Jocuri pe calculator: argumente pro și contra. Jocuri pe calculator: argumente pro și contra Simptome care indică dependența de computer

Cu mai puțin de 15 ani în urmă, computerul era perceput ca o curiozitate. Dar astăzi folosim această unitate în fiecare zi. Programele de calculator vă permit să procesați muzică, videoclipuri și fotografii. Practic, școlarii sunt inițiatorii achiziției unui PC de acasă. Prin urmare, părinții adolescenților trebuie să înțeleagă clar avantajele și dezavantajele achiziționării unui computer ...

Argumente pentru"

În acest moment, tehnologia se dezvoltă rapid, așa că stăpânirea alfabetizării computerului în adolescență va fi foarte utilă. Deja în perioada școlară, copiii au posibilitatea de a învăța cum să lucreze cu o cantitate mare de date. Oamenii de știință au demonstrat că un computer este un lucru destul de util în viața unui școlar. De exemplu, jocurile minții sau jocurile de strategie contribuie la dezvoltarea mentală a unui copil. De asemenea, datorită tehnologiilor informatice, inclusiv internetului, granițele dintre educația din orașele mari și cele de provincie sunt estompate, pentru că din orice colț al lumii poți avea acces la programe moderne de formare și la diverse informații. Există multe modele speciale pentru studenți și chiar pentru adulți. S-a observat că copiii cu ajutorul calculatorului asimilează mult mai repede informații, pentru că sunt purtați de proces.
În plus, jocurile pe computer au un efect pozitiv nu numai asupra inteligenței, ci și asupra formării coordonării motorii. Mulți părinți se confruntă cu problema de a face copilul să se așeze pentru o activitate. Dar școlarii lucrează întotdeauna cu plăcere la calculator, pentru că acesta, ca orice jucărie nouă, atrage atenția copiilor.

Argumente împotriva"

Desigur, toți părinții sunt îngrijorați de efectul dăunător al unui computer asupra sănătății unui elev. Și această emoție nu este neîntemeiată.

Posibilitatea de a vă afecta vederea este una dintre cele mai mari temeri ale părinților grijulii. În timpul informatizării globale, toți oftalmologii au fost împotriva computerelor, iar de-a lungul timpului au venit cu un diagnostic special „sindrom vizual computerizat”. O astfel de boală, mai devreme sau mai târziu, se manifestă atât la utilizatorii tineri, cât și la cei adulți. Acest lucru se exprimă prin înroșirea ochilor, oboseală oculară, o senzație de greutate pe pleoape, o senzație de voal, ochi lăcrimați și chiar o imagine despicată.

Această problemă se numește cea mai importantă. Psihologii au observat că „generația calculatoarelor” se caracterizează prin iresponsabilitate, imaturitate emoțională și distracție. Dacă stați necontrolat la computer, este posibil să nu învățați cum să comunicați cu alți oameni, să găsiți complexe și să nu dobândiți un concept de valori familiare. În plus, capacitatea de a fantezi și de a lua decizii pe cont propriu scade. Cu toate acestea, astfel de manifestări nu sunt groaznice atunci când lucrați pe un computer timp de câteva ore pe zi.

· dependență de jocuri de noroc

Acest termen se numește dependență psihologică de jocurile pe calculator. Dependenții de jocuri de noroc experimentează de obicei o stare de anxietate, iritabil și agresiv, mai ales când nu au voie să facă ceea ce le place, adică un joc. Obținând victoria în lumea virtuală, ei experimentează euforia și se străduiesc pentru o nouă „doză” de emoții. Adesea, jucătorii petrec mai mult de 10 ore pe zi la computer și își pierd interesul pentru viața reală.

Cine este susceptibil la dependența de jocuri de noroc?

Adolescenți cu stima de sine scăzută care doresc să se afirme sau să câștige bani. Un alt factor important este sugestibilitatea. Pentru a evita o astfel de dependență, merită să promovăm independența, calitățile de conducere ale copilului și să-i încurajăm inițiativele. Puteți afla despre dependența de computer a unui copil prin următoarele manifestări. Petrece 6-10 ore pe zi la calculator. Are mulți prieteni virtuali, dar practic nici unul reali. Interdicția de a lucra la computer provoacă agresiune. Copilul sare peste școală pentru a se juca pe computer, își pierde interesul pentru a învăța. Pe parcursul jocului, începe să vorbească cu personajele ca și cu oameni reali, devine mai agresiv. Uită de mâncare sau de igiena personală din cauza internetului sau a unui joc pe calculator. Dificultăți de trezire dimineața, în timp ce aveți o stare depresivă. Starea de spirit se îmbunătățește atunci când lucrezi la computer. Cum să evitați consecințele dăunătoare?

