, unvanı, depolama kurşunkalisi ve benzerleridir.

Cinecasts, böyle bir dış eleman bileşimine sahip olabilir: kutu, bobin, film, başlık vb.

Kitap Sürümü, dış elemanların aşağıdaki bileşimine sahiptir: sarıcı, süper kiriş, ciltleme, kitap bloğu, sahte, kök, vaka vb.

Müzikal belge, harici elemanların bileşimi ile karakterize edilir, bu, örneğin ayrı bir kaydedici veya disk ve ambalajı olabilir: bir harici zarf veya bir kutu, bir iç zarf veya polietilen paker; Ekteki metin malzemesine sahip levha gömlekleri.

Belgenin iç yapısı, iç yapısı, bir dizi birbirine bağlı eleman ve arama motorlarını daha etkili bir şekilde gerçekleştirmenize, bu bilgilerin belgeyi bir bütün olarak birleştirdiğini ve kullanmanızı sağlayan bir dizi birbirine bağlı eleman ve parçalarıdır. İç bileşenler Bir bir.

Dahili yapısal elemanların bileşimi ve çoğu durumda belgenin parçaları tipiyle belirlenir.

Örneğin, organizasyonel ve idari belgeler böyle bir iç yapıya sahiptir:

Belgenin adı (resmi harfler hariç);

Uygulamaları olan metin;

İmzalar;

İşaretler vb.

Yayın aşağıdaki unsurları ve parçaları içerebilir:

Çıktı;

Önsöz;

Tanıtım makalesi;

Ana yazı;

Sonradan

Başvurular

9. Bibliyografinin tanımı

Bibliyomi'ye özgü bilgi aktivitesinin özü, özü bilgi yönetimidir; bilgi altyapısı, bibliyografik bilgilerin hazırlanmasını, dağıtımını ve kullanımını sağlar.

Bibliyografinin en önemli görevleri, liberal açıklama da dahil olmak üzere, bibliyografik faaliyetlerin standardizasyonudur; Bibliyografik İşaretçileri ve Alıntı Endekslerini Çizim; Belgelerin sınıflandırılması

10. Bibliyografik bilgi ve formları

Bibliyografik Bilgi: Bu "tanımlanması ve kullanımı için gerekli belgeler hakkında bilgi

Bibliyografik bilgiler, belge ve tüketici arasındaki uyumun uygulanmasının uygulanmasını kolaylaştırmak için bu bilgilerin belgeden, fiksasyonundan ve organizasyonundan, belge hakkındaki bilgilerin yabancılaşması üzerindeki faaliyetlerinin bir sonucudur.

Bibliyografik bilgilerin gerçek işleyişi, D ve gelecekteki kullanımları açısından en rasyonel olan belirli biçimlerde gerçekleştirilir.

BI'nin varlığının ilk, ilköğretim şekli bir bibliyografik tanımdır D.

Bibliyografik Açıklama, belgelerle ilgili bir dizi bilgidir (veriler), bunu tanımlamak için gerekli ve yeterli. Bu bilgiler yazar, başlık, yer ve yayınlanma, birim vb. Hakkında bilgi içerir.

11. Bibliyografik kayıt ve elemanları

Bibliyografik Kayıt - Bibliyografik Bilgilerin Formu; Bibliyografik listenin en küçük birimi. Bir başlık, bibliyografik açıklama, konu başlıkları, açıklamalar, referans aparatı, belgenin işlenmesinin tamamlanmasının ve resmi bir doğanın bilgilerini içerir.

Bibliyografik kayıttaki ilk elemanın seçiminden, bu girişin dizinlerde, işaretçiler vb. Yeri, ilk elemana, bunlara ayrılırlar:

1. Başlık altında kayıt

Başlık, bibliyografik açıklamadan önce bulunur ve bir kayıt aramak için tasarlanmıştır. İlk unsur olarak başlık altında, kurşun: kişinin adı, belgenin belirlenmesi, birleşik başlık vb.;

2. Başlık altında yazma

İlk eleman olarak, belgenin ana başlığı seçilir. Başlık altında, yazarın yayınları da açıklanmaktadır, yazarın adının, göğüste göğsün, sözlüklerin, referans kitaplarının belirtilmediği yayını açıklamıştır.

12. Bibliyografik Açıklama ve Türleri, GOST, hazırlığını düzenleyen

Kapsam Bu standart kurulur genel Gereksinimler ve belgenin bibliyografik tanımının hazırlanmasına yönelik kurallar, parçası veya belge grubu: Bibliyografik tanımın alanlarının ve unsurlarının, yerlerinin sırası, doldurulması ve unsurları temsil etme yönteminin sırası, kullanımı belirtilen noktalama işaretleri ve kısaltmalar. Standart, kütüphaneler, bilimsel ve teknik bilgi kuruluşları, devlet kaynakçılığı merkezleri, yayıncıları, diğer bibliyografik kurumlar tarafından derlenen belgelerin açıklaması için geçerlidir. Standart, bibliyografik bağlantılar için geçerli değildir.

Bibliyografik açıklama, bölgelerin ve elemanların doldurulması ve sırasını oluşturan ve belgenin genel özelliklerini ve genel özelliklerini belirlemeyi amaçlayan belirli kurallara göre verilen belge hakkında bibliyografik bilgileri içerir.

Bibliyografik açıklama, bibliyografik rekorun ana kısmıdır. Bibliyografik kayıt ayrıca bir başlık, indeksleme terimleri (sınıflandırma endeksleri ve konu başlıkları), ek açıklama (soyut), belge depolama şifresi, ek bibliyografik kayıt sertifikaları, bir belgenin işlenmesinin tamamlanmasının tarihi, bir servis karakterinin tamamlanma tarihi de içerebilir. . Bibliyografik kaydın başlığının oluşumu GOST 7.80'i düzenler. Sınıflandırma endekslerinin oluşumu ve konusu ruble - GOST 7.59. Ek açıklama (özet), GOST 7.9'a göre yapılır. 4.2 Bir bibliyografik açıklama derlemek için nesneler, her türlü yayınlanmış (yatırılmış) ve herhangi bir medya - kitap, seri ve diğer devam eden kaynaklar, müzik, kartografik, görsel-işitsel, görsel, düzenleyici ve teknik belgeler, mikroformlar, elektronik kaynaklar, diğerleri hakkında yayınlanmamış belgelerdir. Üç boyutlu yapay veya doğal nesneler; Belgelerin Kompozit Bölümleri; Homojen ve heterojen belgeler grubu.

13. İnternette bilgi arayın

İnternette arama yapmanın üç yolu.

İnternet, bir bütün olarak ve dünya çapında web, özellikle de, abonelik erişimi, bilinmeyen miktarda bilgi depolandığı binlerce sunucuya ve milyonlarca web sayfasına erişimi sağlar. Bu "Bilgi Okyanusu" nda kaybolmak nasıl değil? Bunu yapmak için, ağda gerekli bilgileri nasıl arayacağınızı ve bulmayı öğrenmeniz gerekir.

Daha önce de belirtildiği gibi, internette bilgi bulmanın üç ana yolu vardır.

1. Not Sayfa Adresi. Bu en hızlı arama yöntemidir, ancak yalnızca belgenin adresi doğru bir şekilde biliniyorsa kullanılabilir.

2. Köprüler tarafından hareket. Bu en az uygun yolSadece mevcut belgeye yakın olan belgeleri araması istenebileceğinden. Geçerli belge adanmışsa, örneğin, müzik, ardından bu belgenin köprüsünü kullanarak, spora adanmış siteye ulaşmak mümkün değildir.

3. Arama sunucusuna temyiz edin ( arama motoru). Arama motorlarını kullanmak, bilgi bulmanın en uygun yoludur. Halen, aşağıdaki arama sunucuları internetin Rusça konuşan bir bölümünde popülerdir: Yandex; Rambler; Aport.

14. Kütüphanede bilgi arama

Kütüphaneler, çeşitli biçimlerde ve çeşitli ortamlarda büyük miktarda bilgiyi saklarlar. Böyle çeşitli malzemelerin aranması genellikle bir uzmanın katılımını gerektirir. Kullanıcı açık bir sorgu oluşturmayı zor bulursa, istenen malzemeleri arayışı daha karmaşık hale gelir, ancak temayı yalnızca ana hatlarıyla belirtir.

