Поняття інформатики, інформаційних технологій. Інформаційні технології
Опис презентації по окремим слайдів:
1 слайд
Опис слайда:
2 слайд
Опис слайда:
Вивчивши цю тему, ви дізнаєтеся: що таке інформаційна технологія і її інструментарій; як співвідносяться між собою інформаційні системи та інформаційні технології; які етапи розвитку інформаційної технології.
3 слайд
Опис слайда:
Матеріальна та інформаційна технології Слово «технологія» походить від грецького techne, що в перекладі означає «мистецтво», «майстерність», «вміння». З певної точки зору, всі перераховані поняття можуть трактуватися як процеси. Під процесом слід розуміти певну сукупність дій, спрямованих на досягнення поставленої мети.
4 слайд
Опис слайда:
Технологія матеріального виробництва Під технологією матеріального виробництва розуміють процес, який визначається сукупністю засобів і методів обробки, виготовлення, зміни стану, властивостей, форми сировини чи матеріалу. Технологія змінює якість або первісний стан матерії Мета технології матеріального виробництва - випуск продукції, що задовольняє тих чи інших потреб людини або системи.
5 слайд
Опис слайда:
Інформаційна технологія - це процес, що використовує сукупність засобів і методів обробки і передачі даних і первинної інформації для отримання інформації нової якості про стан об'єкта, процесу або явища. Мета інформаційної технології - виробництво інформації для її подальшого аналізу і прийняття на його основі рішення з виконання якої-небудь дії.
6 слайд
Опис слайда:
Інформаційна технологія У сучасному суспільстві основним технічним засобом технології обробки інформації служить персональний комп'ютер. Впровадження персонального комп'ютера в інформаційну сферу та використання телекомунікацій визначило новий етап розвитку інформаційної технології - комп'ютерний. До цих же технологій відносяться комунікаційні технології, які забезпечують передачу інформації різними засобами, а саме: телефон, телеграф, телекомунікації, факс та ін.
7 слайд
Опис слайда:
Принципи комп'ютерної інформаційної технології інтерактивний (діалоговий) режим роботи з комп'ютером; інтеграція з іншими програмними продуктами; гнучкість процесу зміни як даних, так і постановок завдань. Поняття інформаційні комп'ютерні технології заміщається поняттям «інформаційні технології». Це пов'язано з тим, що практично будь-яка інформаційна технологія стала немислимою без комп'ютерів і спеціалізованого програмного забезпечення.
8 слайд
Опис слайда:
Інструментарій інформаційної технології Технологічний процес матеріального виробництва реалізують за допомогою різних технічних засобів, до яких відносяться: устаткування, верстати, інструменти, конвеєрні лінії і т. П. В ролі технічних засобів виробництва інформації виступає апаратне, програмне і математичне забезпечення цього процесу. З їх участю первинна інформація переробляється в інформацію нової якості. Інструментарій інформаційної технології - це сукупність програмних продуктів, встановлених на комп'ютері, технологія роботи в яких дозволяє досягти поставленої користувачем мети. До інструментарію можна віднести, наприклад, всі відомі програмні продукти загального призначення: текстові процесори, настільні видавничі системи, електронні таблиці, системи управління базами даних, електронні записні книжки, електронні календарі і т. П.
9 слайд
Опис слайда:
Інформаційні технології та інформаційні системи Інформаційна технологія є процесом, що складається з чітко регламентованих правил виконання операцій і дій над даними, що зберігаються на комп'ютерах. Її основна мета - отримати необхідну для користувача інформацію в результаті цілеспрямованих дій з переробки первинної інформації. Інформаційна технологія може існувати і поза сферою інформаційної системи. Інформаційна система - це середовище, складовими елементами якої є працівники, комп'ютери, комп'ютерні мережі, програмні продукти, бази даних, різного роду технічні і програмні засоби зв'язку. Її основна мета - збереження, обробка і передача інформації. Інформаційна система являє собою систему «людина-комп'ютер» для обробки інформації. Реалізація функцій інформаційної системи неможлива без знання орієнтованої на неї інформаційної технології. Таким чином, інформаційна технологія є більш ємним поняттям, що відбиває сучасне уявлення про процеси перетворення інформації в інформаційному суспільстві. Вона являє собою сукупність чітких цілеспрямованих дій з переробки інформації, в більшості випадків - за допомогою комп'ютера. Інформаційна система служить для підтримки прийняття рішень людиною, який для отримання необхідної інформації повинен володіти і вміло застосовувати комп'ютерну інформаційну технологію.
10 слайд
Опис слайда:
Історія розвитку інформаційної технології Перший етап (до другої половини XIX століття) - «ручна» інформаційна технологія, інструментарій якої складають: перо, чорнильниця, бухгалтерська книга. Комунікації здійснюються ручним способом, за допомогою поштових відправлень листів, пакетів, депеш. Основна мета технології - представлення інформації в потрібній формі.
11 слайд
Опис слайда:
Історія розвитку інформаційної технології Другий етап (з кінця XIX століття) - «механічна» технологія, інструментарій якої складають: друкарська машинка, телефон, фонограф, пошта, оснащена більш досконалими засобами доставки. Основна мета технології - представлення інформації в потрібній формі більш зручними засобами.
12 слайд
Опис слайда:
Історія розвитку інформаційної технології Третій етап (40-60-ті роки XX століття) - «електрична» технологія, інструментарій якої складають: великі ЕОМ і відповідне програмне забезпечення, електричні друкарські машинки, копіювальні апарати, портативні магнітофони. Змінюється мета технології. З форми подання інформації акцент поступово переміщається на формування її змісту.
Інформація та інформаційні технології. Сфера застосування
інформація (Від лат. informatio - роз'яснення, виклад) - спочатку означала відомості, що передаються людьми усним, письмовим або іншим способом за допомогою умовних сигналів, технічних засобів і т. д. Інформація підвищує рівень обізнаності людини про навколишній світ,
З середини XX в. інформація - загальнонаукове поняття, що включає обмін відомостями між людьми, людиною і автоматом, автоматом і автоматом, обмін сигналами в тваринному і рослинному світі; передачу ознак від клітини до клітини, від організму до організму, одне з основних понять кібернетики.