Problemele descrise mai sus nu sunt un dat, ci o posibilă evoluție a situației.

Un elev cu vârste între șapte și doisprezece ani puteți petrece deja câteva ore la computer, dar nu noaptea.

Perioada după 12 ani mai puţin periculoase pentru dezvoltare. La această vârstă, o persoană este capabilă să distingă între lumea reală și cea virtuală.
Este mai bine să limitați programele cu conținut agresiv.

În plus, este de dorit să captivați studentul cu alte divertisment: cercuri și secțiuni de orice orientare.

Au trecut mulți ani de când computerele au apărut pentru prima dată în viața noastră. Dar și astăzi popularitatea lor este în creștere. Piața este plină de modele noi și îmbunătățite. Există computere personale mari, cu stocare mare. Există laptopuri care pot fi la îndemână în timpul călătoriilor de afaceri și întâlnirilor importante. Există tablete destul de mici și foarte ușor de utilizat.

Calculatoarele sunt folosite pentru o gamă largă de scopuri, de la stocarea informațiilor confidențiale, citirea cărților și vizionarea de filme până la navigarea obișnuită pe internet. În plus, computerele sunt folosite într-o gamă largă de industrii. Medicii folosesc computerele pentru a efectua operațiuni dificile, piloții folosesc computerele pentru a opera avioane. Calculatoarele sunt, de asemenea, folosite pentru a lansa nave spațiale.

Am un laptop. Îl folosesc pentru a pregăti diferite rapoarte, eseuri și prezentări. Îl folosesc adesea pentru a intra online și pentru a căuta informațiile de care am nevoie. Il folosesc si pentru studiu. De exemplu, momentan fac un curs online. Este un curs Photoshop care este special conceput pentru începători. Ei ne învață despre ce este software-ul și cum să îl folosim.

In afara de laptop mai am si o tableta. Deci, chiar și atunci când sunt plecat, îmi pot contacta prietenii, pot citi cărți și îmi pot verifica e-mailul. De asemenea, pot să fac fotografii folosind tableta sau să mă conectez la Wi-Fi. Am profilul meu pe rețelele de socializare, la fel ca majoritatea celorlalți. Cu ajutorul computerului și internetului pot intra în contact cu cei dintre prietenii mei care locuiesc departe.

Este dificil să ne imaginăm viața fără computere. Există oameni care cred că influența computerelor asupra vieții noastre este distructivă, deoarece oamenii trăiesc acum în propria lor lume virtuală. Cu toate acestea, fără computere și internet, nu am avea ocazia să rămânem în contact cu cei care sunt departe - părinți, parteneri sau prieteni din copilărie. Nu am avea acces la multe resurse care ne pot ajuta să studiem, să dobândim cunoștințe noi și să ne îmbunătățim abilitățile. Ar trebui să ne amintim despre aceste oportunități, deoarece le avem doar pentru că avem computere.

Au trecut mulți ani de când computerele au apărut pentru prima dată în viața noastră. Dar și astăzi, popularitatea lor este în creștere. Piața este plină de modele noi și îmbunătățite. Există computere personale mari, cu memorie mare. Există laptopuri care sunt convenabile de utilizat în timpul călătoriilor de afaceri și întâlnirilor importante. Există tablete destul de mici și ușor de utilizat.

Utilizarea computerelor este foarte răspândită, de la stocarea de informații clasificate, citirea cărților și vizionarea de filme, până la simpla căutare de informații pe Internet. În plus, computerele sunt folosite în diverse domenii de producție. Medicii folosesc computerele pentru a efectua operațiuni complexe, piloții folosesc computere pentru a pilota avioane. Calculatoarele sunt, de asemenea, folosite pentru a lansa nave spațiale.

Am un laptop. Îl folosesc pentru a pregăti diverse rapoarte, rezumate și prezentări. Îl folosesc adesea pentru a intra online și pentru a căuta acolo informațiile de care am nevoie. Îl folosesc și pentru a studia. De exemplu, în prezent studiez la un curs online. Acesta este un curs Photoshop special conceput pentru începători. Suntem învățați ce este un program și cum să îl folosim.

Pe langa laptop, mai am si o tableta. În acest fel, chiar și atunci când sunt departe de casă, pot să mă conectez cu prietenii, să citesc cărți și să-mi verific poșta. De asemenea, pot să fac fotografii cu tableta și să mă conectez la Wi-Fi. Am o pagină pe rețelele de socializare, ca majoritatea oamenilor. Cu ajutorul unui computer și al internetului, pot intra în contact cu acei prieteni care locuiesc departe.