Geleneksel olarak, kütüphaneler elektronik katalog ve abonelik elektronik kaynakları ile arama yapma yeteneği sağlar. İzole vakalarda, telif hakkı sınırlamaları altında düşmeyerek, sayısallaştırılmış elektronik fonlara erişim. Bilgi bulmanın zorluğu, her elektronik kaynak için kendi arama motoru olduğudur.

Elar Corporation, her ikisi de geleneksel şekilde (sınıflandırıcılara, yakalamalara ve özniteliklere göre) ve analitik aletler kullanılarak, malzemelerin çeşitliliği boyunca bilgi arama için hızlı ve verimli bir arama sağlayacak "Akıllı Arama Sistemi" çözümü sunar.

Özel yazılım "dizin" temelinde uygulanan akıllı arama sistemi, kullanıcı memnuniyetinde (kütüphane okuyucular) nedeniyle bir artış sağlar:

1. Kütüphane içeriğinin kapsamını tamamlar. Arama, tüm elektronik kaynaklara, kataloglar, sayısallaştırılmış fonlar, tam metin koleksiyonları, medya kaynakları, elektronik abonelikler, tezler ve ayrıca açıklamalar, açıklamalar ve diğer elektronik içeriğe göre gerçekleştirilir.

2. Tam arama araçları kümesi. Bilgi aramak için en temsili fırsatlar: sınıflandırıcılara ve değerlendirme yapımcıları, bibliyografik açıklamanın özelliklerine göre, terminolojik sözlüklerde, mantıksal operatörler, bağlamsal arama, yapılandırılmamış arama, otomatik roll istekleri ve diğer özellikler.

3. Çok seviyeli filtre sistemi ve analitik arama araçları. Grafik filtreleri kullanarak çok seviye filtreleme sistemi kullanarak aramanın etkileşimli daralması. Yeterli bir sonuç sağlamak için taleplerin (anlamsal, morfolojik, taksonomik, küme vb.) Analizi.

4. İstenilen bilgileri, kullanıcıların haklarına göre içeriğe erişimi kısıtlama ile sağlama. Sonuç, telif hakkı sınırlamaları için veya belgelere erişim sınırlıysa, telif hakkının sınırlamaları ve bilgi arayışı ve bir gösterge biçiminde bir teklif formunda, belge biçiminde belgeler şeklinde sağlanır.

5. Sistemin web portalı yapısına entegrasyonu
Akıllı arama sistemi, uzak çalışma sağlayan kütüphane web portalına yerleştirilebilir.

15. Rusya'da Kütüphaneler Türleri

Kütüphane (Yunanca. ???????, Kitap + ????, Depo, Sağlayıcı, Çekmece) - Halka açık kullanım için baskı ve yazma işlerini toplayan ve saklayan bir tesis, referans ve bibliyografik çalışma. Halen, mikrofilmler, mikrofilmeler, diable, ses ve video bantları artmaktadır ve mikrofilmler ve video kasketlerine ve elektronik ortamlara (CD-ROM, DVD-ROM) artan bir şekilde dağıtılır.

Kütüphaneler:

· Hükümet

· Bütçe

· Belediye

· Özel

· Kişisel (Aile)

· Eğitim

Evrensel Kütüphanelerin Sosyal Kütüphaneleri:

· Halka açık

· Kör için

· Çocukların

· Gençlik

· Üniversite

· Akademik

· Endüstri

· diğer

Özel sektörel kütüphaneler:

· Tıbbi

· Tarımsal

· Teknik

· Sanatsal

· diğer

20. Katalog ve Kütüphane Kartları Sistemi.

Kataloglar ve kütüphane kartı dosyaları sistemi, kütüphane fonunun kompozisyonunu ve içeriğini çeşitli yönlerdeki bileşimini ve içeriğini ortaya çıkaran birbirlerini birbirine bağlayan birbirlerini tamamlayan bir dizi organize edilmiştir. Birleşik bütünsel organizasyonun katalogları ve kart dosyaları sistemi.

Kataloglar ve Kart Dosyaları Sistemi Kütüphaneleri, referans ve bibliyografik aparatın ayrılmaz bir parçasıdır.

Dizin sistemi ve kütüphane kartı dosyaları, bilimsel, erişilebilirlik, bileşiklik, verimlilik ilkelerine dayanmaktadır.

Dizin ve dosya sisteminin oluşumu ve çalışması, aşağıdaki faktörlerle belirlenir:

· Kütüphane Vakfı'nın bileşimi ve yapısı

· Kütüphane Okuyucu Servis Sistemi.

Kütüphane Fonu Organizasyonu

Kütüphane Vakfı'nın kısımları, okuyucuları ve depolamayı rahatça korumak için kokusun ve kütüphane yapısal bölümlerine yerleştirilir.

Fonun ilk seviyesi Kütüphane Yapısal Bölümüne (örneğin, okuma odası fonunun, abonelik, sanat departmanı vb.) Aittir.). Vakıf daha sonra belgelerin türü (Dergiler, vb.) Kütüphane raflarındaki son aşaması ile bölünmüştür.

Kütüphane Fonu'nun birkaç tür hizası vardır. En yaygın olanı sistematik olarak alfabetiktir, yani Her tür belge, fonda sistematik bir düzende düzenlenir, yani. Bu kütüphanede kullanılan kütüphane sınıflandırma tablolarına uygun olarak. Sınıflandırmaya uygun olarak, fon departmanlara ve alt kümelere ayrılmıştır: (örneğin: 5 Bölüm Doğal Bilimler, alt bölümlere ayrılır: Matematik, 52. Astronomi, 53.fizik, 54.Shemia vb.) Alfabe Sipariş Yazarlarında bulunurlar ve kitabın yazarı belirtilmemişse veya kitap üçten fazla yazar yazılırsa, sonra - başlığın alfabesine göre.

Raflardaki kitapların düzenlenmesi prosedürü, yazarın yazarın adının veya bibliyografik kaydın başlığının ilk harfinden oluşan belgenin adının veya unvanının ilk kombinasyonunun şartlı bir şekilde belirlenmesini sağlayan bir telif hakkı işaretini korumaya yardımcı olur. ve iki basamaklı veya üç basamaklı bir sipariş numarası (örneğin: 64 Voznesensky'de; 66 Madde, vb.)

Diğer kütüphane fonu hizalamaları türleri vardır. En yaygın kullanılan tematik ve konu düzenlemesi.

Konu yerleştirmede, belgeler dikkate alınan konularda (yönler, olaylar, olaylar, vb.), Örneğin, bu etkinlik hakkında bilgi içeren tüm literatürler, bu etkinlik hakkında bilgi içeren tüm literatür, Saint Petersburg'a dahil edilecek bu olay. Kütüphanelerde resmi düzenlemelerde daha az kullanılır (biçimlendirilmiş, kronolojik, coğrafi, dil).

Format Hizalama, temel olarak dergilerin, gazetelerin, filmlerin düzenlenmesine, filmler - fotoğraf - fotoğraf değiştirir.

Kronolojik düzenleme - belgeler onları ışığa girme sırasında sipariş edilir.

Coğrafi düzenlemeler - belgeler ülkelerin, şehirlerin, bölgelerin alfabesi tarafından gruplandırılmıştır.

Dil - yayımların yayınlandığı dillerde.

Milyonlarca yayınlar arasında doğru literatürü bulun, tüm kütüphane faaliyetlerinin temeli olan referans bibliyografik aparatına yardımcı olacaktır.

16. Dizin ve kart dosyalarının amacı ve işlevleri

1. Dizin ve kütüphane kartı dosyası, kütüphanenin tüm fonksiyonlarını sağlar: işe alım, fon kullanımı, bibliyografik, bilgi ve metodolojik işlerin güvenliğini ve verimliliğini sağlamak.

Dizin ve dosya sisteminin ana işlevleri şunlardır: Bilgi, insani ve eğitim.

İnsani ve eğitim işlevi, devlet politikası tarafından belirlenir, ahlaki, emek ve estetik eğitimi teşvik etmenin yanı sıra, eğitim sürecini sağlayan, kütüphane okuyucuların kültürel ve genel eğitim seviyesini arttırır.

Bilgi işlevi, Kültür, Bilim ve Teknoloji'nin başarılarını yaymak için kütüphanenin görevleri ile belirlenir.