Слово «інформація» перекладається на російську мову як відомості чи повідомлення. Ці відомості можуть передаватися і фіксуватися у вигляді даних послідовністю різних символів, наприклад букв російського і інших алфавітів, цифр, знаків пунктуації, арифметичних дій та ін. Разом з тим відомо, що будь-які повідомлення можна передавати і фіксувати шляхом їх кодування з використанням тільки двох символів , наприклад точки і тире в азбуці Морзе, нуля і одиниці в ЕОМ.
Фізичне середовище, в якій може фіксуватися або накопичуватися інформація для подальшого прочитання, аналізу і обробки, називається носієм інформації.
Види інформації:
- 1) за способом сприйняття: візуальна, аудиальная, тактильна, нюхова, смакова;
- 2) за формою подання: текстова, числова, графічна;
- 3) по суспільному значенню: масова, буденна, суспільно-політична, естетична;
- 4) спеціальна, наукова, виробнича, особиста.
Інформація є первинним поняттям. Можна стверджувати, що це поняття передбачає наявність матеріального носія інформації, джерела інформації, передавача інформації, приймача і каналу зв'язку між джерелом і приймачем. Особливість цього поняття в тому, що воно використовується в усіх без винятку сферах: в філософії, природничих і гуманітарних науках, біології, медицини та фізіології, психології людини і тварин, соціології, мистецтві, в техніці і економіці, в повсякденному житті. Тому конкретне тлумачення елементів, пов'язаних з поняттям «інформація», залежить від методу конкретної науки, мети дослідження або просто від наших життєвих уявлень.
Розмірковуючи про кількість (багато інформації, мало інформації), ми не можемо сказати, який обсяг (або кількість) отриманої інформації. З точки зору комп'ютера відповідь проста: один біт (так чи ні, 1 або 0). Але людина не комп'ютер, і для нього обсяг отриманої інформації пов'язаний з «коефіцієнтом несподіванки», який, в свою чергу, залежить від попередніх знань людини. Обсяг отриманої інформації змінюється в залежності від ймовірності події, яке теж залежить від безлічі факторів.
дані - см. розділ 1.2.
Різниця понять «інформація» і «дані» в тому, що з інформацією має справу людина, яку цікавить її зміст, сенс, а з даними має справу, як правило, технічна система, яка їх обробляє безвідносно до змісту, змістом. Інформація кодується за допомогою даних.
Людина переробляє інформацію мінімум на трьох рівнях: на фізіологічному рівні (за допомогою органів почуттів), на рівні раціонального мислення, на рівні підсвідомості. Процес переробки вкрай складний, він залежить від життєвого досвіду людини, від ерудиції, від професії, від зацікавленості в тих чи інших відомостях та ін.
Особлива проблема - процес вироблення людиною нової інформації (наукової чи художньої). Нова інформація корисна не тільки для загального розвитку, вона допомагає зрозуміти, як співвідносяться між собою процеси обробки інформації людиною і комп'ютером і як сама людина пов'язаний зі світовим інформаційним простором. У процесі отримання нової інформації мова вже йде про отримання знань.
знання - см. розділ 1.2. Знання бувають емпіричні, теоретичні, життєві, донаукових, наукові та ін. (Див. Також розділ 6).
Інформаційний процес - процес, в результаті якого здійснюється прийом, передача, перетворення, захист, пошук, зберігання і використання інформації. Інформаційні процеси: пошук, збирання, зберігання, оброблення, передавання, використання, захист інформації.
технологія - це комплекс наукових і інженерних знань, що втілюються в прийомах праці, наборах матеріальних, технічних, енергетичних, трудових факторів виробництва, способів їх з'єднання для створення продукту або послуги, що відповідають певним вимогам або стандартам.
Інформаційна технологія - см. розділ 1.2.
Мета інформаційної технології - виробництво інформації для її аналізу і прийняття на його основі рішення з виконання якої-небудь дії.
У сучасному суспільстві основним технічним засобом обробки інформації служить персональний комп'ютер. Впровадження ПК в інформаційну сферу та використання телекомунікацій визначили новий етап розвитку інформаційної технології, яка з цього моменту отримує найменування «нова», «комп'ютерна». Визначення «нова» підкреслює її радикально новаторський, а не еволюційний характер. Впровадження її істотно змінює зміст різних видів діяльності в установах і організаціях. У сферу нової інформаційної технології включені також комунікаційні технології, що забезпечують передачу інформації різними засобами, такими як телефон, телеграф, телебачення, факс та ін. Визначення «комп'ютерна» підкреслює, що основним технічним засобом її реалізації є комп'ютер. Сушествует три основних принципи комп'ютерної інформаційної технології:
- інтерактивний (діалоговий) режим роботи з комп'ютером;
- інтеграція з іншими програмними продуктами;
- гнучке зміна даних і поставлених завдань.
Технологічний процес матеріального виробництва реалізують за допомогою різних технічних засобів: обладнання, верстатів, інструментів, конвеєрних ліній і т. Д. За аналогією в інформаційній технології в ролі технічних засобів виробництва інформації виступає апаратне, програмне і математичне забезпечення цього процесу. З їх участю первинна інформація переробляється в інформацію нової якості.
інструментарієм інформаційної технології є сукупність програмних продуктів, які застосовуються для досягнення поставленої користувачем мети. Всі відомі програмні продукти загального призначення (текстовий процесор, настільні видавничі системи, електронні таблиці, системи управління базами даних і ін.) Можна віднести до інструментарію.
До найбільш розповсюджених відносяться наступні інформаційні технології:
- обробка текстової інформації;
- обробка числової інформації;
- обробка графічної інформації;
- бази і банки даних, в тому числі навчальні;
- пакети прикладних програм;
- експертні навчальні системи;
- мультимедіа;
- системи віртуальної реальності, в тому числі тренажери;
- системи штучного інтелекту;
- телекомунікаційні системи, включаючи Інтернет.