Este greu să ne imaginăm viața fără computere. Există oameni care cred că influența computerelor asupra vieții noastre este distructivă, pentru că acum oamenii trăiesc în lumea lor virtuală. Cu toate acestea, fără computere și internet, nu am putea ține legătura cu cei care sunt departe - părinți, parteneri și prieteni din copilărie. Nu am avea acces la varietatea de resurse care ne ajută să învățăm, să dobândim cunoștințe noi și să îmbunătățim abilitățile. Trebuie să ne amintim aceste posibilități, pentru că le avem doar pentru că avem computere.

Ora de curs: „Un computer în viața unui student: argumente pro și contra”

Obiective:

1. Să se familiarizeze cu istoria apariției computerelor.

2. Discutați cu copiii despre beneficiile utilizării computerelor în viața oamenilor și daunele cauzate sănătății.

3. Să se familiarizeze cu tehnicile de refacere a corpului după lucrul cu calculatorul.

4. Dezvoltarea gândirii, memoriei, atenției.

Echipament:

1. Computer.

2. Prezentare.

3. Ajutor pentru copii „Protejează-ți ochii”, „Exercițiu pentru ochi”, pregătit cu ajutorul calculatorului.

Structura lecției de sănătate:

1. Moment organizatoric.

2. Istoricul originii computerului.

3. „Leagăn de discuții”.

6. Echipamente la locul de muncă.

7. Cunoașterea „regulilor de aur” ale lucrului cu un computer.

8. Concluzii.

Cărți folosite:

1. Zhuikov E. A., Leonova L. N. „Școlar la computer” Moscova 2007;

2. ;

3. ;

5. .

ÎN CURILE CLASURILOR

1. Moment organizatoric.

Profesor: Calculatorul a intrat ferm în viața oamenilor moderni. Dar mulți oameni de știință „trâmbițează” despre riscurile sale pentru sănătate. Astăzi, la o lecție de sănătate, trebuie să decidem singuri: computerul este prietenul sau dușmanul nostru?

2. „Istoria originii computerului”.

În timpul povestirii, profesorul demonstrează diapozitive.

Slide 2: Din momentul apariției sale pe Pământ, omul a fost încă forțat să numere constant. Un rezident al epocii de piatră s-a descurcat cu cele mai simple calcule. Cum să despart un mamut ucis? Câte rădăcini să aprovizionezi pentru iarnă? Omul primitiv avea un computer personal? Da, fiecare dintre noi îl avem mereu la îndemână! Acestea sunt zece degete. Și când nu sunt destui, atunci degetele de la picioare. Numărarea degetelor este simplă și convenabilă. Este dificil să stocați doar rezultatele calculelor. Și apoi au apărut linii pe pereții peșterilor, crestături pe tijele suliței, noduri pe sfori, pietricele, oase.

Slide 3: Primul contor al antichității a fost abacul, tradus prin „praf” sau „nisip fin”.

Pe o placă specială, pietricele au fost așezate într-o anumită ordine și, pentru a nu se rostogoli, au stropit placa cu nisip. Faimosul matematician grec antic Pitagora a considerat că numărarea abacului este obligatorie pentru matematicieni.

Slide 4: Treptat, „calculatoarele” s-au îmbunătățit.

Oasele de numărare erau înșirate pe fire. „Margele” rezultate au fost trase peste cadru. S-au dovedit conturile. Numai în abacul modern, care sunt uneori folosite acum, ace de tricotat metalice.

Slide 5: În secolul al XVII-lea, marele om de știință francez Pascal a inventat prima mașină de calcul, care a fost numită mașină de adunare. Ea a efectuat orice operație aritmetică. Una dintre copiile acestei mașini a fost prezentată țarului rus Petru cel Mare de către marele matematician Leibniz. Înmulțirea în ea a fost efectuată prin adunare multiplă, împărțire - prin scădere multiplă. A fost o mare invenție pentru vremea lui. Principalul dezavantaj al mașinii de adăugare este de a muta roțile, de a seta numere, de a memora rezultatele intermediare - toate acestea trebuiau făcute de o persoană.

Slide 6: În secolul al XX-lea, mașina de adăugare mecanică nu mai ținea pasul. Unde este ieșirea? Energia electrică este cea care a ajutat la crearea unor mașini de calcul complet noi. Deci a venit vremea calculatorului. Cuvântul „calculator” provine din cuvântul latin care înseamnă „calcula, calculează”. Au numărat de 1000 de ori mai repede decât mașinile de calcul mecanice.

Slide 7: Dar cât de mari erau computerele! Camerele în care erau găzduiți semănau cu holuri gigantice, toate acoperite cu dulapuri albe. Câteva zeci de mii de tuburi cu vid au procesat un număr mare de numere. Dar tranzistorii au înlocuit lămpile, iar computerele au devenit de dimensiunea unei încăperi. Iar computerele personale de astăzi cu microcircuite sunt ușor de plasat pe un birou și chiar în buzunarul pantalonilor. Primele computere personale au apărut în 1976 în Statele Unite.