17. RGGU Kütüphanesi. Fon, Kataloglar ve Kart Dosyaları

Rus Devleti İnsani Üniversitesinin Bilimsel Kütüphanesi olarak adlandırılan Bilgi Kompleksi "Bilimsel Kütüphane" (bundan böyle), RUGU'nın yapısal birimidir, eğitim sürecine bilgi kaynakları, temel ve uygulamalı araştırma ve üniversitenin metodolojik çalışmalarına bilgi kaynakları sunmaktadır. Rus Devleti İnsani Üniversitesi, bilimsel kütüphanenin faaliyetlerini finanse eder ve aktiviteleri, mevcut mevzuatın, RSU ve bu Yönetmelik'in şartları tarafından tanımlanan koşullarıyla izler.

Fonlara erişim prosedürü, temel hizmetlerin bir listesi ve kütüphanenin sağlanmasına yönelik şartlar, RSUGU'nun "Bilgi Kompleksi Bilim Kütüphanesi" kurallarında belirlenir. Kullanıcılara ek ücretli hizmetlerin sağlanması, RGGU Rektörü tarafından onaylanan "RGGU Kütüphanesinin Ödeme Hizmetleri Hizmeti" ve "Listesi ve Ücretli Hizmetlerin Ücretli Hizmetlerinin Listesi ve Maliyeti" ile belirlenir.

Modern bilgi teknolojilerinin kullanımı ile kütüphane ve bilgi ve bibliyografik hizmet (okuyucular) düzenler. Sosyolojik çalışmalar, kullanıcıların çıkarlarını incelemek ve kütüphane bilgi hizmetlerinin kalitesini ve rahatlığını iyileştirmek için gerçekleştirilir.

18. Arşivlerde bilgi arama

Arşivlerde retrospektif bilgiler için etkili bir arama için, organizasyonlarının temelleri hakkında bilgi gereklidir. "Rusya Federasyonu'ndaki Arşiv İşinde" Federal Yasa uyarınca (2004) Devletin (Federal ve Federasyonun Federal ve Konuları), belediye ve özel belgelerin üç mülkiyeti şekli vardır. Her biri arşiv türlerine karşılık gelir. AF RF'nin belgelerinin arşiv depolanmasıdır, burada düşüneceğiz. Bununla birlikte, yasalın yasal eyleminin normlarına uygun olarak, Federal Müzeleri ve Kütüphanelerin, AF RF'nin sürekli depolanması hakkına sahip olduğu akılda tutulmalıdır. Belgeleri depolamak için özel bölümler, onaylanan tek kurallara uyması gereken çalışma tekniği.

Dayalı modern ağ Rusya'nın devlet ve belediye arşivleri, aralarında mantıklı veya tarihi bağlar kuran belgelerin organizasyonunun bilimsel vakıflarını (veya belirtileri) yalan söyler.

AF RF'nin belgelerinin organizasyonu üç seviyede gerçekleştirilir:

Ülkenin bir bütün olarak arşiv fonu içerisinde - bu aşamada, arşivler belirtilere göre oluşturulur;

Arşiv içinde - bu aşamada, arşiv fonlarının ve koleksiyonların oluşumu;

Arşiv Fonu içinde - yani. Belgelerin işletme (veya depolama birimleri) organizasyonu.

Bu temel bilgiler, arşivlerde bilgi aramak için gelecekteki algoritmada inşa etmeyi bilmek önemlidir.

Araştırmacılar için en önemli dizinler: Arşiv rehberleri ve arşivler envanterleri, tematik arama ile ek olarak, arşiv dizin sistemini (sistematik, nominal vb.), Fon incelemelerinde kullanın.

Rus arşiv çalışmasının pratiğinde, çeşitli arşiv rehber kitapları, fonların kompozisyonu ve içeriği hakkında bilgi verilir. O:

Arşivin temelleri üzerinde kısa referans kitabı; (Aşağıdaki bilgileri içerir - vakfın adı, vakıf numarası, fonun hacmi (depolama birimlerinin sayısı); belgelerin aşırı tarihleri).

İfadeli arşivin arşivlerinde kısa bir referans kitabı (Vakıfın adı, Vakıf odası, fonun özeti, kuruluş ajanı hakkında kısa bir bilgi içerir; fonun özet kompozisyonu ve fonu belgelerinin içeriği).

Arşiv fonlarına yönelik bir rehber (fonun konusu, fonun adı, fonun tüm yeniden adlandırılması, fonun hacmi, belgelerin aşırı tarihleri, kurucunun geçmişi hakkında bilgi, Fonun iç yapısı, soyut kompozisyon ve belgelerin içeriği).

19. Rusya'nın Arşiv Çeşitleri

Rusya Federasyonu'nun Arşiv Vakfı, kökenlerinin kaynağı, zaman ve yaratma yönteminin kaynağından, taşıyıcı türleri, yasal eylemler, yönetimi, yönetim belgeleri, ilgili belgeler dahil olmak üzere Deneysel ve tasarım ve teknolojik çalışmaların sonuçları, kentsel planlama belgeleri, film, foto, video ve fonguments, elektronik ve telemetri belgeleri, sayımlar, çizimler, çizimler, diyagramlar, günlükler, yazışmalar, anılar, arşiv belgelerinin kopyaları Orijinal, ayrıca yabancı ülkelerde bulunan devlet kuruluşlarının arşiv belgelerinin yanı sıra.

Rusya Federasyonu Arşiv Fonu iki bölüme ayrılmıştır:

· Durum;

· Devlet dışı.

Rusya'nın Arşiv Vakfı'nın devlet kısmının depolanması arşivlerle gerçekleştirilir:

· Durum;

· Federal

· Federasyonun konuları.

· Bölüm.

· Kuruluşun Arşivi;

· Merkezi arşiv;

· Merkezi sektörel arşiv;

· Kombine Bölüm Arşivi;

· Kombine Bölümlerarası Arşiv.

Federal Arşivler, belgeleri, arşiv profiline ve işe alım kaynaklarının listelerine uygun olarak gerçekleştirir.

Allbest.ur'da yayınlandı.

...

Benzer belgeler

Bilişsel yoklama fırsatları. Görüşme anketleri için farklılıklar. "Sosyal Gözlem" kavramının analizi. Birincil bilgiyi toplama yöntemlerinin uygulanmasının özellikleri. Aynı anda elde edilen sonuçların uzman değerlendirmeleri. Belge analizi türleri.

sunum, eklendi 04/15/2015


Rus toplumunun gelişiminin şu anki aşamasında sosyolojik çalışmaların gerçek bir sorunu olarak sosyal bilgi. Sosyal bilgi türleri. Rusya Devlet İstatistik Komitesi'nin istatistiksel bilgileri. Toplu anketler kullanılarak toplanan bilgiler.

dersin işi, eklendi 01/10/2011


Pr-bilgi toplama yöntemlerinin incelenmesinin teorik temelleri. PR bilgisini toplama ve analiz etme yöntemlerine ana bakış. PR bilgilerin kalitatif analizi, nicel araştırmanın ön aşısıdır. Rusya'da eğitim faaliyetlerinin gelişimi.

kurs çalışması, eklendi 06/18/2012


Ergenlik psikolojisinin özellikleri. Bir gencin sosyal bir sorun olarak ebeveynlik. Medyanın sosyalleşmesinde rolü. Bir dizi periyodik yayınların kişilik oluşumu üzerindeki etkisi. İnternet bağımlılığı gelişmesinin belirtileri.

kurs çalışması, eklendi 11.12.2014


Kitle iletişim araçları: Kavramlar, türleri, yapı. Medyanın modern gençliğin sosyalleşmesine etkisinin özellikleri. Medyanın gençler için etkisini incelemek için bir yöntem olarak sorgulama. Olumsuz ve olumlu partilerin medyaya analizi.

dersin işi, eklendi 28.10.2014


Sosyolojinin geliştirilmesinin talimatları, şu andaki küreselleşmesi. Sosyal yapı ve sosyal tabakalaşma. Tipoloji ve sosyolojik araştırmanın temel teknikleri. Anketler ve röportajlar. Sosyolojik bilgilerin işlenmesi için yöntemler.