Інформаційні технології знаходять широке застосування
в різних сферах людської діяльності. Часто вони використовуються в автоматизованих інформаційних системах.
Інформаційна система - взаємопов'язана сукупність засобів, методів і персоналу, що беруть участь в обробці даних.
Інформаційні системи бувають розімкнуті і замкнуті.
У розімкнутої інформаційній системі одержувана споживачем інформація використовується вільно. У замкнутої інформаційній системі існує тісний зв'язок інформації з її структурами і споживачем.
Структура будь-якої інформаційної системи складається з сукупності забезпечують і функціональних підсистем. До забезпечує підсистем відносяться:
- 1) технічне забезпечення;
- 2) математичне забезпечення;
- 3) програмне забезпечення;
- 4) інформаційне забезпечення;
- 5) правове, організаційне та інше забезпечення.
Наявність функціональних підсистем залежить від цільового
призначення системи. В даний час широко поширені автоматизовані інформаціолнние системи.
Приклади реалізації автоматизованих систем.
АСУ - автоматизовані системи управління - комплекс технічних і програмних засобів, які у взаємодії з людиною організовують управління об'єктами у виробництві або суспільній сфері. Наприклад, АСУ-ВНЗ і т. Д.
АСУТП - автоматизовані системи управління технологічними процесами. Наприклад, управління роботою верстата з числовим програмним управлінням (ЧПУ), процесом запуску космічного корабля і т. Д.
АСНИ - автоматизовані системи наукових досліджень - програмно-апаратний комплекс, в якому наукові прилади пов'язані з комп'ютером, вводять в нього дані вимірювань автоматично, а комп'ютер робить обробку цих даних і подання їх в найбільш зручною для дослідника формі.
АОС - автоматизовані навчальні системи. Допомагають учням освоювати новий матеріал, проводити контроль знань, викладачам - готувати навчальні матеріали і т. П.
САПР - системи автоматичного проектування - програмно-апаратний комплекс, який у взаємодії з людиною (конструктором, інженером, архітектором і ін.) Дозволяє максимально ефективно проектувати механізми, будівлі, вузли складних агрегатів і ін.
Широко поширені діагностичні системи в медицині, системи організації продажу квитків, ведення бухгалтерсько-фінансової діяльності, редакційно-видавничої діяльності і ін.
Процес переходу індустріального суспільства до інформаційного суспільства почався в 2-й половині XX в. і отримав назву «інформатизація», т. е. процес створення, розвитку і загального застосування засобів і технологій, що забезпечують досягнення і підтримання рівня інформованості всіх членів суспільства. Інформатизація при цьому стає стратегічним ресурсом суспільства і займає ключове місце в економіці. Інформаційне суспільство повинне мати високорозвинену інформаційне середовище, яка включає діяльність людини по створенню, переробці, передачі і накопичення інформації.
Основні характеристики інформаційного суспільства:
- 1. 80% працюючих зайнято в сфері виробництва, зберігання, переробки, обміну, продажу інформації та інформаційних послуг.
- 2. Будь-якому члену суспільства забезпечується доступ до необхідної йому інформації відповідно до законодавства.
- 3. Інформація - найважливіший стратегічний ресурс, який займає ключове місце в економіці, освіті, культурі, т. Е. В усіх сферах.
Інформаційне суспільство - це суспільство структури, технічна база і людський потенціал якого пристосовані для оптимального перетворення знань в інформаційний ресурс і переробки останнього з метою переведення пасивних форм в активні. В інформаційному суспільстві більшість працюючих людей зайняті виробництвом, зберіганням, переробкою, продажем і обміном інформації.
Федеральне державне автономне освітня установа
вищої професійної освіти
«Далекосхідний федеральний університет»
С. Г. Фадюшін
ІНФОРМАТИКА ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
Владивосток
2012681.3
Фадюшін С. Г. Інформатика та інформаційні технології: Уч. посібник. Владивосток: ДВФУ, 2012. 150 с.
Викладаються основні відомості з інформатики та інформаційних технологій. Наводяться практичні приклади використання інформаційних технологій. Виклад ілюструється малюнками, лістингами фрагментів програм на мові VBA, витягами з нормативно-правових документів.
Призначено для студентів гуманітарних спеціальностей, які вивчають інформатику та інформаційні технології і буде корисно для студентів інших спеціальностей.
Іл. 17, табл. 11, библиогр. 28 назв.
ВІД АВТОРА
Інформація це відомості і знання про навколишній світ, динамічна віртуальна сутність, яка відображає цей світ у свідомості людини у вигляді сигналів і знаків, а тому часто виявляється у формі думки. Інформація - спалах світла, що осяває нашу свідомість світлом з космосу, яка висвітлює наш шлях в блукання лабіринтами світобудови і власної душі.
В даний час, в століття комп'ютерних та інформаційних технологій, інформація потрібна як повітря, вода і їжа. Якщо в попередні століття людина мала справу лише з «струмочками» інформації, то тепер його оточують бездонні «моря» різноманітних відомостей і знань, здатні поглинути неосвіченого фахівця в своїх глибинах. Легко подолати струмок. Але щоб переплисти море, потрібні кораблі і навігаційні карти, потрібна наука про кораблях і кораблеводінні. «Інформатика» це наука про навігації в «Тихому океані» інформації, а електронні обчислювальні машини океанські лайнери, що підкорюють інформаційні простори. «Інформаційні технології» процес обробки інформації, наука про те, як використовувати окремі острівці інформації в якості навігаційних орієнтирів для того, щоб точно і в строк прибути в порт призначення.
До всього сучасний фахівець повинен бути не тільки грамотним користувачем комп'ютерної техніки, а й людиною культурним в усіх відношеннях. Йому доведеться налагоджувати роботу комп'ютерної системи виробничої організації, навчати персонал безпечним прийомам роботи за комп'ютером, а якщо буде потрібно - відповідати за законом за правопорушення в сфері інформаційних технологій.