Profesor: Fără îndoială, computerul a făcut viața mult mai ușoară oamenilor. Aici și acum în timpul

povestea băieților, am folosit un computer. A fost foarte confortabil și distractiv. Dar

ascultă-i pe tipii care tocmai s-au îmbolnăvit datorită computerului.

3. „Leagăn de discuții”.

Clasa este împărțită în două echipe. Căpitanilor de echipă li se dau cartonașe cu cuvintele „pentru” sau „împotrivă”.

Membrii echipei stau unul împotriva celuilalt, aruncă o minge mare gonflabilă, înfățișând un „leagăn” și numesc cuvintele „pentru” și „împotrivă”. Doi elevi instruiți intră într-un tabel pe un computer, iar rezultatele sunt afișate pe ecran.

Argumente „Pentru” utilizarea computerului:

Material în pregătire pentru lecții

Informații utile

Programe educaționale

Compune muzica, poezie

Mail, comunicare prin Internet

Biblioteca de acasă

Examen medical

Jocuri

Cumpărături, informații pe internet

Jocuri de șah

Desenul etc.

"Împotriva"

Vedere încețoșată

Curbura posturii

Evitarea comunicării în direct

Nu sunt familiarizat cu adevărata bibliotecă

Radiații nocive

O mulțime de jocuri agresive

Informații eronate

Erori de calcul

accident de mașină etc.

Profesor: Ce concluzii se pot trage din acest tabel?

Părerea copiilor este ascultată.

Profesor: Așa e, viața noastră nu poate fi imaginată fără computer.

Astăzi, într-o lecție de sănătate, vom discuta mai detaliat trei linii ale tabelului: vătămarea vederii, curbura posturii și teama de comunicare în direct.

4. Cunoașterea exercițiilor pentru vedere.

Copiilor li se dă un Memo „Gimnastică pentru ochi”.

a) Clipește rapid, închide ochii și stai liniștit, numărând încet până la 5. (Repetă de 4-5 ori).

c) Priviți degetul arătător al mâinii întinse, în detrimentul lui 1–4, apoi mutați privirea în depărtare în detrimentul lui 1–6. (4-5 ori)

d) Într-un ritm mediu, faceți 3-4 mișcări circulare cu ochii în dreapta, aceeași cantitate spre stânga. Relaxarea mușchilor ochilor privesc în depărtare în detrimentul 1-6. (1-2 ori)

e) Stând la masă, relaxați-vă și mișcați încet ochii de la stânga la dreapta. Apoi de la dreapta la stânga. Repetați de 3 ori în fiecare direcție.

f) Mișcă-ți încet privirea în sus și în jos, apoi invers. (de 3 ori)

5. Familiarizarea cu exercițiile de postură.

Exerciții la computer

a) Ridicați mâna dreaptă și blocați-o la spate, aplecați-vă pe spate. Schimbați mâinile.

b) Strângeți-vă mâinile cu broasca în fața dvs. și întindeți-vă înainte. Apoi întinde-ți brațele în lateral, relaxează-te.

c) Ridicați mâinile în sus, îndoiți-vă coatele și masați cu degetele între omoplați.

d) Efectuați înclinări spre dreapta și stânga, punând mâinile pe centură.

e) Aplecă-ți spatele pe spătarul scaunului, împreunează-ți mâinile de jos (în spatele spătarului scaunului) și trage-ți umerii înapoi.

f) Capul se înclină înainte - înapoi, dreapta - stânga.

g) Rotirea lentă a capului spre dreapta și stânga.

6. Echipamente la locul de muncă.

Mobilierul trebuie să fie adecvat înălțimii copilului.

Scaunul trebuie să aibă un spătar ferm.

Copilul trebuie sa stea in spatele monitorului la o distanta de minim 50 - 70 cm.

Masa pe care stă monitorul trebuie așezată într-un loc bine luminat, dar astfel încât să nu existe strălucire pe ecran.

Pentru a umidifica aerul din cameră, se recomandă amenajarea unui acvariu.

7. „Reguli de aur” atunci când lucrați la un computer.

Deci, ne-am așezat să lucrăm la computer. Monitoarele moderne au devenit mai sigure pentru sănătate. Dar ... chiar și cele mai moderne echipamente nu vor ajuta la evitarea bolilor dacă sunt folosite incorect.

Dar există un „Codul regulilor de aur” informal care va ajuta la prevenirea bolilor și la obținerea plăcerii maxime de a lucra la un computer.

Trebuie să faceți imediat o rezervare că aceste reguli nu vă vor ajuta dacă nu le respectați în sistem tuturor membrilor familiei.