06/14/2009 tarihinde eklenen konferansların seyri


Sosyal Mühendislik Bilim ve Yöntemlerin Girişinin Kompozisyonunun Genelleştirilmesi. Rusya'da bilgi sızıntısı sorununun soruşturması. Potansiyel olarak tehlikeli programlar. İnternet çağrı cihazları veya anlık mesajlaşma servisi. Telif hakkı bilgilerinin ihlali.

tez, eklendi 03/06/2014


Bir sosyal kurum ve işlevleri olarak kütüphane. Kullanma kütüphane Kaynakları Eğitim sürecinde. Üzerindeki öğrencilerin talebinin dinamiklerinin analizi. Yeni bilgi teknolojilerinin kullanımı nedeniyle bilimsel kütüphanenin durumunu ve faaliyetlerini değiştirme.

dersin Çalışması, 01/13/2015


Devlet Sosyal Politikası alanında düzenleyici yasal eylemler. Devlet sosyal yardımı sağlama türleri, koşulları ve prosedürü. Sosyal faydalar, pansiyonlar, hizmetler ve sübvansiyonlar için ek ücretler. Rusya'da bakkal kartlarının tanıtımı sorusu.

dersin işi, 13.02.2016


"Kendi kendine test" kavramı ve çeşitleri. "Yapay özlem" ana amacı. Hepsini kapa Özet - Çalışmayı ararken gerekli beceriler, deneyim, eğitim ve diğer bilgiler hakkında bilgi içeren bir belge. Derleme prosedürü, yapı.

Velikiy Novgorod'daki Rus Devlet İnsani Üniversitesi Şubesi

Bilgi Euristiği

Öğretici

Velikiy novgorod

Bilgi Euristiği

Öğretici

philol. Bilimler, Doçent Doçent

Yorumcu:

Filoloji Bilimleri Doktoru

(M. Gorky'den sonra adı geçen edebi enstitü)

Garicheva, Sezgisellik: Öğretici /. Veliky Novgorod, 2010.

El kitabı, bilgi toplumunun sorunlarına bir göz attı ve yazılı ve evraklarda, bilgi kültürüne bağlanmaya yardımcı olur. Bilgi kültürü ile ilgilenen tüm öğrenciler için tasarlanmıştır.

Bölüm 1. Bilgi ve Toplum

Bölüm 2. Bilgi Kaynakları

Bölüm 4. Bir bilgi kaynağı olarak belge. Belge yapısı (kitap örneğinde). Bölüm 5. Kitap, referans ve açıklama tarihi

Bölüm 6. Bibliyografik bilgi ve türleri

Bölüm 7. Bilgi Araması

Bölüm 1. Bilgi ve toplum

EDEBİYAT:

1. Belovitskaya, Kitap Çalışması / Alisa Aleksandrovna Belovitskaya. M.: Book, 1987. - 255 s.

2. Kopylov, sağ / Vladimir Alexandrovich Kopylov; Rusya Bilişim Politikası Federasyonu Başkanı Altında Komite. M.: Avukat, 1997. - 470 p.

3. Morgettern ve kitap dünyası. Bibliyografya / Isaac Grigorievich Morgenishtern. - SPB.: Mesleği, 2007. - 440 s.

4. Rakitov, Bilgisayar Devrimi / Anatoly Ilyich Rakitov. M.: Polizdat, 1991. - 286 s.

5. Bibliyografinin el kitabı / bilimsel. ed. . Petersburg: Mesleği, 2003. - 560 p.

6. Chrafts, internet. Pratik Rehber. M.: Elektroninform, 1996. - 256 s.

1. Amerikan toplumunun başkanının sözlerini Bilişim D. Peniman, ABD'de hala hiçbir bilgi toplumu olmadığını ve bilgi servisi yaşı geldiğini iddia eden D. Peniman? (RJ "bilişim". 1989. Hayır. 5. Ref. No. 9).

2. Bilgi toplumu, bilgi kültürü, bilgi yaşam tarzı nedir?

3. Bilişim tanımına yaklaşımlar nelerdir? Bilişimlerin hangi aşamaları tahsis edilebilir?

4. Bilgi krizi nedir, bilgilendirme engelleri nedir? Onları aşmanın yolları nelerdir?

5. Bilgi bilgi olursa?

"Euristics" kelimesi Yunanca "Heurēka" dan geliyor - buluyorum. Eski efsaneye göre, bu kelime - "Eureka!" ("Bulunan!") Ünlü antik Yunan matematikçi ve tamircisi arşivleri (287-212 BC) tarafından her bir stüdyoda bilinen ana hidrostatik hukukunun açılmasıyla birlikte verilir. Bu kelimeden ve "Gerçek bulma sanatı" konusundaki antik bilim felsefesinde oluşturulan isimden oluşuyordu.

"Bilgi" kelimesi, Peter'ın zamanlarından bu yana Rusça'da bilinir ve "Bilgi", "Haberler" eş anlamlıları daha önce kullanıldı. "Bilgi" terimi, "Bilgi", "Bilgi", "Açıklama," Sunum "anlamına gelen" Bilgi "nden gelir. Editörlükte, dünyadaki bilgiler ve içinde meydana gelen süreçler sözlükte anlaşılmaktadır. 20. yüzyılın ortalarından bu yana, bilgi, sibernetiklerle ilişkili genel bir bilimsel konsepte dönüşür. Sibernetiklerde, bilgiler, oryantasyon, aktif, yönetim için kullanılan bilginin bir kısmını, iyileştirmek, geliştirmek, sistem gelişimi (N. kazanan).

Bütün bilgiler bir kişinin bilgisi olmaz. Örneğin, veriTek gözlem, deney, gerçek veya durumun dilsel fiksasyonunun sonucudur. Objektif bilgi içeren veriler için çelik bilgi, üçlü ilişkilerin sistemine dahil edilmelidir - anlamsal (anlamsal), sözdizimsel ve pragmatik, yani, yapıcı ilişkilerin ilişkisine dahil edilmeli, yeni anlamların oluşumuna yol açması ve insan için temel teşkil etmeleri gerekir. pratik aktivite. Bilgi - Özel sembolik ikonik sistemlerde bir dizi dönüşüm ve belirgin, sabit ve işlev gören bilgiler.

"Kavramı" bilgi toplumu"İlk olarak 1966'da geliyordu. Kavramı 1945'te Japon Sosyolog Masuda tarafından geliştirildi. Üniforma bilgi ağlarının ve veri bankalarının bir bütün olarak medeniyetin ilerlemesini sağlayacak olan tek bir yönde insanlığı geliştirmek için gelişeceğini önerdi. O zamandan beri, evrensel şöhret kazandı. Günümüzde, birçok bilim insanı, XXI yüzyılın bilgi toplumunun zamanı olduğuna inanıyor, çünkü kullanılan bilgilerin kalitesi, bütünlüğü ve doğruluğu hem genel hem de ayrı bir kişinin refahına bağlı olacak.

1980'de bir Amerikan sosyolog Alvin Tofler, insan toplumunun teknolojik devrimin üç dalgasından geçtiği fikrini, sanayi, endüstriyel ve endüstriyel ve sonrası. Sonuç olarak, tarım ve zanaat ve endüstriyel, kentsel medeniyet ortaya çıkar. İkincisi, gözlerimizde gerçekleşen, bilgi toplumunun oluşturulmasına yol açması gereken bir bilgi ve bilgisayar devrimidir. Bu toplumda, bilgilerin özellikle değerli bir kaynak ve ürün olduğu düşünülmektedir, çünkü insan faaliyetlerinin hayati ve tarihsel olarak önemlidir.

Bilgi Toplumunun Ana Özellikleri (Morgenstern):

1. İşçilerin yarısından fazlası akıl işçiliği ile uğraşıyor.

2. Bilgi kültürü, bilgiye kaotik bir tutum değiştirmeye gelir.

3. Bilgi teknolojisi ve ekonomik kaynaklar sayesinde, şirket tüm vatandaşları her yerde ve herhangi bir zamanda bilgi verir.

4. Devlet yasal olarak tutturulmuş ve konuşma ve yazdırma özgürlüğü, üretim ve bilgilerin yayılması.

5. Evrensel değer kamu bilincinde hakimdir.

Böylece, bilgi toplumdur, gelişmenin seviyesi, birikmiş ve kullanılmış bilgilerin miktarı ve kalitesi ile belirlenir, özgürlüğü, kullanılabilirliği ve yapısı. Bilgi kültürü Bilgi ihtiyaçlarının sadece kişiliğini ve bunları uygulama arzusunu değil, aynı zamanda insanların iyileştirilmesine katkıda bulunan ve aralarındaki ilişkileri, bilim, teknoloji ve kültürün geliştirilmesine katkıda bulunan olumlu bilgilerin artmasını varsayar.