Однак багаторічний досвід викладання автором інформатики та інформаційних технологій різним категоріям учнів дозволив виявити загальну негативну закономірність: слабку культурну підготовку і небажання займатися їй у більшості учнів. Просте запитання «Навіщо потрібні зачіпки на клавішах клавіатури з буквами" А "і" О "?» часом викликає труднощі з відповіддю навіть у досвідченого користувача, знайомого з мовами програмування високого рівня. На жаль, культурна підготовка при роботі на комп'ютері не включена в навчальні плани з інформатики. Ось чому в навчальному посібнику велика увага приділяється питанням інформаційно-комп'ютерної етики, санітарним правилам і нормам при роботі за комп'ютером, законодавчої та нормативно-правової бази, всьому, що в сукупності визначає поняття інформаційно-комп'ютерна культура.
Однією зі складових інформаційно-комп'ютерної культури є вміння читати і складати комп'ютерні програми. Чи повинен сучасна людина не програміст за фахом (менеджер, соціальний працівник, психолог ...) вміти складати комп'ютерні програми для вирішення завдань, які ставить перед ним практика? Це питання, зародившись ще в ту пору, коли з'явилися перші програмовані мікрокалькулятори, залишається актуальним і в даний час. Для сучасного фахівця володіння хоча б однією мовою програмування - це не тільки виробнича необхідність, а й частина його культурного розвитку як людини.
Комп'ютерні мови програмування необхідні для спілкування і передачі інформації. Їх знання і володіння ними потрібні сучасній людині, як знання звичайних мов: російської, англійської ..., як знання мови музики - нот. І, звичайно ж, спілкування на мові програмування неможливо без комп'ютера. Сучасний персональний комп'ютер - «скрипка», на якій майстерний програміст, як професійний музикант, створює свої мелодії-програми.
У зв'язку з цим цікаво відзначити, що першим персональним комп'ютером вважається машина під назвою «Альтаїр-8800». Її розробила в 1974 році невелика фірма Micro Instrumentation and Telemetry System (MITS), розташована в місті Альбукерке, яку очолював відставний офіцер ВПС США ентузіаст електроніки Едвард Робертс. За сучасними поняттями це була досить примітивна машина. Зібрана на процесорі Intel 8080, з об'ємом пам'яті 256 байт, вона не мала ні клавіатури, ні екрану. Дані вводилися в двійковому коді за допомогою вимикачів, результати (в двійковому коді) зчитувалися по миготливим лампочкам. Однак ця машина мала величезний комерційний успіх, настільки людям хотілося мати власну обчислювальну машину і займатися програмуванням. В якості мови програмування в цій обчислювальній машині використовувався Basic.
Розробка прикладних програм для комп'ютерного моделювання різних процесів у соціальній сфері, в економіці і інших сферах людської діяльності дуже трудомісткий процес, його неможливо подужати без знання сучасних інтегрованих середовищ розробки додатків таких як, наприклад, Visual Basic (VB). У цьому посібнику подані елементи мови програмування Visual Basic і однією з різновидів цієї мови Visual Basic for Applications (VBA) викладені основні принципи програмування з використанням методів і подій.
При написанні рукопису автор не прагнув розглядати ті питання, які вивчаються в школі з дисципліни «Інформатика». Передбачається, що читач повинен мати початкову підготовку з інформатики та вміти запускати і налаштовувати потрібні програми.
Крім того, в невеликій за обсягом навчально-методичної роботи неможливо розглянути всі відомі на сьогоднішній день прикладні програми, такі як текстові редактори, табличні процесори, системи управління базами даних. Тому при використанні навчального посібника необхідно враховувати стрімкі темпи розвитку і вдосконалення інформаційних технологій, електронних обчислювальних машин і програмного забезпечення для них.
Таким чином, прискорити вирішення багатьох завдань соціальної сфери так, щоб йти в ногу з часом, завжди перебуваючи на гребені хвилі, можна, лише навчивши сучасного фахівця використовувати інформаційні технології, розробляти алгоритми та програми для вирішення різних завдань, які ставити практика, використовуючи при цьому обчислювальну техніку і свій творчий потенціал.
ВСТУП
Інформатика (В США computer science комп'ютерна наука, у Великобританії computing science обчислювальна наука) наука про способи отримання, накопичення, зберігання, перетворення, передачі і використання інформації за допомогою комп'ютера 1.
Термін «інформатика» був вперше введений в Німеччині Карлом Штейнбухом в 1957 році. У радянській науково-технічній літературі термін «інформатика» був введений в 1968 році А. І. Михайловим, А. І. Чорним і Р. С. Гиляревський. У початковий період інформатика розвивалася в складі математики, електроніки та інших технічних наук і лише в 1970-х роках була визнана окремою наукою. З моменту свого визнання окремої наукою інформатика розробила власні методи і термінологію, основні з яких належить розглянути при вивченні даного курсу.
У навчальних закладах СРСР навчальна дисципліна «Інформатика» з'явилася в 1985 році одночасно з першим підручником А. П. Єршова «Основи інформатики та обчислювальної техніки».
З появою дисципліни «Інформатика» з'явилося, пов'язане з нею поняття і, відповідно, дисципліна « Інформаційні технології».
Інформаційні технології це процес обробки інформації (прийом, зберігання, отримання інформації нової якості) за допомогою комп'ютера.
Дисципліни «Інформатика» та «Інформаційні технології» мають на меті прищепити слухачам професійні навички по використанню персональних електронних обчислювальних машин (ПЕОМ) для забезпечення виробничої діяльності при вирішенні завдань, які ставить перед фахівцем практика.
Знання, вміння і отримані в ході вивчення цих дисциплін навички повинні бути достатні для того, щоб грамотно експлуатувати ПЕОМ, вміти користуватися подається комп'ютером інформацією, а крім того вміти вирішувати за допомогою комп'ютера завдання зі спеціальних дисциплін, які вивчаються на старших курсах університету.
Ті, що навчаються, проходять підготовку за програмою реального курсу, повинні мати досвід роботи з ПЕОМ і прикладними програмами Microsoft Word, Microsoft Excel, а також повинні бути знайомі зі стандартними комп'ютерними інтерфейсами і вміти працювати з такими елементами як вікна, меню і т. Д. В обсязі шкільного курсу.