Urmând sfatul simplu de așezare corectă la computer, puteți preveni apariția și dezvoltarea problemelor de sănătate.

Prima regulă: înainte de a lucra la computer, asigurați-vă că faceți o încălzire. Încălzirea poate fi generală, dans, pentru ochi. Nu este dificil să înveți încălzirile; este mai dificil să le controlezi utilizarea independentă.

Regula a doua: când lucrezi, stai relaxat.

Regula a treia: schimba-ti postura mai des, ia o pauza de la serviciu. Perioada de timp pentru lucrul la calculator variază în funcție de vârsta copilului. În plus, așa-numitul sindrom toracic apare în urma stării lungi la computer.

Regula patru: degetele trebuie să fie ușoare și relaxate. Pentru ca munca de lungă durată la computer să nu conducă la apariția bolii, este suficient să urmați recomandările simple pentru organizarea locului de muncă și a programului de lucru, în special, luați pauze scurte, în timpul cărora efectuați un set de exerciții. pentru mâini.

Regula cinci: ai grijă de vedere când lucrezi la un computer. Deficiența de vedere la copii crește de la 4% în clasa I la 25% la sfârșitul școlii. Acest fenomen se numește „sindromul vederii computerizate”. Locul de muncă trebuie să fie suficient de iluminat. Ai nevoie de un monitor bun, configurarea lui corectă și utilizarea unor programe de calitate. Hranire speciala pentru ochi. Gimnastica, incalziri pentru ochi.

Regula șase: ați terminat lecția - faceți o încălzire.

8. Concluzii.

Profesor: Lecția de sănătate se apropie de sfârșit. „Swingul nostru de discuții” se va opri în curând. Ce concluzii ați făcut pentru voi, băieți?

Copiii aruncă mingea unii altora în cerc și spun câte o propoziție scurtă:

Un computer este esențial în viața modernă.

Trebuie avut grijă când îl manipulați.

Asigurați-vă că aveți grijă de vedere.

Trebuie să „fii prieteni” cu computerul, dar nu uita de prietenii tăi.

Nu uitați de exercițiile de postură atunci când lucrați la computer etc.

Profesor: Așa e, computerul ne face viața mai ușoară, și nu doar ajutând copiii la studii. El oferă asistență neprețuită în medicină, literatură, artă. Este greu de imaginat viața modernă fără ea. Prin urmare, este necesar să înveți să trăiești cu el pe cale amiabilă. Astăzi ne-am familiarizat cu cele mai simple exerciții care ajută la menținerea și întărirea sănătății în timp ce lucrăm la un computer personal.

Autoanaliză a activităților educaționale

Tema evenimentului educațional a fost aleasă și propusă de elevul-stagiar și convenită cu profesorul clasei în perioada de pregătire practică din 11.02.2013. până la 6.04.2013. în școala secundară MOU numărul 4, Rtișchevo. Acesta a fost subiectul care ni s-a părut cel mai potrivit pentru elevii din clasa a 5-a, deoarece arată mai pe deplin locul calculatorului în viața unui elev. Acest subiect este pe deplin în concordanță cu interesele și nivelul de dezvoltare al clasei, precum și cu vârsta și caracteristicile individuale ale elevilor.

Scopurile evenimentului educațional sunt formulate clar și concis. Sunt pe deplin în concordanță cu conceptul general, scopurile și obiectivele planului de lucru educațional al școlii și planului de lucru educațional al profesorilor clasei, având în vedere faptul că în această școală și în această clasă.

2.1. Implementarea obiectivelor educaționale ale evenimentului a fost cu succes. Valoarea educațională a evenimentului este dincolo de orice îndoială. În cadrul evenimentului se formează astfel de componente ale culturii personale a unei persoane ca: dezvoltarea personalității, cultura comportamentului, cultura comunicării, tactul, cultura exprimării gândurilor și emoțiilor, respectul pentru muncă, colectivismul.

2.2 Implementarea obiectivelor de dezvoltare ale evenimentului a avut succes. S-a asigurat dezvoltarea gândirii, atenției, memoriei, percepției elevilor, s-a asigurat activitatea de vorbire și dezvoltarea forțelor și abilităților creative ale individului.

2.3 Implementarea obiectivelor educaționale ale evenimentului a avut succes. A avut loc sistematizarea și generalizarea cunoștințelor deja cunoscute elevilor. Au dobândit noi cunoștințe despre pericolele și beneficiile utilizării unui computer în viața de zi cu zi.