20. yüzyılda, Almanya, İtalya'da toplu aldatma ve kendini aldatma sonuçları, SSCB, on milyonlarca insanın, binlerce kültürel anıt, manevi yıkım ve kişiliklerin yıkımının ölümüydü. Karl Marx'ın ifadesi, kitleleri ustalaştığında fikrin maddi güç haline geldiği bilinmektedir. Alman yazarının kahramanları Anna Zgers'in kahramanları "Ölüler genç kalır" (1949), faşizmin kabusundan kurtulduktan sonra, "kitlelere hakim olduğunda fikrin maddi güç haline geldiğini biliyorduk. Ama bu canavarca aldatmacanın zor olabileceğini öngörmedi. " Rus yazarının romanında, Mark Aldanov "kökenleri" (1950) Dostoevsky, "büyük basitleştirmeyi" tahmin ediyor ve teröre karar vererek, bir kişi için ne olabileceğini bilmediğini, "Evet, devrim hakkında düşünüyorum. , devrimciler hakkında. Nasıl Bu durumda çözüldüler mi? Sonuçta, bir kişiyi öldürmek için, çok iyi bilmek gerekir, gerekli her şey Onu bilmek, ha? Ve sonra belki de öldürmeyeceksin? "

İyi fikirler ve merhamet dağıtmak için bilgi kanallarını kullanmanız gerekir. Gerçek bir bilgi kültürünü taşıyan kişi asla bilgiyi yıkıcı amaçlarla kullanmaz, yıkıcı bilgilere dayanabilir. Bilincinde, ilgi alanlarının ortak hemfikir olmak için kabul etmesine izin verecek mevcut değerlerin mevcut hiyerarşisi olmalıdır, doğru ahlaki seçimi kullanmasına yardımcı olacaktır. Bilgi yaşam tarzı, bilgilendirme bilinci, oluşturma, değişim ve bilgi tüketimi kültürüne uygunluğu içerir.

"Bilişimselleşme" terimi ilk olarak Amerikan bilimcileri tarafından 1978'de kullanılmıştır. Rusça, ona girdi. Bu kavramın aşağıdaki tanımını önerdi: " Haberleşmetoplumlar, bilgi ve özellikle bilginin üretimi, işlenmesi, depolanması ve yayılması için aşamalı olarak büyüyen bilgi teknolojilerinin sürecidir. Sonuç, bilgi toplumunun ortaya çıkması, sadece üretim yapıları ve teknolojilerinin alanında değil, aynı zamanda kültür, manevi yaşam, günlük yaşamda sosyal ve ekonomik ilişkiler alanında, radikal dönüşümleri işaretlemektir. " Açıkçası, bilgilendirme kriteri için, insanların hayatlarını geliştirmek için bilgi teknolojilerinin kullanımıdır.

başka bir tanım sunar: "Bilişimselleşme, bilgi ihtiyaçlarını karşılamak için en iyi koşullar yaratmanın organizasyonel bir sosyo-ekonomik ve bilimsel ve teknik sürecidir." Bu bilim adamı için, asıl şey vatandaşların ihtiyaçlarını ve yasal yönü karşılamaktır. Bu iki yaklaşımı birleştirir: " Haberleşme Bilgi kaynaklarına, özellikle modern elektronik teknolojiyi ve iletişim araçlarına dayanan vatandaşların bilgi ihtiyaçlarını karşılamak için en uygun koşulları oluşturma sürecini belirtir. "

Bilgi toplumunun fikirleri uluslararası tanıma kazanıyor. 22 Haziran 2000'de, Japon Okinawa adasında, dünyanın önde gelen sekiz ülkesinin başı Global Bilgi Topluluğu'nun süzülmesini imzaladı. Birleşmiş Milletler Eğitimi, Bilim ve Kültür (UNESCO), Uluslararası Programı "Herkes için Bilgi" uyguluyor.

Bilgi toplumunun tarihçesi yazmayı içerir. "Kültürlerin tipolojisinde birkaç düşünce" çalışmalarında, kültürü yazma ve güvende sınıflandırır. Güvenli kültür, kendi görüşünde bir dizi avantaja sahip (örneğin, katı toplu hafıza), ancak yazılı kültürün ortaya çıkışı, istikrarsızlık, yaşamın dinamizmi ve diğer kültürlerle etkileşim ile ilişkilidir. Johann Guttenberg tarafından 1445'te tipografinin icadı, çevirmen hatalarını çarpıtmayan birçok belgenin birçok kopyasında bilgi dağıtmayı mümkün kılmıştır. Sonra gezegenin nüfusu 450 milyon insana ulaştı. XIX yüzyılın ortalarında, 1.2 milyar insan dünyada yaşadığında, elektrikli telgraf yaygın olarak kullanılmış, anında en önemli haberi iletmenize izin verir. 1895 ve 1898'de, Dünya nüfusu 1.6 milyar kişiye ulaştığında, radyo ve sinema icat edildi. Aşağıdaki devrimci buluş - televizyon - 50'lerden ömür boyu yaygındır. XX yüzyılda, gezegende 2,5 milyar insan yaşadığında. 1980'lerden bu yana, gezegenimizde 4,5 milyar insan olduğunda, elektronik bilgi iletme araçları dağıtılır, kişisel bilgisayarların devasa salınımı meydana gelir.

İlk bilgisayarlar, 20. yüzyılın 30'unda, Amerikan fizikçi D. Atanasov ve Alman Mühendisi K. Tsuze tarafından birbirinden bağımsız olarak oluşturuldu. 1951'de ilk ticari bilgi işlem makinesi ortaya çıktı. Sovyetler Birliği'nde, ilk neslinin bilgisayar oluşturulması, 1947'de Lebedev'in inisiyatifine başladı ve 50'lerin ortalarında ilk bilgisayarın inşası ile sona erdi. İnternet Bilgi Ağı, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki 60'lı yılların başında oluşmaya başladı ve 1989'da, Avrupa'daki ağın yönetim ve teknik koordinasyonu uygulanmaya başladı.

Toplam bilgi miktarı, bu kadar çabuk patlayacağını çok hızlı bir şekilde büyür. 1956'da D. Prys, her 10-15 yılda bir yayın sayısını iki katına çıkarmakla bir bilgi akışının hızlandırılmış bir büyüme modeli önerildi. Bununla birlikte, 1960'ların başında, D. Fiyat, bilgi akışının süresiz olarak artamadığı, çünkü büyümesini sınırlayan faktörler olduğu için: araştırmanın tamamlanması, finansmanda bir düşüşe yol açan kamu çıkarlarında bir değişiklik.

Bilgi patlaması yol açar bilgi kriziBu, bilimsel yayınlarda hızlı bir artışla karakterize edilen, çalışma süresi payında, bilgi arayışı için harcanan bir artış, bilimin farklılaşması (ayrı disiplinlere ayrılma) ve bilgi engellerinin oluşumu. 1900'te 10 bin daha az bilimsel ve teknik dergi çıktıysa, 1970'lerde - 1970'lerde 35 bin. Eğer 1910'da, 13 bin dergi makalesi ve kitapları kimyada yayınlandı, daha sonra 1975 - 413 bin.

Bilgi engelleri Bazı nedenlerden dolayı bilgiye erişimi kısıtlandığı varsayılmaktadır - ideolojik, finansal ve ekonomik, sosyal, teknolojik, yasal, dilbilimsel.

Bilgi alanı, totaliter eyaletlerde özellikle güçlü bir şekilde kontrol edildi. Böylece, Almanya'da, üçüncü Reich sırasında, 1930'da 25 ila 75 milyon kitaptan tahrip edildi. 1970'lerde SSCB'de V. Nekrasov ("Stalingrad Siperleri"), A. Solzhenitsyn ("Bir Gün Ivan Denisovich"), 1970'lerde yasaklandı.

Eğer 1909'da, kimyada tüm dünya edebiyatının% 92'sini okumak için Fransızca, Almanca ve İngilizce bilmek yeterli değildi, şimdi bu dillerde zaten tüm kimyasal literatürlerin yaklaşık% 50'si var.