При роботі на комп'ютері користувач ПЕОМ контактує з небезпечними і шкідливими виробничими факторами (розумове перенапруження, сенсорні навантаження, напруга зору, напруга уваги, великий обсяг інформації, що обробляється в одиницю часу), які можуть виявитися небезпечними для людини. Тому, працюючи на комп'ютері необхідно знати і суворо дотримуватися правил техніки безпеки (дод. 1), санітарно-епідеміологічні правила і нормативи (дод. 2), комплекси спеціальних вправ для зниження втоми зорового аналізатора (дод. 3).
Навчальні програми з дисциплін «Інформатика» та «Інформаційні технології (за різними галузями науки)» включає в себе наступний мінімальний перелік тем і питань:
1. Введення в інформатику:
правила техніки безпеки і правил пожежної безпеки при експлуатації комп'ютерної системи;
санітарні правила і норми при роботі за комп'ютером і організації такої роботи;
відпрацювання нормованих прийомів і правил роботи на клавіатурі комп'ютера.
етапи розвитку (покоління) обчислювальної техніки;
принципи пристрою і роботи комп'ютера;
основні блоки і елементи комп'ютера;
типи обчислювальних машин;
периферійні пристрої.
інформація з точки зору природничо-наукових дисциплін, теорії інформації і права;
інформація і ентропія;
розрахунок кількості інформації;
кодування інформації;
класифікація інформації.
класифікація програмного забезпечення;
BIOS;
інтегровані операційні системи (Windows);
програми-додатки (Microsoft Office);
пакети прикладних програм;
складання документації російською та англійською мовами з використанням текстових редакторів;
стандарти підприємств і загальні вимоги до оформлення текстових і графічних документів;
підвищення інформаційної насиченості текстового документа.
складання робочих документів (робочих листів);
складання пов'язаних документів;
використання майстра функцій;
створення діаграм;
растрова графіка;
векторна графіка;
графічні редактори.
бази даних;
системи управління базами даних;
класифікація мов програмування;
етапи програмування;
математичні моделі та алгоритми;
середовище програмування VB і VBA;
мова HTML і створення Web-сторінок.
поняття локальної та глобальної обчислювальної мережі;
мережеві топології;
мережеві пристрої і засоби комунікацій;
середовище передачі даних;
Інтернет.
основні поняття;
створення Web-сторінок.
ГІС-технології;
вдосконалення елементної бази комп'ютерів;
вдосконалення пристроїв введення та виведення інформації;
вдосконалення периферійних пристроїв.
1. ІНФОРМАЦІЙНО-КОМП'ЮТЕРНА КУЛЬТУРА
1.1. Комп'ютерна етика
Комп'ютерна етика займається дослідженням поведінки людей, що використовують в роботі і в побуті комп'ютер, на основі чого виробляються відповідні моральні приписи і норми етики. Вираз «комп'ютерна етика» слід вважати умовним, т. К. Ця дисципліна дуже молода (з'явилася на рубежі 70-х 80-х рр. XX століття) і поки ще не має усталених понять. Тому поряд з терміном «комп'ютерна етика» також вживається такий термін, як «інформаційна етика».
Комп'ютерна етика включає в себе технічні, моральні, юридичні, соціальні, політичні та філософські питання, до яких зокрема належать:
розробка моральних кодексів для професіоналів і користувачів комп'ютерної техніки;
захист прав власності, авторських прав, права на особисте життя і свободу слова стосовно до сфери інформаційних технологій;
боротьба з комп'ютерними злочинами, т. е. законодавчі та нормативно-правові питання.
Основні положення кодексу з комп'ютерної етики свідчать:
1. Не використовувати комп'ютер з метою нашкодити іншим людям.
2. Не створювати перешкод і не втручатися в роботу користувачів комп'ютерних мереж.
3. Не користуватися файлами, які не призначені для вільного використання.
4. Не використовувати комп'ютер для розкрадання.
5. Не використовувати комп'ютер для поширення завідомо неправдивої інформації.
6. Не використовувати «піратське» програмне забезпечення.
7. Не привласнювати собі чужу інтелектуальну власність.
8. Не використовувати комп'ютерне обладнання або мережеві ресурси без дозволу того, хто нею володіє, або відповідної компенсації.
9. Думати про можливі громадських наслідки створюваних програм і розроблюваних інформаційних систем.
10. Використовувати комп'ютер з самообмеженнями, які показують Вашу люб'язність і повагу до інших людей.
1.2. Законодавча та нормативно-правова база
Основу законодавчого та нормативно-правового забезпечення інформатики та інформаційних технологій в РФ складають наступні офіційні документи 2:
1. Федеральні закони:
«Про зв'язок» від 07.07.2003 № 126-ФЗ;
«Про інформацію, інформаційні технології і про захист інформації» від 27.07.2006 № 149-ФЗ;
«Про електронний підпис» від 06.04.2011 № 63-ФЗ (ред. Від 01.07.2011);
3. Стратегія розвитку інформаційного суспільства в Російській Федерації (затв. Президентом РФ 07.02.2008 № Пр-212).
4. Державна програма Російської Федерації «Інформаційне суспільство» (2011 - 2020 роки) (затв. Постановою Уряду Російської Федерації від 20.10.2010 № 1815 р).
5. ТОИ Р-45-084-01. Типова інструкція з охорони праці при роботі на персональному комп'ютері (затв. Наказом Мінзв'язку РФ від 02.07.2001 № 162).
6. Санітарно-епідеміологічні правила і нормативи «Гігієнічні вимоги до персональних електронно-обчислювальних машин та організації роботи. СанПіН 2.2.2 / 2.4.1340-03 »(затв. Головним державним санітарним лікарем РФ 30.05.2003).
7. Статті КК РФ за злочинами в сфері комп'ютерної інформації:
Стаття 272. Неправомірне доступ до комп'ютерної інформації;
Стаття 273. Створення, використання і поширення шкідливих комп'ютерних програм;
Стаття 274. Порушення правил експлуатації засобів зберігання, обробки або передачі комп'ютерної інформації та інформаційно-телекомунікаційних мереж.