Alegerea conținutului evenimentului educațional a fost pe deplin justificată. Consider că gradul de noutate al materialului a fost la un nivel acceptabil. Și, deși nu a existat destul de mult material nou, relevanța și atractivitatea acestuia pentru școlari este fără îndoială. Studentul-stagiar a folosit literatură metodologică suplimentară în pregătire și a folosit și internetul.

În faza pregătitoare, activitățile organizatorului au fost eficiente și ordonate. În pregătirea lecției a fost implicat doar un student-stagiar, care însă a reușit să trezească elevilor interesul față de perioada pregătitoare, înțelegerea importanței lucrării care urmează și, de asemenea, să formeze o atitudine pozitivă față de aceasta.

Implementarea practică a lecției a avut succes. S-a asigurat începerea la timp (planificată) a tuturor etapelor acestui eveniment. Timpul alocat pentru deținerea acestuia a fost folosit cât mai eficient posibil.

Tehnica este tradițională. Munca colectivă a fost combinată cu munca individuală (deși a existat comparativ mai puțină muncă individuală), elevii au dat dovadă de activitate și emotivitate în timpul acestei lecții, băieții au lucrat foarte bine, interacțiunea dintre ei a avut succes.

Eficacitatea acestei lecții este, după părerea mea, la un nivel înalt. Obiectivele stabilite au fost atinse cu destul de mult succes. Relația dintre studenți și studenți-stagiari care a apărut în timpul lecției poate fi considerată de încredere.

Cred că alfabetizarea comunicativă și organizațională a elevului s-a arătat la un nivel înalt în cadrul acestui eveniment. Am reușit să organizez și să pun la punct munca activă și comunicarea deschisă a tuturor studenților. Băieții au răspuns activ la întrebările profesorului, fiecare dorind să adauge o părere personală atunci când răspundea la întrebările puse.

În timpul lecției, nu au fost identificate deficiențe semnificative.

Calculatorul nu este o jucărie pentru copii.

Un manual și un simulator - așa ceva puteți continua fraza scrisă în titlu. Într-adevăr, voi, dragi mame și tați, nu veți îngrădi copilul cu un zid chinezesc de realizările civilizației moderne, căreia îi aparține computerul. Numai această realizare trebuie folosită exclusiv în scopuri pedagogice, adică cu înțelepciune și sub strict control parental. În caz contrar, computerul va fi dăunător copilului.

Apropo, vorbim de jocuri pe calculator.... Copilul învață lumea din jurul lui în joc. Prin urmare, nu este nimic surprinzător și înfricoșător în faptul că este atras să se joace pe computer. Sarcina părinților este să folosească această poftă în beneficiul dezvoltării intelectuale a copilului lor și să nu provoace în același timp daune ireparabile sănătății și psihicului acestuia. Deci, să cântărim argumentele pro și contra.

Argumentele împotriva jocurilor pe calculator sunt simple. in primul rand, iau timp prețios, care este mai bine petrecut cu o carte în mână sau la aer curat. În al doilea rând, diferiți trăgători și sperietoare dezvoltă agresivitate. Un adolescent care se lasă dus de ei manifestă adesea cruzime nemotivată, încetează să distingă între bine și rău, ei bine, și chiar despre dependența psihologică de un computer, când își petrec ziua și noaptea - o zi distanță - scrise și rescrise, iar numărul a unor astfel de dependenți nu scade. În al treilea rând, a sta la un computer adaugă muncă oftalmologilor. Și nu numai ei - pediatrii, psihiatrii și neuropatologii vorbesc despre pericolele veghelor computerizate.

Argumente pentru... Dauna se obtine daca nu respectati masura. Dacă lucrezi la un computer conform regulilor, beneficiile vor fi enorme. „Jucăriile” computerizate dezvoltă logica, inventivitatea, gândirea în afara cutiei. Datorită computerului, copilul descoperă noi calități în sine, învață să gândească creativ. Acum computerul este din ce în ce mai folosit pentru a pregăti un copil pentru școală. Dezvoltă capacitatea de analiză, atenție, memoria vizuală, cu ajutorul ei poți învăța un copil să citească și să scrie, să deseneze, să numere etc.

Jocurile și programele pe calculator sunt concepute în așa fel încât copilul să fie forțat involuntar să-și ajusteze acțiunile în funcție de situație.... Datorită jocurilor pe calculator, copilul își face o idee generalizată despre situații sau obiecte similare. Astfel, învață să generalizeze și să clasifice, începe să gândească fără să se bazeze pe obiecte exterioare. Și aceasta este capacitatea de a citi „pentru sine” și de a număra în minte. Realizările copiilor în jocurile pe calculator sunt imediat evaluate de către colegii lor, ceea ce crește stima de sine și adaugă încredere.