Bazı bilim adamları, örneğin, fizikçi E. Fermi, bilgi bulma konusunda zaman geçirmemeyi ve formüllerin kendilerini türetmeyi tercih eder. Ancak bu herkes için mevcut değil. Bilgi krizini ve bilgilendirme engellerini aşmak için, "Herkese ilişkin bilgiler" programında UNESCO aşağıdaki görevleri tanımlar:

Fikirlerin sözlü ve ince bir şekilde dağıtımını teşvik etmek;

Kayıtlı insanlık bilgisini koruyarak ve koruyarak bilginin korunmasını, arttırılmasını ve yayılmasını, baskı yayınlarının değişimi ve diğer bilgi materyalleri alanındaki halkların işbirliğini koruyarak;

Bilgi serveti ile fakir arasındaki farklılıkları herkes için bir bilgi toplumu oluşturmak için azaltın;

Siber alandaki çok dilli kültürleri ve çeşitli kültürleri, internet de dahil olmak üzere bilgi ve iletişim teknolojilerine evrensel erişim desteği.

Toplum Bilgilendirme, bireysel bir bilgi kültürünün geliştirilmesini içerir. Bilgi yaşam tarzı Bir insan farklı olabilir. Bir kişinin bilgi dünyasına tamamen batırıldığı ve diğer problemleri ve yaşamın sevinçlerini, arkadaşlarınızla ve akrabalarla birlikte canlı iletişimden etkisiz hale getirdiği sağlıklı bir yaşam tarzı aramak imkansızdır. Böyle bir tehlike, birçok sevgilide internet ağlarının etrafında dolaşmak için var.

Üç tür kişiliğin bilgi pozisyonları:

Aşırı

Aşırı

"Hiçbir şey bilmediğimi biliyorum ve bir şey bilmek istemiyorum."

"Bilgimdeki boşlukları buluyorum ve onları doldurmaya çalışıyorum"

"Bildiğim kadar yeterince"

Bu pozisyonlardan hangisi kişinin gelişimine yol açabilir? Başka durumlarda kişiliğin gelişmesini önleyen nedir?

sınavını alan Mikhail Romm, Mikhail Romm, Mikhail Romm, çok az okuduğunu öğrendim. Sonra yönetmen-öğretmen gelecekteki öğrencinin önünde bir durum belirledi: Eğer Shukshin bir yönetmen olmak istiyorsa, klasik edebiyatın en ünlü eserlerini okumalıdır. Vasily Makarovich Shukshin yerine getirildi.

Kişinin kendi kendine analizi, zayıflıklarını ve boşluklarını öğrenen kişi, karar ve eylemler yapmak için bilgi arıyorsa, onu geliştirmeyi amaçlayabilir. Ancak kendi kendine analizi kendine güven veya zorluk haline getirilebilir. Bu durumda, modern süpürgeler çalışmayı reddediyor ve "bilgi aşırı yüklenmeleri" konusunda şikayet etmeye başladı.

Yüksek bilgi yaşam tarzı derecesi, nesnelliği, alınan bilgilere yönelik eleştirel bir tutumla birleştirilmesinde oluşur. Bilgi İşlemleri, etkinlikler, eğitim ve profesyoneller sırasında meydana gelen ve yönün, bilgi ve becerilerin büyüme oranını, herhangi bir faaliyet alanında yeteneğin oluşumunu önceden belirleyen manevi öz-kalkınma kişiliğinin temelini oluşturur. Bilgi yaşam tarzının temeli bir bilgi ve değer sistemi oluşturur. Hakikat ve yenilik için susuzluk, fantezi ve yaratıcılık uçuşu, kişiliğin pasif bir bilgi tüketicisi olmamasına izin verecek, tüm sorumlulukları değiştirmez bilgisayar programlarıve gelişiminizde ilerleyin ve toplumun gelişimine katkıda bulunun.

Bölüm 2. Bilgilendirme Kaynakları

1. "Kaynaklar" terimi ne anlama geliyor? Kaynaklar nelerdir?

2. Bilgi kaynakları nedir?

3. Hangi özel mülkün herhangi biriyle karşılaştırıldığında bilgi kaynakları var mı?

4. Bilgi kaynağı türleri nelerdir?

5. Bilgi kaynakları neden stratejik sayısına bakılır?

6. Bilgi hizmetlerinin sayısı için ne geçerlidir? Yeni bir tür bilgi hizmetleri ile gelin.

7. Bilgi pazarı nedir? Nasıl gelişebilir?

EDEBİYAT:

1. ve diğerleri. Karar verme için bilgi kaynakları. /, M.: İş kitabı; Ekaterinburg: Akademik Proje, 2002. - 558 s.

2., Nikitina Bilgi Arama: Pratte. yarar / ,; Rus Doğa Bilimleri Akademisi. Kuzey-Batı Eğitim ve Bilim Geliştirme Şubesi. Petersburg: Mesleği, 2005. - 299 s.

3. Bibliyografinin El Kitabı / Bilimsel ed. . Petersburg: Mesleği, 2003. - 560 p.

4. İnternet yönetimi. Sorunlar, konular, engeller / Jaovan Kurbalia, Eduardo gelbystine. M.: Moskova Devletinin intenet politikasının merkezi. Uluslararası İlişkiler Enstitüsü (Üniversite) Rusya Dışişleri Bakanlığı, 2005.

Kaynaklar- Bunlar, toplumun ekonomik ve sosyal gelişimin belirli hedeflerine ulaşmak için kullanılabileceği ekonomik potansiyel unsurlarıdır. Herhangi bir toplum, devlet, firma veya özel kişinin geçim kaynakları için gerekli bazı kaynaklara sahiptir. Geleneksel kamu kaynakları, maddi kaynaklar, hammaddeler (doğal) kaynaklar, enerji kaynakları, işçilik kaynakları, finansal kaynaklardır. Buna ek olarak, bilgi kaynakları, modern toplumun en önemli kaynaklarından biridir. Zamanla, bilgi kaynaklarının önemi artar; Kanıtlardan biri, toplam değerinin geleneksel kaynakların maliyeti ile karşılaştırılabilir olan bir emtia olmalarıdır.

Federal "Bilgi, Bilişim ve Bilgi Koruması" (1995) okur: Bilgi Kaynakları - Bilgi sistemlerinde (kütüphaneler, arşivler, vakıflar, veri bankaları, diğer bilgi sistemi)». Bu tanım, bilgi kaynaklarının korunması problemini çözmek için yasal bir temel sağlar.

Aynı zamanda, bu tanım, çoğu insanın çoğu daha geniş algılandığı kavramı daraltır. Bilgi kaynaklarına daha geniş bir yaklaşımla, tüm bilimsel ve teknik bilgileri, edebiyat ve sanat eserlerini, herhangi bir bilgi taşıyıcısındaki herhangi bir biçimde kaydedilen sosyo-devlet önleminin birçok başka bilgisi ile ilişkilendirme uygundur.

Bilgilendirme Kaynakları - Bu, malzeme taşıyıcılarına sabitlenen veya herhangi bir formda, belirli görevleri çözmek için zaman ve alanda bilgi aktarımını sağlayan herhangi bir biçimde birikmiş bilgilerdir.

Şirket Bilgi kaynakları şu anda olarak kabul edilir. stratejik kaynaklarkaynakların önemine benzer, hammaddeler, enerji, işçilik ve mali. Bununla birlikte, bilgi kaynakları ile diğer her türlü, en önemli fark vardır: bilgi hariç, kullandıktan sonra herhangi bir kaynak, kullandıktan sonra kaybolur (finans tarafından tüketilen yakıtlar, vb.) Ve bilgi kaynağı "eksik" kalır, tekrar tekrar kullanılabilirler, kısıtlamalar olmadan kopyalanır.

Benzersiz bir bilgi kaynağı, bir uzmanın hafızasıdır.

Personel - Eğitim ve deneyim sonucu edinilen özel teorik ve pratik becerilerin kompleksine sahip olan uzmanlar da dahil olmak üzere bilgi kaynakları sınıfı. Personel olmadan, kalan taşıyıcı türlerinde yer alan bilgiler "hiçbir şey" içine girer. Bir seferde, Airceneconstruction Enstitüsü'ndeki bilimsel yayınların yetersizliği hakkındaki bir yoruma cevap vermek, bu zamanın sıkıntısını açıkladı ve fark etti: "Her çalışanın her birini alırsanız, her birinin kaç kişinin öğreneceğini göreceksiniz. Çok önemli bir okul yaratıldı ... "

En nitelikli ve sadece bir bilgi kaynağı personeli, gruplar halinde kademeli olarak tahsis edilir. uzmanlar ve Danışmanlaren karmaşık görevleri çözmeyi çekti. Bir bilgi kaynağının tanımındaki Infoerra sistemi, belirli bir problem alanında bilgi sağlayabilen ayrı bir uzman içerir, sistemde (1983 için) yaklaşık% 45'ten yaklaşık% 45, uzman hizmetler ve öneriler yoluyla yardım sağlar.