1. Декларація про європейську політику в області нових інформаційних технологій (прийнята в м Будапешті 06.05.1999 - 07.05.1999 на 104-ї сесії Комітету міністрів Ради Європи).
2. Окінавская хартія глобального інформаційного суспільства (прийнята на о. Окінава 22.07.2000).
3. Угода про співробітництво держав - учасниць Співдружності Незалежних Держав у боротьбі зі злочинами в сфері комп'ютерної інформації (укладено в м Мінську 01.06.2001).
4. Спільна заява країн СНД щодо розвитку інформаційного суспільства (Санкт-Петербурзька декларація) (прийнято на засіданні Координаційної Ради держав-учасниць СНД з інформатизації при РСЗ 1 липня 2003 року в Санкт-Петербурзі, Росія).
5. Хартія про збереження цифрової спадщини (прийнята на 32-й Генеральній конференції ЮНЕСКО Париж, Франція, жовтень 2003).
Примітка - в цьому підрозділі перераховані деякі основні законодавчі акти, пов'язані з інформатикою та інформаційними технологіями.
1.3. Санітарні правила і нормативи при роботі за комп'ютером
При роботі за комп'ютером, перш за все, дуже важливо дотримувати правильну посадку на робочому місці, оскільки від неї залежить напруга очей, м'язів і суглобів.
Працюючи за комп'ютером необхідно пам'ятати, що комп'ютер і інша електронна техніка створюють навколо себе так званий «електричний зміг», який може бути шкідливим для здоров'я.
Невинна на перший погляд клавіатура комп'ютера, також може бути небезпечною з точки зору гігієни і здоров'я комп'ютерним атрибутом: на клавішах комп'ютера може знаходитися велика кількість мікробів. Тому необхідно стежити за станом клавіатури, яка повинна бути чистою і справною.
Тривала робота за комп'ютером без дотримання санітарних правил і норм негативно позначається на багатьох функціях організму: вищої нервової діяльності, ендокринної, імунної та репродуктивної системах, на зорі і кістково-м'язового апарату людини і т. Д. У кінцевому підсумку може погіршитися психічний стан.
До основних шкідливих факторів, що впливає на здоров'я людини, що працює за комп'ютером, відносяться:
сидяче положення протягом тривалого часу;
вплив електромагнітного випромінювання монітора;
перевантаження суглобів кистей;
стрес при втраті інформації.
Для правильної та безпечної для здоров'я роботи на персональному комп'ютері і організації такої роботи слід керуватися вимогами та рекомендаціями, викладеними в офіційних документах: Інструкція з охорони праці при роботі на персональному комп'ютері, Санітарно-епідеміологічні правила і нормативи «Гігієнічні вимоги до персональних електронно-обчислювальних машинам і організації роботи »і хорошою комп'ютерної практикою.
1.4. Посадка за комп'ютером і робота на клавіатурі
Для безпечної роботи і профілактики захворювань шиї, рук, ніг і спини при роботі за комп'ютером необхідно приймати правильну посадку, дотримуючись таких прості правила, рекомендовані офіційними документами і вироблені хорошою комп'ютерної практикою:
стілець і монітор повинні мати поворотно-висувні пристрої, для правильного регулювання по висоті;
бажано щоб периферійні пристрої (клавіатура, миша, принтер і т. п.) підключалися до комп'ютера дистанційно, т. е. без проводів;
монітор повинен розташовуватися приблизно на відстані витягнутої руки;
центр монітора повинен бути на рівні погляду при прямій голові або трохи нижче, приблизно на 1/3 його висоти;
спину і голову тримати прямо в одній площині і приблизно паралельно площині спинки стільця;
голову потрібно тримати рівно по відношенню до обох плечах, голова не повинна нахилятися до одного плеча;
ноги не витягати, а тримати прямо або на спеціальній підставці.
зап'ястя упиратися об край столу, на вільну поверхню 10-15 см до клавіатури, так щоб лікті були приблизно в площині столу;
кисті напівзігнуті і розслаблені;
чотири пальці лівої руки, починаючи з мізинця, повинні перебувати на клавішах з буквами «ФИВА», правою - «ОЛДЖ». При цьому вказівний палець лівої руки повинен відчувати зачіпку (мітку) на клавіші з буквою «А», правої руки - зачіпку на клавіші з літерою «О». Великі пальці обох рук на клавіші «Пропуск» (див. Рис. 1).
при натисканні клавіш намагатися не відривати зап'ястя від столу.
Малюнок 1 - Буквена розкладка клавіатури
Для фіксування правильної посадки за комп'ютером і закріплення нормованих навичок роботи на клавіатурі рекомендується виконати наступну вправу:
1. Уважно вивчити буквенную розкладку клавіатури і зони дії пальців, показані на малюнку 1. Для запам'ятовування розташування букв на клавішах, перш за все, слід пам'ятати основний принцип буквеної розкладки клавіатури: клавіші з літерами, які найчастіше зустрічаються в текстових документах (російською мовою ), розташовуються в самому зручному місці буквеної частини клавіатури (по центру) та навпаки.
2. Запустити текстовий редактор Microsoft Word і встановити типові параметри шрифту та абзацу: тип шрифту - Times New Roman, розмір - 14 кеглів, вирівнювання - По ширині, міжрядковий інтервал - одинарний, відступ і інтервал зліва і справа - 0 см, перший рядок - відступ (1,25 - 0,8 см), поля зверху і знизу - 2 см, поле зліва - 3 см, поле праворуч - 1,5 см.
3. Прийняти правильну посадку, руки на клавіатурі розташувати в основний позиції.
4. Не змінюючи посадки для цього і наступних пунктів надрукувати 15 рядків комбінацій клавіш «ФИВА» «ОЛДЖ» з пробілами. При цьому звертати увагу не на швидкість друку, а на правильність натискання на клавіші пальцями рук, відповідно до розкладкою клавіатури (див. Рис. 1).
5. Надрукувати 10 рядки комбінацій букв «ПРОЕ» з пробілами.
6. Надрукувати 10 рядки комбінацій букв «Сміт» з пробілами.