Și în final, exersând cu tastatura și mouse-ul, copilul își dezvoltă abilitățile motorii fine.și coordonează activitatea ochilor și a mâinilor. În același timp, se dezvoltă perseverența. Pe computer, copilul este angajat cu plăcere, deoarece niciun copil nu va percepe jocurile pe calculator ca pe o ocupație.

Dar, după cum am spus, este important să nu exagerăm aici.... Ascultă sfaturile medicilor și vei înțelege imediat cum să joci pe computer. Un copil de 5-6 ani poate petrece la computer nu mai mult de 10-15 minute. Atunci trebuie să te odihnești. Dacă un copil are probleme de vedere, ar trebui să folosească doar ochelari pentru a lucra la computer. Asigurați o iluminare bună pentru locul dvs. de muncă. Lumina nu trebuie să cadă pe ecran și să strălucească direct în ochi. Distanța de la ochii copiilor la monitor trebuie să fie de cel puțin 50-70 cm.

Mâinile trebuie să fie la nivelul coatelor, iar încheieturile trebuie să fie la marginea mesei.(pe bara de sprijin). Nu uita de mers pe jos, de sport. Nu permiteți niciodată copilului să mănânce sau să bea la computer. După oră, spălați copilul cu apă rece sau ștergeți-i fața cu o cârpă umedă.

Ce să joci. Jocurile ar trebui alese pe baza percepției copiilor. Copiii sunt cel mai probabil să perceapă imagini statice mari, colorate, cu sunet. Cu cel mai mic, puteți privi în siguranță fotografii și imagini pe un computer, însoțit de o voce off. Când desenează pe computer, un copil își încordează foarte mult ochii. Aceasta înseamnă că el însuși se încordează. Același lucru se poate spune despre citirea textului de pe ecran. Dăunător: imagini în mișcare și detalii mici.

Ei bine, pentru a nu rămâne prins, alegeți jocul potrivit și nu vă loviți cu fața în noroi în fața copiilor, ar fi bine ca părinții să înțeleagă ce sunt jocurile pe calculator și ce înseamnă numele genului lor. Cele de aventură (de aventură) sunt de obicei concepute ca un desen animat, stând la computer poate controla acțiunea. Problemele care apar sunt rezolvate cu ajutorul descoperirilor - elemente pe care personajul le găsește, depășind diferite niveluri ale jocului. Echilibrul dintre complexitatea sarcinilor care apar și capacitățile copilului este important aici. Dacă sarcinile sunt prea simple, jocul se va încheia prea repede, copilul nu va obține satisfacție în depășirea obstacolelor. Dacă, dimpotrivă, totul este prea complicat, copilul își va pierde interesul pentru joc.

Strategia presupune management... Trupe, fabrici, minerale - nu este atât de important, este important ca în același timp să fie necesar să se planifice ceva și să monitorizeze situația actuală. Scopul este să câștigi puncte sau să câștigi ceva. Aceste jocuri destul de complexe dezvoltă perseverența, antrenează gândirea pentru viitor.

Jocurile arcade sunt împărțite pe nivele, recompensa și scopul este să avansezi la următorul episod sau misiune. Aici jucătorul colectează puncte și bonusuri (de exemplu, vieți) pentru găsirea de uși secrete, viteza de trecere etc. În astfel de jocuri se antrenează ochiul, atenția, viteza de reacție. Însă pentru preșcolari, acestea pot fi recomandate doar dacă părinții țin evidența timpului. RPG-urile implică multe personaje, fiecare având un rol de jucat. Împreună, eroii trebuie să găsească o comoară, o comoară sau să învețe o vrajă. Și pe drumul către obiectiv, trebuie să depășiți dăunătorii și să depășiți o mulțime de obstacole. Copilul trebuie să învețe să folosească corect personajele.

3D-Action este un joc cu țipete-împușcături-ucidere pe care toată lumea l-a jucat... Efectele speciale, grafica tridimensională creează efectul prezenței, care, în principiu, este periculos pentru psihicul unui copil fragil. Copilul nu va învăța nimic nou de la ei, cu excepția faptului că își va dezvolta abilitățile motorii ale mâinilor. Dar, sincer, este posibil să-ți dezvolți abilitățile motorii folosind metode mai puțin costisitoare pentru psihic și sănătate. În general, există puține beneficii din ele, dar răul este evident. Inclusiv din punct de vedere al moralei.

Jocurile de logică sunt puzzle-uri... Principalul lucru este că acestea sunt accesibile copilului. Aici veți găsi sarcini pentru rearanjarea figurilor, realizarea unei imagini și rezolvarea unor puzzle-uri simple precum „găsiți extra”. Cu ajutorul lor, copiii sunt învățați să numere, să citească, să scrie și alte înțelepciuni. Și în același timp antrenează gândirea logică, memoria, abilitățile motorii și alte calități necesare în această viață.