UNESCO'ya göre, her ülkedeki bilimsel ve teknolojik devrimin koşullarının optimum gelişimi için, milyon başına ikamet eden kişinin bin bilimciye sahip olmalıdır.

Bilimsel ve teknolojik devrim koşullarında sosyal üretimin komplikasyonu ve büyümesi, yüksek nitelikli personel açığına yol açar. 1990'a kadar, SSCB'de, "Beyin Drenajı" sorunu neredeyse hayır. Ancak 1989'da 70 bin'den fazla bilim adamı SSCB'den ayrıldı. 1992'nin başında, yaklaşık 316 bin yüksek nitelikli bilim adamı, 1989 numaralı toplam sayısının yaklaşık% 10'unun yaklaşık% 10'una ulaşan Rusya'da kaldı. Üniversite mezunlarının yaklaşık% 60-70'i, garantili bir dağıtım almadan, "meslek kaybı rejimine" dahil edilir. 1992'den 1997'ye kadar, bilimsel işle uğraşan araştırmacıların sayısı iki kez azaldı. Bu eğilim değişmezse, 10-15 yıl sonra uzmanlar hazırlanacaktır.

Personele ek olarak, çeşitli bilgi kaynakları vardır. Sınıflandırmanın temeli koyulabilir:

· Sektörel prensip (bilim, endüstri, sosyal küre vb. Türüne göre, bilgi ile ilgilidir);

· Temsil şekli (taşıyıcıların türüne göre, formalizasyon derecesine göre, ek bir açıklamanın varlığı vb.). Her sınıfın içinde, ek, daha ayrıntılı bir ayrım yapılabilir. Örneğin, İnternet kaynakları, amaçlanan amaçlarına ve başvuru biçimlerine ayrılabilir: hizmet bilgileri, bibliyografik bilgi, telekonferans malzemeleri, yazılım, video vb.

Ulusal bilgi kaynaklarını sınıflandırmanın bir yolu Şekil 1'de gösterilmiştir.

Gelişmiş ülkelerde, büyük bilgi kaynakları gizlenir kütüphaneler. Rusya'nın ulusal kütüphaneleri, -cedrin (St. Petersburg) ve ardından Rus Devlet Kütüphanesi (Moskova) adlı Rusya Ulusal Kütüphanesidir. 11. yüzyılın ortalarının en eski Rus kitabı "Ostromiro Gospel" RNB'de tutulur. Novgorod'da, en büyük kütüphane Novgorod bölgesel evrensel bilimsel kütüphanedir (Kremlin, 4), çocuklar ve gençler için bir kütüphane merkezi var "Chitai-City" (Dünya, 1), Novgorod Devleti Kütüphanesi Ortak Müze Koruma Alanı (Kremlin, 11) çalışıyor. Novgorod Müzesi'nde eşsiz bir kitaplar tutulur: 11. yüzyılın başlangıcındaki ilk Rus kitabı, 11. yüzyılın minelandları ve diğerleri.

Kütüphanelerde, sunumlarının geleneksel (kağıt) formları hakimdir, ancak son yıllarda daha fazla kütüphane kaynağı dijital (kağıtsız) baza çevrilir. Sanat ve bilimsel edebiyatın ücretsiz olarak bulunabileceği elektronik sanal kütüphaneler Moshkova Kütüphanesi, Kütüphane, vb.

Arşivler Ülkenin tarihi ve kültürüyle ilgili keşiş şeklindeki malzemeler saklanır. Arşiv Malzemelerinin hacimleri muazzam ve sıklıkla idare etmeyi başardıklarından daha hızlı biriktirilir. Novgorod'da, Novgorod bölgesinin (Utskaya St., 31) devlet arşivi var (Utskaya St., 31) ve Novgorod bölgesinin modern tarihinin devlet arşivi (TENTINNAYA ST., D.6). Büyük vatanseverlik savaşı sırasında, arşivin önemli ölçüde hasar gördüğü ve kısmen tahrip olmasına rağmen, benzersiz belgeler olmaya devam ediyor. Böylece, GANO, Degtarevian Kilisesi'nin doğum ve vaftiz kaydıyla metrik kitabı "emekli bir gazeteci durumunda" tutulur.

Tüm gelişmiş ülkelerde uzmanlaşmış bilimsel ve teknik bilgi sistemleri vardır. Onlar çok sayıda özel baskı, patent hizmetleri vb. İçerir. Bu türün bilgisi genellikle pahalıdır.

Kanun, Kodlar, Düzenleyici İşlemler, Diğer Yasal Bilgiler Türleri - Hiçbir Devlet Onsuz yaşayamaz. Düzenleyici çerçeve, Bilimsel ve Teknik Bilgiler Devlet Sisteminin temelidir. Böylece, 01.01.01 () 'nin "Bilgi, Bilgi Teknolojisi ve Bilgi Koruması" nın federal yasasında, aşağıdaki kavramların tanımı verilmiştir:

« bilişim teknolojisi - İşlemler, arama yapma, toplanması, toplanması, işlenmesi, işlenmesi, sağlanması, yayılması,

bilgi sistemi - Veritabanlarında yer alan ve işleme bilgi teknolojisini ve teknik araçlarını sağlayan bilgilerin birleşimi. " Bu yasa, bilgi alanının birliğini, bilgi kaynaklarına ücretsiz erişim sağlanmasını, ancak aynı zamanda, örneğin elektronik yazışmalardan gelen gizli bilgilerin yargısız açıklanmasında yasağı oluşturur.

Endüstri bilgileri kaynakları, herhangi bir sosyal, endüstriyel, tarımsal ve diğer toplum alanından temin edilebilir. Savunma Küresinin Bilgilendirme Kaynakları Çok Büyük eğitim Sistemleri. Böylece, Rusya Federasyonu Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın web sitesinde, açık formdaki ders kitaplarının tüm en yüksek okullar için ücretsiz olarak gönderildiği "eğitim kaynaklarına tek bir erişim penceresi" tespit etmek mümkündür. RGGU'nun web sitesinde, bilim kütüphanesinin bilgi kaynaklarına erişim var. açık Erişim Dergiler ve diğer basılı yayınlar var. RuH'nin şubesinin kütüphanesi В г. Velikiy Novgorod'un üniversitenin sitesinden geçebileceğiniz kendi elektronik kataloğuna sahiptir.

Aynı bilgi çeşitli ortamlara sabitlenebilir. bu nedenle bilgi kaynaklarının bütünlüğübununla birlikte, ancak tüketicinin, karşılaştığı sorunları çözmek için gerekli olan bilgileri kaydeden tüm medya sınıflarına erişebilirse.

Bilgi Hizmetleri- Bilgi pazarında özel bir ürün türü. Bir bilgi servisi örneği, birçok kütüphaneyle müşterinin konusu hakkındaki literatürün seçimidir. Ayrıca, kütüphanede olan literatürün yanı sıra, çalışanları müşteri kapsamlı bilgileri vermek için daha geniş bir arama yapabilir. Bilgi hizmetleri, ilgili konularda veritabanlarının varlığında mümkündür (bir bilgisayarda veya bilgisayarlarda).

Bilgi hizmetleri sadece kütüphaneler değildir. Dünyanın birçok ülkesinde (Rusya dahil), birçok bilgi alanına ilişkin bilgileri işleyen ve uzmanları için özetleri, özetleri, kısa bilgi için bilgileri işleyen özel kurumlar vardır (Dingin, Resation) vardır. Bu tür hizmetler olmadan, bilim adamları ve uzmanlarının hayal edilmesi zordur. Rus Mevcut Bibliyografinin merkezi Rus kitap odası (Moskova).

İşletme alanında, Bilgi Hizmetleri, iş bilgilerinin sağlanması, belirli bir konuya ilişkin istişareler (bilgisayar referansı ve "Garant", "Garant", "Danışman Plus", vb.) İletişim, bilgi hizmetleridir. Telekom operatörleri, internet sağlayıcıları (yani, kullanıcı erişim ücretini ve hizmetlerini gerçekleştiren kuruluşlar) tarafından sağlanmaktadır.