7. Надрукувати 10 рядки комбінацій букв «ЯЧБЮ» з пробілами.
8. Надрукувати 10 рядки комбінацій букв «Кенго» з пробілами.
9. Надрукувати 10 рядків комбінацій букв «ЙЦУШЩЗХ'» з пробілами.
10. Для того щоб навчитися «не відчувати» клавіатуру (елемент сліпий десятипальцевий способу друку) рекомендується повторити пункти 4-9 «наосліп». Для цього закрити руки спеціальної матер'яної накидкою.
11. Надрукувати «наосліп» такі слова: про, лов, віл, вал, рол, пролити, провал, олово, лижа, спека, Еффа, фал, долар, дзига, борись, годину, чіп, мітинг, кнехт, цирк, зерно , щеня, шнурок, оголошення, абстракціонізм.
7. Надрукувати «наосліп» таку пропозицію: Інформація це дані, відомості і знання про навколишній світ.
М.Є. Крекін
Основи інформатики та інформаційних технологій
Цього року у вашому розкладі з'явився новий предмет - "Основи інформатики та інформаційних технологій". Чим же вам належить займатися на цих уроках?
Інформатіка1 - науково-технічний напрям, що займається загальними принципами автоматизованої роботи з різною інформацією. Але на уроках ми будемо не тільки знайомитися з деякими з цих принципів, але і вчитися використовувати комп'ютер для вирішення різних практичних задач. Ви дізнаєтеся, як з його допомогою можна малювати і вважати, знаходити потрібні відомості і писати розповіді, будувати графіки і листуватися з різними, що живуть дуже далеко, людьми ... І все це - робота з інформацією.
Але що ж це таке - інформація2? Дати суворе визначення цього поняття неможливо, як неможливо дати суворе визначення точки, прямої, матерії і інших базових понять різних наук. Ми будемо розуміти під інформацією різні знання, відомості про реальний світ. Ці знання можна розділити на дві категорії: знання фактів ( "Я знаю, що ...", декларатівние3 знання) і знання правил ( "Я знаю, як ...", процедурние4 знання). Для того щоб правильно визначити свої дії в конкретній ситуації одно необхідні і ті, і інші.
Всі живі істоти можуть сприймати подібну інформацію (запахи, смаки, шуми і багато іншого). Людина ж ще вміє представляти свої знання в знаковому (символьному) вигляді. З різних символів (букв, цифр, розділових знаків) складається текст; з символів - тільки вже звукових (фонем5) - складається усне мовлення. Можна передати інформацію за допомогою жестів. І це теж - символи.
Знакову систему для подання інформації називають мовою, а повний набір символів мови - його алфавітом. Мови діляться на розмовні (природні) і формальні. Формальні мови спеціально створюються, найчастіше для певної області людської діяльності (наприклад, мова математики). В обчислювальній техніці теж використовуються особливі формальні мови. Коли інформація представлена \u200b\u200bу вигляді, придатному для автоматичної обробки, її називають словом "дані".
Які дії людина виконує з інформацією? Їх три: обмін (передача і прийом), зберігання та обробка. Інформація зберігається або у власній пам'яті людини - і тоді їй можна скористатися відразу, або "на зовнішніх носіях" (в книзі, блокноті, на магнітній стрічці і т. П.), Звідки її спершу потрібно прочитати.
Майже безперервно людина обробляє інформацію:
отримує нові знання на основі вже відомих йому фактів і правил;
змінює форму подання (наприклад, переводячи на іншу мову);
впорядковує (сортує) інформацію;
шукає її в великому масиві (словнику, довіднику, картотеці і т.п.) ...
При цьому, так само як при обміні і зберіганні, людина часто використовує різні технічні засоби, найбільш універсальним з яких є компьютер6.
Комп'ютер (електронно-обчислювальна машина, ЕОМ) - це комплекс технічних засобів для автоматизованої роботи з інформацією. Кожне з входять до складу комп'ютера пристроїв моделює одну з інформаційних функцій людини. Мозок комп'ютера - процессор7 - обробляє інформацію і командує усіма іншими пристроями. Оброблювані дані знаходяться в оперативній пам'яті, а для тривалого зберігання їх можна записати в "блокнот" - зовнішню пам'ять. Природно, комп'ютер повинен якимось чином отримувати інформацію. Для цього служать пристрої введення (клавіатура, миша, сканер8 і ін.). І, нарешті, за допомогою пристроїв виведення (монітор9, прінтер10 і ін.) Комп'ютер передає інформацію людині. Пристрої введення і виведення, а також зовнішню пам'ять називають періферійнимі11 (або зовнішніми) пристроями. Процесор, оперативна пам'ять, деякі пристрої зовнішньої пам'яті і схеми управління периферійними пристроями (контрОллери12) зазвичай об'єднуються в системний блок. Всі ці пристрої спілкуються один з одним за допомогою магістралі13. Для підключення зовнішніх пристроїв на системному блоці є роз'єми, які називаються портамі14.
Ще кілька слів про відмінності оперативної і зовнішньої пам'яті. По-перше, дані в оператівной15 пам'яті (оперативний пристрій, ОЗУ) можуть бути оброблені процесором безпосередньо, а із зовнішнього їх необхідно спочатку завантажити (перенести) в оперативну. По-друге, ОЗУ зберігає інформацію тільки поки комп'ютер включений, зовнішня ж пам'ять - енергонезалежна. Крім того, зазвичай ємність зовнішніх запам'ятовуючих пристроїв набагато більше.
Як же представлена \u200b\u200bінформація всередині комп'ютера? Виявляється, технічно найбільш зручно використовувати мову, алфавіт якого містить всього два символи (їх умовно позначають нулем і одиницею), - мова двійкових кодів. За допомогою цих двох символів представляється все різноманіття інформації, з якою працюють сучасні обчислювальні машини: і тексти, і фотографії, і музика, і кінофільми. Надалі ви дізнаєтеся, як це вдається зробити. Поки ж потрібно пам'ятати, що будь-які дані в комп'ютері представлені у вигляді деякої послідовності нулів і одиниць.