De obicei, simulatoarele explică ce este ceea ce simulează sau imită. Acestea pot fi imitatori de navigație sau nave moderne, mașini, nave spațiale, avioane, elicoptere, orice doriți. Companiile producătoare au învățat să țină cont de dorința copilului de a sta la volan și de a opera mecanismul complex ca fiind „excelent”. Ce este bine, răspunsurile sunt aproape la fel ca în realitate. Până și cele mai mici detalii sunt respectate. Și copilul începe treptat să înțeleagă: a întors brusc volanul - mașina s-a învârtit pe loc, dacă doriți să virați la dreapta, apoi rotiți volanul în aceeași direcție, dar nu uitați să-l întoarceți la precedentul poziție în timp. Viteza de reacție este ceea ce aduc aceste jocuri. Nu-i rău, nu?

Concluzii? Simplu... Genul jocului trebuie ales în funcție de temperamentul și capacitățile copilului. Cineva se potrivește cu jocurile calme, cineva - cele dinamice. Accentuați conținutul de cercetare, conținutul de dezvoltare. În timpul jocului, copilul ar trebui să ia inițiativa, să încerce să rezolve problemele care apar, să analizeze situația și să tragă concluzii. Ține evidența timpului tău. Regulamentele sunt pe primul loc! Și rețineți: cu cât ritmul jocului este mai activ și tensionat, cu atât mai puțin timp ar trebui să dureze. Dar nu poți întrerupe jocul înainte ca copilul să termine episodul. Nimeni nu a anulat proverbul „treburile terminate - mergi cu îndrăzneală”. În plus, copilul trebuie să se ridice de pe computer cu conștiința unei sarcini îndeplinite cu succes.

Aduceți discret, dar persistent în atenția și conștiința bebelușului: un computer este bun, dar nu în detrimentul altor activități: somn, mâncat, mers pe jos, sport, citit cărți etc. Cu cât acest lucru este învățat mai ferm, cu atât vei fi mai calm când copilul va crește și adulții nu-l mai pot controla pe dinăuntru și pe dinafară. Și - cel mai important lucru: computerul și comunicarea cu ajutorul lui joacă doar un rol auxiliar. Lumea reală este mult mai complexă decât realitatea virtuală. Prin urmare, nu uitați să-l familiarizați pe copil cu lumea reală, să-l lăsați să comunice activ cu semenii, iar computerul va fi doar unul dintre hobby-urile lui.

Cu toții am văzut filme americane științifico-fantastice despre roboți și sisteme informatice care au cucerit lumea. Sau poate chiar ne așteaptă. Și tot acest progres tehnologic lăudat se va transforma într-o tragedie pentru umanitate. Să vedem ce e în neregulă cu viața noastră care devine din ce în ce mai computerizată.

Mai exact, ce rău poate face un computer unui copil:

• nu se respecta regimul zilei;
• este dificil să treci la alte activități, uită de mâncare și igienă;
• jocurile pe calculator fără măsură pot face doar rău;
• influența informațională asupra psihicului copiilor, în special de vârstă preșcolară, când are loc formarea fiziologică și psihologică;
• imersiunea frecventă în lumea virtuală limitează comunicarea copilului cu semenii, îl împiedică să trăiască viața reală, copilăria;
• cu locația greșită a tastaturii, monitorului, mouse-ului, elevul poate avea scolioză;
• sarcină asupra ochilor, se manifestă sub formă de roșeață, senzație de văl pe ochi, lacrimare;
• contribuie la apariția unui sindrom de atenție dispersată;
• poate apărea dependența de jocuri de noroc (dependența de jocuri pe calculator), copilul devine iritabil și agresiv;
• dorința de a se afirma în lumea virtuală, dacă este imposibil să faci asta în lumea reală (copii cu stima de sine scăzută);

Dacă există argumente împotriva computerului, în lumea modernă este puțin probabil să puteți îngrădi un copil de acesta pentru o lungă perioadă de timp, așa că acordați atenție următoarelor puncte:

• limitați comunicarea copilului cu computerul, nu lăsați acest proces să-și urmeze cursul;
• pentru un student, un computer ar trebui să fie un ajutor pentru învățare, nu o jucărie;
• blocați site-urile cu agresivitate și conținut „adult”;
• dotați, conform regulilor, un loc lângă computer;
• aerisiți camera, faceți curățare umedă mai des și ștergeți monitorul;
• pune cactuși lângă monitor;

Regula principală este să se respecte în toată măsura. Problema păstrării mijlocului de aur se pune acum în multe familii. Nu mai este vorba de a proteja complet un copil de un computer, ci de a nu transforma un PC într-un substitut pentru cărți, animale de companie, natură și comunicare în direct.