Bazı eğitim ve gelişmiş eğitim hizmetleri formları, bilgi hizmetleri olarak da düşünülebilir (örneğin, telekomünikasyon ağını kullanarak bir mesafedeki eğitim).

Bilgi Hizmetleri alanının geliştirilmesi seviyesi büyük ölçüde hareketi belirler bilgi toplumu. Bilgi ürünleri ve gelişmelerinde hizmetler piyasası birkaç aşamada geçti. Aktif formasyonu, ilk bilgisayarın ortaya çıkmasıyla birlikte, XX yüzyılın 50'sinin başlangıcıyla birlikte zamanla çakıştı. Bu tesadüf, ilk bilgisayarlar henüz bir altyapı oluşturmadığı için büyük ölçüde rastgeledir. O zamanlar, bilim ve teknolojinin hızlı çiçeklenme, bu alanlar için ilk profesyonel bilgi hizmetlerinin oluşturulmasına yol açtı ve ilgili pazar, dar bir bilim adamı ve uzman bir çembere odaklandı.

Bilgi ürünleri ve hizmetleri (bilgi pazarı) -fikri işgücü ürünlerinin ticaretine ticari olarak ekonomik, yasal ve örgütsel ilişkiler sistemi.

Modern toplumdaki bilgi hizmetleri için ana bilgi kaynağı veritabanlarıdır. Tedarikçileri ve bilgi hizmetlerinin tüketicilerini, aralarındaki iletişim ve ilişkilerin tüketicilerini, bilgi hizmetlerinin satış ve satın alınması için prosedür ve koşulları birleştirirler.

Halen, Rusya'da, bilgi ürünleri ve hizmetleri piyasası, en önemli bileşenleri olan hızlı bir tempoda kuruluyor:

Teknik ve teknolojik bileşen. Bu, modern bilgi ekipmanı, güçlü bilgisayarlar, gelişmiş bir bilgisayar ağı ve ilgili bilgi işlem teknolojileridir.

Halen, Modern Dünya Teknik Başarıları Rusya'da dağıtılmaktadır:

rusya'nın bilgi kaynaklarına dünya pazarına izin verecek Global Bilgisayar Ağı İnternet'te çalışma olasılığı;

wWW Teknolojisi (dünya çapında web) hipertext ortamının;

20 bin kişinin dahil olduğu yaklaşık 300 bin kullanıcıyı içeren bir bilgisayar ağı Relocha'daki e-posta.

Düzenleyici ve Yasal Bileşen. Bunlar yasal belgelerdir: yasalar, kararnameler, bilgi pazarında medeni ilişkiler sağlayan kararlar.

"Bilgisayar ve veritabanları için programların yasal korunması üzerine".

Bilgi Bileşeni. Bunlar, gerekli bilgileri bulmak için referans navigasyon araçları ve yapılarıdır.

Üretici ve distribütörler de dahil olmak üzere pazarın bilgi yapısı hakkında bilgilerin "Bilgi ve Telekomünikasyonun Rusça Ansiklopedisi" olarak özetlenmiştir.

Örgütsel bileşen. Bunlar, üreticinin ve bilgi ürün ve hizmetlerinin distribütörlerinin etkileşiminin devlet düzenlemesi unsurlarıdır.

Gerçekten bir bilgi pazarı, mikrobilgisayarların geniş tanıtımından sonra ve telekomünikasyon sistemlerinin kullanılmasından sonra gelişen bir bilgi ürünü ve hizmetleri. Ayrıca, birçok bilgi ve insan aktivitesinin birçok yöne yönünde veritabanlarının oluşturulması, pazarın oluşumu için çok önemlidir. Bu süreç 1980'lerde geçen yüzyılın bir kitlesel karakteri aldı. Bu zamana kadar, bu pazarın küreselleşmesinin ilk belirtileri ortaya çıktı, uluslararası mal ve hizmet değişimi başladı. Bilgi ürünleri ve hizmetleri pazarındaki önde gelen ülkeler şu anda Amerika Birleşik Devletleri, Japonya ve bir dizi Batı Avrupa ülkeleridir.

Global sistemler kullanılarak bilgi hizmetleri piyasası enformasyonlarının oluşturulması mümkündür. Bunlar interneti içerir. İnternet kaynakları Onların özelliklerinde farklılık gösterirler: Birçok kaynakta yer alan bilgilerin sistematizasyon, bağımsızlığı ve tekrarlanabilirliğinin olmaması, daha fazla şiddetli bir şekilde kontrol edilmesi gereken, bilgilerin eksiksizliğini ve güvenilirliğinin, daha dikkatli bir şekilde, bağlantılara daha dikkatlice atıfta bulunmasını sağlar. bulunan malzemeler. Aynı zamanda, internetin muazzam avantajı, veri dizilerini hızlı bir şekilde inceleyebileceğiniz ve bunları ciroya dahil edebileceğiniz, işin verimliliğidir.

İnternet kaynaklarıyla çalışma sorunlarından biri, malzemelerin içeriği üzerinde kontrol eksikliğidir. Fransa'da, Mahkeme, Amerikan şirketi "" "" Fransız vatandaşları için portalın bölümlerine kapalı erişiminin, Nazi sembolizminin ve kalıntılarının satıldığını belirttiği gerektiğinde bir emsal vardı. Almanya'da, Nazi oryantasyonunun materyallerini içeren sitelere ilişkin gelişmiş bir adli uygulama var. Dünya Mevzuatı Kuzey Rhine - Westphalia (Almanya), İnternet sağlayıcılarının, esas olarak Neo-Nazi sitelerine (ancak, yalnızca onlar için de) filtrelemelerini gerektirir. Orta Doğu'da ve Asya ülkelerinde yapılan internetin materyalleri üzerinde kontrol, özel olarak koruma gerekçesiyle resmen açıklanmaktadır. kültürel değerler. Genellikle, bu pornografik sitelere ve kumarla ilişkili sitelere erişimin yasaklanması anlamına gelir.

En güvenilir ve güvenilir, özellikle orijinal kaynaklara yapılan temyizde, farklı bilgi kaynaklarından elde edilen bilgilerdir.

Bölüm 3. Bilimsel ve teknik bilgilerin devlet sistemi

1. Bilimsel ve teknik bilgilerin devlet sistemi nedir (GSNTI)?

2. GSNTI'nin yapısı, işleyişinin temel prensibi ve düzenleyici çerçevesi nedir?

3. GSNTI'ye hangi federal ve sektörler arası merkezler dahildir? Hangi sürümleri üretiyorlar?

4. Rusya'daki en büyük kütüphaneler hangileridir?

5. Kütüphane Dizin Sistemi nedir?

EDEBİYAT:

1. Morgettern ve kitap dünyası. Bibliyografya / Isaac Grigorievich Morgenishtern. - SPB.: Mesleği, 2007. - 440 s.

2. Bibbook / Bilimsel ed. . Petersburg: Mesleği, 2003. - 560 p.

Bilimsel ve teknik bilgilerin devlet sistemi Rusya (GSNTI RF), NTI'yi toplama ve işleme konusunda uzmanlaşmış ve birbirleriyle etkileşime giren, sistem yükümlülüklerini dikkate alarak uzmanlaşmış bilimsel ve teknik kütüphanelerin ve bilgi kuruluşlarının bir birleşimidir.

Rusya'nın GSNTI, 01.01.01 sayılı Hükümet Kararnamesi tarafından yaratıldı. Aslında, oluşturulduğu zaman, SSCB'nin GSNTI'den korunmuş kaynaklar, 1990'ların başlangıcına kadar durduruldu.

GSNTI'nin yaratılmasının amacı Rusya, NTI devlet kaynaklarının oluşumu ve kullanımı, dünya bilgi alanına entegrasyonları ve bilgi ürünleri ve hizmet piyasasının geliştirilmesine sahiptir. Yapı gsnti rf Federal organlar ve kurumlar (30'tan fazla kuruluş) ¸ endüstri ve sektörler arası merkezlerin yanı sıra bölgesel merkezleri de içerir. GSNTI RF'nin işleyişinin temel prensibi - Federal NTI kuruluşları ve bilimsel ve teknik kütüphaneler ve endüstriler ve bölgelerdeki bir bilgi kuruluşları şebekesi aracılığıyla NTI tüketicilerinin bir çok kullanımı ile dünya bilgilerinin dünya bilgi akışının merkezileştirilmiş tek kullanımlık işlenmesi.