Природно, чим довше код, тим більше інформації він містить. Тому в техніці кількість інформації визначають саме по довжині коду. А як еталон при цьому використовують найкоротший код - що складається з одного двійкового символу. Така одиниця кількості інформації отримала назву біт16.
Працювати з безперервною послідовністю символів двійкового алфавіту (т. Е. Коли відсутня пробіл, розмежувач між ними) практично неможливо. Знадобилося угоду про влаштування її на частини фіксованої довжини, які сприймалися б як єдине ціле. Зручним виявилося прийняти довжину цих частин рівної 8 біт. Відповідне кількість інформації було названо байтом.
При роботі з великими обсягами інформації зручніше користуватися більшими одиницями:
1024 байт \u003d 210 байт \u003d 1 кілобайт (Кбайт),
1024 Кбайт \u003d 220 байт \u003d 1 мегабайт (Мбайт),
1024 Мбайт \u003d 230 байт \u003d 1 гігабайт (Гбайт).
Передавати дані від одного пристрою до іншого можна або по одному біту - послідовно, або відразу один або кілька байт - паралельно. За магістралі інформація передається паралельно, а ось обмін зі зовнішніми пристроями може бути і паралельним, і послідовним. Відповідно і порти бувають паралельними або послідовними.
Примітки
Слово "інформатика" походить від франц. information (інформація) і automatique (автоматика)
Informatio (лат.) - ознайомлення, роз'яснення
Declaratio (лат.) - оголошення
Від лат. Procedere - просуватися. Послідовність дій для вчинення будь-які справи
Від грец. Phono - звук
Computer (англ.) - обчислювач
Processor (англ.) - той, хто що-небудь обробляє
Scan (англ.) - уважно розглядати. Сканер - пристрій для введення зображень
Monitor (англ.) - контрольний пристрій, спостерігач
Printer (англ.) - друкар
Periphereia (грец.) - окружність, оточення
Controller (англ.) - регулятор, керуючий пристрій
Magistralis (лат.) - головний. Головна лінія
Porta (лат.) - двері, ворота
Operatio (лат.) - безпосередня дія
Bit \u003d binary digit (англ.) - двійкова цифра
На цій сторінці ми поговоримо на такі теми, як: Базові поняття інформатики, , Класифікація інформації.
Інформаційні технології визначення.
Інформаційні технології (ІТ, від англ. Information technology, IT) - наука безпосередньо пов'язана з обчислювальною технікою. Займається вивченням технологій управління і обробки даних, як із застосуванням персонального комп'ютера, так і без застосування обчислювальної техніки. У наш час дуже складно уявити світ без Інформаційні технології, Комп'ютерів та інших автоматизованих систем.
Сьогодні, частіше поняття Інформаційні технології, Сприймається як «Комп'ютерні технології». Як правило, Інформаційні технології безпосередньо пов'язані з комп'ютером і програмним забезпеченням для передачі, зберігання, обробки, редагування і захисту інформації.
Згідно з визначенням, прийнятим ЮНЕСКО, Інформаційні технології (ІТ) - це комплекс взаємозалежних, наукових, технологічних, інженерних дисциплін які вивчають методи ефективної організації праці людей, зайнятих обробкою і зберіганням інформації, обчислювальну техніку і методи організації і взаємодії з людьми і виробничим устаткуванням, практичні додатки, а також пов'язані з усім цим соціальні, економічні і культурні проблеми.
Базові поняття інформатики.
Інформатика:дисципліна, заснована на використання комп'ютерної техніки, що вивчає структуру, загальні властивості інформації і все інформаційні процеси ( information automatique).
Базовими поняттями інформатики та інформаційних технологій є:
- Інформація.
- Інформаційні процеси.
- Технологія.
- Інформаційні ресурси.
- Інформаційна система.
інформація - походить від слова information, Відомості, даних. Інформація в розуміння комп'ютера, це послідовність символів, що несе смислове навантаження, і представлена \u200b\u200bв зрозумілому комп'ютера вигляді.
Інформаційні процеси - дії, здійснювані з інформацією:
- Збір.
- Отримання.
- Зберігання.
- Обробка.
- Передача.
технологія - походить від латинського ( techne): Мистецтво, вміння, майстерність. Технологія, це певна сукупність дій, спрямована на досягнення поставленої мети.
Інформаційні технології - сукупність програмних, технічних, документальних засобів, для виконання інформаційних процесів.
Інформаційна система - упорядкована сукупність документованої інформації, що відповідає певним принципам (достовірність, точність, структурованість). типовим прикладом інформаційної системи є база даних. Також до складу інформаційної системи входять: локальні мережі, бази даних, глобальні мережі і т.д.
інформаційний ресурс - сукупність даних, організованих для ефективного отримання достовірної інформації. Типовим прикладом інформаційного ресурсу є веб-сайт.
Класифікація інформації.
Будь-яка класифікація завжди відносна. Один і той же об'єкт може бути класифікований за різними ознаками або критеріями. Часто зустрічаються ситуації, коли в залежності від умов зовнішнього середовища об'єкт може бути віднесений до різних класифікаційним угрупованням. Ці міркування особливо актуальні при класифікації видів інформації, Так як вона часто може бути використана в різних умовах, різними споживачами, для різних цілей.
інформацію можна, можливо класифікувати за кількома ознаками. За способом отримання і передачі інформація класифікується на: візуальна (зорова), аудіальний (звукова), тактильна (відчувається), органолептическая (смакова). За способом подання та обробки інформація класифікується на: аналогову (звичайна телефонна лінія) і дискретну (цифрова). За технологією обробки в комп'ютері інформацію можна класифікуватися на: символьну, числову, мультимедійну та графічну
На цьому дану статтю я закінчую, сподіваюся, ви повністю розібралися з темами: Базові поняття інформатики, Інформаційні технології визначення, Класифікація інформації.
Розширення для роботи з файлами в веб-клієнті
Виправлення помилки "Сервер відмовив у доступі за протоколом POP3" при підключенні пошти Gmail!
1 цієї статті не запускається на windows 10